詠柳的精選

賞析篇一這是一首詠物小詩，詩人通過讚美柳樹，表達了內心深處對春天的無限熱愛。詩的前二句“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，是在集中筆墨描寫那高高的、亭亭玉立的、婀娜嫵媚飄逸的柳樹...

詠柳篇一這首詩通過對柳樹的生動描繪，讚美了春天帶給大地的勃勃生機。詩的前兩句把柳樹剛剛長出的嫩綠的柳葉比作碧玉，把千條萬縷的'柳條比作綠絲帶，形象地描繪了柳樹枝條細柔、修長、搖...

譯文篇一柳條似乎還沒有發黃，但趁着東風吹暖，一下子便飛快地變綠了。不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時候啊！詠柳篇二這首詩通過對柳樹的生動描繪，讚美了春天帶...

《詠柳》作者介紹篇一曾鞏（1019年9月30日-1083年4月30日，天禧三年八月二十五日-元豐六年四月十一日），字子固，世稱“南豐先生”。漢族，建昌南豐（今屬江西）人，後居臨川（今江西撫州市西）。曾致堯之孫...

幼兒園中班《詠柳》教案篇一教學目標：1、通過對古詩內容的理解，激發學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。2、會認2個生字，會寫5個字。3、想象古詩描繪的意境，深入體會詩人所表達...

古詩《詠柳》賞析篇一碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1、碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2、粧：裝飾，打扮。3、絲絛：絲線編成的帶子...

柳樹的詩句篇一1、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——高鼎《村居》2、活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。——于謙《觀書》3、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南《絕句》4、春未老...

賀知章的故事篇一賀知章有個金龜換酒的故事十分出名。742年，已經四十多歲的李白被玄宗招進宮中做官。李白把家裏的事情安排妥當之後匆匆趕奔長安。但玄宗卻把他撂在一邊，沒有馬上接見他...

-作者簡介-篇一賀知章(659~744)，唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證聖進士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。後遷禮部侍郎，累遷祕書監，因而人稱“賀監”...

《詠柳》原文篇一亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有本站清霜。譯文及註釋篇二譯文雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動下狂扭亂舞。把它的飛絮想矇住日月，但不知...

《詠柳》原文及翻譯賞析篇一碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出？二月春風似剪刀。唐代詩人賀知章的這首《詠柳》詩，形象的描摹出柳的美姿，點出了柳迎春的特點。柳樹可分為垂柳...

古詩今譯篇一像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。從整體上看，詩的前二句詩分別描寫了柳樹的...

《詠柳》賞析篇一其一楊柳的形象美是在於那曼長披拂的枝條。古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比喻美人苗條的身段，阿娜1的腰身，也是讀者所經常看到的。這詩別出新意，翻轉過來。“碧玉粧...

註釋篇一①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飛花：柳絮。古詩今譯篇二像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還...

古詩詠柳賞析篇一古詩詠柳賞析詠柳作者：賀知章碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1、碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2、粧：裝飾，打扮。...

-作者簡介-篇一賀知章(659~744)，唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證聖進士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。後遷禮部侍郎，累遷祕書監，因而人稱“賀監”...

《詠柳》原文及翻譯賞析篇一一剪梅·詠柳作者：夏完淳無限傷心夕照中，故國淒涼，剩粉餘紅。金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風，又過...

古詩詠柳朗誦技巧篇一詠柳賀知章（唐）碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賞析：柳如同碧玉粧扮分外嬌嬈，垂下的萬千枝條好象綠色的絲絛。是誰把這柳葉裁得如此精...

新柳篇一朝代：宋朝|作者：楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。詠柳的詩句篇二1、折柳歌中得翠條，遠移金殿種青霄。上陽宮女含聲送，不忿先歸舞細腰。——韓...

《詠柳》教學設計篇一活動目標：１、初步理解古詩內容，感受詩中描寫的優美景色，喜愛春色。２、初步學習按古詩節律吟誦。３、通過積累，感悟和運用古詩，使幼兒充分感受古詩的韻律美、意境美，養成背誦...

古詩今譯篇一像碧玉一樣打扮成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。名句賞析——“二月春風似剪刀。”“碧玉...

詠柳的詩詞篇一詠柳唐王子安碧玉粧成一雙藥芒，餘條垂下綠絲絛。不知茶花誰篇首，三月清風似小刀。高高的松樹長滿了新葉，枝條垂下來，就像餘條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰裁剪出來...

《詠柳》教學設計篇一《詠柳》是三年級下冊第二單元的第一課。旨在春天來臨之際，讓學生隨着文本感受大自然的魅力。大多數孩子已經能熟讀、背誦這首詩了。所以，我除了要讓學生掌握本課的...

《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。全詩體現了詩人怎樣的情感呢?下面一起來看看!詠柳碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。【...

詩歌五：詠柳篇一不論外國與華夏五湖四海把根扎衣裙碧綠春風裁腰肢柔軟喜雨拉姑娘低頭生相思明月舉目放光華絲帶飄舞一身輕隨遇而安處處家《詠柳》譯文篇二雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風...