目錄
正文
第一篇：大學生心理健康日主題月 活動策劃書
大學生心理健康日主題月
活動策劃書
山東財經大學東方學院 會計學系
學管會心理健康服務部
一、 健康日 背景：“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大
學生心理健康節”於2014年正式確立，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我係大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我係掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要。
二、 健康日 主題：
我愛我，陽光心靈，你我同片天
三、 主辦單位： 山東財經大學東方學院心理諮詢中心
四、 承辦單位： 山東財經大學東方學院會計學系心理健康服務部
五、 活動時間： 4月25日-----5月25日
六、 活動對象： 會計學系全體學生
七、 活動概要：
4月25日心理健康日活動月開幕式
4月26日心理話劇決賽
5月7日---5月18日 徵集徵文，繪畫，攝影作品
5月7日---5月25日 各班進行心理知識宣傳
5月13日—5月17日 在各班進行團體輔導並查看黑板報
5月25日心理健康日活動月閉幕式
八、 活動準備階段：
1. 會議：4月中旬，召開心理委員及幹事例會，説明心理健康日
活動月流程，向心理委員徵集進各班宣傳材料及團體輔導活動
遊戲。4月底上交。
5月初，召開例會審核各項資料，確定團體輔導在各班具體方
案。
2. 宣傳：與系宣傳部聯繫，出活動月宣傳板。
與系編輯部聯繫，優秀徵文登報事宜。
5月初，由幹事及各班心理委員進各班宣傳徵文等活動
3.培訓：在團體輔導開始前一週（5月6日—5月10日），對心理委員及幹事進行組織培訓，為團體輔導在各班的順利進行做好準備。
九、活動實施階段：
系列活動之一：班級風貌
a.活動內容：在11級各班進行“團結互助，你我同片天”團體輔導 主持人：繫心理健康服務部及各班心理委員
人數：25人左右（各班班委必須參加）
時間：5月13日----5月17日 （具體時間各班自定）
地點：各班教室
團體輔導具體內容見附錄
b.活動內容：各班根據“我愛我，陽光心靈，你我同片天”為主題做一期黑板報
要求：主題明確，內容健康，新鮮，充實，整體美觀大方。
時間：5月13日---5月17日（在各班開展主題團體輔導當日之前）
評比：黑板報評比佔各班團體輔導表現的一部分。
c.活動內容：心理知識宣傳進各班
要求：各班心理委員圍繞心理知識（例如：心理常識，心理美文等）蒐集資料。並對我院藝術心理工作室開放時間，心理宣泄室做簡單介紹。每班蒐集一篇（2—3分鐘）
操作：各班心理委員提前蒐集資料，由繫心理健康服務部開會審核。統一分配。審核後，由各班心理委員在各班開展宣傳。每班每天一篇。共進行15天。
時間：5月7日---5月25日 早自習
宣傳人：心理委員
地點：各班教室
系列活動之二：個人風採
a.文采比拼：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題徵文。
投稿要求：1.影評，書評兩種形式任選其一。字數：1000字以內。
2.作品對相關電影或書籍的感悟，緊扣主題，抒發心得體
會，語言生動活潑。
3. 參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消
參評資格。
4.徵文必須註明作者姓名、所在班級、聯繫方式。作品一
律需要電子版及打印稿一份。
6.投稿時間：5月7日-----5月18日
7.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員
8.評獎方式：優秀作品將登上系報，或於5月25日心理
健康日以展板形式展現於食堂右側。
b.個性展示：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題攝影繪畫展。 投稿要求： 攝影：彩色黑白均可，參賽作品影印不小於7寸。
繪畫：作品繪畫形式種類不限，素描，漫畫均可。
1.請隨作品寄送相關的文字稿件（含作者個人介紹和需闡
述的目的意義等），文字稿件以打印稿形式遞交 。必須注
明作者姓名、所在班級、聯繫方式。
2.參與者：會計學系全體學生
3．參賽作品凡涉及著作權、版權、肖像權或名譽權糾紛，
均由作者自負。
4．投稿時間：5月7日-----5月18日
5.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員
6.評獎方式：優秀作品將於5月25日心理健康日以展板
形式展現於食堂右側。
十、活動總結階段：召開例會，各心理委員及幹事針對相關活動開展情況做彙報，並做相關總結。將相關內容報會計學系心理健康服務部彙總存檔。
第二篇：大學生心理健康主題班會活動策劃書
大學生心理健康班會活動策劃書
主辦單位：歷史學專業20140411班
