高中生物必修二知識點2020

生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯繫，下面給大家分享一些關於高中生物必修二知識點，希望對大家有所幫助。

高中生物必修二知識點1

1.細胞膜的主要成分：蛋白質、脂質(和少量的糖類)

(各種膜所含蛋白質、脂質的比例與膜的功能有關，功能越複雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多)

2.細胞膜的功能：①將細胞與外界環境隔開(以保障細胞內部環境的相對穩定);

②控制物質進出細胞(物質能否通過細胞膜，並不是取決於分子的大小，而是根據細胞生命活動的需要);③進行細胞間的信息交流。

3.細胞間信息交流的方式多種多樣，常見的3種方式：①細胞分泌的化學物質如激素，隨血液運輸到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞;②相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞(如精子和卵細胞之間的識別和結合);③相鄰兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質通過通道進入另一個細胞(如高等綠色植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用)

4.細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關。

5.製備純淨的細胞膜常用的材料：應選用人和哺乳動物成熟的紅細胞，原因是：因為人和其他哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器;

製備的方法：將選取的材料放入清水中，由於細胞內的濃度大於外界溶液濃度，細胞將吸水漲破，再用離心的方法獲得純淨的細胞膜。

6.癌細胞的惡性增殖和轉移與癌細胞膜成分的改變有關。

細胞癌變的指標之一是細胞膜成分發生改變，產生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質超過正常值

7.植物細胞壁的主要成分：纖維素和果膠;

功能：對植物細胞有支持和保護的作用。

8.細胞質包括細胞器和細胞質基質。

細胞質基質的成分：水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸和核苷酸等，還有很多酶。

功能：細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，細胞質基質為新陳代謝的進行提供所需要的物質和一定的環境條件，如提供ATP、核苷酸、氨基酸等。

9.分離各種細胞器的方法：差速離心法。

10.線粒體內膜向內摺疊形成“嵴”，增大細胞內膜面積;

在線粒體的內膜、基質中含有與有氧呼吸有關的酶，分別是有氧呼吸第三、二階段的場所，生物體95%的能量來自線粒體，又叫“動力車間”。

11.葉綠體只存在於植物的綠色細胞中。

扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。含少量的DNA、RNA。在類囊體薄膜(基粒)上有色素和與光合作用光反應有關的酶，是光反應場所;在基質中含有與光合作用暗反應有關的酶，是暗反應場所。由圓餅狀的囊狀結構堆疊而成基粒，增大膜面積。

12.線粒體和葉綠體的相同點：①具有雙層膜結構②都含少量的DNA和RNA，具有遺傳的相對獨立性

③都能產生ATP，都屬於能量轉換器。

13.內質網：在結構上內連核膜，外連細胞膜;功能：①增大細胞內的膜面積②是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的車間(內質網是蛋白質空間結構形成的場所)

14.核糖體：無膜結構，是合成蛋白質的場所。

附着在內質網上的核糖體合成的是胞外蛋白(即分泌蛋白如消化酶、胰島素、生長激素、抗體等);遊離的核糖體合成的是胞內蛋白(如呼吸氧化酶、血紅蛋白等)。

15.高爾基體：主要是對來自內質網的蛋白質進行加工,分類,包裝,運輸。

(動植物細胞共有的細胞器，但功能不同：植物:與細胞壁的形成有關;動物:與細胞分泌物的形成有關)

16.中心體：存在於動物和某些低等植物(如衣藻、團藻等)中。

無膜結構，由垂直的兩個中心粒及周圍物質組成，與細胞的有絲分裂有關。

17.液泡：單層膜，成熟的植物有中央大液泡。

功能：貯藏(營養、色素等)、保持細胞形態

18.溶酶體：消化車間，內含許多水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬並殺死侵入細胞的病毒病菌。

19.與分泌蛋白合成有關的細胞器有：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體;

與分泌蛋白合成有關的膜性細胞器有：內質網、高爾基體、線粒體;

與分泌蛋白的合成和分泌有關的結構有：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體、細胞膜

植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體、液泡(植物根尖分生區細胞不含有的細胞器：葉綠體、大液泡)

判斷低等植物細胞的依據：既有細胞壁、葉綠體或液泡，又有中心體

具雙層膜的結構：線粒體、葉綠體、核膜(具雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體)

單層膜的細胞器：內質網、高爾基體、液泡、溶酶體

無膜結構(不含磷脂分子)的細胞器：中心體、核糖體

產生ATP的結構：葉綠體、線粒體、細胞質基質(產生ATP的細胞器：葉綠體、線粒體)

植物根尖(分生區)細胞產生ATP的場所：線粒體、細胞質基質

產生水的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體(有水參與反應的細胞器：線粒體、葉綠體等)

含有核酸的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體(核糖體中只有RNA，且含RNA最多)

與主動運輸有關的細胞器：核糖體(合成載體)、線粒體(產生能量)

與細胞分裂有關的細胞器：核糖體、中心體、高爾基體、線粒體

能發生鹼基互補配對的結構：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核)

含有色素的細胞器：葉綠體、液泡、(有色體中只含類胡蘿蔔素)儲藏細胞營養物質的細胞器：液泡

與細胞壁的形成有關的細胞器：高爾基體;可合成糖類的細胞器：葉綠體、高爾基體

在光鏡下可見的細胞結構：細胞壁、細胞膜、葉綠體、線粒體、液泡、細胞板、染色體

(核糖體的結構太小，光鏡下看不見)

