第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、讀拼音寫字、詞。（3分）
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
（ ) 威 （ ） 枯（ ） ( ）
二、用橫線找出帶點字的正確讀音。（2分）
1、正（zhēnɡ zhènɡ）月到了，閏土來到我家幫忙看管供（ɡōnɡ ɡònɡ）品。
2、三更（ɡēnɡ ɡènɡ）半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！
3、閏土頸上套一個明晃晃（huǎnɡ huànɡ） 的銀項圈。
三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號裏。（6分）
漫不經（ ) 別（ ）一格 恍（ ）大悟 和藹( ）親
可見一（ ) （ ）耳欲聾 惹人譏（ ） ( ）揚頓挫
1、他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那麼( )。
2、爺爺對人很友善，是個( )的人。
四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號裏。（3分）
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
1、在這次作戰中，他身負重傷。( )
2、我們不能做忘恩負義的人。( )
3、既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
五、判斷下列説法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 ( )
2、“響遏行雲”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流雲都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。( )
六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）
1、媽媽對小東説：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉述句）
2、説出來的話必須算數。（換一種説法，不改變句子意思）
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ )。(2分）
A 桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。
B 校園裏屹立着一棵棵松樹。
C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達？芬奇。
D 我一定改正不好的缺點。
八、先連一連，再根據要求填空。（6分）
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鈎
白樸 稻花香裏説豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花
1、春天裏，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：“
”來表達心中的感受。
2、請寫出魯迅先生關於珍惜時間的名言：
。
九、語文實踐。（3分）
為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，並説：“塑料袋收費就收費，又不是給不起。”這時，你會對他們説：
第二部分：閲讀積累與運用（30分）
一、閲讀《最後一頭戰象》選段，回答下面的問題。（12分）
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上繫了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什麼也沒吃，只喝了一點水，繞着寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧後面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望着清波盪漾的江面。然後，它踩着嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向着天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的（吼叫喊叫）。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江裏的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這裏把嘎羧抬上岸的。”波農丁説。
原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！
1、劃去文中括號裏不恰當的詞語。（2分）
2、給這個片段加一個小標題 （2分）
3、站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧彷彿看到了
“親了又親”礁石，它可能想起了
（5分）
4、這個片段對嘎羧 、 的描寫細緻入微，讓我深深感受到嘎羧
的情懷。（3分）
二、閲讀短文，回答下面問題。（18分）
“外面是誰？快進來喝口水。”温和（hé huó）的聲音從小屋裏傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜裏找出一個紙包，小心地把裏面的白糖放進裝滿水的壺裏，然後給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝着，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的臉，沐浴着陽光。“爺爺，這葵花子能吃麼？”“不能。”老爺爺摸着李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他説 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美説：“老爺爺，您真好！以後我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地説：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去後，我們誰也沒再去過那裏。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋裏還有一顆誠摯的心在等待着我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一週的思念，我終於盼到了週六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那麼忙，家又那麼遠，怎麼會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們彷彿感到時間凝固了，淚水湧泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾。
1、聯繫上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2、在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠（ ) 反義詞：堅定( ）
3、在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）
4、請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）
5、文章最後説“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾”，他們在後悔什麼，遺憾什麼？
（3分）
6、讀了文章，你有什麼感受？請説説你的感受：
（2分）
7、本文主要寫了一件什麼事？（3分）
第三部分：習作（40分）
根據要求，寫一篇不少於400字的習作。（40分）
題目：哇，他(她)這個人
要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小夥伴，注意寫出夥伴的特點。2、內容具體，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名。
一、填空。
1、“疾”字用音序查字法，先查聲母（ )；用部首查字法，部首是（ ），除部首外有（ ）畫。“疾”字在字典中的意思是：①病，身體不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。“疾馳”的“疾”意思是( ） 。
2、“鼎盛”的“鼎”，用數筆畫查字法，應在（ )畫中查；用部首查字法應查( ）部。
