1，顯微鏡所看物象是倒像，放大倍數等於目鏡和物鏡的乘積。放大倍數越大，視野越暗，細胞放大倍數越大，觀察到的細胞總數越少（大暗少）
2，調節光線強弱的結構：光線暗時：用大光圈、凹面鏡
光線強時：用小光圈、平面鏡
3，製作植物細胞臨時裝片，應滴加一滴清水；製作動物細胞臨時裝片，應滴加一滴生理鹽水，目的是為了保持細胞正常的形態；二者均用稀碘液染色，目的是為了更好觀察細胞結構。
4，動植物細胞的最根本的區別是有無細胞壁，植物細胞特有的結構有細胞壁，液泡，，葉綠體（植物的綠色部分，一般在葉片中才有，當然部分莖也有）
5，動植物細胞共有的結構：細胞膜、細胞核、細胞質（膜、核、質）
光合作用的器官是葉，場所是葉綠體；動物植物呼吸作用的場所是線粒體
細胞核：儲存遺傳物質（DNA是主要的遺傳物質）
細胞膜：控制物質進出
液泡：存在酸甜苦辣等物質
一、細胞的生活需要物質和能量
1、細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2、細胞中的物質有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。只有破壞細胞膜，細胞內的物質才能出來！
4、細胞質中的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。
二者聯繫：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體利用氧氣分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。植物在晚上必須吸收氧氣，釋放二氧化碳！
二、細胞核是遺傳信息庫
1、遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息
2、遺傳信息在細胞核中，克隆羊的實例説明，細胞核控制着生物的發育和遺傳
①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在於細胞核中，具有雙螺旋結構
②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因
3、細胞是物質、能量和信息的統一整體4.細胞的控制中心是細胞核
三、細胞通過分裂產生新的細胞
1、生物體由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
3、染色體①染色體位於細胞核中，由於易被鹼性染料染色而得名②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，是遺傳信息DNA的載體。③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的④染色體數量的恆定對生物正常的生活和傳種接代都是非常要的。⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
4、細胞核、染色體、DNA、基因之間的關係圖：
5、細胞分裂的過程
①染色體進行復制②細胞核分成等同的兩個細胞核③細胞質分成兩份
④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
4、細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。
由於九年級生物是小科目，按學校課表安排每週只有1課時授課時間，因此從第一學期即開始進入總複習階段，為了充分發揮學生的潛能，提高生物教學水平，提升學生的綜合素質，為高校培養人才，特擬定以下複習備考計劃：
一、指導思想：
以《課標》《大綱》為指導，以《會考説明》和《會考指南》為依據，結合會考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、間隔時間長的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的複習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質。
二、奮鬥目標：
通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全市前8名，九年級現在校人數102人，合格率達85%（85人），優秀率達35%（36人），高分率30%（30人），滿分率5%（6人）。
三、複習安排：
總複習共分為三個階段：系統複習、專題複習和模擬複習。
第一階段：系統複習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以《會考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本着“依綱靠本”和“温故而知新”的原則，全面系統地複習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。複習目的：結合教材，全面複習，夯實基礎。
第二階段：專題複習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以《會考説明》為依據，在系統複習的基礎上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的複習，讓學生對所複習的知識理清各部分間的關係，形成知識網絡和體系。所有內容共分為10個專題：1、生物與環境；2、生物體的結構層次3、生物圈中的綠色植物；4、生物圈中的人；5、動物的運動和行為；6、生物的生殖、發育和遺傳7、生物的多樣性；8、生物技術；9、健康的生活；10、生物科學探究。
第三階段：模擬複習。時間是從5月底到會考實戰前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考（模擬會考）、評（評講練習）、補（查漏補缺）為主要方式的複習。同時對學生滲透仔細審題、規範答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少非智力因素的失分，突出複習的實效性。
四、複習措施：
1、夯實基礎是關鍵。歷年會考題目千變萬化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且會考試題中大多數題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，紮實雄厚的基礎是會考取勝的必備條件之一，我們在複習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。
