第一篇：校黨委書記羣眾路線個人問題查擺材料
校黨委書記羣眾路線個人問題查擺材料
按照學校黨委分工，我主要負責青年教職工的思想教育和培養工作；行政方面，我主要負責學校的教育教學工作。
黨的羣眾路線教育活動開展以來，自己能夠嚴格按照上級黨委和學校黨委的要求，在認真學習的基礎上，對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照羣眾期盼、對照先進典型，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺自己在“四風”方面的問題，深刻剖析“四風”問題的表現和原因，並針對存在原因和不足，明確了在今後工作中的改進措施。現將對照檢查情況報告如下。
一、遵守黨的政治紀律情況：
作為一名基層的黨員幹部，長期以來，我始終堅決擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律。充分發揮黨員先鋒模範作用，自覺嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖；在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致；嚴格貫徹執行民主集中制，自覺維護班子團結，帶頭維護學校的穩定大局，在大是大非問題上能夠做到立場堅定，大事講原則，小事講風格，自覺服從組織決定，保證政令暢通。不過，通過進行深刻反思，我也認識到在遵守黨的政治紀律方面還存在不足，一是在政治學習上投入的時間和精力還不夠，二是創新意識不強，創新能力不足，工作中習慣傳統思維，用老舊辦法進行管理，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，敢想敢幹的創新精神不足等。
二、個人作風基本作風：
中央八項規定充分展示了新一屆中央領導集體從嚴治黨、實幹興邦的堅定決心；省委省政府若干意見和市委市政府二十條規定展現了省市委常委率先垂範、落實羣眾路線、改進工作作風的堅定意志；市教育局的九項規定，也充分展示了局領導的決心和信心。在個人作風上，對照要求，經過認真思考和自我反覆排查，自我評價總體情況還不錯，一是在工作中察實情、出實招、辦實事、求實效；二是沒有官僚主義，平易近人，不擺架子，不帶官腔，主動團結教職工，和教職工融在一起；三是保持艱苦奮鬥，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去，並且十分注意工作紀律；四是在生活上勤儉節約，能遠離享樂主義思想，能抑制奢靡之風，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。儘管如此，但與黨組織要求和不斷髮展的形勢相比，相信仍存在一些問題和不足，比如宗旨意識不牢，深入一線與教職工面對面交流、心與心溝通方面做得不到位，為師生服務的思想意識還需進一步提高。
三、存在的主要問題
在活動期間，對照要求，通過認真查找、認真梳理、深刻剖析，歸納起來，自身存在的問題主要表現在以下幾個方面：
（一）形式主義方面
一是在政治理論學習方面還不全面、不紮實。理論功底不紮實，對新時期黨的創新理論一知半解，浮於表面，淺嘗輒止。學習上存在形式主義，為興趣愛好而學習的時候多，為解決問題而學習的少。在日常工作中，有時會忙於具體事務，而放鬆個人學習。二是主要表現在把佈置當落實，把會議當落實，把講話當落實，不重視過程中的真抓實幹，應付差事，焰火效應。反思一下，我們的課堂至今還存在以下問題：
（二）官僚主義方面
主要表現是平時習慣坐辦公室，深入一線，深入師生了解情況，促膝談心欠缺，老師們對教育教學的真知灼見聽不到，老師們的心理健康問題不瞭解，老師們的家庭生活中的一些困難不瞭解，蹲下身子看學生做不到，對學生關於豐富多采的課餘生活的追求不瞭解，習慣於以以往的經驗憑相當然來解決今天的問題，來制訂今天的管理措施。由於官僚主義作怪，相應的問題出現在所難免：課堂上學生睡覺問題屢禁不止，教輔材料滿天飛，個別教師有償補課，一些教師敬業愛崗精神不強，體罰變相體罰現象頻出，學生宿舍管理問題多多，等等。
（三）享樂主義方面
一是吃苦耐勞精神少了。在工作中，有時滿足於現狀，陶醉於已取得的成績，習慣於用傳統的思維定勢辦事，改革創新意識不強。二是鑽研業務的精神少了。隨着年齡的增長，以記憶力不好為由，積極學習新知識的動力弱化，迎難而上的拼搏勁不如從前。
（四）奢靡之風問題
深知“一粥一飯，當思來之不易。半絲半縷，恆念物力維艱。”在平時工作和生活中，我一如既往地能夠做到不攀比、不講排場，自覺養成艱苦樸素的習慣。外出辦事儘量乘坐公交車，在抵制奢侈之風上，自認為做的還是很好的。
