第二章：聲現象
一、聲音的產生：
1、產生：
(1)聲音是由振動產生的；(人靠 聲帶振動發聲、蚊子靠翅膀振動 發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器靠裏面的 空氣柱振動發聲，絃樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲等等);
(2)、振動停止，發聲 停止 ;但聲音並沒立即消失(因為原來發出的聲音仍在繼續傳播);(注：發聲的物體一定振動，有振動也一定產生聲音 但不一定能聽見聲音，因為聽到聲音還需要介質、正常的聽覺、合適的聲音頻率範圍等條件)
2、聲音的傳播：
(1)、聲音的傳播需要 介質 ;固體、液體和氣體都可以傳播聲音；真空 不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談；聲音以 聲波 的形式傳播；
(2)、聲速：聲音在15℃的空氣中的速度為 340 m/s(聲速跟 介質種類 和 温度有關);一般情況下，聲音在固體中傳得最快， 氣體中最慢：v固>v液>v氣；
3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被 反射 回來，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如：高山的回聲，北京的天壇的迴音壁)。
(1)、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在 0.1s以上，人距障礙物至少17米(教室裏聽不見老師説話的回聲，狹小房間聲音變大是因為回聲與原聲疊加在一起增強了原聲);
(2)、回聲的利用：測量距離(車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離)。
二、聲音的特性：音調、響度、音色
1、音調：(1)概念：音調指聲音的高低，與發聲體振動的頻率(或快慢)有關，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢 ，單位是赫茲Hz，其他條件相同時振動的物體越大、越長、越粗、越重則音調一般越低；)
(2)人耳感受到聲音的頻率有一個範圍：20~20000Hz，
(3)超聲波：①定義：頻率高於20000Hz 的聲波叫做超聲波。②特性：方向性好，穿透能力強，易於獲得較集中的聲能。③應用：聲吶﹑B超﹑超聲波速度測定器﹑超聲波清洗劑﹑超聲波焊接器。
(4)次聲波：①定義：頻率低於20Hz 的聲波叫做次聲波。②特性：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。③產生：一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建築等。它主要產生於自然界中的 地震、火山噴發等，另外人類製造的火箭發射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波，④應用：預報地震﹑颱風﹑監測核爆炸。
2、響度：(1)概念：響度指聲音的大小或強弱；與發聲體的振幅 、距離聲源的 距離 有關，物體振幅越大，響度越大；聽者距發聲者越遠響度 越小 ;(振幅：物體振動時偏離平衡位置的距離)。
3、音色：與發聲體的材料 和結構有關，不同的物體的音調、響度儘管都可能相同，但音色卻一定不同；(辨別是什麼物體發的聲靠音色)
三、聲音的利用
1、聲音可以傳遞 信息。應用：回聲定位、B超 、聲吶等
2聲音可以傳遞 能量。應用：超聲波打碎結石、清洗鐘錶等精密儀器。
四、噪聲的危害和控制
1、噪聲：(1)從物理角度，物體做 無規則 振動時發出的聲音叫噪聲；(2)從環保的角度，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾 的聲音都是噪聲。
2、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號為 dB。為了保護聽力，聲音不能超過90分貝； 0dB指剛剛引起聽覺；
4、控制噪聲：(1)在 聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程 中減弱(植樹、隔音牆)(3)在 人耳接收 處減弱(戴耳塞)
一、聲音的發生與傳播
常考點
1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象説明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
3、真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。
4、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
5、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子裏談話比在曠野裏聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
常考點
1、聲音在耳朵裏的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3、雙耳效應:人有兩隻耳朵，而不是一隻。聲源到兩隻耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩隻耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。
三、聲音的三個特性
1、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關係，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。
2、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。
增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。
3、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
4、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。
四、噪聲的危害和控制
常考點
1、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
2、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級；聽覺下限0dB;為保護聽力應控制噪聲不超過90dB;為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