活動時間：5月25日
大學生心理健康主題班會活動
一、 活動主題：大學生心理健康教育
二、 活動背景：當我們踏進大學校園，成為大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間裏，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人嚮往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該儘快認識身邊的人，擴大人際交往圈。
三、 活動目的：為迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校範圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。
四、活動時間：5月25日
五、 主辦單位：20140411班
六、 活動地點：教學樓101教室
七、 活動對象：輔導員、20140411班全體學生
八、 具體內容：這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的
活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。
1、 活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以
“大學生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。
2、 班會活動：
（1） 主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的
（2） 把前期各小組的“大學生心理健康”手抄報拿出給全班同學
欣賞，由同學們來共同討論學習，並評價出最好的作品，給予該小組成員獎勵。
（3） 請同學（3—5人即可）發言，談談對於大學、班級的想法和
認識。並談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎麼解決的，同時有哪些是自己解決不好的，説出來大家一起討論解決。
（4） 心靈影片欣賞：缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》；缺乏
信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》；自卑失落：《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》；失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》；厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理遊戲》；其他：《叫我第一名》、《美麗心靈》、《心靈捕手》；《哈佛風雨路》、《當幸福來敲門》、《美麗人生》等等。可供同學
們自己選擇，播放一部經典作品。
（5） 收集夢想：請每個同學在紙上寫上自己大學的夢想，上交後
放在“願望瓶”中，由輔導員保管，大四的時候再一齊打開。
（6） 輔導員針對性發言
（7） 主持人總結班會活動
九、經費預算:預計50元；獎狀數張；簽字筆5支，信箋紙兩本；願
望瓶；
十、注意事項：
1、本次活動，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保證活動各環節順利完成。
4、工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作。
5、如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請積極請求幫助。
7、未盡事宜，另行通知。
策劃人：×××
2014年5月20日
第三篇：大學生心理健康主題班會活動策劃書
大學生心理健康主題班會活動策劃書
電信11101班
一、 活動背景：我們作為大學生已近一年，但是在心理方面，多數大學生並沒有從根本上蜕變成當代大學生，至此，為迎接即將而來的“5.25”大學生心理健康日，加強我班的精神文明建設，增強同學們的心理健康意識，我班開辦了以“大學生心理健康”為主題的班會。
二、 活動目的及意義：希望通過此次活動，讓同學們認識到心理健康的重要性，增強同學們的心理健康意識，進而加強我班的精神文明建設。
三、 活動主題：5.25大學生心理健康
四、 活動對象：電信11101班全體學生
五、 活動時間：2014-5-23
六、 活動地點：教學樓a107
七、 活動流程：
1、 前期工作：找好教室，準備調查問卷，安排各班幹具體工作。
2、 具體內容：由積極分子擔任主持人，引入主題班會
由心理委員做開場性發言
由班委協助主持人分發調查問卷並填寫，統計結果請同學們圍繞班會主題踴躍發言，進行互動請2班同學視情況發言
請本班班長根據調查結果和學生髮言，總結陳詞主持人宣佈班會結束