同時明示：平時外出開會、辦事除特殊情況外，都是乘坐公交車；在工作中沒有出現過人情消費、職務消費、“三公”經費開支等問題；工會工作8年來，沒有給上級工會領導送過禮物，也從未請上級工會領導吃過飯；沒有違規佔用住房和辦公用房。
四、產生問題的原因分析
在“四風”問題上之所以存在上述這些現象和傾向，通過認真思考和總結，我想存在主觀和客觀方面的原因，但主觀原因是主要的，究其根源，主要是世界觀、人生觀和價值觀“總開關”產生了一定偏差，具體表現在以下幾個方面。
（一）理想信念在一定程度上有所放鬆
自認為自己有近30年黨齡，對共產主義理想是堅定的。但是，在現實生活中，看到改革開放以來腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等問題，特別是自己一如既往地辛辛苦苦工作，卻感到前途渺茫，就感到心裏“委曲”。由此，精神支柱就產生不牢固苗頭，所以説理想信念有所放鬆。
（二）宗旨意識在一定程度有所淡化
回想走上行政領導工作的近15年時間裏，自認為黨的宗旨意識是比較強的。但是，這次活動讓我清醒認識到，對堅持改造世界觀、價值觀、人生觀的重要性認識不足，作為工會主席，以人為本、深入基層解決實際問題不夠。平時眼前的事想得多，長遠的事想得少；在工作上，不能很好地凝聚羣眾的智慧和力量，在服務羣眾上缺乏真功夫，缺乏積極地精神狀態和進取心。滿足於不出問題，與時俱進思想談薄，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，沒有有效發揮個人主觀能動性。
（三）黨性修養在一定程度有所放鬆
自認為自己從一名教師憑藉自己的踏實工作一步步成為今天的工會主席，無論在何崗位，都能夠踏踏實實做人，兢兢業業工作，都能做的有聲有色。自認各項工作經驗比較多，黨性和黨的原則性都較強。但是，這次活動讓我清醒認識到，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。由於沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛鍊、自我改造而達到黨員領導幹部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來説，由於經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈願望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強。
（四）政治紀律在一定程度有所放鬆
自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓我清醒認識到了自己存在的差距。突出表現在原則性下降，正義感有所退化；在堅持黨的原則性方面，缺乏大無畏精神。作為一名黨的幹部，儘管在大是大非、重大問題上，自己的立場和態度是鮮明的，但在一些具體事情上，有時出於大局考慮，採取了容忍默認、聽之任之的態度，在一定程度上也助長了不良習氣的蔓延。
五、今後的努力方向和改進措施
此次黨的羣眾路線教育實踐活動使我的思想認識得到了進一步錘鍊，我將以此次活動為契機，牢固樹立正確的發展觀、政績觀，堅持邊學邊改，邊查邊改，邊幹邊改，在今後工作中，要切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，以實際行動維護黨的本色，踐行黨員標準。特提出以下努力方向和改進措施。
（一）努力方向
針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、生活和工作中，決心在局黨委和學校黨總支的領導下，按照黨員領導幹部標準要求，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，以實際行動維護黨的本色，踐行黨員標準。堅持為民務實清廉，帶領全體會員為學校的發展壯大做出新貢獻。
（二）整改措施
1、力戒形式主義，強化實際、適用、實效工作作風。
一是進一步加強學習，提升學以致用能力。將學習作為終身的追求、愛好和生活方式，依靠學習提高解決問題的能力，依靠學習最大程度的完善自我，並學以致用。二是在工作中堅決杜絕以文件落實文件、以會議安排工作、督導不力等問題，特別是對涉及教職工利益的敏感問題，要做到到一線查實情，到一線聽建議、到一線查實效，不做虛功，不為虛名，真正做到對教職工動真感情、見真行動。二是牢固樹立羣眾觀念，忠實地執行黨的羣眾路線，以工作實際存在的問題為出發點，以提高教職工滿意度為落腳點，深入一線，摸清實情，真抓實幹，傳遞正能量，開創工作新局面。