20.細胞功能的差異，主要是由細胞器的種類和數量決定的。

21.蛋白質合成場所是核糖體;

蛋白質空間結構的形成場所是內質網;成熟蛋白質的形成場所是高爾基體。

22.分泌蛋白合成和運輸的途徑：核糖體—→內質網—→高爾基體—→細胞膜

23.生物膜的轉化中心是內質網。

可直接轉化的膜：內質網膜和核膜、內質網膜和細胞膜、內質網膜和線粒體膜;

可間接轉化的膜(以囊泡形式轉化的膜)：內質網膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜。

24.生物膜系統的組成：細胞膜、核膜、細胞器膜等共同構成(也包括分泌蛋白形成過程中的囊泡)

25.生物膜在組成成分和結構相似，在結構和功能上緊密聯繫。

26.生物膜系統的功能：①細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內部環境，同時在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起着決定性作用②廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附着位點③細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內能同時進行多種反應，而不會互相干擾，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。

27.研究生物膜的意義：①在工業上，模擬生物膜進行海水淡化、污水處理②在醫學上，用人工合成的膜材料代替病變器官(如用於治療尿毒症的透析型人工腎，當病人的血液流經人工腎時，血液透析膜能把病人血液中的代謝廢物透析掉，讓乾淨的血液返回病人體內)③在農業上，研究生物膜尋找改善農作物品質的新途徑。

(運用的原理都是細胞膜的選擇透過性)

28.將海水稀釋用於無土栽培的設想變為現實的重要意義：節約淡水資源(或利用海水資源);

如用這種稀釋的海水栽培植物，應考慮的主要問題有：①稀釋的比例②稀釋後所含離子的種類和數量是否滿足蔬菜生長的需要。

29.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。

30.細胞核的結構：包括核膜(雙層膜)、核仁(與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關)、染色質。

(細胞核是細胞結構中最重要的部分)細胞核功能：是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

31.核孔的作用：實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流(通過核孔進入細胞質的物質：mRNA;

通過核孔進入細胞核的物質：DNA聚合酶、解旋酶等。通過核孔進行物質交換時經過的膜結構為0層

而葡萄糖和氨基酸等物質進出細胞核必須通過核膜，運輸方式是主動運輸，需經過2層膜)

32.染色體的主要成分：DNA和蛋白質;

染色質是容易被鹼性染料(龍膽紫溶液、醋酸洋紅液、甲基綠等)染成深色的物質。染色體與染色質的關係是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。

33.除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外，真核細胞都有細胞核。

哺乳動物成熟的紅細胞、植物的篩管細胞中沒有細胞核;

高中生物必修二知識點2

生物十項經典理論

1.遺傳和變異是生物進化的內在因素，生存鬥爭推動着生物的進化，它是生物進化的動力。

定向的自然選擇決定着生物進化的方向。

2.種內鬥爭，對於失敗的個體來説是有害的，甚至會造成死亡，但是，對於整個種羣的生存是有利的。

3.生物圈包括地球上的所有生物及其無機環境。

4.生物與生存環境的關係是：適應環境，受到環境因素的影響，同時也在改變環境。

5.生物對環境的適應只是一定程度上的適應，並不是絕對的，完全的適應。

6.生物對環境的適應既有普遍性又有相對性。

生物適應環境的同時，也能夠影響環境。

7.生物與環境之間是相互作用的，它們是一個不可分割的統一整體。

8.種羣是指在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。

種羣的特徵包括：種羣密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率。

9.生物羣落是指生活在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關係的各種生物種羣的總和。

10.所有的生態系統都有一個共同的特點就是既有大量的生物，還有賴以生存的無機環境，二者是缺一不可的。

高中生物必修二知識點3

第1節 DNA是主要的遺傳物質

一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗：

1、肺炎雙球菌有兩種類型類型：

●S型細菌：菌落光滑，菌體有夾膜，有毒性

●R型細菌：菌落粗糙，菌體無夾膜，無毒性

2、實驗過程(看書)

3、實驗證明：無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的有毒性的S型細菌混合後，轉化為有毒性的S型活細菌。

這種性狀的轉化是可以遺傳的。

推論(格里菲思)：在第四組實驗中，已經被加熱殺死S型細菌中，必然含有某種促成這一轉化的活性物質-"轉化因子"。

二、1944年艾弗裏的實驗：

1、實驗過程：

2、實驗證明：DNA才是R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。

(即：DNA是遺傳物質，蛋白質等不是遺傳物質)

三、減數分裂的概念

減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過程中，染色體只複製一次，而細胞連續分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。

(注：體細胞主要通過有絲分裂產生，有絲分裂過程中，染色體複製一次，細胞分裂一次，新產生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。)

四、減數分裂的過程

1、精子的形成過程：精巢(哺乳動物稱睾丸)

減數第一次分裂

間期：染色體複製(包括DNA複製和蛋白質的合成)。

前期：同源染色體兩兩配對(稱聯會)，形成四分體。

四分體中的非姐妹染色單體之間常常發生對等片段的互換。

中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側)。

後期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。