該同志從教二十多年來，一直默默無聞地做着班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養學生優秀的道德品質和良好的學習習慣。
一、精耕細作，精細管理。在多年的班主任管理中，她總是一絲不苟，要求自己做到面面俱到。俗話説：“不以規矩，不成方圓。”她在每次的開學初期，特別重視教育與督促學生學習並遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，班級管理工作紮實，學生的文明習慣養成教育良好。她還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，採用“成長樹”、“快樂之星”、“她努力她快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規範學生的行為習慣。作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。她平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。一分耕耘一分收穫，她多次在學校德育工作學生量化評教中，名列前茅。獲得華士鎮十佳班主任，校優秀班主任，班級也被評為“二星章”先進集體，江陰市優秀班集體。
二、培養幹部，傾心教育。一羣好的班幹部，他可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，選拔和培養好乾部是班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發課本等活動，發現有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班幹部職位。班委會成立後，儘快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，不但提高班幹部的工作能力，而且可以培養他們的主人翁意識和責任心。她班的孟新晴同學被評為江陰市優秀班幹部。張雨婷同學評為江陰市三好學生。趙柯冉獲得“華士宣講員”、唐子焱等同學獲得二星章少年。
三、業務精湛，愛崗敬業。作為一名教師，她在教學上認真備課、認真上課，並動腦筋鑽研業務，努力學習學案課堂、小組合作的理論知識，勇於付諸實踐，培訓學生的合作能力，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。任課班級教學成績始終位於同年級前茅，受到了學生及學生家長的好評。面對充滿想象力的90後，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優秀的班集體，她認真學習魏書生、李鎮西等前輩的治班經驗，閲讀《班級管理論》、《班主任兵法》等書籍，刻苦鑽研教育理論知識，豐富自己的管理經驗。積極參與各種活動，撰寫了《信任，讓他重獲新生》、《靜待花開》《班級凝聚力培養之她見》等論文和案例，重視提升能力，在江陰市班主任基本功大賽中獲得二等獎。
四、尊重學生、以誠相待。關注每一位學生的全面發展，善於分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，及時發現並妥善處理可能出現不良後果的問題。曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態，不利於班級工作的開展，不利於學生積極性的調動、能力的培養。因此，她在平時的教育工作中尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分，關心愛護學生，積極深入學生當中，瞭解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂於接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。
班主任的工作是繁雜而瑣碎的，但人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，自己的工作能得到他人的肯定，實現自她的價值。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意於心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收穫喜悦。
XXX中學XXX
轉眼間，我從事教師工作已經九年了。人們常説教師是太陽底下最光輝的職業，可我覺得教師工作其實很平凡。沒有催人淚下的事蹟可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚，只是在一個個細節中培養學生的習慣，在一聲聲教誨中點化學生的思想，在一件件瑣事中引領學生的成長。
一、教育要走到學生心裏
2018年剛開學不久，因工作需要，我接替欒曉光主任擔任音樂班班主任。可此時距大學聯考僅有93天，我對這個班唯一瞭解的就是一份違紀學生名單，其他的一無所知，這又是一個非常活躍的音樂班，我面臨的問題重重。所以我首先要解決的難題就是如何在最短的時間內快速瞭解每位同學並獲得家長的認可，還要儘快指導藝考後的他們迅速進入學習狀態。
經過思考，除了全面靠上沒有別的辦法。陪伴是最好的教育，接下來的日子裏，我不停從各方面瞭解他們，從專業學習到文化課；從習慣養成到家庭情況。我利用每個晚自習找每一位同學幫助他們制定具體的目標和計劃，並在以後的日子裏監督他們實施。93天裏，我每天早上從不缺席，晚上基本靠到最後。我們慢慢由陌生到熟悉，再逐漸成為他們最信任的師長和朋友，看着他們的考試成績一次比一次好，我和學生的信心慢慢增長。