2、力戒官僚主義，強化真心、真情、真為民服務意識。
一是經常到一線傾聽民意、集中民智，形成氛圍和諧、關係融洽、合力攻堅的發展局面；二是真心實意為教職工辦實事、辦好事，牢記教職工利益無小事，時刻把教職工的冷暖放心上；從教職工的所思、所想、所盼出發，切實解決一些實際問題，把嘴上説的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、職工的利益。主動深入到教職工隊伍中去，“努力把自己錘鍊成聽黨話、跟黨走、職工羣眾信賴的‘孃家人’”；三是進一步落實“四必訪”“五必談”制度，做好思想波動等特殊人員的思想工作，為學校的和諧發展壯大保駕護航。用實際行動體現教育實踐活動成果。
3、力戒享樂主義，強化踏實、紮實、為民思想意識。
一是要時刻保持飽滿的工作熱情，堅決克服安於現狀、得過且過的思想，始終保持奮發有為的狀態，做好工會及分管工作；二是要時刻樹立表率意識，以身作則，要以敬畏之心對待本職工作，以真誠之心對待教職工，把工作精力放在持續發展上，把心思放在工作落實上；強化黨性觀念和宗旨意識，始終保持昂揚向上的工作狀態，積極探索工作的新思路、新途徑、新方法，用實實在在的行動將自己分管的各項工作落到實處。
4、力戒奢靡之風，強化樸素、節約、廉潔從業意識。
一是堅持從嚴律己，認真執行《廉政準則》和廉潔從政各項規定，嚴格執行中央、省市及教育局的各項規定，始終做到自重、自警、自省、自勵，自覺抵制腐朽思想的侵蝕；二是牢記艱苦奮鬥是黨的光榮傳統和政治本色，牢記“兩個務必”，嚴格約束自己從節約一滴水、一張紙做起，為推進學校發展做貢獻；三是做到為民務實清廉，要自覺把焦裕祿精神內化於心，外踐於行，清清白白做人，兢兢業業履職，乾乾淨淨幹事。
總之，我將以這次黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，履行好自身的工作職責，切實增強做好教職工工作的責任感和緊迫感；堅持黨的羣眾路線，堅持以人為本，探索新形勢下工會工作的特點和規律，改進工作方法，轉變工作作風，提高工作能力和水平，在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，振奮精神，加倍努力，努力把工會工作和自己分管的工作做深、做細、做實、做好，進一步實現好、維護好、發展好教職工的根本利益，為學校的發展壯大多做貢獻。
第二篇：鎮黨委書記羣眾路線活動查擺材料
鎮黨委書記羣眾路線活動查擺材料
--踐行黨的羣眾路線 當好鎮黨委書記
作為一名共產黨員，一名鎮黨委書記，我認為深入開展以“為民務實清廉”為主題、以反“四風”為主要內容的羣眾路線教育實踐活動，是解決目前黨員幹部宗旨意識淡薄和人生觀、世界觀、價值觀總開關的問題的重大舉措。踐行一切為了羣眾、一切依靠羣眾，從羣眾中來、到羣眾中去，把黨的正確主張變為羣眾的自覺行動，應做好以下幾個方面。
一、要善於學習
學習是工作之基，能力之本、水平之源。鎮黨委書記如何定位自己的角色，運用理性、科學的工作方式和方法，做到不負重託，不辱使命，顯得至關重要。只有通過加強學習、不斷學習、善於學習，才能夠不斷適應新形勢的發展變化，正確、有效地行使好權力，首先要加強理論學習，堅持用科學理論武裝頭腦，加強黨性，努力從根本上解決“為誰當官，為誰用權”的問題，這是一個當好稱職的黨委書記應有的先決條件；其次要加強書記崗位知識的學習，以解決知識恐慌、本領危機。重點學習黨的路線、方針、政策等知識，以提高自己的素質和駕馭全局的能力，尤其要重視黨的宗旨、基層黨建、黨的隊伍建設、幹部建設和制度建設等方面的學習；第三要善於向實踐學習，在工作實踐中不斷總結得失成敗，努力積累經驗、增長知識、增長才幹；第四要向德高望重的成功人士和模範人物學習，善於學習借鑑他人的成功經驗，做到攻他山之石、採眾家之長、創自身之新，不斷提高自身修養和輕鬆高效的領導藝術。
二、要謀求發展
當前xx鎮正處在轉型跨越發展的機遇期，各種矛盾疊加出現，如何在複雜環境條件下運籌帷幄，掌控全局，謀求發展，關鍵是要打好“黨組織和黨員帶頭髮展”這張牌。如何打好這張牌，對於一個新調任的黨委書記來説，要有開放的思維、戰略的眼光，以舞龍頭，走在前的發展意識謀劃發展，既要充分分析研究本鎮基礎條件和地位優勢，又要認真調研市場、審視和洞察發展大局，努力做到既立足當前、尊重實際、又放眼長遠、順應發展。首先要充分發揮黨組織核心力、凝聚力、戰鬥力、創新力的作用，一要把協調保障重點項目建設作為為舞龍頭、走在前的重點工作來抓，確保徵遷安置順利進展。