掛職教育局副局長、民族中學副校長先進事蹟材料

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“998cpu”為你整理了這篇掛職教育局副局長、民族中學副校長先進事蹟材料範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

她少年立志，跨越山海而來；她一家兩代援黔，為山區奉獻年華；她辛勤付出，將智慧和關愛揮灑在平塘這片土地；她收到二次召集令，義無反顧主動請纓再次踏上平塘幫扶旅程，繼續她的追夢之旅。

她，是一位來自廣州的追夢人——平塘縣掛職教育局副局長、民族中學副校長張立巍。

帶着夢想，追夢的她又來了

説起為何張立巍會去而復返？這就不得不提到張立巍的初心了。張立巍一家兩代援黔，她的父母是東北人，當初為了支援三線建設，來到了貴州，張立巍在貴州出生長大的。“從小就看到貴州貧困山區的現狀，吃不飽、穿不暖，更別説接受教育了，所以心裏一直有這個願望，幫助山區的孩子我就義不容辭。”説到這句話時的張立巍，神態十分堅定。

之前，張立巍一直苦於沒有機會去完成兒時夢想。“以前以為只能等到退休之後，沒想到在職的時候就能實現，我還有什麼理由不參加呢？”張立巍説，2018年，張立巍一直追逐的夢想得到了迴應。當知道廣州將組團幫扶貴州的消息，她內心十分激動。“第一時間知道這個消息的時候，我馬上報名，要求到這裏來進行支教。” 當白雲區教育局發出第二次召集令時，她帶着夢想，又來了。

做老師的“老師”，打造一支帶不走的隊伍

初到平塘民中，張立巍並沒直接開始教學活動，而是去了解學校的歷史、發展現狀、管理機制、部門設置、師資力量、教學水平等情況。用她的話來説，要經過深入瞭解，才能對症下藥，才能更好的做好幫扶工作。

很快，她就發現學校青年教師較多，名教師、學科帶頭人較少，教育教學水平經驗有限的現狀。她就大膽的提出，學校要進行青年教師培訓、培養名教師、學科帶頭人的建議。

隨之，張立巍也成為了老師的“老師”。

“我平時通過隨堂聽課、進行教學診斷、開展‘同課異構’,來指導青年教師的課堂教學”。一年來,張立巍已累計聽課、評課100餘節。在日常教學中,對民中青年教師進行‘一對一’的幫扶指導,與20多名民中青年教師結成幫扶對子或師徒關係。

在張立巍的指導下，平塘縣民族中學青年教師參加州級優質課大賽,斬獲大獎。“張老師不僅自己教我們，還通過自己的人脈關係，聯繫廣州優秀教師遠程教研，讓我們學習到了更多先進的教學理念和教學方法。”平塘民中李光勝老師老師説道。

“我們既然來到這裏，就要給這裏打造一支帶不走的隊伍，那將是我們給這裏的教育做出的最大貢獻，是給山區孩子最寶貴的財富。”張立巍笑着説出了自己深遠的想法。

做學生的“朋友”，總是喜歡和學生聊天

除了是老師的老師，張立巍還是學生的朋友。對教育事業的充滿熱情和關愛的張立巍有個“毛病”，那就是看到學生悶悶不樂就會上前去和學生聊天。

“一次晚自習，我看到一個學生站在走廊上彷彿有心事，就上前去跟他聊天 ，聊了有一個小時。在聊天過程中，我瞭解到孩子因為自己很努力，但學習成績一直上不來，心裏很着急，而且有些氣餒、想放棄，我除了在思想上鼓勵他，還主動提出幫他提供個別輔導。”在張立巍的幫助下，這名學生走出了陰影，臉上露出了笑容。

張立巍説一口氣説了很多故事。

有荔波中學擴音器的故事、學校食堂南瓜的故事、女同學三個李子的故事、男同學快要掉落的玫瑰花......

就是憑着這個“毛病”，張立巍打破了學生和老師之間的壁壘，成為了學生們的好朋友。她還經常會利用自己週末休息的時間，走訪貧困學生家裏。

相信，現在的張立巍老師的身影仍穿梭在校園裏，猶如一盞燈，照亮了平塘幫扶追夢前行的路。