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家庭教育典型案例事蹟材料【精品多篇】

欄目: 先進事蹟材料 / 發佈於: / 人氣:1.76W

家庭教育典型案例事蹟材料【精品多篇】

優秀家庭教育典型事蹟材料 篇一

“俗話説‘家和萬事興’一家人和和睦睦、平平安安在一起生活是一種莫大的幸福。能在一起就是緣分,以和為貴”海滄社區張xx作為廈門市“五好文明家庭”代表説出了大家對“家”的希望。

張xx,女,現年44歲,中國共產黨員,2009年至今連續三屆擔任廈門市海滄區海滄街道海滄社區黨委書記。張xx有一個崇尚文明、積極進取、相敬相愛的家庭,夫妻敬業愛崗事業有成,兒女熱情禮貌健康上進,鄰里相處融洽和睦,贏得了周圍人們的讚美。張xx及他的丈夫、女兒一起,嚴於律己,寬以待人,以德治家,以公辦事,譜寫了一曲文明、健康的動人樂章,成為創建文明家庭的先進典型。

愛崗敬業、做好本職工作

張xx在擔任海滄社區黨委書記這幾年來,工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨,對自己的所學所知從不保留地傳授給他人;羣眾誰家有難事,只要找他,保準讓你稱心如意。海滄社區地處偏僻,人口流動量少,加上近年來政府的多次徵地,農民們失去了賴以生存的種植地、魚塘,也失去了主要的經濟來源,收入一路下滑。面對這樣的困境,作為社區黨委書記的張xx十分着急,有什麼辦法可以幫助農民,有什麼辦法可以提高社區經濟收入呢?於是張xx着手走家入户,瞭解居民想法;穿街走巷,對市場進行調研。2015年6月,張xx與社區能人陳義青帶領一班人馬成立起海滄社區滄江蔬菜合作社。目前,合作社佔地面積近150平方米,產業規模正持續擴大,不斷髮揮自身特有優勢,預計年產值將達1。2億,形成了我社區一大亮點。與此同時,合作社的發展還帶動了農村勞動力的就業,特別是婦女、低保困難户、殘疾以及失地村民,大大增加了村民的勞動收入。在她的帶動下,社區已有40餘名羣眾走上崗位,擺脱了無工作、無收入問題。

尊老愛幼、家中模範

夫妻和睦、互敬互愛是該家庭的一大準則。晚輩對長輩尊敬、孝順,長輩對晚輩愛護,妯娌之間、姑嫂之間關係十分親近,張xx還時常帶頭組織登山、野炊等各類家庭聚會活動,培養家人情感。同時,張xx還努力做一個“好女兒、好妻子、好母親”,協調好家庭事務,使整個家庭和諧融洽,和睦相處。作為女兒,她尊敬老人、關心老人、孝順老人。在忙碌的工作過程中仍然堅持,抽空陪伴八十有餘的父母,給老人洗澡、剪髮,從不計較做多做少;作為妻子,她與丈夫相互關心,互相扶持,夫妻感情融洽,從不為小事爭吵;作為母親,以身作則,注重好女兒世界觀、人生觀、價值觀的教育,培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質,教育他們獨立自重、學會做事、做人,做一個對社會有貢獻的人。

優秀家庭教育典型事蹟材料 篇二

古人云:“上善若水,水利萬物而不爭……”意思是最高境界的善行,就像水的品性一樣,滋潤萬物而不爭名利。檀市村檀市組的王秋蓮,就給人以“上善若水”的感覺。她那水銀瀉地般的關愛,她那潤物無聲般的細膩,讓人從心底裏感到温暖。一提起她的大家庭,人們就會不由自主地發出嘖嘖的讚歎聲。其家庭是社會公認的幫助鄰里、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家的“文明家庭”。

