法院旁聽受賄案警示教育有感

2018年5月15日下午，我參加了由市紀委組織到州法院旁聽的市教育局副局長宋國忠受賄一案，公訴機關與對方辯論焦點是：到底受賄了4.5萬還是10萬。在我個人看來1萬還是10萬都是受賄，是犯罪，是國法不容的，是一個國家公職人員，尤其是領導幹部不可為之的，一個有學歷，有文化的教育工作者，是人類靈魂的工程師，在金錢面前放鬆了對世界觀、人生觀的改造，抵禦不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。

一、以案為鑑，構築拒腐防變的思想防線

從貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧羣眾利益，弄虛作假，吹牛浮誇，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民羣眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經濟搞垮了。通過這次警示教育活動，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓我作了深刻的反思：一些領導幹部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私慾膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神聖權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。通過這些典型案件説明，領導幹部一旦貪慾膨脹、利慾薰心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥倖，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。

在工作中築牢反腐防線，以案為鑑警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人；吸取他人地教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，俗話説：一失足成千古恨，然而真正品嚐了其中的滋味，那後悔可就晚亦。所以強化自律意識，構築廉潔從政地警示防線，是對每個黨員幹部的考驗。由於各方面因素地影響，使少數腐敗分子有機可乘，這已經成為廣大人民羣眾注目的一個焦點，我們農業黨總支也相應採取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過多種多樣的形式開展警示教育活動，使各部門黨員幹部的黨紀法規明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿於整個經營管理工作中。

二、以身作則，作好表率，永葆公僕本色

黨員幹部能否以身作則，對加強黨風廉政建設，推動反腐敗鬥爭的深入發展至關重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名黨員幹部必須具備的品格。古人説：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”是講為政者必須身正行直，辦事公道。廣大幹部羣眾對黨員幹部是聽其言，觀其行的。如果説的一套，做的又是一套，羣眾是不會信任的，實際上會讓其他幹部和羣眾上行下效，帶壞了黨風，帶壞了政風，帶壞了一方社會風氣。因此，黨員幹部尤其領導幹部一定要樹立正確的權力觀和科學的發展觀，權力必須為羣眾謀利益，絕不能為個人或少數人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在幹事業上，用在為羣眾謀利益上。領導幹部只有嚴於律己，公正嚴明，羣眾才能相信組織，好的黨風、政風、社會風氣才能樹起來。所以，領導幹部一定要按照制度和規定，嚴格對照檢查自己，自覺做到不收受下屬、有關單位和個人的現金、有價證券，真正在廉潔自律方面帶個好頭，嚴格按照遵守有關廉潔自律的規章制度，把科學發展觀貫徹到反腐倡廉工作中，以改革創新精神推進反腐倡廉工作。在日常工作中時刻以法律和廉政準則為鏡，鑑照自己的行為，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，始終把組織和羣眾的信任和重託，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

三、增強意識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人

通過法院旁聽受賄案警示教育活動，大家對反腐倡廉鬥爭長期性、艱鉅性、複雜性有了新的認識。以前曾有不少同志認為自己職低位輕，不掌握權、錢，認為反腐倡廉與本人關係不大。通過學習，大家對反腐倡廉的現實意義有了新的認識。此次開展的警示教育活動，是集團公司“未雨綢繆，防患於未然”的重大舉措，體現了公司領導對黨員領導幹部的關心和愛護。人非草木，豈能無情、無慾。誰不想生活得更好、更滋潤、更瀟灑，但前提必須是合法、合理、正當的收入。只有通過合法、正規的勞動所得，才是最乾淨的。“以史為鑑，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動，就是要讓廣大員工幹部從警示教育活動中得到既沉重又非常深刻的啟示，從而真正從思想上、行動上嚴於律己，做遵紀守法的帶頭人。同時，大家也認識到，警示教育活動的開展對制止腐敗有一定作用，但要解決全部腐敗和自身存在的問題，這不是一次警示教育活動所能做到的。為此，大家決心要把這次警示教育活動作為永久的警鐘，長鳴在我們的思想中。