2、巧用方法是手段。隨着會考的臨近，學生的複習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重複習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能佔用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節奏的複習課堂，提高複習的有效性。具體而言：(1)識記時不死記硬背，機械重複，讓記憶方法多樣化（對比法、聯想法、調動多種感官參與等）。(2)結合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練會考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。(3)增強複習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年會考的命題方向，關注會考的動態和趨向，針對會考的熱點、重點和難點進行科學合理的複習，減少複習的盲目性，避免走彎路。
3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易後難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調整心態，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態投入複習，以自身最佳的狀態迎接會考實戰。
1、孢子植物有
（1）藻類植物：無根、莖、葉的分化
（2）苔蘚植物：有假根，有莖葉的分化
（3）蕨類植物：有根莖葉的分化
2、種子的基本結構：種皮和胚（胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成）
3、菜豆種子與玉米種子的相同點：都有種皮和胚不同點：菜豆種子無胚乳，玉米種子有胚乳；有胚乳的種子營養物質由胚乳提供，無胚乳的種子營養物質由子葉提供
4、裸子植物的特徵：種子裸露，外面無保護它的果皮；被子植物的特徵：種子外面有果皮保護，種子被包在果實之中，免受外界環境的危害，更加適應陸地生活
5、種子萌發的環境條件：適宜的温度，一定的水分和充足的空氣；自身條件：籽粒飽滿，胚結構完整，不在休眠期的種子
6、種子的萌發過程：吸收水分→營養物質轉運給胚芽、胚軸、胚根→胚根發育成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉
7、根生長最快的部位是伸長區，枝條由芽發育成
8、植株生長需要量最多的無機鹽是：含氮、磷、鉀的無機鹽
9、花的主要結構：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要結出果實必須經過傳粉和受精兩過程
10、受精完成後，子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚。
一、構建知識脈絡
新的計分標準，錯敗了好學生的學習積極性，因為考得60跟90分，會考都是記10分，所以學習好的同學勁頭不足了，榜樣的作用也少了。但也給學習稍差的同學新的希望，因為他們能考60分，但難考70、80、90分。於是這部分學生開始重視起來，有了一定的動力。所以複習一定要向60 分進軍。即面向全體學生，重基礎，偏題難題以集體為單位不講，不做。只是對少數學生點撥。
新教材，知識的難度降低了，但跳躍性增加，何況分散的知識點不太利於學生掌握。很多學生在學完一冊課本後，對於這一冊教材中有哪些章節都模糊不清。更別説是一個個具體知識點。而會考要面對的是四冊課本，如果學生頭腦中的知識點仍然是孤立的，複習的難度必然會加大。我就將這些知識點聯繫起來，就像拼圖一樣，以幫助學生建立全局觀。例如七年級(下冊)的第六章是一個完整的單元——生物圈中的人，這六個章節的知識點就可以拼在一起，主幹線是人，分支可以有生殖和發育、消化、循環、泌尿、神經與環境的關係。分支上還可以再產生分支，如此越分越細。就像畫樹木，先畫出樹幹，再畫出粗的樹枝，然後是細的樹枝，最後是樹葉。在這個過程中教師應帶領學生完成。因為要讓絕大多數學生明白知識體系，但不求學生全部知識點都掌握，理解得很深。因為新的計分法，對於有些知識點學生只要知道個大概就行，即會做選擇題即可。例如識記的內容。剛開始可能有一定的難度，有的學生無從下手，有的學生概括不完整，但通過教師的指導，學生在練習中都能有所提高。達到預期的效果。
二、注重複習生物圖
近幾年生物會考的識圖題佔有一定的比重，這就要求我們在複習時應重視這部分內容的複習。怎樣幫助學生在眾多的圖片面前不產生眩暈的感覺呢？我想，若將大量的圖片集中在一起，讓學生對着圖死記硬背，開始時可能還行，但隨着複習量的加大，必然會相互干擾，發生混亂不堪的現象，甚至乾脆攪和成了一鍋粥。於是，我採用了分類複習法，要求學生拿起筆，跟着我一起邊畫邊記。教學生畫的生物簡圖一般都是簡單易學，結構清晰的。這就要求教師自己在課下畫熟，並且思考如何指導學生畫，如何講述，這樣上 課才能有的放矢。儘管有的學生畫的不好，但在邊畫、邊聽、邊説、邊注的過程中，學生對圖中的各種結構印象會深刻許多，容易記，又不容易忘記。教材中要求學生掌握的插圖，絕大多數都可以採用這種方法複習，即使許多圖題在一起復習，也不容易混淆。
1、地球上的生態系統是（生物圈）。
2、消化食物和吸收營養物質的主要場所是（小腸）。
3、人的呼吸系統中進行氣體交換的器官是(肺)。
4、受精作用的場所是（輸卵管），胚胎髮育的場所是（子宮）。
5、生物分類單位中，由大到小排列：（界，門，綱，目，科，屬，種），基本單位是(種)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），麪包。饅頭的製作利用了（酵母菌）。
7、食物腐敗的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物體的結構與功能的基本單位是（細胞）。
9、既儲存了主要的遺傳信息，又對細胞的生命的活動起着控制作用的是（細胞核）。
10、人體發育的起點是（受精卵）。
11、產生精子和卵細胞的生殖器官分別是（睾丸）和（卵巢）。
12、魚離開水一段時間就會死亡，因為（生物依賴環境）。
13、在一個生態系統中，數量最多的生物是（生產者——綠色植物）。
14、打吊針或抽血時，選擇的血管是（靜脈）。
15、生物進化的總趨勢是（從簡單到複雜，從低等到高等，從水生到陸生）。
