這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峯的對決。
20xx年xx月21日，辯論賽決賽如期而至，經過兩輪的比拼後，自動化1班和自動化2班脱穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨着主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。
正方是自動化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是人格更重要，反方是自動化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是知識更重要。
正方以強有力的論據證明他們的論點，他們認為，素質教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎麼為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對於樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔當。
反方就不是怎麼認為的了，在他們看來，大學生既然是學生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進步，從而推動社會的發展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設好一個基礎，所以知識更重要。
這兩支隊伍從初賽走到今天的決賽現場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優勝隊伍，經過評判團的認定，最後，自動化1班的二辯xx獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊獲得了優勝隊的榮譽。
至此為止，我們的`新生杯辯論賽就全部結束了，從第一場到最後一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風風雨雨，經歷了很多，也終於落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中昇華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證……
善心善行孰為真善？參賽雙方脣槍舌劍，短短數十分鐘盡顯新時代學子思想不凡！
20xx年11月1日星期一，化工院302教室展開了一場圍繞“善心善行孰為真善”進行的辯論賽。正方是我們化教xx03班，堅持“善心才是真善”；對方辯友來自化教xx01，認為“善行才是真善”。隨着雙方一辯各自陳詞完畢，一場不見硝煙的激烈“鬥爭”就此拉開帷幕。
“我方認為，善心才是真善。只有具備了善心，人才會對社會作出有利的反應……”正方一辯首先陳述觀點，條理清晰，邏輯嚴密。反（）方辯友不甘示弱：“我方堅持認為善行才是真善，只有做出善行為社會造福，這才是真正意義上的‘善’……”辯論剛一開始，鋒芒就已隱現。這場辯論賽相當精彩。尤其是十分鐘的攻辯環節，雙方都是措辭準確，思維敏捷，抓住對方的漏洞巧妙反駁，時不時會有某方辯手用自己絕妙的語言把對方駁得啞口無言，贏來陣陣歡呼與掌聲。雖然最後並沒有明確的判定哪方獲勝，但是這次辯論產生了兩位優秀辯手——xx03班三辯xx與對方三辯，兩人均是口齒伶俐，氣勢奪人，思維敏捷的優秀成員，值得大家學習！
這次辯論賽已經落幕。也許是因為這是第一次，也許是因為大家都對獲勝充滿信心，這次比賽雖然精彩，卻也不免有了“硝煙四起”的過分緊張的局面。其實，“勝敗乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和應變能力得到了加強，這就是辯論賽真正帶給我們成功了！希望下一次辯論賽，我們的同學們能做得更好！
10月25日，xx工業園區西安交通大學xx附屬中學舉行第八屆田徑運動會閉幕式，高潮迭起、異彩紛呈的第八屆田徑運動會圓滿落幕。
