《詠柳》的原文及其翻譯（多篇）

詠柳 篇一

〔曾鞏〕

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

詠柳 篇二

朝代：宋代

作者：曾鞏

原文：

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

拓展閲讀：《詠柳》賞析 篇三

這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個得志便猖狂的形象。

“未變初黃”，準確地點出了早春季節，此時柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。

第一、二句寫凌亂柳枝憑藉東風狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。

詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是燉粹地吟詠大自然中的柳樹。

詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。

將狀物與哲理交融，含義深長，令人深思。

註釋 篇四

這是一首詠物詩，通過讚美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。

詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉粧成一樹高”是寫整體，説高高的柳樹像是碧玉粧飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的'顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絛”是寫柳枝，説下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細緻的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。説裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力。

此詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，説她是美的創造者，讚美她裁出了春天。詩中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。因此《唐詩箋註》雲：“賦物入妙，語意温柔。”

古詩今譯 篇五

像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

名句賞析——“二月春風似剪刀。”

“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，深深地抓着了垂柳的特徵，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹幹，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙襬上的絲帶。在這裏，柳就是人，人就是柳，兩者之間彷彿沒有什麼截然的分別。而且“碧玉”也有雙關的`意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風”恰相呼應——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：“不知細葉誰載出，二月春風似剪刀。”在賀知章之前，有誰想過春風像剪刀？把乍暖還寒的二月春風由無形化為有形，它顯示了春風的神奇靈巧，並使《詠柳》成為詠物詩的典範之作。

註釋 篇六

1．碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。

2．粧：裝飾，打扮。

3．絲絛：絲線編成的帶子。這裏形容隨風飄拂的柳枝。

註釋 篇七

①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飛花：柳絮。

詩歌六：詠柳 篇八

江南與江北，竹柳獨婆娑，

柳枝斷不盡，別情更多來。

細雨罩兩岸，霧煙蓋名河。

自然好命在，你我共繼否。

詩歌二：詠柳｛｝ 篇九

陽春三月花滿天，

柳蕊飄雪迷人眼。

兒童嬉戲鳴翠笛，

和風瑞麗豔陽天。

參考答案 篇十

（1）諷刺、揭露得勢便張狂的小人，警告他們必定無好下場。

（2）用“天地”好。“天地”着眼於空間，有立體感，突出了正氣浩然之態。

（3）“倚”字有“依仗、依靠”之意，寫出了柳條依靠東風飛舞的狂放之態，運用擬人的修辭手法，不僅寫柳，更形象諷刺了仗勢猖狂得志的小人。