華師大二附中周來宏（201203）
一、風向預測：
大學聯考作文題目經歷了命題作文到縮寫、改寫作文，材料作文，話題作文的演變過程，從最近兩年自主命題的一些省市的命題情況看，“多元材料作文”的命題形式已露端倪，所謂“多元材料作文”，指的是命題者在命題時不侷限於一則材料，而是給考生展示2－3個以上的材料，由考生自己通過對材料的審讀、分解、整合，從中找出切合題旨、適合自己寫作意圖的材料。像2004年的福建省大學聯考作文題，2005年上海市大學聯考作文題，都屬於這類題型。這類題型的特點是顯而易見的。第一、與單一材料相比，它給考生提供了更為廣闊的思維空間，考生可以整合所有材料（或者其中1－2個材料）形成自己的觀點，也可以就其中一個更為熟悉容易駕馭的材料提煉主旨展開寫作；第二、這類題型的材料大多與中華傳統或現代文化現象有關，它的命題目的帶有明顯的導向性，即讓學生更多地接觸學習民族文化；第三、從上海的命題情況看，它要求“談談它們（流行文化）對你的成長正在形成怎樣的影響”，即更多地要求作者自己參與其中，要表達這類材料中的因素對自己的影響；第四、考慮到考生的不同情況，命題者在材料提供上拓寬了範圍，考生即使對某些材料比較陌生，但因為面廣，考生總能找到自己可以立論的材料。第四、雖然是材料作文，但可以看成新話題作文，介於話題作文和傳統的材料作文之間，因為它不象以前的材料作文那樣給學生的限制非常大，而是和話題作文一樣，給學生提供了廣闊的寫作空間。
從上述特點（也是優點）來看，“多元材料作文”有可能成為其它省市大學聯考命題的一種新的選擇。
二、題目：
最近兩年，許多文化現象出現通過各種媒體進入我們的視線，請看一組與文化有關的鏡頭――
鏡頭一：
2004年11月21日，全球第一所“孔子學院”在韓國漢城掛牌。據介紹，孔子學院是推廣漢語文化的教育和文化交流機構。我們將通過中外合作的方式，在全球開辦100所孔子學院。目前，美國、瑞典、法國等許多國家都開設了“孔子學院”。
鏡頭二：
燃放煙花爆竹在我國已有兩千多年的歷史。然而，上20世紀90年代以來，出於安全和環保的考慮，許多城市相繼作出禁放煙花爆竹的決定。但最近，尊重市民呼聲，上海、北京等市實行部分解禁，允許某些區域的市民在春節期間燃放煙花爆竹。
鏡頭三：
2005年11月11日晚8時，中國向世界和奧林匹克運動奉獻了一件特殊的禮物——北
京奧運會吉祥物“福娃” ：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。五個“福娃”和奧運會聖火交相輝映，博大精深的中華文化和現代奧林匹克精神形成有機的一體。
中華文化源遠流長，她涉及社會生活的方方面面，請自選上述材料並結合自己的親身經歷和體會談談你對中華文化的影響力的看法。
文章字數不少於800字，不要寫成詩歌， 題目自擬。
三、思路點撥與類型指導：思路點撥：
主旨確定――本作文首先要求我們對所給材料加以總結，本話題可以概括為“中華文化的影響力和我的感受”，然後結合“鏡頭一二三”進行敍述議論。對於孔子學院、煙花爆竹限制性開禁、奧運吉祥物你可以綜合成一個共同性的主題：中華文化博大精深，在國內外都具有極強的影響力。你也可以選擇其中一則材料（比如“限制性開禁煙花爆竹”）確定主旨：中華文化傳統與現代生活的智慧結合；你還可以就其中2則材料（比如“孔子學院”和“福娃”）確立“文化傳播的有效方式”的主旨。寫好本作文的關鍵是能抓住其中的一類文化現象確定主旨並加以闡述。
類型指導――寫這類題目一定要考慮下列因素：1、扣住大方向：必須談對於中華文化的影響力的看法，你所談及的必須在在這個範圍之內；2 、鎖定範圍後，不能空談，要抓住其中一點從多角度來談；3、一定要結合自己的經歷和體會談看法。
結構模型――以“限制性開禁煙花爆竹”為例