一、待人以孝以誠,構建和諧家庭

構建和諧家庭,需要涉及家庭內方方面面的人際關係。一個已婚婦女,在家裏除了要與丈夫相親相愛、同心協力之外,還要以“孝”侍奉公公婆婆,以“誠”與其他親屬交往。只有這樣,才能把構建和諧家庭的美德理想變成生動鮮活的現實。王xx丈夫兄弟三人,幼年就失出了父親,是她的婆婆一手把他們三兄弟拉扯大。婆婆雖然不是她自己的親生母親,但自她進婆家後,就把婆婆當作是自己的親生母親一樣孝敬。如今的婆婆已有80多歲了,別説早已不能操持家務,就連自己起坐行走都需要靠人攙扶幫助,於是,像給婆婆洗頭洗腳、擦身等等經常性的事情,就統統由她包攬了。飲食習慣上,她也處處注意迎合老人的口味。比如老人喜食甜食,但牙齒又不太好,每次外去,她都記得給老人帶一些酥軟可口的甜品。每天煮飯時,都要想方設法顧全大家的口味,老人喜食爛飯和燉得很爛的菜,而其它人又喜吃硬飯,她就不辭辛勞地做兩鍋飯,做菜時先做老人,然後才做其它人的。有時婆婆心情不好説她一兩句,她也總是一笑置之。第二天如果老人不好意思説起來,她就安慰婆婆道:“你説我是把我當女兒看待才説的,婆媳之間哪有‘隔夜仇’的”。她的行動使為人忠厚、心地善良的婆婆深受感動,在老人的心目中,王xx彷彿不是她的兒媳,而是她的女兒。在背後,婆婆常在人前誇她“孝”,甚至説她比親生女兒還要好,還要“貼心”。但她始終認為,孝敬公婆,是兒媳的本份,盡心盡力是應該的,在這方面,沒有“最好”,只求“更好”。

一般來説,妯娌關係複雜微妙,不易處好。在社會上,姑嫂、妯娌不睦可説是一種普遍現象。但他們家裏卻是例外。xxx現在的家庭是一個三代同堂的大家庭,丈夫xxx3個兄弟雖然都分別成家近30年。俗話説:樹大要分枝,然而在王xx夫婦的帶領下,他們兄弟三個小家一直合為一個大家庭在一起生活。多年來妯娌之間,從未紅過臉,爭吵過半句,比親姐妹還親。哪個小家庭要添置什麼,都事先商量,然後再去置辦。對於孩子們的開銷,也是各取所需,妯娌之間因為以“誠”相待,也從未為此分什麼高下。孩子們最大的也有二十八歲了,最小的也有十多歲了,在王秋蓮的教導下,也從未爭吵過,比親兄弟、親姐妹還親。王xxx的大女兒中專畢業,現已經參加工作,在母親的薰陶下,也從未藏什麼私心,將自己的全部收入都用來資助幾個弟妹的學習,四個弟妹分別在讀大學,最小的弟弟也在上高中。他們大家庭在xx街上分別開了一個南雜店、成衣店、鋼材水泥店。xxx主要負責南雜店,大弟媳負責成衣店,丈夫和二弟負責鋼材店,商店所有收入全部用來歸公於大家庭,彼此之間不僅沒有猜忌心理,而且是無話不説,十分“投機”。有時誰照管的店裏生意好忙不過來,誰有空,就立即趕去幫忙。平時她們妯娌經常坐在一起有説有笑,一些不相熟的人還以為她們是親姐妹呢!

二、善待鄰里,平凡中的非凡

xxx演繹“上善若水”的道德準則,是用愛心串起日常生活中的點點滴滴。誰家有難,王xx就會出現在他們身邊,噓寒問暖,,使他們一一鼓起生活的勇氣,直面困難。一個平凡人的能力雖然有限,但王xx總是儘自己所能,幫助那些該幫的人,尤其是那些身處逆境卻自強不息的人!