16、胎兒與母體物質交換的結構是（胎盤）。
17、用保鮮袋儲藏新鮮蔬菜，原因是（抑制呼吸作用）。
18、受精卵細胞中的性染色體類型可能是(_或XY)。
19、控制性狀的基本遺傳單位是（基因）。
20、短時間內大量繁殖植物體植株的方法是（組織培養）。
21、人體的結構層次中，由小到大的排列順序是（細胞→組織→器官→系統→人體）；植物的結構層次中，由小到大的排列順序是（細胞→組織→器官→植物體）。
22、一朵花中最重要的結構是（雌蕊和雄蕊，合稱花蕊）。
23、刷牙時牙齦常出血是患上了（壞血病），原位是（腎小球）。
24、如尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質，病變部21.泌尿系統中形成尿液的主要器官是（腎臟）。
25、食物保存的方法（低温，乾燥，隔絕空氣）。
26、哺乳動物最突出的特徵是（胎生哺乳，體表多被毛）。
27、生物進化最直接的證據是（化石）。
28、細胞核中的染色體，DNA,基因三者之間的包含關係:（基因>DNA>染色體）
29、體温恆定的動物有（鳥類、哺乳類）。
30、單子葉植物（小麥、水稻、玉米等）的種子，營養物質儲藏在（胚乳），雙子葉植物（大豆、花生等）的種子，營養物質儲藏在（子葉）中。
1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
2、細胞是生物結構和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈 的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分如陽光、空氣、水等。
7、生產者與消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的。
8、最大的生態系統是生物圈。
9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300
11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫着‘上下’，視野裏看到的是‘ ’。方法：把寫着‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作：準備(擦乾淨、滴清水);製作(撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
15、人口腔上皮細胞臨時裝片製作：準備(擦乾淨、滴生理鹽水);製作(刮幾下、塗抹；蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。
18、細胞膜控制物質的進出；葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。
19、DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA片段叫基因。
20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。
21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。
22、綠色植物可以分成四大類羣：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。
24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。
25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養物質的結構是子葉(兩片),能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的麪粉成分主要來自小麥的胚乳。
26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的温度。
27、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。
28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。
30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。
31、莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮 、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色並出現紫色；缺鉀時莖杆軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門户”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衞細胞圍成的空腔
34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由於傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。
36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學説，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發現之一。
37、小明今年比去年長高了5釐米，這與細胞的分裂和生長有關。
38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，並能降低植物體的温度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 (二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收後通過導管運輸到葉)
40、呼吸作用：有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量(發生在動植物細胞的線粒體)
41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡
葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡。原因是 燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。
