第一篇：羣眾路線個人剖析材料
黨的羣眾路線教育活動自我剖析
根據中央和省委的要求，這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題，重點剖析存在的四風問題及根源，聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現就存在的問題及根源剖析如下：
一、存在的問題及根源剖析
(一) 理論學習還不夠系統深入。
在學習中，還存在重業務學習輕政治理論學習的現象。平時雖然按學院安排和要求學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，運用馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論分析問題、解決問題的能力還不強。存在問題的根源：對政治理論學習認識不足，重視不夠，有時對待學生不能始終保持熱情的態度。
(二)工作作風不夠嚴謹細緻、工作方法還有待改進，工作積極性和創新性不夠。在自身的教育教學工作中，工作不夠積極主動，創新意識不強，創新能力不高。工作方法和工作效率都有待進一步改進和提高。存在問題的根源： 1、對工作的積極性和主動性不夠。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意識不夠，有點墨守陳規。 2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。在教學中，不能及時汲取和採納新的教學方法，掌握新的
教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鑽研，也缺乏對教材的鑽研。
(三)對師德師風應有更嚴格的要求。對學生的教育方式有時過於粗暴。存在問題的根源：1、對有關教育法則法規認識不到位。2、對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。
二、努力方向及整改措施
上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所鬆動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次保持共產黨員先進性教育活動，使自己深刻認識到：黨員的黨性不能丟失，那麼要做到以下幾點：
(一)加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模範作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，紮紮實實地投入到活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“教師職業道德規範”。
(二)不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服務好。今後，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力幹好工作，爭取新的成績。
第二篇：羣眾路線個人剖析材料
以焦裕祿精神為指引，堅實踐行羣眾路線
魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！/依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠成涓滴，會它千頃澄碧。這是習近平總書記在福州任職時填寫的《念奴嬌〃追思焦裕祿》詞牌。字裏行間，飽含了習近平總書記對英雄的緬懷思念，對黨員幹部的呼喚期望，對祖國和人民的摯愛情懷。今年3月和5月，習近平總書記先後二次深入蘭考縣調研考察，號召全黨學習弘揚焦裕祿精神，大力踐行“三嚴三實”要求。習總書記的講話，為我們學習踐行焦裕祿精神指明瞭方向。
一、以探求就裏的態度，領會內涵，堅定理想
少年時期，學習焦裕祿源於老師説他是英雄，於是對英雄有了懵懂的敬仰。參加工作後，學習焦裕祿在於領導要求端正思想動機，於是不斷摘錄焦裕祿事蹟裝飾入黨材料、填充讀書筆記，貌似思想進步、學習認真，實似“穿鞋戴帽”求好看，學習運用相脱節。今天，重學焦裕祿同樣基於組織的要求，但不同的是多了一份思考聯想，探求就裏。學習弘揚焦裕祿精神，要學習焦裕祿心中裝着全體人民，唯獨沒有他自己的公僕情懷。心中裝着全體人民，不是一句空洞的要求，而是共產黨立於不敗之地的堅實道理。我們每一位共產黨員都要向焦裕祿那樣以“我是您的兒子”的虔誠與人民羣眾交往，在人民羣眾需要時出現在他們面前，問寒問飢、雪中送炭，解羣眾之難、幫羣眾之需。要自覺剔除“心中只有自己”的慾念， 1
少一些個人考量，多一些公僕情懷，學會“斷舍離”，人生更輕盈。要善於用羣眾的眼光觀察自己，學會用羣眾的標杆量出自己的長短，以要做官先做人的定律糾正自己言行；學習弘揚焦裕祿精神，要學習焦裕祿凡是探求就裏，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風。“吃別人嚼過的饃沒味道”聽似大白語，但傳遞着深刻的思想哲理。焦裕祿用一年零四個月，靠騎車走路踏遍了全縣149個生產大隊中的120多個，住牛棚下大田，蹲點調研。他用舌尖品嚐鹼土，舔出了讓老農目瞠口呆的鹼土成分，提出植樹防風固沙治鹼之策。他頂風冒雨，以追逐洪水之中飄移樹葉的方式測定洪水流向，繪就治水方略……最終找到了蘭考多少輩人沒有找到的“除三害”方法。如今的蘭考林業年產值達70多億元。