所以，母校如樓房的地基，承擔着任重道遠的責任。學生們只有在母校打下良好基礎，才能在現如今壓力重重的中學、高中裏緩過氣來。
如果我是一完小校長，我將帶領全體老師謹嚴把好國小這一關。最高限度使每位國小生的基礎知識“固若金湯”。
如果我是一完小校長，我會召集全體老師召開祕密會議，主要中心是：
每一位老師首先要與學生們達成共識，不能讓學生們對老師有恐懼的心理，反而要使老師成為任人唯親的“鐵哥們兒”，使學生有什麼心裏話都向老師傾吐，從中還可以得知他們哪門學科掌握不好，可以幫學生竭力補習，從此，上課不在單調乏味，而是像在愉快地玩耍一般，從而使他們愛上學習，喜歡上課，真正打破學生“學而不思則罔，思而不學則殆”的壞習慣，反而養成敏而好學，不恥下問的良好品質。
但是，書歸正傳。上課始終是上課，不同於玩耍。如果學生有“登鼻子上眼”的行為，老師們就要“以德服人”，用最温和的話，用最能觸動他心靈的真理與道德思想去教化他，讓他發自內心的認識到：我錯了，我在今後絕不會再犯這樣的錯。
鄧祿洋
假如我是校長，我會把校園環境，校園課外班的完善好，我們一起來看看吧！
假如我是校長，我會把校園環境優，好讓學生更好更安心的在校園內學習，我要先把桌椅給徹底得換了，讓學生們一人一桌，以其次再把文化苑的綠化弄的更好。並且保護這些綠植不被破壞，讓學生們下課有空來這裏看看綠植，還讓他們下課不要做那麼危險的遊戲。
假如我是校長，我會管理學校老師的教學質量怎麼去管理呢？就是我會花一個月的時間。去每個班級觀察三到五節課，寫記錄總結哪個班教的方式最好，並且開會跟所有老師講哪種教學方式最好，並且讓所有老師都像那位老師學習。
假如我是校長，我會把作息時間更改，改成八點半上課，12點下課，中午有飯吃，中午作業不管做沒做完，做到12：40必須午休，午休到兩點，下午2：20上課，下午五點下課，我覺得這樣的作息時間是最好的。
假如我是校長，我會讓每個老師開一個自己的輔導班，並且免費上課，由興趣的學生，不管你是哪所學校的，你都可以來聽課上課。
假如我是校長，我會管理每個老師佈置的假期作業，例如暑假寒假作業。寒假作業，我會讓學生們做一整本寒假的作業，然後再每天做八道計算題，再讓他們去買一套兩本的課外練習題。並且有規劃的做掉，並不要一兩天直接做完，也不要留到最後一天來補。
像我這樣的校長你喜歡嗎？
陳國瑋
每個人都有自己不同的職業，有的是醫生，有的是護士，有的是老師，有的是……但假如你是校長你會怎麼做？那麼下面我就帶你看看，假如我是校長，我會怎麼做。
假如我是校長，我會把所有牆變成空心牆，如果你問我為什麼要換成空心牆，我會毫不猶豫的回答：“因為空心牆可以產生隔音的功能，這樣給學生提供一個安靜的課堂，這樣一來學生不會因為一點聲音就分心，影響課堂。”
假如我是校長，我就會多提出一些興趣班，這樣學生就不只是學到語數英三科了，不僅可以擴展知識，又不會令學生感到無趣和枯燥。
假如我是校長，我會把每個班的作業分成作業不同，但作業量是相同的，這樣學生就不會對其他班學生説作業多而且每個班作業不同就不會發生抄襲作業等現象發生。
假如我是校長，我要把投影儀的光調成藍光，這樣不僅畫面跟以前一樣清晰，還能保護眼睛防止近視。
假如我是校長，我就要給學生一個既安靜的學習空間，還要給學生一個好的課外活動，比如説每週星期2、星期4，最後一節課，給學生一個自由的體育課，在這節課，器材室是開放的，學生們可以，自己選擇一個體育項目玩。
假如我是校長，前門後門學生都能走，但走後門必須先要註冊一下，家是否住在附近，聯繫電話，監護人是誰等等。
假如我是校長，我會在學校的一週中上訴，這樣學校裏就有新鮮的空氣了，也不會長期出現禽流感。
假如我是校長，我就會在教學樓ab各放一個升降電梯，兩個逃生樓梯，這樣一來學生就不會因為跑樓梯而費體力和時間了。
假如我是校長，我會每一學期裝修一下，學校桌椅壞了就修一下，實在不行就換新的。
假如我是校長，我就會找一些保潔工來打掃，這樣學生就不用打掃了，可以安心早讀，午讀了。這樣學習就不會落下。
假如我是這個學校的校長，你會來這裏上學嗎？
如果我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優點和缺點，鼓勵並予以糾正，我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都有機會施展自己的`才能，發揮自己的想象，擁有一個廣闊的天空。
如果我是校長，我就會讓老師減輕學生們的課外負擔，利用好課上時間吸收充足的知識，在課外去學習一些學生們感興趣的東西，給他們提供場地，讓老師去引導他們，幫助他們完成自己感興趣的事，這樣不侷限於只讓那些知識展現在作業本上，他們可以更多地發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
如果我是校長，我會盡全力去建一個乾淨寬大的草坪操場，這樣學生們在上操或上體育課時，從頭到腳就不會髒兮兮的，學生們的小臉蛋就會乾淨，就會笑得更燦爛。我還給學生們建 一個小型的體育館，讓他們在颳風下雨下雪天也能上體育課，他們就不會因為天氣而抱怨上不成體育課了。