42、青春期的一個顯著特點是身高突增 。
43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睾丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。
46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程；胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。
47、我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生，其中少生是控制人口過快增長的關鍵。
48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。
49、維生素A：夜盲症，補肝臟、胡蘿蔔；維生素C：牙齦出血、壞血病； D：佝僂病、骨質疏鬆，補肝臟、魚肝油； B1：腳氣病，粗糧； B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血
50、消化系統由消化道和消化腺組成。肝臟是最大的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。澱粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。
51、人體吸收營養物質的主要器官是小腸 。內表面有許多環形的皺襞 ， 其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內表面積。
52、呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸系統的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。
53、吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大 ;膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內的氣體壓力小於外界氣體壓力，從外界吸入氣體。
54、.肺泡和毛細血管都是由 一層扁平的上皮細胞構成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳 也透過這兩層管壁進入肺泡。
55、防治大氣污染的根本措施是 控制污染物排放，有效措施是 植樹造林。
56、氧氣通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞裏，最後在細胞中的線粒體這個部位被利用。
57、血液由血漿和血細胞 組成。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。
58、血液分層後，上層是血漿 ，下層是 紅細胞 ，兩層交界處是白細胞 和血小板 。
59、血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質和體內產生的廢物等。
60、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。
61、心臟的肌肉組織發達，因而能夠有力地收縮 。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由於左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至 肺 。
62、血液循環分體循環和肺循環。體循環給組織細胞輸送營養物質、氧並帶走廢物；肺循環過程中血液由靜脈血變成動脈血。
63、人類ABO血型將血液分 A 型、B 型 、AB 型 、O 型 四種類型。輸血時，應以輸入同型血為原則；但有時任何血型的人都可以輸入少量的 O 型血。
64、健康成年人每次獻血200-300毫升是不會影響健康的。
65、尿的形成過程：①當血液流經腎小球時，除 血細胞 和大分子的 蛋白質 以外，血漿中的一部分 水 、無機鹽 、尿素和葡萄糖等物質，經過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿；②原尿流過 腎小管 時，全部的葡萄糖、大部分 水和部分無機鹽等被重新吸收進入血液，剩餘部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。
66、排尿的意義是：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
67、近視眼成因：如果晶狀體的調節負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前後徑過長，遠處物體的光線形成的物像就會落在視網膜的前方。其矯正方法是配戴 凹 透鏡。
68、預防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在 33 釐米左右；看書、看電視或使用電腦 1小時後要休息一下，要遠眺幾分鐘；要定期檢查視力，認真做 眼保健操。
69、神經系統結構和功能的基本單位是神經元。神經調節的基本方式是反射。
70、神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統組成(或：由腦、脊髓和它們發出的神經組成)
71、人的生命活動主要受神經系統調節，也受激素調節。
72、完成反射的神經結構叫 反射弧 ，它包括感受器、傳入神經 、神經中樞 、傳出神經、效應器。感受器受到刺激後能產生神經衝動
73、垂體：生長激素(不足：侏儒症、過量：巨人症);甲狀腺激素(不足：呆小症、地方性甲狀腺腫);胰島素(不足：糖尿)
74、温室效應：CO2排放過量 酸雨：燃燒產生二氧化硫 臭氧層破壞：氟利昂使用
75、魚類的主要特徵是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有 鱗片，用 鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。
76、節肢動物：由很多體節構成，體表都有外骨骼， 足和 觸角都分節，節肢動物對環境的適應能力很強
77、先天性行為：膝跳反射、鳥類遷徙、、螞蟻做巢、學習行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食