二要下功夫解決我鎮信訪堰塞湖問題，為發展營造硬環境；三要出重拳給力雙創，改變xx髒亂差面貌，給人民羣眾一個良好的視角效果；四要抓支部、協會、農户的示範基地建設，實現農業增效、農民增收。五要堅持“以黨建帶動發展鞏固和諧、以發展促黨建保障和諧”的思路，把解決羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，作為黨委書記的第一職責來抓，全力推動xx政治、經濟、文化、生態、黨建五位一體協調發展。六要從羣眾最關心、從當前能辦到的事情做起，一步一個腳印的做，一件一件地抓，一個問題一個問題的解決，不避重就輕，不遮遮掩掩，確保各項工作取得實實在在的效果。七要抓落實，緊緊圍繞“一抓三建一統攬”的總體要求，立足xx實際，按照後片建林區，中片建園區，前片建社區的發展戰略部署全局工作。響亮提出一年抓治理，兩年“打基礎、三年謀跨越”的主基調，堅持科學發展、安全發展、快速發展，奮力打造“和諧宜居新xx”。重點從調產業、搶項目、促發展；重民生、保穩定、促和諧；抓黨建、聚人心、促合力等三個方面來統籌推進經濟社會全面發展。面對困難，切忌怨天尤人、指責推諉、牢騷滿腹，悲觀失望、灰心喪氣，敷衍了事、得過且過，必須有知難而進、迎難而上的信心和勇氣，沿着既定目標，主動迎接一個又一個的挑戰，全力戰勝一個又一個的困難，一件一件地落實，一項一項地兑現。
三、要爭取支持
鎮黨委書記既是工作的領頭雁、排頭兵、也是工作的實踐者，同時又是黨委、人大、政府班子的“協調人”。如何把握全局，部署各項工作，必須善於指揮、組織和協調，充分調動各方面的積極性。多年的鄉鎮工作實踐，我深刻體會到，只有瞭解、諒解、理解才能大膽、正確地對部門工作和村級工作給予支持，保證工作正常運轉；只有保證各部門和村級工作正常運轉了，才能當好黨委書記這個角色。在爭取支持上黨委書記應做到三點：一要知其職能。要弄明白黨委、政府、人大以及站所等部門，具體職能是什麼，任務是什麼，權力有多大，義務有多少。二要把準“脈博”。只有準確把好脈，才能對症下藥，做到決策正確、及時，才能使工作安排到位協調到點子上。三要合理用人，要知人善任，用其所長，選準人，使用人、培養人，激勵人，大膽授權，加強溝通協調，掌握溝通協調能力和藝術，推進工作齊頭並進；四要抓住關鍵。鎮黨委書記的工作千頭萬緒，紛繁複雜，一個人縱有三頭六臂，也難以把工作抓得齊頭並進，有聲有色。因此，必須依靠人大、政府以及班子成員的力量，才能確保工作富有成效。各個時期、各個階段、班子成員的工作孰重孰輕，必須做到心中有數。這是決定工作能否抓到點子，抓出成效的關鍵，否則，抓的多了班子就成擺設了，工作一步不到位就沒有人抓了，自己也累了，工作沒有重點，也不可能作出閃光的工作。
四、要扮好角色
一個鎮工作的好壞，與黨委書記工作能力、方法和協調水平等有着十分重要的關係，在平時工作中，黨委書記應該如何扮演好自己的角色？首先要注重協調好全體班子成員之間的關係，力求做到與班子成員之間，遇事多聯繫、多商量、多協調、多通氣，堅持當好“班長”，不當“家長”；重大事項決策，都要採取不同形式，徵求方方面面的意見，統一思想、形成共識，先黨內後黨外，先幹部後羣眾，取得上上下下的支持和擁護。尤其是黨委的重大決策，應採取書記辦公會或黨委會形成原則意見，需要政府具體實施的，要提交黨政班子成員辦公會議研究貫徹落實。這樣做，既體現了黨委領導核心的決策權威，也放開了政府的手腳，理順了班子的關係，調動了方方面面的積極性和主觀能動性。這樣可以使整個班子形成協調共進的大好局面。
五、要注重團結
有羣體存在，就會有矛盾和衝突出現，在黨委、人大、政府班子成員之間，也難免出現衝突，講團結是對事業、對人民、對自己負責的具體體現，也是黨委書記必須具備的政治品格和必須遵守的政治紀律。作為一名黨委書記，要正確適時化解各種矛盾和衝突，要通過建立良好的工作機制，責任制和考核機制等舉措，促進決策付諸實施、工作落到實處，本次教育實踐活動，我作為班長首先要以身作則，深刻撰寫自我剖析材料，帶頭開展批評與自我批評，達到坦誠相見不紅臉，真正達到出出汗、治治病的目的。同時作為領導者要能夠知人善任、善於凝聚整個班子的合力以及調動方方面面的積極性，切實強化整體推動力，要從全局利益出發，加強互相支持和配合，減少組織內部摩擦，形成最大合力，產生最大效率和效益，在領導幹部中做到和諧團結，要精簡會議、減少應酬，提高應酬水平，集中精力謀大事、某決策、謀發展，同心同德推進全鎮經濟社會又好又快發展，推動社會主義新農村建設不斷邁出新的步伐。
六、要清正廉潔
