按照上級黨委關於推進學習型黨組織建設的要求，結合我校實際，特制定建設學習型黨組織實施方案：
一、指導思想
建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四、五、六中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。我校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全校黨員的綜合素質和工作能力，大力推進我校精神文明建設。
二、任務目標
1、樹立先進的學習理念。全體黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導幹部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本校的學習模範。
2、形成結構合理、內容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業務知識、科學文化和能力訓練為基本內容，不斷拓展學習內容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業務能力明顯提高，進一步適應新課改的要求。
3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習等學習形式互相融合，以座談會、實地考察等學習方法相輔相成，增強學習針對性和實效性，基本建成全方位的學習網絡，形成人人學習、全面深入學習的體系。
4、建立完善的學習機制和制度。黨支部做好學習安排，黨員個人做好自學計劃。通過活動，使學習制度健全完善。
5、推動各項工作有序開展。通過學習，黨組織的領導能力和工作水平，創造力、凝聚力和戰鬥力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創新精神明顯提高，先鋒模範作用得到充分發揮；工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉，學校各項工作不斷取得新的成效。
三、學習內容、形式和方法
活動開展應着眼於全校教職工的全面發展和黨員幹部綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創新學習載體，建立健全學習體系，不斷增強學習效果。
1、學習內容：
（1）黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、自治區、州、縣的重大決策部署。
（2）專業知識和業務技能。按照不同業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡缺什麼補什麼。
（3）現代新知識。廣泛學習當代教育教學理論和學校、部門、班級管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜合素質。
（4）實踐鍛鍊。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層羣眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才幹，促進人的全面發展。
2、學習形式：
（1）個人自學。廣大黨員根據學校黨支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業餘時間堅持自學，養成良好的學習習慣。
（2）集體學習。堅持並完善“三會一課”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。
（3）崗位培訓。根據學校發展需要，並結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。
（4）繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。
（5）專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。
3、學習方法：
（1）以網絡、宣傳欄等信息媒體為依託，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網絡教育、輔導講座、報告會、座談會，組織觀看教育片、參觀教育等。
（2）開展經驗交流、成果彙報、實地考察、學習論壇等活動。
（3）開展各具特色的校園文化活動，以及羣眾喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓於各種文體活動中。
四、創建方法
（一）部署、啟動全校學習型黨組織創建工作，制定活動方案，召開專題動員會，學習文件，明確目標，理清思路。
（二）在廣泛宣傳發動的基礎上，結合學校工作實際，積極創設載體，優化方式方法，認真實施創建學習型黨組織活動方案，全面開展學習型黨組織創建活動。結合學校實際組織開展“三個一”和“三爭”創建學習型黨組織主題實踐活動。
一是組織開展“一個班子一面旗幟”主題實踐活動。以學校中心組學習為抓手，深入開展“一個班子一面旗幟”主題實踐活動，努力創建學習型領導班子，每名中心組成員都要認真落實“五帶頭”學習活動：即帶頭學習，切實減少應酬，以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺踐行者，發揮表率作用，形成良好學習風氣；帶頭聽課，每季度聽一場黨課或專題報告；帶頭講課，每年中心組成員主講一次主題黨課。
二是組織開展“一個支部一個堡壘”主題實踐活動。以“一個支部一個戰鬥堡壘”為主題，切實抓好支部中心組建設，努力把黨支部建設成為堅強的戰鬥堡壘，不斷增強黨支部的學習力、創新力、凝聚力和戰鬥力。具體抓好以下幾方面內容：一是抓好黨支部的班子建設。制訂具體的支部學習計劃，以“三會一課”為平台，切實抓好黨員的理論學習，不斷提升黨員的思想政治素質。二是抓好黨支部的作風建設。堅持民主集中制，積極開展批評與自我批評，切實加強黨風廉政建設，黨員、幹部帶頭遵守各項廉政規定。三是抓好黨支部的制度建設。建立健全黨支部民主生活會制度、黨員思想彙報制度、黨員民主評議制度等規章制度，推動黨支部建設科學化、制度化和規範化。四是抓好黨支部的陣地建設。按照統一規劃、量力而行、分步實施、逐步完善的工作思路，加強黨支部的陣地建設，做到黨員活動有陣地、黨員學習有場所。