2000年的一天,xxx村一位患有高血壓、糖尿病的村民找上門來,向xxx訴説,眼下豬市低迷,家裏養的10來頭豬賣不出價錢。“聽説現在市場上豆腐銷路不錯,我會這門手藝,卻沒錢添置豆腐機,能不能借點本錢給我,做點豆腐生意,好維持生計?”這位村民的家庭情況xxx一清二楚,他妻子是位聾啞人,兒子患肢體殘疾,惟有女兒聰明伶俐,是全家人的希望。這樣的人應該幫他一把!平時就與人為善的xxx二話沒説,就毫不猶豫從自己家裏拿出500元錢,交給了這位村民,並叮囑他,以後若有困難,可以再來找她。這位村民用王秋蓮資助的錢,購買了設備製作豆腐,做起了豆腐生意。儘管在王秋蓮及村民的關照下,這位村民每天賣豆腐也能掙個一、二十元錢,但這點微薄收入僅能勉強維持一家四口的基本開支,至於子女的教育費用,卻再也無能為力了。將這一切看在眼裏的xxx心酸不已,她暗想,好事做到底,不如乘自己尚有能力,攬下他女兒的教育費用,好讓這户在生活最底層苦苦掙扎的人家,也有個盼頭。在徵得丈夫和家人的同意後,王秋蓮付之於行。這位女孩本來就聰明好學,她非常珍惜這來之不易的學習機會,努力學習,到國中三年級時,已名列全年級前茅。這時,尚未成年的女孩面臨着人生又一次痛苦的抉擇,是考高中,還是國中畢業後進廠打工掙錢養家?看到別的同學在興奮地討論着考什麼學校時,這位女孩總是偷偷地走到一邊,暗自流淚……

按説幫助女孩完成9年制義務教育已經説得過去了,但是,時刻關注着女孩成長的xxx覺得,再拉這個女孩一把吧:就可以讓這個苦難重重的殘疾家庭抱有一線希望啊!於是,王秋蓮帶着2000元錢上門,做那位村民的思想工作,勸説他讓女兒繼續讀高中、考大學,並承諾:如果女孩考上高中,三年的學雜費和生活費都由她承擔。女孩懷着這份沉沉的心意,不負眾望,考上了衡南縣第一中學。三年寒窗苦讀,在填報大學聯考志願時,女孩特意與xxx商量。王秋蓮建議考學醫,覺得這樣有利於照顧她的家人。於是,女孩以優異的成績考入了南華大學。

結婚三十年來,xxxx矢志不渝地以愛心對待丈夫和兒女,以孝心對待婆婆,以誠心對待親屬、朋友,以愛心幫助鄰里,為弘揚家庭美德,構建和諧家庭與和諧社會而默默奉獻着。

優秀家庭教育典型事蹟材料 篇三

xxxx市財政局女職工xx,xx年10月出生,xx年7月參加工作,一向在農税部門,從事農税會計、農税報表和內勤工作,17年如一日,勤奮學習、愛崗敬業、忠於職守、兢兢業業、任勞任怨、工作踏實,始終堅持自尊、自信、自立、自強。她負責的農税帳務從無差錯,編制的農税報表連續十多年受到省財政廳嘉獎,多次被省財政廳評為農税徵管工作先進個人及市財政局先進個人,在單位是領導和同志認可的好職工。俞敏洪愛情語錄

一、互敬、互助、互愛,家庭和睦

她丈夫xxxx年7月大學畢業分配至中國房地產開發xxxx公司,一向從事建築設計及行政管理工作,是一個有極強事業心的人,對待工作精益求精。恪盡職守,為了把工作做得完美,他經常加班加點把已經完成的任務推翻重來。他雙休日很少休息,而且基本上每一天都在單位加班到晚上九點才回家。今年春節放假七天,他有五天在單位加班。為了發揮自己的專業特長,他還在繁忙的工作之餘,擠出時刻,刻苦攻讀專業知識,並很快透過考試獲得了國家一級註冊建築師資格,他在中房公司工作期間,正因工作勤奮,成績突出,曾連續十多年被單位評為先進個人、優秀共產黨員,並獲得過市政府記功獎勵兩次,以及建委系統“十佳”青年稱號。

二00四年四月,xxxx調入xxxx玻璃工業設計研究院任副總工程師。為儘快熟悉新的工作,早日進入主角,他犧牲了每一個休息日,查資料、看圖紙、瞭解該行業設計特點,憑着嫻熟、豐富的專業知識和數年的工作實踐經驗,很快進入了新的主角,並且解決了很多專業技術上的難題,他的勤奮與刻苦在新的工作單位中起到了示範作用。二00四年十月,xxxx需赴山西省太原市參加為期十天的全國註冊建築師考試評分工作,為了不因這外出的十天時刻而影響單位工作的整體進度計劃,他毅然決定突擊加班趕時,把任務在出差前完成。在赴太原前,他連續二十多天沒有回家,吃住在單位,除白天正常上班外,晚上還加班到凌晨一點以後,甚至有時工作到天亮。他的敬業精神獲到單位上上下下的一致好評。來新單位不足一年,由於工作成績突出使其當年便又獲得了xxxx玻璃工業設計研究院“先進個人”的稱號。