從一個人到一種精神，從一棵樹到一個產業，貫穿其中的是焦裕祿赤誠為民的真摯情懷，是探求就裏的求實作風；學習弘揚焦裕祿精神，要學習焦裕祿“敢教日月換新天”，“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神。初到蘭考縣，焦裕祿面對的是火車站擠滿了外出逃荒的災民，上級領導甚至有調整行政區劃向周邊四縣轉移分攤蘭考困難的想法，而焦裕祿的堅定回答是：“情願累脱三層皮，也不能把困難推給兄弟縣”“拼上老命大幹一場，決心改變蘭考面貌”。如此豪言壯志，堅定蘭考人民戰勝困難的信心，指引蘭考人民擺脱貧困的行動。一條條創新求實的思路衝破思想藩籬斬荊而生，一篇篇《蘭考人民多奇志，敢教日月換新天》文章被蘭考人民用血汗續寫成大作；學習弘揚焦裕祿精神，要學習焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。傳統的給縣委領導送戲票的慣例，引發實施了《幹部十不準》規定，誰看戲、誰買票、誰花錢、不準看白戲，成為蘭考幹部及其家屬的自覺行動。焦裕祿的兒子看場白戲，儘管
是“新規定”之前事還得按“新規定”補交戲票錢。焦裕祿的女兒就業不但分配的單位最差，而且崗位最累。焦裕祿的被子打下了42個補丁。聯想當下“互相請吃”、“意思意思”“請多關照”的社會生態讓人汗顏羞愧，也啟迪我們思考全面深化改革的新形勢新任務下學習弘揚焦裕祿精神、反對“四風”之必要。
二、以見賢思齊的勇氣，細緻對照，查擺問題
黨的羣眾路線教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我們應當把焦裕祿精神作為一面鏡子，從裏到外、從上到下反覆照一照，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。聯繫自己思想、工作和生活實際，結合同事所提意見建議，粗淺梳理存在以下問題：一是理論功底不紮實。對經典馬克思主義理論學習不繫統、不深入、不完整、吃老本，對新時期黨的創新理論一知半解，浮於表面，淺嘗輒止。理論學習與實際運用就像油和水，理論和實際沒有融會貫通，理論指導實踐的效果不明顯。二是工作作風欠踏實。受領任務後，多數時候想到的是別誤事，安排部署迅速，督促指導乏力。對同事起草的工作材料，或降低標準、放鬆要求、得過且過，或交待送至主官審查、圖輕鬆省事。創新意識不強，侷限於上級布臵什麼就做什麼，有些新想法也只是開會交待，缺乏實踐指引。三是調查研究針對性不強。有時為了完成任務而調研，存在着盆景式調研，只看個案，未看全局；參觀性調研，走馬觀花、蜻蜓點水；安排式調研，讓看什麼看什麼，讓聽什麼聽什麼。四是工作指導和督促不夠深入。抓督辦落實，滿足於開會布臵了，要求説明了，以會議代替落實，只做上篇布臵文章，忽視下篇落實文章。對政策法規研究不夠透徹，工作方法比較老套，工作措施比較原則，擔心“班門弄斧”出洋相。協調
機關部門間合作事項時，辦法不多、耗時長、效率低，有畏難情緒，怕主官認為“爭權掠地”、同事認為多管閒事。五是儘管沒有具體的實際享樂和奢靡之風，但對比所謂成功人士的生活方式和行業間的較大差距，心裏也會產生不平衡，致使自己精神不振、追求安逸，不願意得罪那麼多人，不願意再吃那麼多苦，不願意再出那麼多力，不願意再創造性的開展工作。上述表現，與自己的政治理論修養不夠、缺乏艱苦奮鬥精神和宗旨觀念有所淡化有關聯，與焦裕祿精神相差甚遠。應當見賢思齊，常修政德，不斷增強素質能力，切實改善作風形象，以一流口碑、一流業績取信於民。
三、以“困難面前逞英雄”的精神，實幹肯幹，篤行為民 十八屆三中全會公報指出，中國的經濟社會發展進入了“增長速度換檔期，結構調整陣痛期，前期刺激經濟政策消化期”。面對“三期疊加”的矛盾，“深水區”改革開放的繁重任務，我們應當弘揚“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，積級探索、大膽創新，簡政放權、釋放活力，改進作風、服務至上。要正確認識和處理人際關係，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關係同人民利益相牴觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅決維護人民利益。要倡導健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。要實實在在地做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實，創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，不搞“假大空”。要對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。要以焦裕祿同志為標杆，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，實幹肯幹、篤行為民。
要進一步優化許可事項審核備案流程，提高辦事效率；進一步優化經濟運行調度機制，力促經濟指標落實到位；進一步優化項目管理機制，提高投資效益和資源配臵效益；進一步優化價格管理機制，確保市場物價穩定；進一步優化作風建設長效管理機制，提高服務質量和水平。總之，要像焦裕祿同志那樣對待羣眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮鬥不止。
“無私大地不虛生，俯仰人民最有情。鐵骨精神傳大地，風標一化從心傾。”生命有限，精神長存。焦裕祿精神，指引着我們未來的工作。讓我們共同努力，學習焦裕祿、學習龔全珍、爭當好黨員，爭當好乾部，共同描繪改革發展事業的新藍圖。