三是組織開展“一名黨員一個先鋒”主題實踐活動。以“一名黨員一個先鋒”為主題，組織和引導廣大黨員教師外樹形象、內強素質，充分發揮黨員的先鋒模範作用，全身心投入教育教學工作中去。具體要開展“五比五看”活動。一是比黨性意識，看理想信念是否堅定；二是比奉獻精神，看服務意識是否增強；三是比業務水平，看教學水平是否提高；四是比工作業績，看教育教學任務完成是否出色。五是比社會評價，看羣眾反映是否滿意。通過“五比五看”，要求每位黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作模範表率。
五、創建措施
1、統一思想，提高認識。認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使全體黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，瞭解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。
2、加強領導，精心規劃。各科室要結合實際，制訂學習計劃，提出具體任務和要求，並做好月（周）學習的具體安排。黨員領導幹部要帶頭參加學習，發揮示範表率作用。要發動、指導羣工組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。
3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。
4、求真務實，開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。我們將繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，並用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。要經過長期努力，使學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善於思考的模範，解放思想、與時俱進的模範，勇於實踐、鋭意創新的模範。
根據學院關於創建學習型黨組織的要求，為切實開展好創建學習型黨組織活動，提升黨組織的學習力、創新力、凝聚力和戰鬥力，提高黨員幹部全面發展的活力，樹立黨員幹部良好的工作作風和學風，特制定本方案。
一、指導思想和工作原則
（一）指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學院“三步走特色發展戰略”，通過推進學習型黨組織建設，持續增強學院核心競爭力，促進學院又好又快發展；切實提高全院黨員幹部的綜合素質和工作能力，大力推進學院物質文明、政治文明和精神文明建設，營造和諧文明、積極向上的校園環境。
（二）工作原則：堅持創建學習型黨組織與省級示範院建設相結合；堅持創建學習型黨組織與管理年各項舉措相結合；堅持創建學習型黨組織與推進部門工作相結合；堅持創建學習型黨組織與促進個人全面發展相結合，堅持創建學習型黨組織與黨外羣眾共同提高相結合。
二、學習內容與創建活動
（一）學習內容
1、黨的基本理論。《科學發展觀重要論述摘編》、《六個“為什麼”》、黨的**中全會精神、新黨章等。
2、專業知識和業務技能。按照不同工作崗位和業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡幹什麼學什麼，缺什麼補什麼。
3、現代新知識、國際國內新形勢。廣泛學習當代職業教育新理論、信息、科技、政治、文化、管理等方面的新知識，掌握國際國內新形勢，不斷拓展知識面，提高綜合素質。
4、實踐鍛鍊。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向羣眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才幹，促進個人的全面發展。
推薦書目：通讀部分：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中共中央、國務院關於加快林業發展的決定》；教師部分：《教師的二十項修煉》、《職業教育課程教學改革》（戴士弘著）、《高職教改課程教學案例集》（戴士弘、畢蓉選編）；行政後勤教輔：《卡耐基管理的藝術》、《學校經營》（學校管理新視野叢書）。
（二）創建活動
1、開展爭做“學習型黨員，學習型幹部”和創建“學習型黨組織、學習型領導集體”為主要內容的“雙爭雙創”活動。
2、開展全院性知識競賽活動。
3、開展優秀心得體會文章評比活動。
三、學習方法與具體要求
（一）學習方法
1、個人自學。廣大黨員根據學院黨委、各總支、支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。
2、集體學習。堅持並完善“三會一課”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會。
3、崗位培訓。根據發展需要，並結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。
4、專題學習。圍繞擬定專題，對黨員進行專題學習教育。
（二）具體要求
1、各總支、支部根據學院方案，結合自身實際制定本部門學習計劃，黨員幹部根據部門計劃制定本人自學計劃。部門計劃於3月31日前交至學習型黨組織建設辦公室個人計劃交至各部門留存，以備核查。
2、每名黨員幹部都要配備專用學習筆記，記寫筆記避免大量抄書，要有感想、有體會。
3、學習要結合實際，要講究實效。集中學習要創新方式、方法和手段，堅決杜絕以往集中學習一言堂的低效局面。
4、每次各部門安排學習活動需通知學習型黨組織建設辦公室，以便檢查。
5、各部門每月向《學習型黨組織建設簡報》投稿不少於2篇。
6、每名中層以上幹部年末要提交一篇與學院發展結合緊密的、能有一定戰略高度、解決實際問題的報告或論文，字數不少於字。
四、時間安排與評價監督
（一）時間安排
1、三月份為學院方案制定、部門及個人計劃制定，學習型黨組織創建動員階段。
2、四月份至十一月份為系統學習階段，這一階段學院要安排全院性的學習活動5次，除此以外，各部門安排集中學習次數不少於6次，每次不少於2小時，舉辦培訓、參觀等活動不少於2次，集中學習、培訓吸納普通羣眾參加。學院六月、九月分別邀請相關專家做關於社會主義核心價值體系的報告；十月舉辦優秀心得體會文章評比活動。
3、十二月份為驗收階段。學院舉辦全院性知識競賽活動；評出“雙爭雙創”活動先進集體和個人；把中層以上幹部撰寫的論文及報告結集出版；評定各部門學習型黨組織創建工作開展情況，把成績納入部門年終業績考核。
（二）評價監督
學院由人事組織部、宣傳統戰部組成督查組對各總支、支部學習情況進行檢查和評價，檢查形式主要有抽查、階段檢查、聽彙報、年終檢查等，檢查內容包括計劃的制定，筆記的'記寫，活動的開展與組織等。
