社會、學校、家庭，三者在孩子的教育成長中都承擔着相應的責任。三者相輔相成、相互促進、相互影響，缺一不可。家庭教育是基礎，孩子從出生就在家庭，家庭是教育的搖籃，父母的一言一行無時無刻不影響着孩子的成長。孩子的習慣養成，性格的塑造以及品質的培養都和父母的家庭教育有着非常大的關係，家庭教育並將間接的影響今後學校教育的成果。
由此可知家庭教育的重要性，然而，當父母是不需要任何考試，不需要提前習得任何技能，不需要任何方式證明你具有教育孩子的資質的。當代家長，其實普遍是很重視教育的，但怎樣才是合格的父母，什麼樣才是好的家庭教育？包括我在內，大部分家長估計都會有迷茫和困惑的時候，下面就我個人的一些關於家庭教育的看法同大家一起討論切磋一下，希望在家庭教育孩子上共同進度。
一、養成良好的生活習慣
好的生活習慣太多了，我就不一一列舉了，我家小朋友在講衞生、健康飲食上做的比較好，我就這兩點簡單説一下。日常家人會共同協助他培養衞生習慣，另外會告知為什麼要講衞生，為什麼要好好吃飯，不挑食，以及如果不好好做的危害是什麼。會藉助很多相關繪本來講解，如《牙齒大街的故事》、《肚子裏的火車站》等。小朋友都喜歡吃零食等垃圾食品，我家因過敏原因，很少給吃，造成他對零食的更加熱衷。這時就會同他提前做好約定，吃零食的頻次，這次吃完，下次要多久才可以。提前約定後，大部分情況是他都可以欣然接受的。在作息上，我家做的相對比較差，首先家長確實也沒有做好榜樣，這點我們一直也在反思改正中。
二、獨立的生活自理能力
關於生活自理能力，我覺得現在很多家庭尤其老人無意剝奪了孩子們獨立的機會。比如餵飯、穿衣襪等，我家老人也同樣存在類似的問題，我們會同老人私下溝通，做工作，讓老人同父母統一戰線。另外所有的自理都需要循序漸進，切勿急於求成，要有足夠的耐心去引導，去鼓勵。讓他感受到自己的事情自己乾的成就感以及自主選擇帶來的歸屬感。儘可能給他一些獨立選擇的權利，比如衣物，日用品，書籍等等。剛開始自己洗澡的時候，也不太願意，後來慢慢引導他發現自己洗澡可以自己決定怎麼洗，洗多久等，發現自己原來可以掌控這麼多東西，就非常願意自己去嘗試完成。
三、情緒管理能力
作為成年人，我們深知在社會生活中，情緒管理能力的重要性。有些犯罪事件也常是由情緒失控引發的，所以從[]小教會孩子正確認知情緒，管理情緒非常有必要。同樣也買了一些情緒類的繪本，首先教會孩子認識每種情緒的特點，知道每種情緒都是正常的存在，情緒沒有好壞之分。但是控制情緒的能力有好壞，會教一些控制情緒的方法，比如深呼吸，分散注意力等等。另外父母日常的態度，説話方式也會很大程度影響小朋友的情緒。孩子總是會有淘氣調皮的時候，家長們經常被氣的捶胸頓足，這樣會影響孩子情緒管理的能力。家長應儘量的控制好自己的情緒，這裏我非常推薦一本書《正面管教》。正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，它是以相互尊重與合作為基礎，是和善而堅定的教育方式。和善而堅定到底是什麼樣的呢？我們往往在生氣的時候格外堅定，而事後又會變得過於和善，彌補之前過度的堅定。這是不可取的。和善而堅定意味着既尊重孩子，也尊重自己。要做到正面管教，達到有效管教，就要堅持以下4個標準：1、是否和善與堅定並行？（對孩子尊重與鼓勵）。2、是否有助於孩子感受到歸屬感與價值感（心靈紐帶）。3、是否長期有效（懲罰在短期內有效，但有長期的負面影響）。4、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養良好品格？（尊重他人、關心他人、善於解決問題、敢於承擔責任、樂於奉獻、願意合作）
四、良好的溝通和表達
在這裏，共情能力是良好溝通的基礎。好的溝通不是家長居高臨下的説教，而是真正站在孩子的角度，真誠的感受他的感受。鼓勵他把自己真實的想法和看法表達出來。其實溝通表達是時刻都可以做的事情。但因工作繁忙的原因，同孩子在一起的時間有限，隨時的這種溝通就變的很少。現在孩子大了，我家家庭會議的方式增進溝通。時間一般會選擇睡前，會議聊什麼，由發起者決定。有的時候，我會把今天在單位遇到的事講講，他就會順着把他在幼兒園遇到的一些事講講。有時他當天被爸爸批評了，心情不好，他就會要求晚上組織家庭會議，會通過這個方式疏導因為爸爸批評讓他不舒服的心結。有時也會就一些時政新聞進行一些討論，比如前段時間墜機事件，烏俄戰役等，會給他看相關的新聞，會衍生出很多可以討論交流的內容。不僅增進了溝通，同時還樹立了一些社會責任感的三觀。
五、關於超前教育