讓學生們在歡樂中度過每一天是我最大的願望，我不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，我要傾聽學生的心聲，瞭解學生，發現每一個學生的閃光點。
學校是創造夢想的地方，人生最珍貴的青春年少時間都是在學校中度過的，作為一校之長，我會試着改變學校，讓我的學生們快樂的成長，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。
胡若曦
學校是培育祖國的花朵的地方，而校長就是管理花朵的花匠。
假如我是校長，我會請來一名設計師，讓他設計幾種不同款式的衣服，讓同學們自己選擇。有什麼建議都可以告訴設計師，讓他稍做修改。還有校徽，我會讓他們自己畫，美術老師在一旁指點。選出幾個好的來一場比賽，就是那種普普通通的，同學們就是裁判。最後選出一個票數最多的，成為本屆校徽。
假如我是校長，我會把課桌椅全換成全能的。那種課桌可以掃出錯題，錯字，並提醒同學們改掉。裏面還有一個微形空調，可自動調節温度，冬暖夏涼的，很舒適。椅子是淡綠色的，可以改正同學們的坐姿。做眼操時只須要拿起扶手上的眼罩，戴上就可以自動做眼操。
假如我是校長，我會在操場旁建上一個人工湖，在周圍種上各種各樣的樹，然後買幾艘船，讓同學們每天下午放學可以去放鬆一下。但是我會讓人每天六點半去巡查，因為他們需要足夠的時間學習。我還會再建一個運動場所，裏面放滿了體育器材，所有人都可以去借，但是要準時還。
假如我是校長，我會請來名校畢業的教師，讓學校擁有最好的師資，讓同學們變的更好。我相信教師們一定會不留餘力的教好每個學生。
假如我是校長，我相信我的學校一定會很好！
在松江有這樣一所學校，這裏鳥語花香，洋溢着一種温馨。學生們個個笑容滿面，積極上進。這就是美麗的上外西外。
我愛這所學校，我希望有朝一日能當上這所學校的校長。
假如我是校長，我不會去苛求學生們的崇拜和擁護，我會把自己也當成學生，去融入他們的集體，去觀察他們的動態瞭解他們的生活，盡力做的更好。
我要把自己的辦公室和老師們建在一起，有時會代替老師給學生上課，體驗教師之辛苦，給他們一點温暖。
為了讓西外成為文明的校園，我會對校工以禮相待，給學生當榜樣，讓他們養成懂禮貌的好習慣，成為彬彬有禮的紳士淑女。
如果有誰為學校的一些方面提出意見，我不會生氣，反而是讓他把這個意見大聲説出來。經過表決後，我會決定是否採用。如果沒有被採用，我會把它保存起來。因為我覺得，每個意見都是學校的一個不足，只有不斷改進，學校才會變得越來越好。
當然，作為校長，我也不會對學習鬆手。學校是用來讓學生學習的，我要為學生們打造良好的學習環境。我要在學校裏建造圖書館和博物館，每個班級都會在那裏學習和探究。另外，班級裏還會設置圖書角，讓孩子們愛上學習。
對了，我還要舉行各種各樣的大賽！我不想讓一些在班上學習落後的學生自卑，我相信，每個孩子都是天才，都有自己的長處，要讓長處表現出來。
每個學生老師都會愛上這裏，甚至連校工和花花草草也不例外。
如果你來到這裏，會因為這裏的景色和氣氛而大吃一驚。你隨便找一個人問問這是哪裏，他一定會驕傲又自豪地告訴你：“這是上外西外！”
人總是有很多理想，我就想做一個深受大家尊敬的國小校長。
假如我是國小校長，會搞好校園建設，在每一間教室內安裝自動報警門、電動窗簾、自動上鎖窗、自動換水引水機、多功能電話、電腦等等……並讓每個學生坐在軟綿綿的升降椅上，在課桌上套上玻板，在課桌上套上玻板、在玻板上固定放水杯、文具盒、紙巾等學習用品的位置，使每一個學生在優雅、舒適、安全的環境中認真地學習、健康地成長！
假如我是國小校長，我會擴大圖書館，增加圖書量，每天至少安排一小時時間讓學生們在圖書館裏自由閲讀書刊。還要在操場內設建游泳池和人工湖，並在人工湖四周種植的柳樹，在校園內建花叢，使校園萬紫千紅、生機勃勃！讓學生們下課後到人工湖裏划船，使同學們快樂地成長！
假如我是國小校長，我會加強教學改革，給每一位老師配置一套設備，如“指示燈”、“小型機器助手”。老師一不留神，就會把題改錯，“指示燈”就會亮起來。有時老師很忙，“小型機器助手”就幫老師做一些雜事，減輕老師的負擔。假如我是國小校長，我會減輕學生負擔，少佈置作業，多讓學生開動腦筋，開闊他們的思維。並多開展豐富多彩的節目活動，讓每個人都有站在舞台上，給他們提供展現自我的機會。
假如我是國小校長，我會多與其它學校交流，請其他大城市或者國外名校校長、教師到我校講課，並推薦我校優秀的學生到其他名校學習，使他們學到更多知識。假如我是國小校長，我會讓那些因家庭經濟困難而失學的兒童免費在我校就讀，並倡導全校師生，給他們獻出無私的愛……。
我深信，只要我現在認真、努力、刻苦、勤奮，長大後就一定能成為一名優秀的、光榮的、受人尊敬的校長！
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