西交大xx附屬中學副校長xx代表大會組委會宣讀了體育風尚獎、精神文明獎、團體總分獎的表彰決定。校長xx致閉幕詞，他在講話中指出，入場式的整齊隊伍、富有創意的班級服裝設計、開幕式的精彩節目、比賽中運動員的頑強拼搏精神、此起彼伏的啦啦隊的加油聲、一篇篇令人振奮的通訊稿、一個個忙碌的服務生的身影等等，充分體現了“我運動、我參與、我健康、我快樂”的大會主題，展示了學生的個性才能和西交大xx附中素質教育的豐碩成果。同時，xx也希望全校師生將運動會上體現出的“更高、更快、更強”的奧林匹克精神和“追求卓越”的校風帶到學習、生活和工作中去，追求卓越的成績、卓越的事業和卓越的人生。
本屆運動會共有738名運動員參加比賽，參加比賽同學佔全校總人數的六成以上，四人次打破學校校運會紀錄，所有同學都參與了運動會的相關比賽和組織工作，每一個同學都能夠在運動會中找到自己的位置，同學們在活動中體驗成長，在參與中享受快樂，運動會真正成了廣大師生共同的節日。廣大教師積極參加工會組織的定點投籃、50米*8人接力賽等相關活動，體現了團結和諧的校園氛圍，為運動會增添了別樣的精彩和快樂。
20xx年xx月1日
為了增強各學院之間的友誼和促進文化交流，11月24日晚上七點，由中國礦業大學黨委宣傳部、共青團中國礦業大學委員會和中國礦業大學學生會主辦，文法學院和化工學院承辦的中國礦業大學辯論賽決賽在鏡湖大講堂拉開了序幕。版權所有
本場比賽的正方為力建學院，持“大學生使用智能手機是利大於弊”觀點；反方為機電學院，持“大學生使用智能手機是弊大於利”觀點。主席宣佈比賽開始，首先，正方一辯準確而具體地闡明瞭正方的觀點，表示合理使用智能手機能為大學生帶來很多收穫。接下來反方一辯就正方的觀點進行了反駁，並舉例闡述己方的立論。陳詞結束，激烈的攻辯環節和自由辯論接踵而來。雙方二、三辯激烈交鋒，針對“大學生使用智能手機利弊”問題展開了辯論。在自由辯論階段，雙方就標準問題爭論不休。正方辯手清晰地闡述觀點，思維的邏輯性和理論性很強；而機電學院更注重當今社會實際狀況，明確地指出了智能手機對大學生的弊端。決賽中精彩連連、掌聲不斷。雙方四辯循序漸進，總結精闢，引人深思，將比賽氣氛推向了高潮。
最後，主席宣佈反方機電學院勝出，由文法學院20xx級輔導員李玉雪老師為他們頒獎。文法學院憑藉出色的組織能力得到了大眾的認可，榮獲最佳組織承辦獎。這次大賽通過思想的碰撞，不僅提高了學生們的文化素養，更促進了學院間的溝通與交流。
2017年11月23日晚7點整，由我院團學會學習部主辦的首屆“思辯杯”辯論賽決賽在大學生活動中心四號報告廳隆重舉行。此次辯論賽由學習部幹事主持，分團委書記、班主任及團學會主席團成員擔任評委，同時還特邀我校歷屆辯論賽優秀辯手同學出席進行點評。我院14、15級全體同學參加觀賞了此次活動。
本次辯論賽決賽分為兩輪，每輪分別由正反方兩組參賽隊伍就“學習和實踐哪個更重要”這一主題進行辯論。每輪比賽開始雙方辯友先運用各自新穎、詼諧的語言作出了精彩的自我介紹，並在接下來的幾個對戰環節裏，皆備戰充實，你來我往，互不相讓，各自秉承自己觀點進行激烈闡述。而自由辯論環節更是將現場氛圍帶向高潮，雙方脣槍舌戰，盡顯風彩，侃侃而談而又不失風度，掀起了現場觀眾的陣陣掌聲。最後，在雙方辯手作出具有高度概括性的陳詞總結之後，結束了此次比賽。經評委們的點評、計分，第二輪反方14級會計1班隊伍以87.6分獲得此次比賽的最終勝利，2辯同學獲得了”最佳辯手”的稱號，我院首屆“思辯杯”辯論賽順利落幕。
此次辯論賽的順利舉辦不僅鍛鍊了同學們的邏輯思維能力，還使同學們理解了團隊協作的重要性，增添了同學們之間的友誼與凝聚力。
20__年_月_日星期日，由藝術學院承辦的“明德杯”辯論賽三強爭奪戰在旅順校區拉開了帷幕。
我們交通學院在此爭奪賽中對戰動車學院，此場的辯題為“成大事者是否要拘小節”。首先是雙方的立論陳詞，作為正方的動車學院一辯陳述了正方的“成大事者不拘小節”的觀點，而作為反方的我們交通學院則認為“成大事者也拘小節”的觀點。緊接着是補充立論環節，雙方辯手在兩分鐘的時間內對己方觀點做了更為詳細嚴謹的補充。在接下來的二辯對攻環節中，雙方辯手引經據典，互不相讓，精彩的對決將氣氛推向了高潮比賽繼續進行，在自由辯論環節，雙方更是針鋒相對，步步緊逼，比賽進入白熱化階段。最後，比賽進入總結陳詞環節，圓滿結束此次辯論賽。
我方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象，最後我們院以五比零的絕對優勢贏得前三強的席位。另外，我院二辯石航同學在此次辯論賽中也贏得了最佳辯手的榮譽。
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