xxxx全心全意為工作,工作出色,但沒有時刻照顧家庭,繁重的家務、子女教育和照顧老人的工作都落在xxxx一個人肩上,她全力支持丈夫的事業、工作,在家裏做妻子、做母親,相夫教女、孝敬老人同樣做得十分出色。

xxxx放下個人的業餘愛好和休息時刻,承擔起全部的家務。家務活是一個極其繁雜、出力不出活的工作,她為讓丈夫安心工作,生活中基本是兩點一線,上班時刻忙完單位工作就急忙往家趕,回到家裏做家務。為料理好家務,長期以來,她養成了中午不休息的習慣,始終把家務做得井井有條,整潔舒適,給丈夫和女兒創造了一個舒心安逸的生活環境,同時也受到鄰里的讚揚。

在處理家庭的大事時,夫妻平等對待,互相通氣,共同磋商決定,只要是合理的推薦,求大同,存小異,做到辦每件大事雙方都情緒舒暢。他們勤儉持家,合理安排工資收入,從不鋪張浪費。添置家居用品,洗刷買燒、培養子女上學以及其它生活瑣事,xxxx獨自承擔,從不讓丈夫操心。並在工作上全力支持丈夫發展進修、繼續教育,提高專業水平,取得較顯著的成績。

二、重視教育,悉心培養b女成才

為了培養子女成才,他們重視對子女世界觀、人生觀、價值觀的思想教育,教育他們學會做人、學會做事,做對社會有所作為、有所貢獻的人。由於丈夫工作忙,老人又無力幫忙照看,子女上學的接送、生活照料管理的工作,基本上全有xxxx一個人承擔。子女教育、管理又是一件十分艱辛的事情。她愉快地承擔起子女上學接送、管理的全部事務。她不僅僅注重子女的學習成績,更注重培養子女的獨立生活、學習的潛質。時時關心子女沿着正道走,勉勵子女勤奮刻苦學習、政治上用心要求進步。團結、禮貌待人,並主動與學校老師聯繫,瞭解、關心子女的成長狀況。他們的子女學習成績好,愛好廣泛,身心健康。

三、尊重老人,孝敬父母獻愛心

生活日常開支,xxxx能合理安排,克勤克儉,該花的必須花,不該花的,從不浪費。在雙方父母遇到困難的時候,能夠盡心盡力給予幫忙。

他們上有體弱多病的老人,在他們健在的時候,能經常利用節假日、雙休日回去看望他們,或帶上一些水果、營養品之類的東西孝敬父母;老人頭痛腦熱時,帶他們去醫院看病、拿藥,個性是雙方母親先後大病手術,長期住院,他們傾囊相助,花去了數萬元醫藥費。在家庭經濟關聯中他們雙方都能設身處地為對方着想,處理得十分好。二00四年九月份,xxxx母親病重住院醫治,他們為搶救母親的生命幾乎花盡了他們家庭當時的所有積蓄。婆婆彌留離去之時,碰巧是xxxx報名參加單位獻血活動後已經化驗合格的當時,得此惡訊,為了不影響單位的獻血計劃,她沒有透露風聲,毅然參加了下一步的獻血活動。抽血結束後,她沒有休息,忍着眩暈參加婆婆後事的操辦。如今,他們對上方還健在的父親,經常去關心照料,並掏錢幫忙解決問題。他們教育子女關心敬重老人,常回家去看看老人,問寒問暖。

他們遵紀守法,在社會是好公民,在單位是好職工,子女在校是好學生,她們的家庭是好家庭。

優秀家庭教育典型事蹟材料 篇四

陳儀一家人互相謙讓、互相體諒,相敬相愛,和睦相處,幸福美滿。

他們同年過七旬的父母、婆母及婆母一家居住在一起。雙方的父母都要照顧,誰家有什麼事,都跑前跑後的幫忙。雙方父母過生日,都要在一起慶賀一下。年三十幾家聚在一起過,既是孃家又是婆家,那些陳年老令在他們這行不通了。雖説在物資生活豐不算寬裕,但他們全家相親、相敬、相愛,真誠相處,建立起一個和諧美滿的家庭。