78、腔腸動物：海葵、海蜇、珊瑚蟲 軟體動物：烏賊、章魚、河蚌 環節動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶 節肢動物：1、甲殼動物：蝦、蟹、水蚤； 2、昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅 3、蜘蛛、蜈蚣
79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒有犬齒，它的盲腸發達，與其植食性相適應；狼的牙齒有門齒、臼齒， 犬齒。這是與它們的肉食性相適應。
80、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。
81、動物根據體內有無脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物。
82、蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用鰓呼吸；海豚用肺呼吸；鳥類用肺進行呼吸，用氣囊輔助呼吸。
83、人屈肘時，肱二頭肌 收縮，肱三頭肌 舒張；伸肘時，肱三頭肌 收縮，肱二頭肌 舒張。
84、關節組成：關節面、關節囊、關節腔 肩關節， 肘關節 踝關節 膝關節
85、當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動 骨 圍繞 關節 活動，於是軀體就會產生運動。
86、動物能幫植物傳粉、傳播種子，有利於擴大植物的分佈範圍；促進生態系統物質循環；維持生態平衡
87、在生態系統中，各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫 生態平衡 。
88、仿生：飛機(模仿鳥的飛翔)，薄殼建築(烏龜的背甲)，熒光燈( 螢火蟲 的發光原理)，雷達( 蝙蝠的回聲定位);生物反應器：乳房生物反應器。
89、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。
90、細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。足癬(真菌寄生);牛的胃腸中的細菌與牛共生；細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的過程叫腐生。
91、法國科學家 巴斯德 用著名的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自於空氣中的細菌，證明了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。
92、蒸熟的饅頭鬆軟多孔，是因為和麪時加入了酵母菌，使麪粉發酵產生的二氧化碳 氣體遇熱膨脹的緣故。
94、古詩中常有借動物以言志的詩句“老驥伏櫪，志在千里”;天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
95、細菌和真菌的培養的方法：配製含有營養物質的培養基；高温滅菌；接種；培養。
96、細菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(無葉綠體和成形的細胞核)、有的具有鞭毛和莢膜； 分裂生殖；營養方式：異養(腐生、寄生、共生) 真菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(無葉綠體但有成形的細胞核);孢子生殖、出芽生殖(酵母菌);異養(腐生、寄生、共生)
97、一般來説，生物進化的總體趨勢，是由水生 到 陸生、由簡單到 複雜、由低等到 高等。
98、生物的遺傳和變異是生物進化的基礎。
99、藥物分為處方藥和 非處方藥(OTC)。
100、生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育，世代相續，生生不息。
比較 無性生殖 有性生殖
兩性生殖細胞的結合 無 有
新個體的產生 由母體直接產生 受精卵發育成新個體
繁殖速度 快 慢
變異性大小 小，容易保持親本性狀 大，具有雙親遺傳性
後代適應能力 弱 強
101、有性生殖：由親本產生有性生殖細胞，經過兩性生殖 細胞(精子和卵細胞)的結合，產生受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。
102、列表比較有性生殖與無性生殖。
103、無性生殖的應用：(1)嫁接(砧木與接穗的形成層緊密結合才能成活，開花結果與接穗保持一致)(2)扦插 (3) 壓條以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養技術的應用
106、完全變態發育：卵、幼蟲、蛹、成蟲 、蚊、菜粉蝶、蜜蜂；不完全變態發育：卵、若蟲、成蟲、蝗蟲、螳螂、蟋蟀
107、兩棲動物生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)
108、鳥卵：卵黃是主要營養成分，卵中的胚盤將來可以發育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。
109、遺傳：親子間的相似性；變異：親子代間或子代個體間的差異
110、性狀：可以遺傳的生物體形態結構特徵、生理特性和行為方式等；相對性狀：同一性狀的不同表現形形式。111、性狀的遺傳實質：親代通過生殖過程把基因傳給子代；基因控制生物的性狀
112、人的生殖細胞(精子和卵子)的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。
113.基因經精子和卵細胞進行傳遞。
114、科學研究表明：生男生女由男方決定。
115、染色體：DNA+蛋白質(其中DNA是主要的遺傳物質，基因位於DNA上)
116、相對性狀有顯性性狀和隱性狀之分
117、相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，基因組成只有一種aa;表現為顯性的有兩種，即AA、Aa
118、基因組成是Dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現，但d仍然會遺傳下去
119、顯性基因是控制顯性性狀的基因15隱性基因的控制隱性性狀的基因
120、人的性別差異是由性染色體來決定的，生男生女的機會是均等的