開端：引用材料，總結出自己的看法（觀點）：現代背景下的文化傳承，既要傳承，又要應時而變。
正文：1、燃放鞭炮的文化含義：一是放鞭炮本身能很好地體現節日氣氛，是過年增添喜慶祥和氛圍的主要途徑；二是人們認為春節裏放鞭炮符合我國的傳統文化（正）――有要你的體會。2、燃放煙花爆竹的害處：噪音、環境污染和火災和人身傷害隱患（反）――你的經歷。3、限制性開禁的作用：既突顯傳統文化的魅力，有與時代要求相適應。 ．．．
引申性拓展：不僅僅是鞭炮燃放，其它文化的傳承都應該在保持傳統文化內核的基礎上應時而變，全盤丟棄（或禁止）和固守都不是正確的做法。用排比列舉法把議論範圍擴大：物質文化、精神文化、制度文化三類都舉一例――傳統食品文化（如“月餅”）、傳統藝術文化（如“民族舞蹈”）、傳統制度文化（“民營企業”）等等。
總結：傳統文化必須根據時代的發展，作出適應時代需求的變化。
四、優秀習作與模擬批閲：
漢語還是那個漢語
孔子，一個超越時代的偉大名字；“孔子學院”，一個跨越時空的漢語文化交流機構。伴隨着千年伊始全新漢語教育和文化交流機構的誕生，漢語文化、華夏文明，帶着歷史的陳香，新時代的氣息，向世人，向天下昭示着最璀璨的光芒。
如果説人類的語言是歷史、文化所積澱出的一座座高大山巒的話，那麼漢語無疑是其中最高大、最幽深、最厚重、最綿長的一座。五千年的歷史文化，賦予了她太多的精邃內涵與榮辱興衰。她是絲綢之路上交流文化、傳播技術的和平之音；她是鄭和下西洋帶去的締結友
誼，彰我國力的自豪之音；她是天安門城樓上中國人民從此站立起來了的雄壯之音！
從小到大，我欣賞着李杜蘇辛吟哦出的漢語，欣賞着太史公、曹雪芹撰寫出的漢語，欣賞着王右軍、柳公權揮灑出的漢語。那一份獨特的美麗，怎能不讓我崇敬之極，自豪之極，傾心之極？
可是，我親愛的漢語啊，在歷史書裏，我讀到你屈辱的歲月：那是《南京條約》、《馬關條約》上的漢語，你記錄的是我中華民族的奇恥大辱；那是立在上海租界不許中國人進去牌子上的漢語啊，你記錄的是咱中國人的辛酸和悲憤。你失去了尊嚴，你失去了驕傲，失去了一切值得自豪的風姿。那曾經有過的一幕幕，我又怎能忘記？
可是，我親愛的漢語啊，如今，是什麼讓你又煥發了容顏，讓那麼多的藍眼睛、高鼻子、黃頭髮也如痴如醉？
我知道，那是由於我們的國家強盛了，我們擺脱了一窮二白，我們正邁着矯健的步伐，合着世界經濟的節拍，大踏步地前進。我們的國力增強了，經濟發展了。在世界經濟處在低迷狀態時，我們的經濟增長率卻每年以8％的速度穩步推進，於是，加入WTO的祖國啊，給世界帶來了機會，那些精明的西方人啊，怎會錯過？不過，面對機會，誰都知道，得學會漢語，瞭解中華文化！
我知道，那是由於我們的民族興盛了，沒有人再敢欺負我們，沒有人再敢輕視我們，我們以中華民族特有的大度和智慧與全球平等共建和諧世界，我們也學外語，為了吸收世界文化的精髓；而更多的外國人也爭着與欣欣向榮的我們打交道，為了他們自身的發展。不過要想跟中國人打交道，他們同樣知道：得學會漢語，瞭解中華文化！
我終於知道：漢語的命運和祖國的命運、民族的興衰息息相關，海外“漢語熱”的掀起，昭示着中華民族的振興。正因為如此，我們也感到自己肩上擔子的沉重：要讓魅力無窮的漢語永葆青春、朝氣和活力，我們只有更加發奮圖強，在和平發展的道路上展示我們的身手！（華師大二附中陸晟旻）
【模擬批閲】按上海作文（總分70分）評分標準，本文可評一類卷得65分。理由是：主題鮮明正確，全文主要論證漢語熱興起的原因，原因分析精當，且運用對比論證手法，論證充分，全文始終扣住“我”的感受來寫，結構嚴謹，語言充滿激情。
源遠還要流長
從小，我跟着爺爺養成了撕日曆的習慣。每天早晨起牀第一件事：撕日曆——那匯聚了陽曆、陰曆、天干地支、二十四節氣、祭祀占卜和古詩名句的大雜燴。手一揮，“歘”的一聲，揭下一頁日曆，這樣就意味着新的一天的開始。吃早餐時再饒有興趣地看看日曆和“吉凶”，品味一下名句，不亦樂乎！