五、保障機制與落實措施
（一）加強組織領導。成立由書記、院長為組長，黨委委員為成員，黨政辦公室、人事組織部、宣傳統戰部、紀委、工會等單位組成的學院學習型黨組織建設領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由副書記李曉明擔任，副主任由張祥春、陳育林擔任，建設辦公室負責落實領導小組的工作安排部署，協調學習型黨組織建設有關事宜。
（二）明確責任。各總支、支部要結合實際，制訂本部門學習計劃，提出具體任務和要求，並做好月（周）學習的具體安排。黨員領導幹部要明確自身職責，要帶頭參加學習，發揮示範表率作用。
（三）加大宣傳力度。以學院內網、外網、院報、宣傳欄等信息媒體為依託，廣泛開展宣傳學習活動。編輯出版學院《學習型黨組織建設簡報》電子版，定期報道各總支、支部在創建學習型黨組織過程中的新情況、新經驗、新做法，新人物、新風尚等，
（四）培養創新意識。各總支、支部要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，並用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。
為進一步貫徹落實黨的十七屆四中全會關於建設馬克思主義學習型政黨的精神，把本單位黨組織建設成為學習型黨組織，成為貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，結合我處黨支部實際，現就推進建設學習型黨組織工作制定如下實施方案。
一、總體要求
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的總要求，以提高全體黨員思想政治水平為基本目標，組織和引導黨員努力學習、掌握和運用現代化建設所需要的新思想、新知識、新經驗，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。牢固樹立全員學習、終身學習的理念，逐漸形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好風氣，建立健全有效的學習制度，為推進本單位三個文明建設提供組織保證、思想動力和智力支持。
二、學習重點
（一）深入學習中國特色社會主義理論
堅持以思想理論建設為根本，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性，不斷提高運用黨的理論創新成果解決實際問題的能力。
（二）深入學習社會主義核心價值體系
廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員幹部進一步堅定理想信念和發展信心，搞清楚 “六個為什麼”，劃清“四個重大界限”，增強政治敏鋭性和政治鑑別力，始終保持立場堅定和頭腦清醒。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，大力弘揚 “艱苦創業、無私奉獻、開拓進取、團結協作、科學求實”的攀枝花精神。自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。
（三）深入學習現代化建設所必需知識技能
認真學習經濟、政治、文化、社會、法律、科技等方面的知識，優化知識結構，不斷提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關係、現代社會管理、現代信息技術知識，特別是加快經濟發展方式轉變、調整產業結構、發展戰略性新興產業等方面的知識。
（四）深入學習專業技術知識
按照幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，加強野生動植物保護相關政策、法律法規學習，努力成為保護事業的行家裏手。要立足於解決當前我區生態建設和林下資源管理中遇到的突出問題，立足於提高黨員幹部職工的創新精神，學習和掌握完成本單位各項目標任務所需要的知識和本領，開闊思路，把握規律，着力推進保護事業又好又快發展。學習借鑑其他地區、部門的好做法好經驗，緊密聯繫本單位實際，不斷研究新情況、解決新問題，提高分析問題、解決問題的能力。
三、措施要求
（一）加強組織領導
成立以黨支部書記為組長、班子成員及各科室負責同志參加的推進學習型黨組織建設工作領導小組，負責對推進此工作的組織領導。領導小組辦公室設在綜合科，負責做好日常工作。明確工作職責：支部書記是第一責任人，分管領導是直接責任人，領導小組辦公室處理日常事務。形成一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
（二）健全學習制度
抓好學習型領導班子建設，深入推進和完善理論中心組學習“五個一”（圍繞一個主題、確定一人主講、開展一次研討、形成一批成果、解決一個實際問題）的學習模式，完善個人自學、集體研討、專題調研、檢查考核、學習通報以及學習檔案管理等制度。支部書記要切實擔負領導責任，班子成員要堅持自學，認真做好學習筆記。
黨支部要結合工作實際，制定學習計劃，推薦學習書目，落實學習措施，不斷創新學習載體和學習方式。採取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”等學習活動，激發學習潛能，提高學習效果，推動黨員全員性學習。每月集中學習時間不少於1天，每季度要開展至少1次讀書交流或討論，每年要對黨員幹部進行1次理論測試和學習情況檢查。
堅持集中學習與個人自學相結合，引導黨員幹部養成良好的學習習慣。黨支部根據年度學習計劃確定幹部自學內容、規定學習時間、做好督促檢查。支持黨員幹部參加各種形式的繼續教育，養成持續學習、終身學習的良好習慣。黨員參加黨組織學習每年不少於12天。
（三）豐富學習載體
要運用學習研討會、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等豐富學習活動形式；結合黨和國家重大政策出台、重大活動開展、重要會議召開和重大節慶日紀念日等完善學習途徑；要通過報告會、專題講座、觀看影視片等建立健全學習載體。要充分利用好現有學習資源，積極參加機關工委組織的學習活動。
（四）領導幹部帶頭
要進一步加強和改進黨支部學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動全處的學習。縣級以上黨員領導幹部要發揮表率作用，以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，帶頭倡導勤於學習、善於學習、堅持學習，把更多的時間和精力放在學習上，力爭學得更多一些、學得更深一些，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，以自身的示範作用推動學習型黨組織建設，帶動學習型機關建設。