常考點
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。（選擇題）
一、摩擦力（F摩）
1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動 摩擦力 。
2、摩擦力產生條件：a.兩個物體接觸且有壓力；b.有相對運動或相對運動的趨勢；c.接觸面不光滑。
3、摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反
二、影響滑動摩擦力大小的因素：
1、滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的 壓力 有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；
2、滑動摩擦力的大小跟接觸面的 粗糙程度 有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關
三、摩擦的利用和防止
1、增大有益摩擦的方法：
（1） 增大壓力；(2)增大接觸面粗糙程度
事例 ：
① 自行車用越大力剎車，就停得越快；② 拔河時用力握繩子；③ 冬天在結冰的路面上撒沙；④ 冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈；⑤ 鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋； ⑥ 上單槓，手上摸鎂粉。
2、減小摩擦的方法：
（1）減小壓力；(2)減小接觸面粗糙程度；(3)用滾動代替滑動；(4)使兩個相互接觸的表面隔開（例如打油）
事例：
① 手握單槓不能太緊；② 滑雪板底面做的很光滑；③ 機器轉動的部分加滾動軸承；④ 加潤滑油；⑤ 磁懸浮列車靠強磁場把列車托起。
一、温度
温度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
常用温度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的温度；並認清温度計的分度值，以便準確讀數。使用時：温度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；温度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待温度計的示數穩定後再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與温度計中液柱的上表面相平。
二、物態變化
常考點
1、熔化和凝固
①熔化：
晶體物質：海波、冰、石英水晶、
非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點：固液共存，吸熱，温度不變
熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最後變為液態，温度不斷上升。
熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續吸熱。
②凝固：
定義：物質從液態變成固態叫凝固。
凝固圖象：
凝固特點：固液共存，放熱，温度不變
凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最後成固體，温度不斷降低。
凝固點：晶體凝固時的温度。
同種物質的熔點、凝固點相同。
凝固的條件：⑴達到凝固點。⑵繼續放熱。
2、汽化和液化：
①汽化：
定義：物質從液態變為氣態叫汽化。
定義：液體在任何温度下都能發生的，並且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。
影響因素：⑴液體的温度；⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有製冷作用。
定義：在一定温度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸點：液體沸騰時的温度。
沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱
沸點與氣壓的關係：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高
②液化：
定義：物質從氣態變為液態叫液化。
方法：⑴降低温度；⑵壓縮體積。
好處：體積縮小便於運輸。
作用：液化放熱
3、昇華和凝華：
①昇華定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易昇華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢。
②凝華定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱
☆要使洗過的衣服儘快幹，請寫出四種有效的方法。
⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風處。⑶將衣服掛在陽光下或温度教高處。⑷將衣服脱水（擰乾、甩幹）。
☆解釋“霜前冷雪後寒”？
霜前冷：只有外界氣温足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪後寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪後寒”。
一、電荷
1、電荷
帶電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就説物體帶了電（荷）。
摩擦過的物體吸引輕小物體的現象，就是摩擦起電現象。
兩種電荷：自然界中只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷。被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負電荷。
電荷相互作用的規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
驗電器：檢驗物體是否帶電的裝置。原理：電荷間的相互作用規律。構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。
電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。單位：庫侖（C）
2、原子的結構原電荷