孝敬老人是中華民族的傳統美德,這種美德在他們家中同樣表現得更細緻入微。他妻子的母親身患心肺病,長年卧牀,為了照顧好母親,家裏備有氧氣、血壓計等,他的妻子學會了打針等一些護理技術,常年陪在母親牀前。母親每次病重需要住院治療,都是愛人用手託着上下樓。他還主動承擔起家務,孩子自小也非常懂事,常在姥姥牀前遞水送藥。

不但對母親如此,對婆婆也一樣細心照料。記得一年婆婆得了“帶狀皰疹”,民間俗稱“龍纏腰”後背長滿了水泡。這種病很兇險,及易留下後遺症。她找醫生請教,上網查找治療及護理方法。和小姑子一同護理,每天用針管將一個一個的泡液吸出,再塗抹藥物。經過精心的護理,婆婆很快康復了,沒有留下後遺症。創造了一個家庭護理的奇蹟。

總之,還是那句話“幸福的家庭都是一樣的”,一個美滿的家庭之所以讓每個成員都感到幸福。是因為家庭成員之間有一個能相互理解、和睦相處生活氛圍;是因為有一個積極健康的生活態度;是因為有一個熱愛生活、珍惜所有的心態;……對幸福的家庭歸結一句話:那就是——家和才能萬事興。

家庭教育典型案例事蹟材料 篇五

高連傑,女,漢族,52歲,中共黨員,副主任科員,現任市婦聯維權兒童部部長。她熱愛婦女工作,積極維護婦女的整體形象和利益,全面履行婦聯職能,積極開展家庭教育工作,求真務實,多年來的工作都非常出色,成效非常顯著。是婦聯繫統的老大姐,是婦聯幹部的模範帶頭人,全面履行婦聯職能,全心全意為婦女兒童服務,為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。

一、突出服務職能,努力做好家庭教育工作

“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”家庭教育工作,是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關係,建立學習型的家庭起着積極的作用;為培養促進社會生產力發展所需要的人才夯實了基礎。因此,做好家庭教育工作,是實踐“三個代表”重要思想的具體體現,是學校全面推進以創新教育為核心的素質教育工作深入發展的內在要求。

她由教師改行做婦女主任,85年在街道任婦女主任,由91年正式調入敦化市婦聯,在婦聯工作已有23個年頭了,先後做過市婦聯組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作,從事家庭教育已經8個年頭了,身為一名婦聯幹部,普通的黨員,她非常重視該項工作,她把一生都奉獻給婦聯事業,始終堅持家庭教育工作服務於市委、市政府的中心工作,服務於穩定大局,以創新精神搞好家庭教育工作,與北京網校101成立了家長學校,幫助廣大家長增強自身素質,掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平。

為貫徹國家提出的“以德治國”方略,她帶領婦聯繫統以教育工作為陣地,豐富了家庭文明建設,拓寬了家庭教育領域。她為領導出謀劃策,只要工作給她,領導十分放心,保證做好領導交辦的各項工作。市婦聯經常與關工委、教育局聯合開展“親子教育活動、家庭教育培訓班”等活動,組織全市廣大婦女,學生家長受教育率達90%以上,舉辦各類培訓班40餘期,參與率達到90%以上。

八年來,她時刻關注着敦化市的家庭教育情況,一是制定方案、學習計劃,定期走訪檢查,每年開展評選活動,推舉出省級“優秀家長”3名,市級“優秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討,推舉出家庭教育論文省級2篇,州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動,她在評選當中被州評為“優秀論文獎”,這項工作現已形成了規範。並針對“如何創建學習型家庭”做了問卷調查狠抓典型,帶動全市文化建設,在全市四個街道16個鄉鎮抽樣調查、撰寫調查報告10份,分析報告4份,論文獲獎1個。在工作中她是強者,個人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長,大女兒已畢業於遼寧法律學校。“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恆命題,父母的一言一行,一舉一動實際上都是在以身示範,常言道:有其父必有其子。父母不僅要帶頭學習,成為孩子的表率,還要和孩子一起學習、相互學習,與孩子共同成長。