超前教育真是又熱又火的話題，小到家庭，大到國家，都備受關注。在教育內卷日趨白熱化的當今，家長們有些緊跟內卷步伐，在超前教育上慷慨投入；有些家長則選擇躺平的心態，對孩子放養。我個人的觀點，是非常不贊同超前教育的。我認為什麼年齡就應該幹什麼年齡最該乾的事，明明是應該盡情享受陽光、肆意玩耍的年齡，卻被禁錮在各種培訓班中。另外求學路漫漫，今後有太久的學業生涯，何必過早的踏入呢。當然了，反對超前教育也不是説真的完全放養，結合孩子的興趣，還是可以適度開展的。比如孩子的到了認字敏感期，對漢字感興趣，那就抓住這個時機，日常生活或者借用一些識字卡片認一些字。另外現在國家層面也認識到這個超前教育，課外培訓的危害，也大力度出台了各種“雙減”政策。像培訓班還是以興趣愛好為主較好，知識性的學習就教給學校吧。
這個世界上，有兩類父母。一類是“吃老本型”父母，他們使
用過去自己接受的一套教育方式來培養孩子，假如孩子表現不好，通常只會認為傳統教育沒有問題，是孩子有問題。二類是“學習型”父母，會去探索與時俱進的教育方式，假如孩子表現不好，會反思，然後尋找更好的方式來教育孩子。養育孩子就是一場修行。我們可能不是完美的父母，但我們可以是一個成長型的父母。只要我們願意從錯誤中反思，願意從現在起改變，願意把對孩子的理解、尊重和認同放在父母權威之上，我們一定能養出一個內心有愛，眼裏有光，不負期望的孩子。
教育是門大學問，關於教育、關於孩子可聊的點太多了，以上
僅拋磚引玉。最後想説，身邊包括我在內，家長大部分不是不會教育，不懂教育理念，困擾最多的是焦慮感。我想説放下焦慮，擱下執念，慢養孩子，靜等花開！
我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx-20xx學年上學期義務教育階段家庭教育教師培訓。聆聽了他們的報告，我的心靈無時無刻不被盪滌着、虛空着，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞、交流、提高，無疑是一次生命激情和教育理念的蜕變和昇華。願將收穫點滴，與同仁共勉，教育不屬於學校的專利，家庭教育、社會教育同樣重要，家庭教育、學校教育、社會教育應該形成三位一體。家庭教育決定着學校教育的起點和水平，決定着社會教育的基礎與發展趨勢；學校教育對家庭教育起着導向和支撐的作用，對社會教育起着輔助與優化的作用；社會教育對家庭教育起着提供條件和人文環境的`作用，對學校教育提供了氛圍與反饋。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學校教育和社會教育構成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，綠色作文網認真去領會、學習、鑽研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以彙集身邊的好友父母，共同探討培養孩子的好方法，一方面使各自的所學所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經驗同樣適合於我們的學校教育，有了正確的育人理念、科學的育人方法，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學工作。如果能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學校和家庭共同擔負起培養教育學生的任務，要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導，把我們的家長學校辦好，辦出效果來。
尊敬的各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中光臨今天的家庭教育講座，請允許我代表清大教育全體員工對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關注。
一心有一份大海的靈魂，一心有一份蒼穹的廣闊，跨艱難而含笑，歷萬險而傲然。一路走來，清大教育秉持明燭之心，治為人之學，以教為本，以德為尊的教育理念突破重重困難迅速發展成為教育行業翹楚。清大教育致力於為每個孩子提供最適合的教育，以引領教育行業的創新和發展，推動中國教育的起步為願景。
我們的教育是將素質教育切實實施，在課餘時間帶領孩子們，致敬老黨員，彰顯青少年向上至善精神：緬懷革命先烈，傳承革命精神：以身作則，植樹造林，為保護環境而點滴努力。我們培養了一個又一個的優秀健康孩子。當然，清大教育一切成績的取得都離不開你的付出和關注。
然而，教育的這艘大船，我們從不是掌舵者，你們才是！曾有一位教育家這樣説過：與其説國家命運掌握在政治家手裏，不如説國家的命運掌握在父母手裏，推動搖籃的手也在推動着人類的未來。家庭教育即使每個家庭的大事，也是國家和社會的事業。它關係到每個家庭的幸福和未來，也關係到國家的前途和期望。那麼作為家長，我們該如何開展家庭教育？又在家庭教育中遇到哪些問題？那麼這一系列的學習習慣和性格問題又該如何解決？
