中心國小名校長先進事蹟材料

【概述】

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【正文】

中心國小名校長先進事蹟材料 張傑太，中共黨員，現任辛集鎮中心國小黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮朱家裏莊中心國小教師、班主任、少先隊總輔導員、副校長，湖頭鎮東張家哨中心國小校長，湖頭鎮湖頭中心國小校長。

從教二十多年來，他始終紮根農村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔，憑着強烈的事業心和嚴謹的工作態度，堅守着教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現着自己的人生價值。他個人曾先後被評為“沂南縣先鋒共產黨員”、“沂南縣優秀共產黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務均衡教育發展先進個人”。他所在學校也曾被表彰為“沂南縣十佳學校”、全縣“四德”工程先進學校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學質量金獎、銀獎、銅獎。

夯基礎，勇作為，求改變

2009年8月，張傑太擔任湖頭鎮東張家哨中心國小校長。該鄉鎮地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經濟落後，交通不便。初到該校，儘管之前有了一定的思想準備，但學校的現狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學校大都是八十年代的老房子，有的還是土打牆，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉正出來的老教師，儘管每年都分派幾個大中專畢業生，但因為學校條件差，留不住人。

眼前的現狀並沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落後的現狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這裏的一切，讓這裏的孩子享受到和城裏孩子一樣的學習生活條件。於是他按下心來，和學校班子一起研究對策，積極爭取上級領導支持，積極爭取駐地村幹部羣眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。

功夫不負有心人。2010年春，上級把台塑集團捐資45萬元建設明德國小的項目安排給了東張家哨中心國小，但還需要地方配套資金40萬元，並且這40萬元還要提前打到台塑集團指定賬户。怎麼辦？這可是東張家哨轄區內學校歷史上第一座教學樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄託着四鄰八村父老鄉親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！

他和學校教幹教師四處奔走呼籲，積極籌措建校配套資金。四鄰八村的老百姓聽説學校要蓋教學樓，也都奔走相告。在鎮黨委政府的積極協調下，附近幾個村兩委班子召開會議，一致同意把村高速公路佔地賠款無償長期借給學校使用，5個村共籌集資金25萬元；崔玉洪老師的侄子在濟南工作，聽説家鄉學校要蓋教學樓，也積極通過同學、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。

2010年10月10日，張家哨中心國小1600平方米的明德教學樓正式破土動工。2011年9月，全校師生高高興興地搬進了寬敞明亮的教學樓。

2011年春，他又積極爭取黑石溝村與大阿疃村投入7萬元，上級危改資金6萬元，為黑石溝聯小新建平房13間；爭取上級危改資金23萬元，為曹家小河改建平方12間，中心國小新建教職工宿舍、多功能報告廳11間。積極爭取青島、臨沂商會支持，為學校捐助圖書15000餘冊，建起了標準的圖書室；張建春老師的孩子在北航工作，積極爭取北航黨支部的幫助支持，發動黨員幹部為學校捐贈了三十餘台電腦，5000餘冊圖書；這一切努力，大大優化了學校的教育教學環境，讓農村的孩子實現了和城裏孩子一樣的教育教學環境。

樹標杆、揚正氣、帶全局

在日常工作中，張傑太校長緊緊圍繞教學這一中心工作，注重以師德建設為突破口，嚴格落實上級《關於進一步加強師德師風建設的意見》等制度規定，完善師德師風考核制度，通過“樹標兵、揚正氣、帶全局”，積極引導廣大教職工敬業愛崗，教書育人。

他注意在教師中發現典型、培養典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發揮出先進人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進了全校良好行業風氣的形成。

他所在學校每年都要評選一批“優秀教師”、“優秀班主任”、“十佳師德標兵”、“十佳教學能手”。對於評選出的這些先進人物，學校召開全校師生大會，進行隆重表彰。學校還在校園宣傳欄中，開闢了一塊專欄，專門用於介紹他們的個人事蹟，並附上他們的照片，讓學校師生以及來到我們學校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，瞭解到他們的先進事蹟，這不但對於這些先進人物本人，而且對於學校的其他教師來説，都是一種無言的激勵。

同時，他還藉助於學校的電化教學手段，定期組織學校教師觀看《師德啟示錄》，全國（省）優秀教師事蹟報告團錄像等優秀教師、師德標兵的感人事蹟，讓每位教師結合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統一了思想認識，進一步明確了努力的方向。同時，學校號召廣大教師積極學習這些優秀教師的先進事蹟，以此激勵廣大教師敬業愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻。

幾分耕耘，幾分收穫。持之以恆的師德教育使廣大教職工滌盪了心靈，淡泊了名利。全校教師安於清貧，愛崗敬業，不求名利，默默奉獻已蔚然成風。2013年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網臨沂站等單位聯合開展，第三屆“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮姜莊聯小教師徐丹楓為首的全市10名 “最美鄉村教師”代表全市4萬多名鄉村教師登上領獎台，接受全市人民授予他們的榮譽。

抓重點，深挖潛，提質量

教學質量是學校的生命線，張傑太校長面對學校學生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現實情況，沒有等靠，而是積極廣開學習渠道，深挖內部潛能，努力提高教育教學質量。

他帶領學校骨幹教師兩下杜郎口學校，去探求自主學習的真經；帶領教幹教師去樂陵、臨沂、蘭山、平邑、臨沭等縣區先進學校學習書香校園創建，信息技術應用等先進經驗；與縣城三小、二小結成手拉手學校，請他們來傳經送寶；只要上級有外出學習的機會，他都積極派遣教師學習深造，充電提高。

他帶領學校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業引領、同伴幫扶等措施加強對教師的培養培訓，努力提升教師專業素養。首先，優化教師備課策略，對老師們的備課採取分類管理的方法。在此基礎上，組織教師認真開展了集體備課活動。其次，通過 “一師一優課”和“一課一名師”活動、循環聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教幹教師的課堂教學效率。

在日常教學工作中，張傑太校長帶領廣大教幹教師，遵循自主發展的辦學理念，積極落實立德樹人根本任務，以課程資源為載體、以課堂教學為主渠道、以豐富多彩的課內外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學科教學活動化，努力培養學生核心素養，促進學生德智體美勞等方面全面發展。2015年，學校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進學校、2012年至2017年，學校多次獲得沂南縣教學質量金獎、銀獎、銅獎。

建制度，強措施，保落實

人叫人幹人不幹，制度調動一大片。多年來，張傑太校長一直致力於發揮制度管理在學校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。

他每到一處學校，首先是立足學校實際情況，充分徵求廣大教幹教師的意見建議，制定、完善學校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優樹先評選規定》等規章制度，並在教職工代表大會上通過後實施，讓廣大教幹教師心中有標準，行為有標尺，工作有量化，結果有獎懲。

為加強各聯小教幹教師的合理調配，促進區域內教育資源均衡配置，他在各聯小實施了教幹教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調動了教幹教師的工作積極性，促進了教師資源的均衡配置、合理流動。

為加強學校日常管理，張傑太校長根據學校實際，採取了督導、教學雙線管理辦法；對教師採取“從整體看差異、從基礎看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進行監督、檢查，月末進行工作總結，有關情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進，鞭策落後，充分體現了學校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導性。

不忘初心，砥礪前行。在十餘年的校長工作崗位上，張傑太校長始終堅守教書育人的初心，肩負立德樹人的使命，立足教學中心工作，搭班子、帶隊伍、提質量、創特色，將智慧和汗水揮灑在了農村學校改革發展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章裏！