第三篇：羣眾路線個人剖析材料(教師)
個人剖析材料
本人在主題教育中，通過對 “四觀”“兩論”的學習，使我的思想認識有了進一步提高。對馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和馬克思辨證唯物論和歷史唯物論理論體系有了更全面、更深刻的瞭解和把握，進一步增強了自己維護祖國統一和民族團結，堅決反對分裂的自覺性和堅定性。現就存在的問題及根源剖析如下
一、存在的問題及根源剖析
(一)理論學習還不夠系統深入。
在學習中，還存在重業務學習輕政治理論學習的現象。平時雖然按學校安排和要求學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，運用馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論分析問題、解決問題的能力還不強。存在問題的根源：對政治理論學習認識不足，重視不夠，在一定程度上還存在理論學習説起來重要，學起來次來的錯誤思想。有時對待學生不能始終保持熱情的態度，為學生服務的公僕意識還有待進一步增強。
(二)工作作風不夠嚴謹細緻、工作方法還有待改進，工作積極性和創新性不夠。在自身的教育教學工作中，工作不夠積極主動，創新意識不強，創新能力不高。工作方法和工作效率都有待進一步改進和提高。存在問題的根源：①對工作的積極性和主動性不夠，總覺得自己是老教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那裏守着就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意識不夠，有點墨守陳規。②有時候思想有懶惰情緒，認為只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。在教學中，不能及時汲取和採納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鑽研，也缺乏對教材的鑽研。備課懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，由於缺乏對教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在科研方面也熱情不高，態度消極。
(三)對學生要求不夠嚴格。由於性格原因對學生要求不夠嚴厲，對學生考勤不夠嚴格。存在問題的根源：①對有關教育法則法規認識不到位。②沒有深刻認識教書育人的內涵和教師的職責。
二、努力方向及整改措施
上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所鬆動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次保持羣眾路線教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：
(一)加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模範作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，紮紮實實地投入到活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，牢記教師的神聖職責，時刻樹立教書育人的意識。(請收藏好 範 文，請便下次訪問)
(二)不斷加強自身政治理論和業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務。今後，自己一定從思想上、行動上嚴格要求自己，改正問題和不足，努力幹好工作，爭取新的成績。作為教師黨員，主要要從本職工作做起，加強專業學習，提高自身教研能力，不斷提高教學效果，改進自我工作作風。
第四篇：羣眾路線個人剖析材料(教師)
個人剖析材料
xxx
本人在主題教育中，通過對 “四觀”“兩論”的學習，使我的思想認識有了進一步提高。對馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀和馬克思辨證唯物論和歷史唯物論理論體系有了更全面、更深刻的瞭解和把握，進一步增強了自己維護祖國統一和民族團結，堅決反對分裂的自覺性和堅定性。現就存在的問題及根源剖析如下
一、存在的問題及根源剖析
(一) 理論學習還不夠系統深入。
在學習中，還存在重業務學習輕政治理論學習的現象。平時雖然按學校安排和要求學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，運用馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論分析問題、解決問題的能力還不強。存在問題的根源：對政治理論學習認識不足，重視不夠，在一定程度上還存在理論學習説起來重要，學起來次來的錯誤思想。有時對待學生和教師不能始終保持熱情的態度，為學生服務、為教師服務的公僕意識還有待進一步增強。
(二)工作作風不夠嚴謹細緻、工作方法還有待改進，工作積極性和創新性不夠。在自身的教育教學工作中，工作不夠積極主動，創新意識不強，創新能力不高。工作方法和工作效率都有待進一步改進和提高。存在問題的根源： 1、對工作的積
