教學目標：
1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領。
2、瞭解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
3、寫好"則、項、財、貞、負、顧、頓、順"，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固正確"貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領。這兩個偏旁的書寫要領。"，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫。
教學時數：一課時
教學過程：
一、寫好"則、項、財、貞、負、顧、頓、順"，
二 教學提示
1、複習前課內容。
（1）讓學生書寫"點 "、"忍"。選擇典型字樣，讓學生評價字樣。回顧寫好四點底、心字底的要點。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？
（2）字底書寫時要注意什麼？
2新課指導。
（1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示範書寫，引導學生觀察比較兩個偏旁的。異同點，讓學生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。
（2）教學貝字旁，可要求學生先仔細觀察整個字形，並着重引導學生觀察撇起筆處的位置。待學生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置後，即可讓學生大膽嘗試書寫。教師及時引導學生與字帖對比，找出不足。通過教師示範，讓學生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。
在教學頁字旁時，因為有了前面教學貝字旁的鋪墊，只要引導學生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹。
3書寫指導。
"寫寫偏旁"。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。
貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。
頁字旁：首橫宜短，保持"頁"部瘦長"本色"，在短橫中間出短撇，下部寫"貝"，比"貝"字旁稍寬。
貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意"因字而異"。
"小博士"信箱。本節關鍵詞是："因字而異"，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要"因字而異"，如本課"貝"字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導學生認識到這一點，並明白類似的現象會在合體字中高頻率出現，要求學生認真仔細觀察，並能舉一反三，靈活運用。
三 例字指導
"則"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位於字的中間偏上部位。
"項"，左右結構，左小右大，左邊處於附屬地位，"工"改橫為提，居於中間。
"財"，左右結構，右部稍大。
"貞"，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。
" 負"， 獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。下部撇和點的收筆在同一水平線上。
"顧"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。
"頓"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。
"順"，左右結構，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長短不一，緊靠在一起成一長方形。
四、練習寫字
五、板書設計
"則、項、財、貞、負、顧、頓、順"
兩豎左右對稱 撇為豎撇，
在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。
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