我們本次公益講座就是以如何解決這些問題為主題。清大教育非常榮幸的邀請到全國知名教育專家孔睿欣老師，她是國家二級心理諮詢師，nlp執行師，nlp智慧父母導師。下面，最重要的時間交給我們的老師。有請我們的孔老師，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她。
我相信在場的每位家長與這樣的講座優雅邂逅之後，收穫的不僅僅是豁然開朗的心境，更會緊隨孔老師的步伐，尋求最適合孩子的教育方式，並攜手清大教育幫助孩子取得優異成績，養成良好的學習習慣，從而為未來的人生成就的取得奠定紮實基礎。
最後讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來的這場精神盛宴！今天的活動到此結束。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導師王瑞璞教授，為大家作關於“當前中國宏觀經濟分析與對策及對首都經濟影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！ 王教授多年來一直致力於中國經濟社會發展和黨建工作的研究，在經濟學領域久負盛名，同時也是國內著名的黨建專家。先後出版了《社會主義改革的理論與實踐》、《鄧小平經濟理論的卓越貢獻》、《中國改革報告》以及長達1800萬字的《中國共產黨建設全書》等20餘本著作，發表論文250餘篇，在國內學術界引起了較大的反響。除了學術方面的高深造詣，王瑞璞教授還經常深入到各地調研、授課，為促進地方經濟社會發展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學員的一致好評。
通過成功舉辦奧運會、花博會以及應對國際金融危機的衝擊，首都和順義的發展都站了新的歷史起點上。我們該如何把握當前的宏觀經濟以及新形勢下北京和順義的發展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經濟發展形勢、政策走向以
及首都在今後一段時期面臨的發展機遇和挑戰作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯繫地方發展實際，聯繫廣大幹部羣眾的思想和工作實際，為我們解讀了一些普遍關心的問題。我想這對於我區貫徹落實“人文北京、科技北京、綠色北京”發展戰略，深刻把握我區發展面臨的新課題、新矛盾，制定區域經濟和社會發展“十二五”規劃，促進我區經濟社會平穩較快發展，使順義重點新城成為首都建設“世界城市”的重要功能區，成為建設“三個北京”的典範有很大的幫助，希望大家在會後繼續認真思考，深刻領會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
各位老師：
大家上午好！ 今天我們在這裏召開布爾津縣教育系統家庭教育專題講座，首先我僅代表布爾津縣教育局對顧曉鳴老師的到布爾津表示最熱烈的歡迎！ 凡是聽過顧老師講座的教師一定對他不會陌生，一定對顧老師精彩的講座記憶猶新。去年，教育局曾兩次有幸邀請到了全國知名家庭教育專家、教育部關工委家教中心專家組成員、中華家庭教育網首席專家、現代家庭教育系列叢書總編顧曉鳴老師為我們做了家庭教育知識專題培訓，在顧老師理念的指導和帶動下，一年來，布爾津縣家庭教育發生了深刻的變化，各學校家庭教育指導中心逐步建立，老師、家長家庭教育素質明顯提高。 經過一年的工作實踐，我們更加深刻的認識到，良好的家庭教育是學校教育的保障，是學校教育的有效推力。多年來顧老師一直致力於家庭教育的研究，在應試教育給孩子帶來越來越多負面影響的背景下探索出了一條科學育人的教學之路——家校合一。並先後在山東的威海、新疆的克拉瑪依、遼寧的錦州、內蒙的海拉爾等地建立家長學校試驗區，成效顯著。解決了許多現行教育無法解決的難題，帶動了試驗區教育教學質量的整體提高，得到了社會和家長的高度評價。今天顧老師又為我們帶來了新的講座，大家熱烈鼓掌歡迎！
在講座開始前，我提幾點要求。
1、請各位老師將手機調到靜音或振動狀態。
2、保持會場安靜，不要隨意講話、走動，以免影響其他老師聽講。
3、認真聽講，做好筆記。
4、保持會場衞生，離場時不要留下雜物。
下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎顧老師為我們講座！
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