廉潔自律是塑造自身形象、樹立較高威信的可靠支點，也是保護自己的重要法寶。因此，要始終按照為民務實清廉的總要求，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，牢記“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”的古訓，真正做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎權、慎欲、慎微，自覺過好權力關、金錢關、名利關、美色關。不受監督的權力正是腐敗的根源，尤其是在目前項目多、但是財源原不富裕的情況下，往往處於矛盾焦點的焦點，要時時有如臨深淵，如履薄冰的思想意識，完善制度，按制度辦事，讓權力的運行規範在條條，框框之內，做到凡事有章有法，避免亂套，使各項工作有條不紊地推進。一是在班子成員中必須做到遇事民主集中制，接受班子其他成員監督，二是在羣眾中實行公開、公平、公正原則，實行“陽光執政”，接受羣眾的監督，避免暗箱操作。三是要常思貪慾之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修從政之德。四是在思想上築牢拒腐防變的防線，真正樹立起立黨為公、執政為民、清正廉潔、艱苦奮鬥、勤政廉政的新時期黨委書記良好形象。
第三篇：羣眾路線查擺問題個人對照檢查材料
羣眾路線查擺問題個人對照檢查材料 通過學習、查擺、對照，特別是聯繫自己在統計局這兩年的思想和工作實際，雖然工作出現了一些起色，但與組織和羣眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
一、對照檢查存在的主要問題：
1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。 主要表現在：一是在實際工作中，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是工作有時候隨大流，注形式，少實踐。
2、政治理論學習功底不夠紮實，運用理論指導實際工作存在差距。主要表現在：一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。 二是學習制度堅持的不好。客觀上以工作忙、壓力大和事務性工作較多為推脱理由，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關係沒有處理好。特別在運用科學發展觀指導工作方面存在着一定差距。雖然近兩年也取得了一些很好的效果，但從力度、深度和速度上仍然有待提高。
3、改進工作作風沒有上升到羣眾路線的政(本文來源本站：)治高度進行認識，求真務實的精神不夠。主要表現在：一是欠缺創新意
識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同領導與同事間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，。
4、羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。主要表現在：一是雖然也有機會下鄉鎮，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能切實關心羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒能認真做到角色轉換，沒有真正羣眾打成一片。二是在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽鄉鎮統計人員的彙報和檢查，不夠全面系統，與羣眾談心交流少，直接聽取基層羣眾意見不及時不全面，故幫助幹部羣眾解決實際困難不多。
二、對照檢查存在問題的主要原因
通過這次黨的羣眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，症狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在着一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入
學習。
2、對黨的羣眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。 對黨的羣眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾羣眾服務的公僕意識。導致工作上羣眾羣眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務羣眾羣眾少。