二、因地制宜,創造性的開展家庭教育工作

八年來,她始終把德育工作作為家長學校的首要任務來抓,走學校、社會和家庭育人一體化之路。勇於向市委、市政府提意見和建議,讓全市學生、家長通過家長學校接受一輪德育教育,把“怎樣培養孩子良好道德品質”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容納入家長學校的課程,開展“警校共建文明學校”活動,各中國小與轄區派出所結成一對一的警民共建關係,以達到淨化校園治安環境、淨化校園周邊環境和淨化學生心靈的“三淨化”目標,敦化市委、市政府非常重視她提的意見和建議,部分工作已經開展,並取得了非常好的效果和成效。

總之,高連傑通過以家庭為陣地,農村為重點,找準位置,發揮了市婦聯在家庭教育中的優勢,鞏固發展了家長學校,不斷提高了家長素質,在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經驗。

由於她在平時的工作中嚴格要求自己,對工作的執著和火一般的熱情,堅定不移的一步一個腳印地向前走,在婦女工作中,作出了突出貢獻,雖然付出了艱辛,但也得到了回報,曾多次受到市、州的獎勵,敦化市優秀公務員;優秀婦女幹部;扶貧工作先進個人;被市委組織部2次評為“創先爭優”優秀黨員;2000年市委、市政府模範幹部;2002年州級《九五期間》兒童工作先進工作者等榮譽稱號;2005年“四五”普法先進個人;創建平安家庭工作先進個人;2006年市委、市政府先進工作者;市政府婦女兒童工作先進個人。州級優秀婦女幹部。

家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎,提高家長素質,幫助他們掌握科學的育人知識,引導他們樹立現代化的教育觀念,認真做好家庭教育工作,意義十分重大。因此,她會繼續以與時俱進,務實創新,勤奮工作,開拓進取的精神,積極投身到敦化市家庭教育工作中去,使敦化市家庭教育工作再創輝煌!

家庭教育典型案例事蹟材料 篇六

社區是鄉農村集中居住區其中一個點位,居住245户人,居住人口837人。集中居住的有利條件為社區開展家庭教育工作奠定了堅實基礎。社區把家庭教育工作列入社區精神文明建設的一項重要內容,積極開展家庭教育工作,依託幼兒園、社區辦公室為陣地,以提高家長素質、更新家庭教育觀念為目標,積極探索家庭教育工作的新方法,構建社會化、開放式家庭教育工作新格局,有力地促進了社區家庭教育工作的健康發展。

一、營造氛圍,促進家庭教育工作社會化

社區以幼兒園為載體,充分通過廣播、宣傳單等形式,開展家庭教育理念的傳播。通過定期舉辦家庭教育培訓班、設立社區家庭教育宣傳欄、開展“爭做優秀父母,培養合格人才”和“孝敬父母,體驗親情”等一系列家庭教育宣傳實踐活動,傳播家庭教育新方法,營造重視家庭教育,學習科學家庭教育知識的良好社會氛圍。其次,社區以“家長學校”的特色活動為契機,探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和以道德建設實踐活動為切入點,開創家庭教育工作新局面。

二、強化建設,完善家庭教育工作服務網絡

社區為開展好家庭教育工作,實施了對上聯繫工青婦組織,中間聯繫教育局、學校、幼兒園教師,對下聯繫學生等家庭教育志願者聯繫方式,實施家庭教育網絡化服務格局。目前,社區家庭教育工作已形成以社區工作人員和社區志願者為主的宣傳服務隊伍;以教師、優秀家長、工青婦等人員組成的家庭教學隊伍,實現了家庭、學校、社區相銜接的青少年教育新格局。

三、傳播家庭教育新理念,轉變家庭教育新觀念

過去,家庭教育存在誤區,一些家長教育方法不正確、不科學,認識不到家庭教育的重要性。針對這一情況,社區通過家長學校開展系列講座,把“怎樣培養孩子良好道德品質”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容傳授給家長,解決了家長對孩子教育難、難教育的問題,使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念,掌握了科學的家庭教育知識和方法。同時,利用暑假期間,社區引入電子科技大學等高校學生開展暑期教育工作,對學生進行學習輔導、對家長進行教育講座。截止目前,社區共有200餘名大學生志願者參與社區家庭教育工作,受益面達80%以上。