（五）突出學習實效
黨支部要堅持從實際出發，積極探索和創新建設學習型黨組織的途徑和辦法，根據本單位黨員領導幹部與普通黨員的不同情況，針對不同崗位黨員幹部的特點，分別提出具體的任務和要求，確定相應的內容和形式，明確各自重點解決的問題，切實增強學習型黨組織建設的針對性和實效性。要把學習型黨組織建設與推動當前各項工作結合起來，與完成年度目標任務結合起來，同當前大力開展的“創先爭優”活動緊密結合起來，創造性地推動學習型黨組織建設深入開展。
（六）加強督促考核
黨支部把建設學習型黨組織工作列入年度黨建工作目標，把學習情況納入黨員幹部的年度考核內容，考核結果作為黨組織評先、個人評優、幹部提拔的重要依據。把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導幹部的重要依據，形成注重學習的用人導向。
根據教工委《關於推進學習型黨組織建設的實施意見》文件的要求，結合學校實際，制定明通中學建設學習型黨組織實施方案。
一、指導思想
以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面深入貫徹落實科學發展觀。樹立黨員幹部終身學習、學用結合、開拓創新的理念，努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍，增強黨性鑄師魂提師德、黨風促師風帶校風的動力，為進一步推進學校內涵發展、提高教育教學質量提供精神動力和思想保證。
二、任務目標
充分發揮學校黨支部的主導作用、黨員教師的主體作用，努力學習，不斷進取，提高黨員教師師德修養，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用。
1、樹立先進的學習理念
黨員幹部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為學校的學習模範。使廣大黨員教師學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為，真正做到學習工作化、工作學習化。
2、建立全方位學習體系，確立全員參與、全程學習、全面學習的全方位學習體系，完善學習制度，黨支部每年制定詳細的學習計劃，確定學習重點，組織黨員參加學習，每個黨員都要制定個人學習計劃，以書面形式存檔備查。使學校每一名黨員都成為學習型黨員，每一位幹部都成為學習型幹部。
3、建立規範的考學機制
支部積極採取措施，加強檢查、督促、考核，建立相應的考學制度，重點檢查對學習的認識和態度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況。把黨員的學習情況作為評先評優、晉級提拔時的重要依據之一，對在建設學習型黨組織過程中湧現出來的先進典型，給予必要的精神和物質獎勵。
三、組織領導
組長：
成員：
四、學習的內容和形式
建設學習型黨組織，核心在學習，目的在黨員教師的全面協調可持續發展。黨支部要拓寬學習渠道，創新學習載體，不斷激發主動性，增強實效性。
1、學習內容
黨的基本理論知識 包括中國特色社會主義理論，十八大以來黨中央、、和教工委的路線、方針、政策，以及重大決策部署，重點是有關教育的法律法規等。教育理論和業務技能 堅持真學真用，以用促學，以學促用。組織黨員教師參加各類業務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強校本研修。
傳統文化和最新知識 包括黨史國情、地方歷史、社會知識。通過學習，不斷豐富知識、提高素質、陶冶情操。瞭解掌握當代世界政治、經濟、社會和科技最新發展動態，拓寬黨員教師的視野。
2、學習形式
個人自學、集體輔導、專業培訓、專題學習調研等。 具體要求：每一名黨員認真學習1篇專著，撰寫3篇讀書心得，1篇總結體會。
為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的關於建設學習型黨組織的實施方案（通用5篇），歡迎大家分享。
為認真貫徹落實《中共中央辦公廳印發〈關於推進學習型黨組織建設的意見〉的通知》（中辦發〔20xx〕44號）精神和省委有關推進學習型黨組織建設的要求、廳黨組《關於推進學習型黨組織建設的實施意見》（晉交黨發[20xx]51號），深入推進全省高管系統學習型黨組織建設，結合我局工作實際，提出如下實施方案。
一、指導思想
堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，認真學習貫徹落實黨的xx大和xx屆x中、x中全會以及省委九屆十次全會精神，按照建設學習型黨組織的要求，把各級黨組織建設成為與時俱進、鋭意創新的戰鬥堡壘，使廣大黨員幹部成為站在時代前列、勇於開拓進取的帶頭人，為全省高速公路運營管理事業的發展提供有力的智力支持和組織保證。
先進性的政治組織。
三、基本原則
--堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展着的馬克思主義指導新的實踐。準確把握我省高速公路運營管理工作面臨的機遇與挑戰，深入研究重大問題，着力破解發展難題。
--堅持理論聯繫實際。必須大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，把學習活動與加強黨的基層組織建設緊密結合起來，與本單位的實際工作需要結合起來，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論相統一，努力提高學習效果。
--堅持領導幹部作表率，調動廣大黨員的積極性、主動性。黨員領導幹部要堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善於學習的表率，推動本部門本單位黨組織和黨員的學習。
--堅持改革創新，鼓勵大膽探索。按照體現時代性、把握規律性、富於創造性的要求，堅持繼承與創新相統一，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新黨組織學習的思路、辦法和機制。二、總體要求
