我是校長，我會讓同學們在快樂中獲得知識，把學校中出現的一切問題，dou一一解決。
作業的問題
我們班老師留的作業就特別多，對提高成績也沒有什麼效果。把我們累得不得了，假如我是校長，我會把學生的作業限制在一定的時間。三年級以下作業的時間限制為三十分鐘以內，四五六年級的作業時間為四十分鐘以內。不可以上老師佈置大量的抄寫作業。
科任課的問題
由於主科的課程比較枯燥，所以很多同學們都不會認真聽講。如果我是校長，我會同意給老師背課件，讓老師講一些有趣的課，增加一些課外課。增加一些科任課，例如藝術課，摺紙課，手工課但是這些課不能天天上，我會定為週五的時間，班主任不可以任何理由佔用科任課的時間。學校還會組織一些手藝比賽等，會經常定時發給同學們獎狀，鼓勵同學。
我如果是校長，我會把學校變成這個樣子，讓同學們都能輕鬆快樂地在校園裏學習。
假如我是校長，我的學校是一座美麗的城堡。
學校的大門是感應式的，然後正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。
學校的教室裝修得很美麗。牆刷成淡黃色的，這樣看起來就像温馨的小屋，牆上貼着各種各樣的畫，都是學生們自己的畫，讓學生們覺得很自豪，很有藝術氣氛。
教室裏的鐘是玩具鍾。教室按學科設置，有語文教室、英語教室、數學教室……
學校的課堂生活將會是非常有趣的，語文課堂上，教室的屏幕會隨着課堂內容的變化隨意變換，就彷彿進入到了這篇課文裏面了
上課常常會搞些活動，例如，讓學生們去美麗的公園裏去尋找春天。數學課堂上，讓學生去買餅吃，必須先算出這個餅的製作過程材料花了多少錢，製造餅的師傅工資多少。最後算出這餅賺了多少錢。學生們覺得這很生動很形象。
另外，學校還會增設游泳、羽毛球等課程。
當我和學生在一起上課，玩耍的時候，學生都會很開心。
假如我是個校長。一定是個人見人愛的好校長！
崔爽
學校是一個充滿着歡聲笑語的地方，可是它總會有一些小瑕疵，因為它有一些規矩讓孩子們很是不喜歡。假如我是校長，我會把學校變成怎麼樣呢？下面就來看看吧！
假如我是校長，我就要先把校規改一改。校規上説不能讓學生帶零食到學校，可我會在學校開一間綠色食品零食屋，讓大家放心的吃零食。
假如我是校長，我要把學校改裝成一個武術教堂。首先我要讓同學們從這四個方面去發展：仁、禮、智、德。然後請武術教練來教男孩子武功，教女孩子防身術。這樣就可以讓大家在社會上可以保護好自己和自己的家人，而不會像那些束手無策的人們一樣。
假如我是校長，我要把食堂變成美食的天堂，讓同學們自由享受。首先我會先請一位大廚來為同學們做最營養的食物。然後讓同學們在學校裏吃飯，這樣就可以節省很多精力和時間在回家的路上。而大廚做的營養午餐可以讓同學們下午精神加倍的認真讀書。
假如我是校長，我要讓同學們自己選擇自己喜歡的興趣小組，而進行培訓。這樣同學們就可以不用一天都上主課了。而且我還要把整個學期的考試調換成最多加上期中和期末考，每個學期只能考五次。因此同學們就不會，因為經常要考試而感到煩惱了。我還要讓全校同學的作業都是以一樣的量，因為有一些同學做作業很慢，每天都要做到晚上10幾點，所以呢，我要把作業變少一點，讓同學們早睡早起。
假如我是校長，我要經常組織活動，讓全校同學出去探索大自然，走進生活。讓他們從大自然和生活中學到一定的知識和道理。
假如我是校長，我會……
長大以後如果我是校長，我一定要把學校變成孩子們的樂園，變成一個真正歡聲笑語的地方，變成一個無憂無慮的天堂，變成……
江晨熠
我是翠綠國小一名普通的五年級學生。我們的學校是個美麗和諧的大家庭。但是，總有一些好像不是很完美的地方。如果我是校長，我一定要好好改變一下我的學校。
假如我是校長，我一定要在學校門口的長階梯中間做一排長長的扶手，上下樓梯的人自然就分開了，一律靠右。而且，還可以扶着扶手輕鬆上下，就不會常常有同學從階梯上摔下來了。
假如我是校長，我還會給每個學生提供午餐。每天上午放學，所有的同學都可以在食堂吃到可口的午餐，蔬菜水果，海鮮肉類，米飯麪條，應有盡有。午餐過後，稍作休息就可以繼續學習，不用每天中午匆忙趕回來吃飯，又匆忙趕去學校，既浪費了時間又消耗大量體力。
假如我是校長，我還會在學校建一個動植物園。裏面養着各種動物，孔雀，雞，鴨，鳥類…還會種上各種植物和蔬菜。每逢週末，就由同學們輪流飼養種植。走進我們的學校，就像走進五彩繽紛的大自然。
假如我是校長，我還會給每個同學重新設計一套美美的校服。讓每位同學都能精神抖擻，朝氣十足地上學。
假如我是校長，我會讓全世界都看到，我們中國的孩子都是好樣的，我們愛這個世界，我們會讓這個世界變得更美麗！
張林宸
人總會有很多理想，我長大後就想做一個深受大家喜愛的校長。
假如我是校長，我會建一個很大的圖書館，裏面放着各種各樣的書本，這樣同學們放學時就可以在書滿分作文網海里看書了。我還會要求各科老師不能拖課，讓同學們下課時有時間休息，準備好下節課要用的東西，也可以更好的接收老師傳遞的知識。
假如我是校長，我會建一個很大的室內操場，裏面會放着很多體育器材，如：跳繩、足球籃球、乒乓球……還會有籃球場、足球場、乒乓球桌。我還會每天安排一節體育課，讓同學們開心的鍛鍊身體，增強體魄，為未來的社會添磚加瓦！
假如我是校長，我會在每天放學後每個年級安排一個補習班。裏面的老師都是本校的老師，每個班級裏都會有語數英的老師，想來的同學都可以來。這樣，同學們，一遇到不會的題目就可以直接問老師，老師也會細心的給同學們講解他不會的題目。
假如我是校長，我會在學校裏建一個美麗的花園。裏面會有很多的課桌椅，同學們也可以到那裏做作業，還可以呼吸到新鮮的空氣。作業做累了，也可以看一下週邊的小花、小草和大樹，欣賞一下這麼美麗的景色！
總而言之，如果我真的當上了校長，我會做到像我説的一樣給同學們最好的學習環境！
“感人心者，莫先乎情”。校長首先要成為老師們的“思想的領導”，校長應該重視與老師之間的交流與溝通。校長不應該居高臨下，而應該“蹲”下身子；校長不應該自以為是，而應該多看多想多反思；校長不應該打擊報復，而應該心胸寬廣；校長不應該冷若冰霜，而應該春風滿面。只有校長走進了老師的心靈，才能聽到老師們心靈深處真實的想法；只有在與老師誠摯的溝通中，校長才能夠不斷完善自己的辦學理念，豐富自己的辦學思想，化解老師當中的誤會與矛盾，形成合力。
當然，在與老師溝通時要注意方式方法，可以是面對面的聊天，可以是圍繞一個主題進行的學術討論，也可以利用網絡BBS進行匿名的探討，還可以通過書信的形式來溝通。總之，在與老師溝通之前，一要抓住機會，創設和諧的氣氛；要尊重老師，進行平等的心靈交流，靠心靈的交流產生思想的火花！
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