極性和主動性不夠，總覺得自己是老教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那裏守着就行了。工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意識不夠，有點墨守陳規。 2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。總認為自己已經工作十多年，已經積累了比較豐富的教育教學經驗，多年的教學也已使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和採納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鑽研，也缺乏對教材的鑽研。備課欠於懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，由於缺乏對教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在教研方面也比熱情不高，態度消極。
(三)對師德師風應有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育方式有時過於粗暴。存在問題的根源： 1、對有關教育法則法規認識不到位。 2、對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。
二、努力方向及整改措施
上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所鬆動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次保持共產黨員先進性教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：
(一)加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模範作用。加強政治理
論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，紮紮實實地投入到活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守“中國小教師職業道德規範”。
(二)不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己，為工作服好務。今後，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力幹好工作，爭取新的成績。
第五篇：黨的羣眾路線個人剖析材料1
黨的羣眾路線教育實踐活動個人剖析材料
河外國小譚靜
習近平總書記在教育實踐活動會議上發表重要講話時強調指出，人心向背關係黨的生死存亡，黨內脱離羣眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。糾正各種不良作風和現象，是黨的優良傳統和一個好方法。按照為民務實清廉要求，圍繞解決"四風"存在的問題，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行自我剖析。
（一）存在的主要問題：
一是思想認識的問題。首先要克服黨的羣眾路線教育實踐活動與自己關係不大、與自己本職工作關係不大的錯誤思想認識。總覺得自己來教書10多年了，幹本行也有多年，容易滋生鬆懈、麻痺和無所為的惰性，經驗主義、主觀主義很容易侵蝕自己，也會帶來工作熱情降低，精神狀態不佳，安於現狀，固步自封，工作不夠積極主動，這些都需要高度重視。 二是學習提高的問題。在理論學習上還不夠用心，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，不善於研究思考一些深層次的問題，在運用理論解決實際問題方面也有許多不足。
三是工作作風的問題。工作中埋頭實務的時候多，思考的時候少；創造性地開展工作的時候少；運用常規性思路解決問題的時候多，創新的點子少；傾聽基層意見的時候多。集中體現在工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動力不大，工作要求不高，表現為典型的“動力缺乏症”。工作中新的亮點不多，有了一點成績，往往容易滿足；對待別人，往往求全責備多，對待自己，往往自我滿足多；有些時候，怕擔責任，不愛多事，對有些看準的事，遇到不同聲音，立馬就打退堂鼓；發現別人考慮不周的事，也不敢大膽提出、真誠去幫助，而是在事實面前裝聾子、當瞎子，“老好人”的心態還是比較嚴重，怕得罪任，總覺得外部環境不好等等。
（二）今後改進措施
一要進一步提高思想認識，增強事業心和責任感。要在深入羣眾中，認真查找工作中存在的問題和不足，學會並善於跟羣眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重羣眾的首創精神，在羣眾中發現、挖掘和總結經驗，推動工作創新發展。
二要學用結合，學以致用，踏踏實實做好本職工作。我們任何一個人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恆的主題。 三要清正廉潔，嚴於律己，完善自我。要自重、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，以好的心態做人、以好的作風做事，兢兢業業，全心全意為人民服務。
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