緊緊圍繞我省高速公路改革發展穩定工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，引導廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習、向羣眾學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養、學習能力和解決實際問題的能力，在全系統大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。通過學習型黨組織建設，使全體黨員和各級黨組織在高速公路運營管理科學發展中，充分發揮先鋒模範作用，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力。
--學習理念進一步樹立。牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，廣大黨員能夠自覺把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作、在工作中學習，學習力、創新力明顯提高。
--思想理論素養進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和發展信心明顯增強。
--推動發展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力，應對複雜形勢、協調利益關係、化解矛盾、維護行業穩定的能力，加快轉變發展方式、推動高速公路科學快速安全協調發展的能力，服務人民羣眾、辦實事辦好事的能力，依法辦事、做好本職工作的能力。
--學風進一步轉變。大力弘揚調查研究之風、密切聯繫羣眾之風、艱苦奮鬥之風、求真務實之風，進一步形成幹事創業、謀求發展的工作氛圍。
--黨組織功能和作用進一步發揮。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，為黨員開展學習活動營造良好的組織環境，成為黨員不斷學習、追求超越、鋭意創新的精神家園和戰鬥堡壘，成為擁有不斷增長的學習力和創新力、保持黨的
四、學習內容
1、基礎性理論學習。組織黨員幹部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習黨的`基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。黨員領導幹部要認真研讀馬列主義、毛澤東思想特別是中國特色社會主義理論體系基本著作。
2、應用性學習。着眼做好本職工作，組織黨員幹部努力學省委、廳黨組和局黨委的重大決策部署以及國家的法律法規，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，適應履行職責的需要加強業務知識學習，積極學習與崗位職責相關的新知識、新技能，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，不斷優化知識結構，努力成為本領域本行業的行家裏手。
3、前瞻性學習。積極學習反映當代世界發展趨勢的市場經濟、國際關係、社會管理、信息技術等方面的知識，不斷拓展視野，認清世界發展趨勢，把握高速公路改革發展方向，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。
4、實踐性學習。堅持開放式學習，善於學習借鑑運用基層和羣眾以及其他單位創造的好做法好經驗，不斷豐富和拓展改革發展的思路和辦法；善於在實踐中總結創新，圍繞本部門本單位的工作推進，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，不斷研究新機制、總結新經驗；善於總結和運用高管系統改革發展中湧現出來的先進典型和先進人物，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神和以“太舊精神”、“大運精神”為代表的山西交通人精神，自覺加強黨性修養，培養高尚道德情操和健康生活情趣。繼續採取掛職鍛鍊、到基層調研考察等方式，安排機關幹部特別是青年幹部走進基層、走進羣眾學習。
五、學習方式
1、集中學習。
各級黨委（總支、支部）要根據工作特點和實際需要，確立集中學習的時間和方式。(1)加強和改進黨委中心組理論學習。把加強和改進黨委中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，明確學習內容，完善學習制度，創新學習形式，探索專家講解與中心組成員集體研討相結合的有效方式，保證學習時間和質量，各級領導班子集體學習每季度不少於1次。(2)專家輔導。定期舉辦專家輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創新理論、現代知識技能等專題輔導。(3)專題研討。定期舉辦理論座談研討會，組織黨員開展研討、詢疑、辯論。根據黨組織建設實際和黨員所從事的具體工作及特長，組成各種研究小組，經常性地開展研討活動。(4)黨員輪訓。定期開展面向全體黨員、幹部的分期分批或分層次的黨員輪訓工作。(5)學習交流。局黨委不定期參加局屬各單位黨委中心組的學習，並講評理論學習情況。定期舉辦學習經驗交流會，交流學習體會、經驗和心得。
監督、服務的職能，努力挖掘、整合、利用各個方面的培訓資源，加強終身教育體系建設。
3、調研學習。
要緊密聯繫改革發展穩定實際、黨員幹部思想實際、黨的建設實際，深入基層、深入羣眾，以科學理論為指導，圍繞羣眾關心關注的熱點問題、制約高速公路發展的難點問題深入開展調查研究活動，把學習由室內延伸到室外，把研討由課堂延伸到現場，把基層作為最好的課堂，把羣眾作為最好的老師，問計於民，問需於民，在生產生活和解決實際問題的實踐中經受鍛鍊，增長才幹。各級領導班子特別是主要領導同志要建立工作聯繫點，定期深入到聯繫點開展調查研究。廳級領導幹部每人每年深入基層調研不少於30天，副處級以上黨政領導幹部每人每年深入基層調研不少於60天，領導幹部每年要撰寫1至2篇調研報告。有關部門要有計劃地安排黨員到基層一線實踐鍛鍊，到國內先進省市學習考察，幫助黨員學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。
4、在職自學。
局屬各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閲讀數量提出明確要求。各級領導幹部特別是黨委中心組成員要結合工作和個人情況，制定自學計劃，認真學習指定書目。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。自學要有讀書筆記，每年撰寫1至2篇理論文章。要充分利用互聯網和現代遠程教育網絡優勢，組織黨員開展網上學習，拓寬自學途徑。2、崗位培訓。