121、表現型是基因型和環境影響共同作用的結果
1220可遺傳變異：遺傳物質發生變化引起(如太空椒。);不可遺傳變異：遺傳物質不改變，僅由外界環境直接作用引起的變異(如光照的差異引起同種作物葉片顏色差異)
123、親代將性狀傳給後代的現象稱為遺傳，親代與子代之間的性狀表現存在差異的現象稱為變異 。
124、控制性狀的基因一般是成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做隱性基因。
125、一對直髮夫婦生了一個捲髮的孩子，則直髮由顯性基因控制，捲髮由隱性基因控制，若他們再生一個孩子是捲髮的可能性是 1/4。
126、與性別決定有關的染色體叫性染色體，與性別決定無關的叫做 常染體
127、人體細胞共有23對染色體，其中性染色體1對，常染色體22對 。
128、男性體細胞的性染色體是由 X 染色體和 Y染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由 X染色體組成的。
129、性狀是由基因型和環境 共同作用的結果。
130、體細胞中成對的基因位於成對的 染色體上，是隨着精子和卵細胞的結合的，一個來自父方，一個來自母方。
131、每條染色體上一般只有一個DNA分子，一個 DNA分子上包含多個基因。
132、羊的毛色白色是顯性(用B表示)，黑色是隱性(用b表示)。一隻白色公羊與一隻黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是 BB ，母羊的基因組成是bb。
133、生物的遺傳和變異是生物進化的基礎。
134、人的性別主要由 性染色體決定，XY為男性，_為女性。人的體細胞中的染色體是23對，可寫成：44+XY或44+_ ，則精子中的染色體可以寫成 22+X或 22+Y 。
135、觀賞植物藏報春，在温度為20℃~25℃的條件下，紅色(A)對白色(a)為顯性，基因組合為AA和Aa的為紅花，基因組合為aa的為白花，若將開紅花的藏報春移到30℃的環境中，基因組合為AA、Aa的也為白花，這個事實説明了：
⑴ 生物表現出的性狀是 基因型 和 環境相互作用的結果。
⑵ 在不同的生活環境條件下，基因組合相同，表現性狀不同 。
(三)生物進化
1、用達爾文的自然選擇學説分析解釋狼的進化過程：
(1)狼羣中存在不同種類的個體，有的跑的快，有的跑的慢，這説明生物具有_變異_的特性，而這種特性一般是可以遺傳的，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
(2)隨着環境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是適者生存，食物、環境對狼起了選擇作用，而且這種作用是定向的，它決定着生物進化的方向。
(3) 狼的進化過程是通過自然選擇實現的。
2 、細胞色素C是普遍存在的一種蛋白質，對它的氨基酸排列順序進行了測定，如下表所示，它顯示了同一種蛋白質(細胞色素C )的構成中人與這些生物的不同的氨基酸個數。
生物名稱 黑猩猩 馬 雞 果蠅 小麥 酵母菌 紅螺菌
與人氨基酸差異數 0 12 13 27 35 44 65
(1) 動物植物都具有細胞色素C 的事實能夠説明其它生物與人類親緣關係的遠近。
(2) 上述實例中，與人類親緣關係最近的是黑猩猩，最遠的生物是紅螺菌。
3、地球大約是在46億年前形成的，原始生命起源於原始海洋，原始大氣中沒有氧氣
4、自然界中的生物，通過激烈的生存鬥爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。
5、生命起源的歷程：無機物、有機物小分子物質、有機大分子體系、生物多分子體系、原始生命
6、動物的進化次序：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、棘皮動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(注意順序的先後)
7.達爾文認為，現代長頸鹿的長頸是自然選擇的結果。
(四)傳染病、預防與免疫
1. 第一道防線和第二道防線的作用特點是人生來就有的，它們不是隻針對某一類病原體，而是對多種病原體都有防禦作用，因此叫做非特異性免疫。
2.引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱位病原體，例如：引起肺結核的結核桿菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。
3.傳染病和非傳染病不同，傳染病具有傳染性和流行性特點，傳染病能夠在人羣中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人羣這三個基本環節，缺少其中任何一個環節都流行不起來。
4. 病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫抗體。引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)叫做 抗原 。
8.無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閲讀藥用説明，瞭解藥物的主要成分、適應症、有效成分、藥品規格、注意事項、生產日期和有效 期等，以確保用藥安全。
9.最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。
10.當遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，時間就是生命，一定要儘快撥打“120 ”急救電話。
11.如果病人在停止呼吸的同時心跳也停止，則應在進行人工呼吸的同時做人工胸外心臟擠壓 。
一般每做一次人工呼吸，需要做4-5次心臟擠壓，如此反覆進行。當病人出現自主呼吸，頸動脈有搏動，並且臉色逐漸轉為紅潤時，則證明搶救有效 。
12.按照世界衞生組織的定義，健康是指 身體上 、心理上和 社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病。
14.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣，如 飲食習慣 、起居習慣、日常生活安排 、娛樂方式和參與 社會活動 等等。人們的生活方式與 健康 有密切關係。
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