93天很快結束，我們也迎來了決勝時刻——大學聯考，又是一次主場作戰，大學聯考期間每天我都陪着他們一起上自習、一起就餐、一起考試。午休後提前打開空調，好讓他們涼快一下達到最佳狀態。夏天炎熱蚊蟲叮咬，我提前備好蚊香給每個宿舍都點上，防止蚊子干擾他們休息，每個晚休也都是等到他們全部睡着後才悄悄離去。在這期間我把他們的點滴狀態都在家長羣裏實時直播，也緩解了家長們的緊張程度。
93天的奮戰讓我意識到最好的教育就是走到學生心裏，功夫不負有心人，我們班也取得了特別優異的成績：12人被提前批錄取，其中不乏首都師範、天津音樂學院、山東大學、山東師範大學、西安音樂學院等名校，本科錄取人數達到29人。
二、教育就是和家長站在一起
從那次大學聯考直播開始我就意識到，教育最好的方法是老師應要和家長站在一起，想家長之所想，急家長之所急。站在家長的角度考慮問題是形成學校、家長、學生三方合力最有效的方法。
接手2017級4班時，在我和學生僅有一面之緣的那個暑假，我沒有着急先找以前的班主任瞭解情況，而是通過微信電話等方式先讓家長來介紹自己的孩子，這樣在我眼中每個孩子都是優秀的，是家長心中獨一無二的，也是更接近真實不帶任何偏見的。這一舉措也為我們這個班的良好發展打下了基礎。
和家長的立場一致了，很多工作也就好做起來，班級由一人管理變為大家管理，像最讓人頭疼的手機問題、假期作業如何完成等都在家長和家委會的努力下迎刃而解。大家集思廣益，共同為了班級而努力，有問題時家長們也全力配合，班主任工作在家長的支持下更加得心應手。
俗話説人心齊泰山移，在我們共同努力下，剛剛結束的2020年大學聯考，我們同樣取得了不錯的成績。拜章驍同學以總分600分的高分被空軍航空大學錄取；我班共有46人報名參加大學聯考，特招線過線5人，文化課一段線過線20人，藝術生過線15人。
大學聯考過後，家長們學生們齊聚一堂，並給我送來承載着我們兩年師生情的錦旗。即使上大學後，很多學生還時常跟我彙報他們美好的大學生活，很多家長也時常給我留言一起探討孩子的成長。
無論是走進孩子心理，還是與家長站在一起，都是班主任工作的必備和助力，幫助我更好地帶班，更快地成長。“水滴石穿萬仞開，日月輪迴初心在”，馬上要開啟我工作的第10個年頭了，我將以更好的心態把班主任工作做得更完美，在下一個10年，不忘初心，與博中一起成長。
一、多一些鼓勵，少一點批評，使孩子從小樹立起良好的自信心 就拿寫作文來説吧。我的孩子在剛入學作文還是很一般般，詞彙貧乏，錯別字連篇。更糟高的是，每當她寫完作文時，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴厲地批評她的不是，可心裏確實很着急。於是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養她愛看書的習慣和興趣。對於詞彙的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時我會把它寫在孩子經常用來折千紙鶴的小方紙上，然後折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時，則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點詞的意義，説不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕鬆隨意的學習方式，有時也會反過來考我。通過慢慢的積累，她的作文已經有了較大的進步。
二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發展的空間 。我也像大多數家長那樣，希望自己的孩子能學個鋼琴或小提琴什麼的。可她不知為什麼就是不肯學鋼琴，也不願學其它的樂器。後來，有一天她回家很高興地對我説：“媽媽，楊老師叫我去學二胡”，我一聽，連忙説“那很好，你去吧！”。之後，就是在每週六的課外興趣組學了一點。一年下來，沒發現她有什麼長進。於是我趁機説，還是學鋼琴吧，可她依然堅持不
肯。我沒有強迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結果她還是選了二胡。於是我就對她説，這是你自己選的，相信你會拉好的。後來每次回家，她都很自覺地把自己關在房間裏不停地練習，而且總會跟我説一些關於劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準備參加二胡考級呢！看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級，只要她是很自願、很樂意去做的，就能最大限度地發揮其潛在能力。
三、儘可能抽出時間來陪伴孩
我們父母平時都忙於工作，而孩子平時都在學校，每天和孩子相處的時間也很有限。因此，我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點時間來陪他們説説話。與孩子説話，為我們提供了一次瞭解和教導孩子的機會，也有助於我們及時掌握孩子的心理動態。他們的快樂、煩惱，我們都可以瞭解清楚。而經常和孩子及時溝通，他們也會把心裏話告訴你，從而可以讓我們更好地去關心他們、愛護他們。這又何樂而不為呢？
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