建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等。切實加強基層黨員培訓管理，建立健全黨員定期培訓制度，統籌抓好普通黨員的學習培訓，進一步擴大培訓範圍，形成黨員人人在培訓之中的生動局面。局屬各級黨組織每年至少進行1次黨員教育培訓，時間一般不少於16學時。副處級以上領導幹部脱產學習不少於110學時。局黨委要充分發揮規劃、指導、協調。
為了進一步深化我市環保系統正在開展的建設學習型機關和學習型單位活動，在全局黨內黨外形成更加濃厚的學習氛圍，切實加強黨的自身建設，使我局基層黨組織成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，局黨組決定在我市環保系統開展建設學習型黨組織活動，現提出如下意見：
一、指導思想
建設學習型黨組織的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境，確立先進的學習理念，形成有效的學習機制，不斷促進工作思路的創新、工作業績的創新，為環保工作圍繞實現我市“生產發展、生活富裕、生態良好”的文明發展目標提供堅強有力的思想和組織保證。
二、遵循原則
l、先進性原則。充分發揮黨組織的政治優勢和組織優勢，充分發揮建設學習型黨組織在我局創建學習型機關和學習型單位中的導向、示範和推動作用；充分發揮廣大黨員在培養具有終身學習能力方面的表率作用。
2、分類指導原則。要按照市委“一級抓一級、一級帶一級”要求，上級黨組織對下級黨組織的建設活動應加強分類指導和管理。
3、互為聯動原則。注重借鑑和吸取其他學習型組織創建好的做法和經驗，力爭做到學習資源共享、學習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促。同時，注重與嚴格執行黨內各項制度、評先創優等活動的有機結合。
4、與時俱進原則。根據形勢發展的需要：堅持與時俱進、開拓創新，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體，深化學習效果，從而實現各級黨組織、全體黨員思想觀念的—不斷解放和創新能力的不斷提高。
三、實施範圍
我局建設學習型黨組織的實施範圍是：局黨總支及基層黨支部。局黨總支要抓好所屬基層黨組織創建學習型黨支部、學習型黨小組、學習型黨務幹部、學習型黨員等活動的`組織工作，在黨內營造終身學習、團隊學習的組織環境。
各黨支部要認真開展各種創建活動，使黨組織成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園和團結奮進的戰鬥堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、並持續增長學習力、不斷創造自我和超越自我的組織。
四、創建目標
到20**年力爭基層黨支部都建設成為局級學習型黨組織；以此為平台，我局黨總支力爭在20**年建設成為市級學習型黨組織工作先進集體。
五、具體標準
1、倡導先進的學習理念，學習能力得到明顯增強。積極宣傳“全員學習、終身學習”等新的學習理念，對學習型組織的基本概念、理論及要求有比較準確、系統的理解；組織化、規範化的組織學習和個人學習的行為得到形成；黨組織以及全體黨員的學習自覺性和學習能力有明顯提高。
2、弘揚知行合一的學風，創新能力得到明顯增強。通過學習推動，理論聯繫實際、注重調查研究和解決實際問題的作風得到更好發揚；基層黨組織能夠在新時期、新形勢下，緊緊圍繞本系統、本單位中心工作實際，創新工作方法，建立有效機制，推動將理論學習的收穫儘快轉化為具體實踐的成果。
3、強化民主意識，自我完善能力得到明顯增強。牢固樹立鞏固黨的執政基礎，必須擴大黨的羣眾基礎的觀念；在具體工作中民主集中制得到嚴格執行，黨組織科學、民主的決策機制得到健全；批評與自我批評相結合的優良傳統得到發揚；發動羣眾、組織羣眾、服務羣眾的水平得到提高。
4、注重考核激勵，有效的學習保障措施得到切實落實。黨內正常的“三會一課”、民主評議黨員、黨委 (黨組)理論中心組學習制度得到強化和落實；黨員領導幹部學習積分制以及學用結合的考評體系及機制得到建立；“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。
六、學習內容
各級黨組織要在帶頭參加其他各類學習型組織學習活動的基礎上，根據黨組織自身建設的需要，有重點地搞好以下內容的學習：
一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握馬克思主義的世界觀和方法論。當前和今後一個時期，尤其要在全面學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神上下功夫。
二是學習新黨章、黨內法規制度。按照成為熟悉黨的工作任務、掌握黨的工作方法的行家裏手，成為貫徹黨規黨紀的模範的要求，認真組織學習新黨章、黨內法規制度以及黨務知識，切實增強執行黨章、黨規黨紀的自覺性，居安思危，居危思進，不斷提高黨的執政能力和拒腐防變能力。
三是學習當代經濟、文化、法律、科技和管理等知識。着眼於與其他學習型組織學習內容的融合，組織開展當代經濟、文化、法律、科技、管理和外語等方面專業知識的學習。同時，要根據本行業、本單位的特點，有所側重地組織好相關內容的學習。
七、主要載體
1、建立健全和嚴格執行黨內各項學習制度。我局各級黨組織和全體黨員要在帶頭執行建設學習型城市中 “學習日”等相關學習制度的同時，重點抓好黨委(黨組)理論中心組學習、“三會一課”、民主生活會等三項制度的執行和落實，並與之相結合，建立健全以下學習制度：以黨支部為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流會制度；每年圍繞相關學習內容對黨員幹部進行一次考核的制度；每年對“五有”學習保證措施進行一次檢查的制度。
2、積極開展黨員先進性教育活動和形式多樣的黨性黨風教育活動。要按照上級的統一部署，在全體黨員中開展保持共產黨員先進性教育活動。並以此為有利契機，注重加強對黨員的黨性黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，保持黨組織的純潔性和黨員的先進性。
3、組織黨員認真制訂學習願景及個人自學計劃。根據“全員學習、終身學習”的要求：結合本系統、本單位的共同願景，組織全體黨員明確學習目標，每年制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加各類學習型組織的學習，將學習帶入家庭、帶入社區，發揮黨員在建設學習型城市中的表率作用。