3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。 在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙於應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。
三、對照檢查今後改進措施與努力方向
1、要進一步強化政治學習，增強理論功底。要通過持之以恆的理論學習提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統
一。特別是要認真研讀上級黨委下發的一系列黨的羣眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習總書記在河北調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實築牢思想防線。
在掌握科學體系和領會精神實質下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。
2、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今後的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鑽研，愛崗敬業，勇於擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅持實事求是，一切從實際出發，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。在工作中勤于思考、善於總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。
3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量。對“四風”問題特別是熱點敏感問題，要敢於作出承諾、及時兑現承諾。要堅持説了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就儘快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把工作幹好。
第四篇：？？？——羣眾路線查擺問題個人對照檢查材料
羣眾路線查擺問題個人對照檢查材料
縣領導羣眾路線教育實踐活動“四風”“八項規定”“三嚴三實”個人對照檢查材料(一)
中央決定在全黨開展黨的羣眾路線教育實踐活動，充分體現了新一屆黨的中央領導集體堅持黨要管黨、從嚴治黨的決心。開展教育實踐活動，就是要教育引導黨員幹部始終牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺把為民務實清廉的價值觀植根於思想和行動中。通過近一段時間認真學習了中央及習近平總書記一系列重要講話和指示精神以及區、州黨委關於教育實踐活動的相關文件精神，對照焦裕祿精神和習總書記提出的“三嚴三實”要求，深入查擺了自己在政治堅強、思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，現將對照檢查情況報告如下：
一、政治上不夠堅強的具體表現
一是對當前新疆處於暴力恐怖活動的活躍期、反分裂鬥爭的激烈期、干預治療的“陣痛期”、“三期疊加”的複雜嚴峻形勢理解不深，大局意識、責任意識、憂患意識不強。總認為我縣地處北疆，漢族人口居多，沒有非法宗教活動滋生的土壤和環境，存在麻痺鬆懈思想和僥倖心理，維穩工作常態化的要求和措施落實不到位，把同民族分裂主義和宗教極端思想做堅決鬥爭作為對所有黨員幹部正風肅紀的第一要求上做的不夠。特別是在幹部的選拔任用中，嚴格政治標準，突出政治堅強的考察和考核做得不到位，在反對民族分裂和非法宗教活動、反恐維穩工作中，對黨員幹部違反政治紀律問題的監督考察力度不夠，在引導、激勵基層黨組織和黨員幹部充分發揮維護穩定和反恐維穩的作用方面辦法不多、監督不到位。二是對黨的民族宗教政策理解不深、不透。研究民族問題的主動性、系統性還不夠，對宗教活動和非法宗教活動、民族風俗習慣的界限把握不準，存在不敢管、不願管的問題。在引導基層黨組織和黨員幹部宣傳黨的民族宗教政策，教育宗教人士、信教羣眾上抓的不實，辦法不多，僅限於一般性的要求，沒有具體的考核措施。自己也是瞭解不深，不敢與宗教人士深談，把握不準怕談錯。三是在維護中央和上級黨委權威方面的自覺性和主動性做的不夠，機遇意識、責任意識還不夠強。對上級精神缺乏深入的理解研究，傳達上級黨委精神不及時、不到位，影響了一些政策措施在基層的落實，特別在落實自治區黨委“三個不吃虧”的用人導向上，沒有達到內化於心，外化於行，幹部推薦過程中還有論資排輩、以票取人的現象。
