一、加分
1、月考、半期考試班級前3名各加10分，4至10名各加5分，11至20名各加2分；
2、考試上升(班內名次)5至9名加2分，10名以上加5分，進入前10名不重複加分；
3、凡參加各種競賽獲得獎勵者均可加分。校級一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分；市級獎加倍，省級獎再加倍；
4、報名並參加學校組織的運動會等各種大型活動者各加5分，獲得名次者再參照第3條加分；
5、為班級辦黑板報(包括策劃、版面設計、資料蒐集、書寫、插圖等)每次加2至6分；
6、學生會、班團幹部工作努力成績突出者每期加2至5分；
7、科代表工作努力成績突出者每期加3分(是班幹部的不重複加分);
8、在學校各種活動中受到表彰獎勵者酌情加分；
9、值生工作優秀者每次加1分(由正副班長和生活委員每週評一次，每週評2至3人);
10、科任老師認為表現好的學生每次可加1分；
11、拾金不昧者加0.5至3分；
12、見義勇為者加1至5分；
13、冬天(11月至1月)早晨早到者每次加0.5分；
14、樂於助人、主動做好事者每人次加0.5至3分；
15、無違紀行為者每學月加3分(一學期按5學月計算)。
二、減分
1、有上網、賭博、抽煙、喝酒、翻圍牆、衝門崗、打架、偷竊等行為者每人次扣10分；
2、曠課(包括偷出校門、超假、騙假等，遲到、早退超過5分鐘)每節課扣3分；
3、遲到(5分鐘以內)、早退(5分鐘以內)、上課打瞌睡每次扣2分；
4、上課説話、怪叫、起鬨、私自換位、坐姿不規範、看課外書(老師特許的除外)、聽音樂廣播、走神每次扣2分；
5、不按時交作業者每次扣1分(由學習委員每週統計一次);
6、不認真做值日每次扣2分；
7、損壞公物者每次扣2-5分，並加倍賠償；
8、有亂扔果皮、紙屑、食品袋、在教室內吃東西等破壞清潔行為者每次扣1-5分；
9、儀容儀表不合規範(男生光頭、長髮、女生首飾、男女生染燙髮、奇裝異服等等)者每次扣2-5分；
10、不按時就寢、亂竄寢室者每次扣2分；
11、在寢室內有妨礙他人休息的行為者每次扣2-5分；
12、課前、課間休息時在教室內瘋跳、打鬧者每次扣1-3分；
13、考試作弊者每次扣1-5分；
14、不服從班幹部管理者每次扣2分；
15、與老師頂撞者每次扣5分；
16、騎自行車搭人者每次扣3分；
17、同樣的錯誤犯兩次以上者加倍處罰。
18、因個人原因被學校扣分，則加倍扣操行分；
19、被學校處分者，最低級別扣20分，以後每增加一級加扣20分。
未盡事宜由班委會討論處理，並報班主任審定。
操行評定每學期進行一次總評，平時每週公佈一次本週情況，每月進行一次小結。基本分為70分，不足60分為不及格，60-89分為合格，90分以上為優秀。
班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行“育人為本，德育為首，教學為主，五育並重，全面發展”的原則，發揮“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，認真落實學校的各種目標、計劃和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭豔”的學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部幹部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰鬥力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任彙報班組工作情況。
班主任要經常指導班幹部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
二、衞生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衞生。
2、每天打掃二次，早飯後、午飯後。教室、衞生區要打掃乾淨。
3、每天檢查二次，早上預備前10-15分鐘、中午預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衞生（教室、走廊、教室後水溝）
（1）地面每天清掃二次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
（2）教室內物積存垃圾，無衞生死角。
（3）衞生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清洗、無污垢。
（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、班牌每週至少擦一次，保持光潔明亮。
（5）牆壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，牆壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。
（6）講台、講桌乾淨整潔，每堂課後馬上擦淨黑板，不在黑板上亂塗亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
（8）水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞。
5、走廊的地面、牆壁、窗户要求乾淨、無污跡、無塵土、無蛛網。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衞生的活動。
8、廁所衞生每天清掃二次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，牆面無污跡、無張貼物，空中無灰網，廁所邊水池要擦洗乾淨，地面無雜物。
9、個人衞生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理髮。
三、學生管理
1、每週學生要在規定時間內到校，離校不逗留，放學30分鐘內全部離校。
2、班主任必須較學生提前10分鐘到校，每次放學後須在本班學生全部離校後方可離校，如有特殊情況，須委託其他任課老師代替。
3、學生請假必須履行請假、銷假制度。
4、每次預備後，學生不得離開教室。
5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。
四、一日常規
（一）衞生清掃
1、每天上午和下午值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃乾淨。
4、水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞
5、垃圾要清倒到垃圾池內。
6．廁所地面清潔。
（二）上學和放學
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內不準騎自行車，到校後自行車要按規定在指定位置擺放整齊。
4、不經車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規則。
6、每天放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。