四、以人為本,促進家庭教育工作人性化

為了使所有的兒童都能得到社會的關愛,社區採取適當的方式,給予特殊羣體中的兒童以更多的人性關懷。一是關注貧困家庭兒童教育問題。在鄉民政辦以及市民政局的支持下,開展了一系列社會救助活動,幫助貧困家庭子女完成學業。二是關注留守兒童和流入兒童的教育問題。組織轄區志願者隊伍定期為留守兒童補習功課,為流入兒童聯繫學校,解決外來兒童入學難的問題,社區經常組織他們參加一些有益於青少年健康成長的活動,讓他們充分感受到社會大家庭的温暖。三是關注特殊問題兒童的家庭教育問題。社區採取“一對一”的幫教方式,對問題青少年進行幫教,定期對他們進行家訪,幫助家長樹立正確的教育方法,共同做好特殊兒童的教育轉化工作。

優秀家庭教育典型事蹟材料 篇七

這是一個令人羨慕三口之家,媽媽國小教師,爸爸林場機關幹部,現任財務出納工作,兒子上國小。

一、志同道合,和諧維家

和諧的家庭是和諧社會重要組成部分,夫妻和睦是家庭和諧的堅實基礎。xxx與愛人都在農村長大,有過共同的生活經歷,為改變生活環境,經過各自的努力,愛人成為國小教師。xxx在林場就業,成長為林業的管理人員。同時也為夫妻恩愛奠定了基礎。共同的經歷,使他們的心貼得更近,使他們倍加珍惜得來不易的幸福生活。在生活中他們相互照顧,相互尊重,相互信任,相互支持,結婚10多年來,幾乎沒有因為什麼事情紅過臉,當意見不統一時候總是能夠用理智的態度去溝通。這種温馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里、同事、親朋的羨慕和稱讚。

二、愛家敬業,比翼齊飛

xxx不僅深愛着自己的家庭,更加熱愛林業事業,具有強烈的責任感和事業心,有了家庭的支持,使他更加放手在工作中一展身手。作為一名機關工作者,她除注重自身建設外,堅持正常的學習不斷的提高自己,林場推行財務核算微機化,他能夠很快的熟練掌握,在家庭做稱職的。一員,在社會做文明的公民,提倡社會公德、職業道德和家庭美德完美統一。

多年來,因為工作突出,他本人也多次被評為先進,家庭連續多年被評為五好家庭。

他們夫妻即是生活的伴侶,又是事業的相互支持者,在家裏時常交流工作體會,相互取長補短,遇到困惑相互開導,相互支持,不管社會上的環境如何變化,走自己的路,堅持人間正道是滄桑。

三、尊老教子,關愛社會

孝敬父母是每個人的責任和義務,由於小兩口都是工作在鄉下,鄉下的生活條件不好,老人年紀已大,xxx就和妻子商量在xx買了個房子,把父母安排到縣城裏生活,休息的時候就與父母共同生活在一起。

xxx的父親是建國前參加工作的老幹部,父母的教導與影響對他的成長很有幫助,他沒有辜負父母對他的培養、教育。他的成長也映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給他的無盡精神食糧。他們總結了幾點體會來教育自己的孩子:一是父母是孩子的最好老師,要以身作則,言談舉止對孩子的影響至關重要;二是對孩子即要嚴要求,又要交朋友,要學會傾聽,關注他的感受,鍛鍊他思考問題和獨立生活的能力;三是在生活上不要溺愛要養成勤儉和獨立的品格;四是教他做人要坦誠,做事要嚴謹,要樹立遠大理想做社會有用的人。

除此之外,他們夫妻多年來一直鄰里關係,鄰居家如果有事情,兩口子都能夠主動的去幫忙。他們常説,我們現在生活好了,有能力幫助別人了,自己付出一點也許就能改變一個家庭面貌,我們認為非常值得,這個社會需要幫助的人太多了,我們會盡我們所能。

老有所養,平等關愛,有事業上的成就,也有家庭地位的提高,在這個家裏每個人都是社會和諧的代表,和諧社會的創建需要很多這樣的家庭和這樣的人,和諧家庭是和諧社會的基本元素,這個元素的完全覆蓋,是和諧社會的最終實現,讓我們共同的為建設社會主義和諧社會而努力吧!