4、注重發揮先進典型的示範導向作用。通過組織先進事蹟報告團巡迴演講，選樹和培植學習型黨組織和學習型共產黨員等措施，不斷激發和調動各級黨組織和廣大共產黨員爭創一流的熱情和積極性，做到“單位有標兵、身邊有榜樣”。
八、基本要求
1、統一思想，提高認識。學習是政黨進步的前提，創新是政黨建設的靈魂。要大力宣傳開展建設學習型黨組織活動的目的、意義和學習型組織的基本概念及要求，促使各級黨組織和廣大黨員充分認識到建設學習型黨組織是全面貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，是加強黨組織自身建設的需要，也是加速推進建設學習型城市戰略舉措的需要，從而增強創建學習型黨組織的自覺性和責任感。
2、精心籌劃，嚴格考核。各級黨組織要按照本《意見》的精神和要求，制定本單位建設學習型黨組織的實施計劃。同時要不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的目標和任務；要不斷健全各種學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制。
3、注重實效，狠抓落實。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好“工學矛盾”；要堅持學用結合，充分運用學習取得的最新成果，應用到黨的建設以及環境保護的實踐中去，不斷增強學習的成效。
4、明確責任，加強領導。局黨總支要加強對創建學習型黨組織的督促、檢查和指導。基層黨組織要切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，抓實抓好。黨員領導幹部要把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺地帶頭參加各種學習。
為推動我校學習型黨組織創建活動的深入開展，確保創建活動取得實實在在的成效，根據集團黨委統一安排和《江漢油田學習型黨組織考核辦法》，結合學校黨建工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的及十八屆三中全會精神，圍繞集團工作部署，以領導班子和領導幹部為重點，以爭創學習型黨組織、學習型領導班子和爭做學習型個人為抓手，不斷提高黨員幹部的政治敏鋭性和鑑別力，提高理論水平和政策水平、知識素養，為推動我校更好更快發展提供強有力的思想保證和精神動力。
二、組織機構
學校成立黨總支理論學習小組，具體組成如下：
組 長：
副組長：
成 員：
三、學習內容
（一）學習掌握中國特色社會主義理論體系。認真學習馬克思主義基本原理，學習毛澤東思想、鄧小平理論，提高政治理論素養。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強學習貫徹黨的十八屆三中全會和中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）學習踐行社會主義核心價值觀。廣泛開展社會主義核心價值觀學習教育，把社會主義核心價值觀納入到黨員幹部教育管理全過程，融入到黨員幹部日常工作、學習、生活中。
（三）認真學習《黨章》等黨規條例。把學習《黨章》作為“必修課”，引導廣大黨員幹部特別是黨員領導幹部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，進一步強化黨員理想信念，教育黨員幹部嚴格遵守黨的紀律，自覺維護中央權威，保證政令暢通。
（四）組織開展形勢任務教育，大力宣講油田、集團改革發展形勢和學校發展目標、發展思路研討，引導黨員幹部知形勢，明任務，樹立扎根油田、服務油田、奉獻學生的思想意識。
（五）學習掌握現代教學所必需的各方面知識。重點學習現代教育教學理論，學習國家、湖北省深化教育綜合改革的各項政策措施，研討推進高中新課程改革的舉措辦法，提高教育教學管理能力和教育教學水平。
（六）開展法律法規專項學習，提高依法辦學、依法治校能力水平。
四、具體措施
（一）加強學習管理
把學習作為黨組織和黨員幹部完善自我、提升能力的本質要求，進一步健全完善有關制度，促進全員、全面、全過程學習，推進學習型黨組織建設科學化、規範化、制度化。
一要建立健全黨組織集體學習制度。嚴格執行理論學習小組學習制度，保證黨總支每月集體學習不少於2次，黨總支書記每年給黨員上黨課或作輔導1次，黨員幹部每年撰寫學習體會2篇。要認真制定好學習計劃，確定學習主題，組織好專題輔導，結合學校建設開展好學習討論，切實提高學習的質量。
二要建立健全調查研究制度。認真落實上級黨委要求，堅持做到學校領導班子成員和各部門負責人每人每年撰寫調研報告不少於一篇，分析工作中出現的新情況新問題，提出加強和改進工作的對策建議。
三要建立健全學習培訓制度。結合上級部署要求開展教育培訓活動，科學安排黨員幹部的業務培訓、理論培訓等，鼓勵和支持黨員幹部積極參加各種形式的成人教育、網絡教育、繼續教育等，不斷擴大教育的覆蓋面和參與度。
四要健全個人自學制度。根據形勢和任務的需要對黨員幹部特別是領導幹部自學提出明確要求，作出具體規定，建立健全學習筆記檔案，強化黨員幹部的日常學習管理。
五要建立健全學習考核制度。把黨員領導幹部的學習情況作為重要內容列入年終工作考核，把學習情況納入領導班子和領導幹部綜合考核評價體系和領導班子建設目標管理體系，把學習情況作為民主評議黨員的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導幹部的重要依據，在全校範圍內形成注重學習的用人導向。
六要建立健全學習成果轉化制度。通過研究交流、媒體宣傳、信息交流等形式，促進學習教育成果及時運用於我校工作決策中，推動工作開展。
七要健全彙報通報制度。對學習情況進行定期不定期的檢查，並進行通報，形成制度。
（二）豐富學習載體
充分利用教職工大會、學校行政例會、班主任工作會、黨員“三會一課”、在線學習、流動課堂、口袋書等多種形式開展豐富多樣的學習創建活動。
1、開展“三個一”活動。以“閲讀一本好書、開展一次調研、撰寫一篇論文”等“三個一”為主要內容，深化學習成效。“閲讀一本好書”即全校幹部職工要結合學習型黨組織建設開展的“全員學習”活動的要求，堅持每季度讀一本能夠豐富閲歷、指導實踐的有益書籍，寫一篇讀書心得體會，積極營造勤學習、善思考的良好氛圍；“開展一次調研”即黨員幹部要開展一次調研活動，並有針對性地做好專題調研。根據調研情況，及時進行梳理、總結，形成調研報告或工作建議，推動各方面工作開展；“撰寫一篇論文”即黨員幹部要結合學習和工作實際，堅持每年撰寫一篇以上的論文，論文內容既可以是理論學習的心得體會，也可以是教育教學業務的文章或調研報告，切實把學習與工作有機結合起來，互促共進。