（三）上課
1、預備鈴響後要儘快進入教室。
2、每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批准後再發言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（四）課間操和保健操
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（五）課間休息
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內不要大聲喧譁。
3、語言文明，不説髒話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
（六）自習
1、自習課不大聲喧譁，不私自離開座位，不看與課業無關的書刊，不玩玩具。
2、自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鑽研，自己查閲資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。
3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
（七）勞動
1、勞動課時學生要積極帶工具，並妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
（八）課外活動
1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。
2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。
3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。
4、積極主動鍛鍊身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。
（九）集會
1、隊伍集合要快、齊、靜。
2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。
3、會議期間不説話、不吃零食、不做小動作。
（十）愛護公物
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、牆壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內、黑板、牆壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
五、自行車管理（附：行路安全規則）
1、遵守交通規則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內不準騎車。
2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。
3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝牆，車把向左，車尾整齊，不得越線。
附：行路安全規則
1、不騎車帶人，不多人並行，不在馬路上相互追逐。
2、騎車靠後邊，走人行道，不在機動車道上行駛。
3、橫穿馬路要走人行橫道，做到一等二看三通過，過路口時要看信號燈，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”，不準闖紅燈。
4、不攀扶拖拉機、三輪車等機動車輛。
5、不騎機動車輛。
6、騎車不準二、三人互相攀扶、撒把。
7、要中速行駛，不準搶行、飈車。
8、放學後要結伴而行，不單人行走。
9、不在校園內騎車、遛車。
學生請假、銷假制度
1、為加強學校管理、嚴肅校紀、確保教學質量，凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續，假期期滿後，應立即返校銷假或續假。
2、學生請假半天以內者，由班主任審批。
3、凡需請假者，應由學生本人到班主任處填寫請假條，經有關教師或領導批准後，方可休假（別人不得代假、捎假）。
4、正常上課期間原則上不準請事假，如有特殊情況，必須持相關證明履行手續，但每學期不得超過一次。
5、因病不能堅持上課需請長期病假者，必須憑診斷證明方可請假。
6、因病或緊急情況，來不及到班主任處辦理請假手續者，應由家長代替辦理請假手續，但事後學生必須向班主任説明情況。
7、請長假的學生，必要時學校可與有關單位聯繫瞭解情況，如發現弄虛作假、欺騙學校，應取消批准的假期，按曠課論處，並視情節輕重進行相關處理。
8、未辦理請假手續無故不上課，本人雖提出請假、續假要求但未經批准，擅自不上課者，不按時銷假、續假者應嚴肅處理。
在我們的班級管理中，常常忽略一種帶有內在動力的“異性效應”。
為什麼會有這種“異性效應”呢？心理學研究表明，青少年學生步入青春期後，隨着性生理的急劇變化，性心理也發生了微妙而複雜的變化。這種變化使青年初期的學生對異性的疏遠而逐漸轉變為對異性的親近，以至發展為愛慕和追求（一般在校期間埋藏於心裏）。因此，在異性學生之間就會普遍地產生相互吸引的好感，彼此常常不由自主地將注意力轉移到異性身上，渴望在情感上能與異性進行交流，並希望在交流中發現自我、理解別人，從中體驗到深深的情感依戀。同時，彼此還希望得到異性的肯定，以增強自己的自信心和成人感。可見，青年初期的學生異常敏感於異性對自己的評價，也常常不失時機地在異性面前表現自己。“異性效應”能使青年學生在愉悦的情感狀態中積極進取，充分發揮內在潛力，建樹超常的良好形象。
在班級管理中，適當運用“異性效應”，對於引導學生進行自我教育可以起到良好的積極作用：
一是促進班級成員的團結。根據“異性效應”的心理現象，在班級開展活動時，注意男女同學的搭配；男同學生病了，讓女同學帶一些水果去探望；女同學的行李重時，讓男同學去幫忙。諸如此類藉助“異性效應”的做法，可以形成愉快喜悦的氛圍，使集體成員之間產生一定的情感依戀，從而達到班級凝聚成一個團結、和諧、上進的整體的目的。
二是推動班級活動的順利開展。例如，在班級的野餐活動中，讓男同學拾柴、生火，女同學包餃子、烹任，雙方相互配合，相得益彰，氣氛肯定十分活躍；在男同學參加體育比賽時，讓女同學組成“啦啦隊”和服務隊，更能激發男隊員的拼搏精神。班級活動中適當運用“異性效應”，可以使男女學生在異性面前竭盡所能，努力出色地完成任務，使班級活動得以順利地開展。
三是改變少數學生的不良行為。男女學生都希望自己在異性的心目中留下一個完美的形象，所以雙方都覺得有必要在異性面前注意自己的言行，從而限制自己可能被異性認為是不合理、不完美的行為。例如，某男生染上吸煙的惡習，還自以為很有男子氣質，對於家長、老師的勸告不以為然。後來，班主任在班會上讓女同學發表對男生吸煙行為的看法，她們普遍討厭這種行為，某男生終於戒除了吸煙的惡習。
四是形成正確的異性觀念。在班級管理中，適當運用“異性效應”並予以正確引導，可以消除學生進入青春期後所產生的煩惱和對異性的神祕感，使男女同學之間的關係正常化，在集體交往中形成純潔的友誼，以避免那種限制男女同學接觸而引起的不良後果。
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