漸漸地長大，漸漸地懂得：我們一直生活在五千年文明創造的深厚文化之中。
當我看着街上人們入時的唐裝打扮，紅火的廟會花市，新春佳節裏孩子們手中的風車空竹在隨風旋轉，心中一種文化的親切感也會油然而生。其實，從衣食住行、琴棋書畫、詩歌戲曲到文物古蹟，我隨時隨地都能感受到中華文化的特殊魅力。於是，我常常在想：中華文化千古傳承，我們該如何讓她發揚光大，走向世界？
我欣喜於海外“孔子學院”的設立，欣喜於春節鞭炮的限制性開禁，欣喜於奧運吉祥物的發佈。因為我從中看到了傳播弘揚中華文化的方法，我看到了源遠的中華文化不斷“流長”的燦爛未來。
我們需要主動走出去，傳播中華文化，讓外國人感受中華文化的魅力。馬爾洛先生有言：“文化就是跟其他人對話。”近來欣聞，美國、瑞典、法國、肯尼亞等各國紛紛開設“孔子學院”，推廣漢語文化；又聞全世界學習漢語的外國人有2500萬之巨；電視上，又目睹“中法文化年”活動中7000餘名華人華僑盛裝遊行香榭麗舍大街的熱鬧場面，我深深感到中華文化正在走向世界，中華文化的世界影響力在不斷擴大。
我們需要抓住一切機會機妙地宣傳中華文化。奧運會是世界性的大集會，四大洲、五大洋的賓朋將在2008年齊聚北京，在盛會即將舉行之前，推出具有中華文化內涵的吉祥物，輔之以“北京歡迎你”的諧音，滲透進“五環”深意，你説，這不是一種機智巧妙的文化展示嗎？這不是一種別具匠心的文化薰陶嗎？
我們需要傳統文化的與時俱進，因為只有這樣才能適應時代的需求。限制性開禁讓我看到了一種努力：在現代文明的進程中讓傳統文化與時代同步的努力。我們不能沒有過年的年味，不能丟掉那一份濃濃的文化傳統，但我們也不能不保護我們的環境和安全，在“放”、“禁”和“限制性開禁”之間，我們正在尋找到讓文化延續和傳承下去的方法。北京、上海等大中城市相繼作出煙花爆竹的有條件開禁的決定，讓我們感到傳統與現代相適應的重要，因為這是文化傳承的必需。
於是，我有了信心，也有了一份責任，那就是：為源遠的中華文化在新時代及未來的永遠“流長”儘自己的一份綿薄之力。（華師大二附中邢潔瓊）
【模擬批閲】本文可評一類卷68分，作者從自己的經歷寫起，自然引出對“源遠的中華文化如何才能‘流長’”這一議論中心的思考，作者巧妙地提出問題，然後把材料整合，得出三點解決問題的方法，結構嚴謹，正文運用並列式結構，語言流暢。
五、拓展訓練：
（一）、選擇下面所列的2005年“組合流行語”，自選角度，結合自己的經歷或體會，寫一篇不少於800字的文章：
經濟騰飛和節約型社會、抗戰勝利60週年和抗戰精神、“神六”和科技進步、禽流感和全球合作、超級女生和大眾評審、《大長今》和韓流
【注意】①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。
（二）、下面是一組有關文化的新聞，請閲讀下列材料，並按要求寫作：
1、伴隨着全球性文化遺產保護熱的興起，法國政府決定開展第二次文化遺產大普查。這次普查的基本目的就是對法國現有文化遺產（主要指藝術品）進行總量調查，摸清家底，做到心中有數。
2、據報道，由韓國申報的江陵端午祭巴黎時間2005年11月24日被聯合國教科文組織正式確定為“人類傳説及無形遺產著作”。
3、 新華網北京１２月２４日電：中國人將西方聖誕節變成自己的歡樂節。在這個被稱為“平安夜”的晚上，許多中國都市裏的年輕人也和世界其它地方的人們一樣，歡度聖誕??
文化雖然是世界共享的，但民族的遺產（物質和非物質遺產）融注着民族的情感，請結合你的成長過程自選上述談談你對文化遺產保護和傳承的看法。
【要求】：立意自定，題目自擬，體裁自選，不要寫成詩歌，字數800左右。
蒙田範文網