政治堅強方面需要説明的幾個具體問題：本人和親屬都不信宗教，也未存在熱衷算命、看風水等封建迷信活動，親屬及本單位身邊人員，沒有外出參加朝覲的情況，父母、配偶、子女和身邊工作人員也沒有參與各類地下教（學）經、修
道班、神學班等活動，沒有發現有編造、散播謠言、虛假信息或者其他對社會有害信息的行為。
二、“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面。一是政績觀有偏差。工作有時候急於求成，注重轟動效應和吸引領導的眼球，在基層陣地建設上，重建設、輕管理，只顧眼前出成績，不考慮村裏負債的化解和陣地的使用率。我曾要求每個鄉鎮都要集中打造三四個600平方米以上的陣地建設亮點村，每個村花費都在80萬元以上，可建好後使用率低，作用沒有很好發揮，村裏還揹負了幾十萬的債務，這也是我功利心在作怪。二是理論學習不深入。擠時間學和堅持學的自覺性、主動性不強。習慣於將理論學習視為讀文件、翻報紙、寫體會、搞座談等，形式上很豐富，實際效果不明顯。對馬克思主義立場觀點方法研究不深，不能辯證的思考和解決問題。有時候滿足於從推動工作的角度實用性地學習，由於自己多年從事人事工作，經濟領域、農業生產等方面知識缺乏，總覺得組織部長抓黨建、選幹部、配班子是本職，其他和自己關係不大，有不願學、不想學的思想。三是深入基層，解決實際問題不夠。到縣上工作快2年了，全縣51個村，去過的還不到40個。即使下去也是走馬觀花轉一圈，深入農村解決實際問題少。分管的“訪惠聚”工作由於深入不夠，管理不到位，工作進展不平衡，有的工作組住村不謀事，組員出現脱崗、混日子的現象，影響了整體工作成效。四是抓工作不深入不紮實。對於上級安排的工作，習慣於照抄照搬，缺乏細化、實化、本地化的辦法和措施。特別是完善基層幹部拴心留人保障機制的研究、上劃的鄉鎮站所人員管理方面不能結合實際提出相應的措施和辦法，致使鎮、村幹部不能安心紮根基層、走讀現象突出，人員與事務管理不相匹配，基層人員少、任務重的現象又有升級。這也是我謀事不實的表現。
（二）官僚主義方面。一是擔當和責任意識不強。工作中不敢擔當、不願負責，有時迴避一些矛盾和問題，尤其在管理幹部上，缺乏有效地幹部管理約束機制，不能做到嚴格管理，嚴格監督。對個別班子和幹部存在的小問題視而不見，該提醒的沒提醒，該談心的沒談心。由於黨員幹部教育管理不嚴，出現鎮、村幹部套取惠農補貼，侵佔羣眾利益的現象，嚴重傷害了羣眾感情。二是密切聯繫羣眾不到位，有官本位思想。對班子和幹部情況掌握不夠深，很少主動了解黨員幹部思想動態和意願，特別是對鄉鎮的一些幹部的工作和生活情況瞭解不深，關心不夠，到現在還有個別科級幹部叫不上名字。關心羣眾疾苦不夠，我們學習的“阿同汗”王桂珍老人，她的女兒女婿因病無法工作，至今享受低保。她也是用撿破爛的微薄收入，二十八年如一日幫助周邊需要幫助的人。她的事蹟我們宣傳了多年，但直到今年我才知道她的家庭實際情況，這也説明我對模範黨員關心不夠，瞭解不多，沒有像焦裕祿那樣把羣眾當親人，公僕情懷不深。三是解決實際問題能力不強。由於基層經驗缺乏，在處理解決農村基層組織出現的一些問題上感覺
束手無策，存在畏難情緒，特別是整頓軟弱渙散基層黨組織缺乏針對性、指導性強的措施，農村普遍存在後繼乏人現象，個別村幾年選不上合適的黨支部書記，只能靠外派和掛職解決，村集體經濟薄弱，致使基層黨組織服務羣眾、化解糾紛的能力得不到提高，農村的一些矛盾、糾紛不能在一線得到解決，導致小事拖大、越級上訪的事件逐年增多，這些問題的出現也説明我處理複雜問題的能力不強，攻堅克難的信心不足。
（三）享樂主義方面。一是工作創新不足。對照焦裕祿精神“吃別人嚼過的饃沒味道”，審視自己在工作中總是以前怎麼幹就怎麼幹，別人怎麼幹就怎麼幹，指導推進工作的創新意識不強、辦法不多。按照“五好”標準選拔幹部方面研究不深不透，在幹部考察工作中，停留在感性階段，定性考察，滿足於“眼睛看、耳朵聽，幹部評”，不能結合實際提出合理的考評辦法和措施，存在考核失真、評價失準的現象，不但在幹部的推薦上會出現偏差，對幹部作風的轉變和政府工作效率的提高也有一定的影響。【羣眾路線查擺問題個人對照檢查材料】羣眾路線查擺問題個人對照檢查材料。二是安逸思想嚴重。安於現狀，得過且過，工作不忙的時候，想的更多的是和朋友聊聊天、讓自己補補覺，全身心撲在工作上的時間和精力相對減少，“時不我待、只爭朝夕”的責任感和緊迫感缺乏。到了週五就想盡快回到昌吉和家人團圓，和朋友聚會，有時縣委安排週六、週日加班、開會和調研，心裏還是有牴觸情緒。對比焦裕祿“敢叫日月換新天”的精神，自己在奮鬥精神上明顯不足。三是有貪圖享受現象。工作中講奉獻的精神少了、求回報的思想多了，處事中講人情關係多了，生活中追求節儉的少了。存在考慮到現在物質生活豐富了，沒有必要像以前那樣“縫縫補補又三年”了，自己吃好點穿好點都是正常的錯誤思想。工作和生活中還有講面子、講排場、攀比的現象。