原子結構：原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成，電子圍繞原子核高速運動。通常情況下，原子核所帶的正電荷與所有核外電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。
人們把最小電荷叫做原電荷。1e=1.6×10-19C，任何帶電體帶的電荷都是e的整數倍。
3、電荷在導體中定向移動
善於導電的物體叫做導體，常見導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽溶液等。
不善於導電的物體叫做絕緣體，常見絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油。
能夠自由移動的電子叫自由電子。金屬導電，靠的就是自由電子。
4、摩擦起《本站·》電的實質
摩擦起電的實質是電子的轉移，電子從一個物體轉移到另一個物體。不同的物體約束電子的能力不同，在摩擦起電過程中，約束電子能力弱的物體因為失去電子，有了多餘的正電荷而帶上了正電，約束電子能力強的物體因為得到電子，有了多餘的電子而帶負電，兩個物體所帶電荷是等量異種電荷，電荷總量沒有發生改變。
二、電流和電路
1、電流
電荷的定向移動形成電流。
電路中有電流的時候，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷同時向相反的方向發生定向移動。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。負電荷定向移動的方向與電流方向相反。
按照這個規定，當電路閉合時，在電源外部，電流是從電源正極經過用電器流向負極。
2、電路的構成
用導線把電源、用電器、開關連接起來就組成了電路。只有電路閉合時，電路中才有電流。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。
3、電路圖：用規定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。
4、三種電路：①通路②開路③短路
三、串聯和並聯
1、串聯和並聯
串聯：把元件首尾相連，然後接到電路中。
並聯：把元件兩端分別連在一起，然後接到電路中。
2、識別電路串、並聯的常用方法：
①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器並聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有並，叫混聯電路。
②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為並聯。
③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點
④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為並聯。
⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特徵判斷連接情況。
四、電流的強弱
1、怎樣表示電流的強弱
電流就是表示電流強弱的物理量，通常用I表示，單位：安培（A）、毫安(mA)、微安(μA)。
1A=1000mA、1mA=1000μA
2、電流表的連接
①電流表必須和被測的用電器串聯；②電流從電流表的正（紅）接線柱流入，負接線柱（黑）流出。③被測電流不要超過電流表的測量值。
3、電流表的讀數
①實驗室用電流表有兩個量程，0—0.6A和0—3A，測量時，必須明確電流表的量程。②確定電流表的分度值，即錶盤的一個小格代表多大的電流（選用0—3A量程時，每個小格代表0.1A）。③接通電路後，看看錶針向右偏過了多少個小格，就能知道電流是多少。
五、探究串並聯電路中電流的規律
串聯電路中，各處的電流都相等：I＝I1=I2=I3=……
並聯電路中，幹路中的電流等於各個支路電流之和：I＝I1+I2+I3+……
第三章：物態變化
一、温度
1、温度：(1)温度是用來表示物體冷熱傳遞的物理量
(2)、攝氏温度：把一個大氣壓下，冰水混合物的温度規定為0℃;把一個標準大氣壓下沸水的温度規定為100℃;然後把0℃和100℃之間分成 100 等份，每一等份代表1℃。讀法：如“5℃”讀作“5攝氏度”;“-20℃”讀作“零下20攝氏度”或“負20攝氏度”
2、温度計：(1)原理：常用的液體温度計是利用 液體的熱脹冷縮製造的；(2)用法：①使用前要：觀察温度計的量程和 分度值 (每1小格的數值)，並估測液體的温度，不能超過温度計的 最大測量值(否則會損壞温度計);②測量時，温度計的玻璃泡要全部浸沒 被測液體中，不能碰到容器壁和底 ;③讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待温度計的示數穩定 後讀數，且視線要與温度計中液柱的上表面相平。
3、體温計：(1)特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管(縮口);(2)測量範圍：35~42 ℃;分度值為0.1 ℃;(3)體温計讀數時可以離開人體；但使用之前要把體温計裏的水銀甩下去而普通液體温度計不能甩
二、熔化和凝固：
1、物態變化：物質在 固態、液態、氣態之間的轉化叫物態變化，物質以什麼狀態存在跟物體的温度有關。
2、熔化與凝固：(1)物質從固態變為液態叫 熔化 ;(2)物質從液態變為固態叫凝固 ;熔化和凝固是可逆的兩物態變化過程；熔化要吸 熱，凝固要 放 熱；
3、晶體和非晶體：(1)固體可分為晶體和 非晶 體；晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點和凝固點(熔化時温度不變繼續吸熱)，非晶體沒有熔點和凝固點(熔化時温度 不變 ，繼續吸熱);同一晶體的熔點和凝固點 相同 ;(2)晶體熔化的條件：温度升到 熔點且能繼續吸收熱量；(3)晶體凝固的條件：温度降到凝固點且能繼續放熱；
三、汽化和液化
1、概念：物質從液態變為氣態叫 汽化；物質從氣態變為液態叫 液化 ;汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要 放熱；
2、汽化的兩種方式蒸發和 沸騰：
液體沸騰的條件：温度達到沸點還要繼續 吸熱；
3、液化的兩種方法： 降温 、壓縮體積(加壓)。
四、昇華和凝華
1、物質從固態 直接變成氣態叫昇華；物質從氣態 直接變成固態叫凝華，昇華吸熱，凝華放 熱；
2、昇華現象：樟腦球變小；冰凍的衣服變幹；人工降雨中乾冰的物態變化；鎢絲變細
3、凝華現象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的內表面)
總結：
蒙田範文網