3、“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫的名稱是（ )；用部首查字法應該先查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法應該先查大寫字母（ ），後查音節（ ）；“置”在字典裏的解釋有：①擱，放；②設立，佈置；③購置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應取第( ）種。
二、改正錯別字。
1、下面詞語無錯別字的一組是( )。
A.鬼計多端 是非不分 神機妙算 栩栩如生
B.波瀾壯闊 川流不息 狂風呼嘯 飽經風霜
C.成千上百 千里迢迢 摩天大樓 完壁歸趙
2、改正下面招牌、廣告、商品名稱中的錯別字。
甜鬥漿 小店專讓 大光明水電按裝公司
三、填字把詞語補充完整。
張（ )李（ ） 應（ ）不（ ） 良（ ）諍（ ） 秉（ ）夜( ）
四、選字填空。
1、墓 慕 幕 暮
開（ ) 愛（ ） （ ）色 墳( ）
2、半 拌 胖 泮 伴 絆 叛 畔 判
舊社會出生的，曾經給牲口（ )過草料、養過豬牛羊的，身體肥（ ）的姓（ ）的青年，（ ）隨着同村的一位士兵進入革命隊伍。後來，由於放鬆要求，蜕化變質，（ ）夜三更竄到一個湖（ ）投靠敵人，背（ ）了祖國，成為革命的（ ）腳石，最後被人民法院( ）罪。
五、寫出帶點字的意思。
危峯兀立( )
西湖歌舞幾時休？( )
讚歎不已( )
六、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。( )
2、“詹”字由“刀、仄、言”3 個獨體字組成。( )
3、“耀”的意思是光線強烈地照射，所以“耀”字查“光”部。( )
（一)填空題。(24分）
1、看拼音，寫漢字。（4分）
yì fēng zhēng
那時的學習條件是艱苦的，但同學們還是能夠在老師熱情洋（ ) 的話語裏，在放滿( ） 的
zhàng péng yú zhàn fàng
天空中，在支起野營（ ) 的（ ）樹林間，在(） 着杜鵑花的小溪邊……找到一份童年的快樂。
2、按要求填寫成語、俗語、古詩、名言。（9分）
（1）與“認真、專注”有關的成語：
（2）與“時間”有關的成語：
（3）寫表示合作意思的成語和俗語：
成語： 俗語：
（4）去過蘇州和杭州的人，都非常深刻地領會到“ ”這句俗語的`意思。
（5）與“讀書”有關的詩句： ， 。
（6）寫出一句孔子名言： 。
3、根據課文內容填空。（4分）
《如夢令》中最能反映主人公急於從迷途中尋找出路這一心情的句子是：“ ， ，
。”“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”中的“不須歸”的意思是
。
4、在國小階段，我們從課文的學習中認識了許多人物，你最敬 ，因為
；從課文的學習中，我們還認識了自然界中的許多生物，從它們身上我們能學到許多東西，例如從 身上，你懂得了 。（4分）
5、國小即將畢業，你將升上中學，開始新的學習征程。你會如何向你國小裏最敬愛的老師道別呢？請把你
要説的話寫下來：
（二)選擇題。（請將正確選項的序號填在括號裏）(6分）
1、下面標點符號運用正確的一項是( )。
A、超市裏有琳琅滿目，各式各樣的貨品。
B、“西遊記”是中國四大名著之一。
C、親愛的朋友啊，你在哪裏？我深深地、深深地思念你……
2、“無數株小麥搖晃着腦袋，似乎在嘲笑他們”。這是個( )句。
A、比喻 B、擬人 C、排比句
3、面對批評，我們要樂於接受，因為( )。
A、滿招損，謙受益 B、良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行 C、不憤不啟，不悱不發
4、“我鮮有同齡的夥伴，只好獨自玩耍。”這句話中的“鮮”讀( )。
A、xiǎn B、xiān C、xǐn
5、“（ )保護海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會樂於做出它的貢獻。”這句話可選關聯詞(）。
A、因為……所以…… B不但……而且…… C、只有……才……
6、含有錯別字的一組詞語是( )
A、頂禮模拜 B、惟妙惟肖 C、動人心絃
（三)判斷題。（正確的請打“√”，錯誤的請打“×”）(6分）
1、“記載”和“載重”中的“載”讀音一樣。 ( )
2、“不要人好顏色，只流清氣滿乾坤”寫的是梅花。 ( )
3、《漁歌子》這首詞的作者是李清照。 ( )
4、“厄運似乎降臨了！”與“厄運降臨了！”表達的意思一樣。 ( )
5、盧溝橋事變是中國人民抗日戰爭的閉幕曲。 ( )
6、“你從雪山走來，春潮是你的丰采……”這首歌是讚美長江的。 ( )
（四)按要求寫句子。(9分）
1、寫一個表現母愛的句子，用上“無微不至”。（2分）
2、小河流水的聲音像一支悦耳的歌曲。（將句子改為擬人句）（3分）
3、例：如果我是天使，我將使世間所有的人快樂幸福。（仿寫句子）（4分）
如果我是 ，我將
如果我是 ，我將
《青海高原一株柳》
1.《青海高原一株柳》這篇課文以優美的筆觸、大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，讚揚了柳樹偉大的生命力，表現了作者的敬畏和讚頌之情。
2.有關柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、雲輕柳弱。
3.寫柳的詩句：
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《遊山西村》)
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句》)
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)
4.有關柳的俗語、諺語：
有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。
柳絮落地，棉花出世。
《草原》
1.《草原》是作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
2.老舍：中國現代作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍鬚溝》《茶館》，小説《貓城記》《離婚》《四世同堂》。
3.理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。
何：哪裏；忍：忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎麼捨得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對着一望無際的大草原，依依不捨地話別。
4.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風吹草動、芳草如茵。
5.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠。
6.形容草原綠的成語：翠色慾流、青翠欲滴、一碧千里、鬱鬱葱葱、綠意盎然。
7.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結綵、人聲鼎沸、車水馬龍。
8.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照。
9.描寫草原的詩句：
《敕勒歌》(北朝樂府)
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
《賦得古原草送別》(唐·白居易)
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。
《麋鹿》
1.《麝鹿》是一篇記敍文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對保護野生動物的高度重視。
2.的麝鹿保護區：江蘇省鹽城市大豐縣。
3.珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
4.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯。
5.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿。
6.保護稀有動物的公益用語：
動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的夥伴。
保護稀有動物，人與自然共存。
地球上沒有了動物，也就沒有了活力。
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閲讀優秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文字的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規範地書寫的習慣。
七、專注地聽人説話的習慣。
八、説普通話、説話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
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