（四）奢靡之風方面。一是公務消費有違規現象。在一些公務接待中，有接待超標、鋪張浪費的現象，尤其在接待疆外的客人時存在“接待不上水果、不放酸奶、不送本地土特產，不夠熱情，不能盡地主之誼”的狹隘思想。雖然八項規定出台了，但個別時候還抱僥倖心理，有在農家樂超標接待的情況。二是廉潔自律做的不到位。工作用車變成了自己的專車，自己不用時別人也不能用，有時公車私用，送孩子辦私事。還有讓辦公室人員打掃宿舍衞生的情況。逢年過節有贈送和接受土特產現象。有時礙於情面，主動或被動參與宴請，吃了一些“人情飯”，這些歸根結底還是沒有做到嚴以律己、嚴以修身。三是艱苦樸素的意識有所淡化。對分管部門單位和部門在勤儉辦會、按標準接待以及經費管理等方面監督、管理不到位，有超標準接待、鋪張浪費的現象。
第五篇：羣眾路線教育活動個人問題查擺材料
羣眾路線教育活動個人問題查擺材料
一、本人在“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義問題：
1、理論學習，蜻蜓點水，不求甚解。由於平時工作精力花在業務工作的時間多，理論學習時間相對不足，在學習中還存在着不夠主動、不夠深入。認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，反正人家又看不到，存在“以幹代學”的思想，更多地是應付了事，有時停留於形式主義，學習的主動性、廣度和深度有待進一步加強。
2、常規工作，流於形式，輕於實效。按部就班地開展一些常規性工作，比如每學期重要時段的安全檢查雖例行在做，也發現了存在的安全隱患問題，並提出相應的整改意見，但對整改結果督查力度不夠，往往使檢查工作達不到預期的效果。又如安全教育活動方面，雖然也以不同方式在搞，但畢竟涉及面不廣，受眾面太少，也只能算是搞搞形式罷了。
3、工作疲沓，忙於應付，不求上進。安全保衞工作面臨諸多困難與挑戰，“安全弦”繃得太緊，感覺身心疲憊。工作久了心態有些浮躁，沉不下去，有時遇到棘手的問題總想繞着矛盾走，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，不能夠積極主動地用心工作，從而影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
（二）官僚主義問題
1、調查研究不夠深入，服務意識進一步加強。平時只是偶爾會到各學院、部門走訪，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能全面、深入地瞭解他們“想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼”，在切實幫助解決熱點、難點問題方面投入精力較少。
2、工作容易情緒化，全局意識和觀念有待加強。保衞工作事務性工作較多，有時遇事不冷靜，情緒容易激動，只站在自己的角度看待和思考問題，沒能高瞻遠矚，大局意識不強。
3、偶爾有“官”脾氣現象，有些指令性工作可以自己身行力行地去做，因官僚主義思想作梗而沒能很好地去做。與普通師生溝通聯繫較少，有時還存在機關化作風和傾向。
4、工作舉措不夠堅決，工作執行不夠有力，工作效率不夠高。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作多，主觀上還是思想意識的問題，從而導致工作積極性不高、主動性不強。
（三）享樂主義問題
1、在保衞戰線上連續工作七年了，倍感壓力，精神緊張；存在思想懈怠、安於現狀、墨守陳規、自我滿足的思想。
2、保衞工作千頭萬緒，寒暑期、節假日經常要加班，平時晚上還要值班，總感覺自己付出多，而得到回報少，有時心態不平衡，工作缺乏源動力。
3、工作雖有想法、有思路，也想創新，但無法滿足與實現，存在灰心思想。即便有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態，只想維持好現有的工作局面，不求有功，但求無過。
（四）奢靡之風問題
由於經濟條件和生活水平的提高，艱苦奮鬥的觀念有所淡薄，奢靡之風有所滋生，也想貪圖安逸、追求享受。另外在勤儉節約方面，特別對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現象。
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