2、用好“教師論壇”、“道德講堂”和“三會一課”三個陣地。聚焦“每一節課都是承諾”，圍繞高中新課程改革、教育領域綜合改革、教師專業成長、教育教學問題會診、現代教育教學理論等主題，每月組織開展一次“教師論壇”；聚焦社會主義核心價值觀，圍繞社會公德、職業道德、個人思想主題，長期堅持開展“道德講堂”；聚焦發揮先鋒模範作用，圍繞黨史、黨章、黨風、黨紀等主題，定期開展“三會一課”。通過加強三個陣地建設，積極營造主動學習、全員學習、深入思考、深入研究的學習氛圍。
3、抓實三項徵文活動。認真抓好“黨建論文徵集”、“師德論文徵集”和“教育教學研究論文評選”三項活動，大興學習研究之風。評選表彰優秀論文，開展論文發佈和結集發行。
五、幾點要求
1、加強學風建設，深化學習認識。中心組成員要深刻認識抓學習就是抓方向、抓發展、抓機遇、抓未來，不斷增強學習的主動性和自覺性，真正把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，努力通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越。
2、創新學習方式，注重學用結合。進一步創新學習方式，把讀（書本、文件等）、聽（專家輔導等）、看（錄像、視頻報告等）、走（調查研究、學習考察等）、説（重點發言、集體討論等）、寫（心得體會、調研文章等）有機結合起來，不斷提高學習質量和效果。要把廣泛開展讀書活動作為重要的方式，中心小組成員要帶頭讀書、帶頭自學，盡領學導學的責任，做真學真用的榜樣，示範帶動廣大黨員幹部和職工羣眾的學習，推動學習型學校建設。堅持學以立德、學以增智、學以致用，把學習理論與指導實踐相結合，使科學理論成為指導工作和決策的思想武器，成為推動學校可持續協調發展的強大動力。
3、規範學習管理，營造學習氛圍。抓好學習祕書服務管理，做到年度有計劃、季度有安排、每次集中學習有方案、有學習記錄、有考勤登記、有個人學習筆記和心得體會文章，形成制定計劃、組織實施、交流總結、宣傳報道、檢查考評的學習管理模式，切實保障各項學習任務落到實處。
為深入貫徹落實中央、省市委《關於推進學習型黨組織建設的意見》，不斷提高機關人員理論水平、綜合素質和履職能力，全面加強政協自身建設，市政協機關黨支部將以建設學習型機關為目標，以政協文化為着力點，堅持機關週五學習日製度，同時將每月第一週的週五作為機關學習交流日，現結合市政協機關實際，制定本實施方案。
一、總體要求與基本原則
總體要求：深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作和市政協總體要求，確立“全員學習和終身學習”、“工作學習化、學習工作化”的理念，構築符合政協特點的學習培訓體系，形成多層次、全方位的學習網絡，努力營造主動學習新知識的氛圍，使機關黨員幹部的學習能力不斷提升、理論素養不斷提高、先鋒模範作用充分發揮，增強政協機關的創造力、凝聚力和戰鬥力。
基本原則：
1、以人為本的原則。使政協機關幹部在學習與創新中實現自我、超越自我。
2、以學為先的原則。重塑思維方式和思考方法，通過學習煥發創新活力。
3、聯繫實際的原則。做到與履職實踐緊密結合，力求實效。
4、重在創新的原則。努力實現學習制度、管理、文化及體制機制創新。
5、循序漸進的原則。把觀念的培育、氛圍的營造、機制的建立作為長期性工作來抓，使強化學習與提高效能進入良性循環的軌道。
二、學習方法與內容
（一）創新學習方法：
（1）集體學習。堅持機關週五學習日製度。制訂學習計劃和確定學習書目。
（2）個人自學。每名機關幹部要根據工作崗位需要和個人發展需求，制訂長遠的、年度的和階段性的自學計劃，明確學習目標，列出必讀書目，並認真撰寫個人讀書筆記。
（3）專題輔導。市政協結合各階段的工作重點，有計劃地組織多種形式的專題學習與輔導，使機關幹部準確把握國內外經濟、政治、文化發展的新動向，提高議政建言的針對性和科學性。
（4）全員培訓。蒐集整理並下發相關學習和培訓資料，制定學習培訓計劃，採取脱產培訓、在崗培訓等形式，分期、分批、分層次進行培訓。
（5）互動研討。在調查的基礎上，召開不同形式的交流研討會，促進機關幹部互相學習，相互交流，共同提高。
（6）網絡學習。廣泛開展“網上政協”建設活動，通過網絡學習新知識，瞭解政協工作情況，加強政協機關與委員的交流與聯繫，努力實現公文無紙化傳輸與處理，提高工作效率。
（二）豐富學習內容：
（1）政治理論。認真學習馬列主義、毛澤東思想、學習會式讀書目，定期檢查考核的和階段性的自學計劃，明確學習目標。鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，特別要把學習貫徹黨的十七屆四中全會精神作為當前和今後一個時期的首要政治任務，切實把思想行動高度統一到中央和省市委部署要求上來。繼續深入學習實踐科學發展觀，建立長效學習機制，融入日常工作之中。
（2）政協理論。認真學習中共中央《關於加強人民政協工作的意見》、《政協章程》及全國、省、濟寧市政協會議等一系列會議精神。
（3）業務知識。認真學習經濟、法律、現代科技、現代傳媒知識和文明禮儀、文化旅遊產業等方面知識，學好與本職工作相關的專業知識、技能。
（三）健全學習制度：
建立健全學習制度，制定學習交流計劃和配當表，進一步明確學習的時間、內容、目標責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員幹部學習教育的科學化、制度化、規範化。建立健全調查研究制度，深入開展進企業、進農村、進社區、進學校、進工地、進市場“六進”活動，深入實際、走向基層、貼近羣眾、傾聽民生、瞭解民意，如實反映羣眾願望，虛心接受羣眾的意見建議，協助黨委、政府制定改進民生的措施，維護好羣眾利益，每年都要撰寫2—3篇調研報告。建立健全學習考核制度，嚴格學習考勤，嚴查學習筆記，把學習情況作為民主評議、年度考核的重要內容。
三、加強組織領導
（一）精心組織，穩步推進。
市政協成立建設學習型機關領導小組，負責活動的組織領導，定期研究、部署、指導、督促和協調建設工作。堅持持之以恆、循序漸進，實現建設學習型機關的目標任務。
（二）領導帶頭，做好表率。
政協領導班子成員和各委室負責同志，要強化組織學習、鼓勵學習、引導學習的意識，身體力行地當好倡導者、示範者和服務者，把機關幹部的學習熱情引導好、發揮好、保護好；要創新領導方法，以學習立威信，以學習增才知，推動學習型機關建設活動不斷向縱深發展，為我市經濟社會實現科學跨越發展做出新的更大的貢獻。
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