電信11101班心理委員2014年5月23日星期三
電信11101班“大學生心理健康”主題班會調查問卷 同學們好！為了更好地貫徹5.25大學生心理健康日的思想，瞭解同學們的思想動態，現做如下不記名調查，希望同學們主動配合，積極參與。
請對如下問題作出選擇：
1、 剛入大學，你有感覺迷茫，無所適從嗎？a.有b.沒有
2、 現在的大學生活，是你想要的嗎？a.是b.不是
3、 你有認真考慮過自己的未來嗎？a.有b.沒有
4、 你有為情所困的時候嗎？a.有b.沒有
5、 你現在的學習動機來自於哪裏？a.家人b.朋友c.戀人d.自身e,其他
6、 你有勇氣在公開場合發表自己的看法嗎？a.有b.沒有
7、 你有沒有出現過下列灰色心理狀態？a.有b.沒有
情緒低落，苦悶；懈怠，冷漠，對事物缺乏興趣；食慾不振，對自己沒有信心，對事物畏難；人際交往退縮回避；週期性的情緒起伏：情緒高昂時很積極，充滿活力，低落時，消極萎靡，自己也不知道原因。
8、 你是否有下列亞健康心理出現呢？a.有b.沒有
a.學習焦躁心理狀態：主要表現為精神緊張，把不嚴重的問題放大化，過於擔心，常有壓抑感，對外界反應有極端化傾向，焦躁不安，想找人發泄。
b.人際交往弱勢心理狀態：主要表現為人際交往退縮，消極，敏感，很難與人溝通，與異性溝通更加困難。或是為人處世處處以自我為中心，不聽取別人的意見。
c.情愛挫折心理狀態：因愛情出現曲折而產生過分強烈的情緒並走向消極狀態，又久久不能自我調節的這種心理反應。
d.過敏性認知反應心理狀態：對事物的認知反應呈現的性質和狀況，而做出放大的超乎常人認知判斷而自己又深信不疑的心理狀態。
請簡要回答如下問題：
1、請問，你怎樣看待大學生心理健康？
2、請問，在目前的大學生活中，你遇到的最大心理問題是什麼？自己有解決辦法嗎？
3、你認為，怎樣才能更好地改善當前大學生的心理現狀？
感謝同學們的積極配合，希望同學們開心學習每一天！
2014-5-23
第四篇：2014年體育學院大學生心理健康之“珍惜大學生活,理智對待代網絡”主題講座活動策劃書
2014年體育學院大學生心理健康之“珍惜大學生活，
理智對待代網絡”主題講座活動策劃書
當前社會，互聯網正以空前的廣度和深度滲透到人們生活當中。截至2014初，中國網民數已達9400萬 每週上網13.2個小時 ，大學生是其中最活躍的羣體。互聯網給人們帶來文明進步的同時，也有相當的負面效應。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網上犯罪不一而足。上網聊天時常有頹廢消極不負責任的言論情緒，直接影響大學生的認知、情感、心理。此次講座將有助於廣大同學更加確切的認識網絡，正確的利用網絡，理智的對待網絡。
活動主題：“珍惜大學生活，理智對待代網絡”
活動目的：以主題講座的形式讓廣大同學更加確切的認識網絡，正確的利用網絡，理智的對待網絡。
主辦單位：體育學院學工科
承辦單位：體育學院學生分會
活動對象：體育學院大一新生
活動地點：人文大203
活動時間：2014年10月15日（晚上6：30）
活動工作安排：
①、活動宣傳：宣傳部做好活動宣傳海報（6份），在10月8日分別張貼在體育館，我院男生宿舍和女生宿舍宣傳板上。
②、活動現場佈置：女生部和文藝部於10月15日之前做好活動場地
踩點工作並在當天中午提前做好場地佈置工作。
③、活動組織工作：體育部和宿管部在活動當天組織好前來聽講座的所有同學有序進出場地和座位安排工作，維護好活動現場秩序。 ④、器材設備：網路部在當天中午提前做好多媒體設備調試工作和音箱馬克風連接工作，確保所有設備的正常運作。
⑤、到勤情況及器材登記：辦公室在活動前後對學生會幹部的到勤情況做好登記工作以及所借器材的登記工作。
第五篇：大學生心理健康活動策劃書
一，活動前言
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。心理健康是大學生成才的基礎：
1、 心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和-諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約着全面發展的實現。
2、 心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學後，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，儘快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
3、 心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基矗培養自立、自強、自律的良好心理素質，鍛鍊自己的社會交往能力、使自己在變幻複雜的社會環境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢於面對困難、挫折與挑戰，追求更加完美的人格，為事業成功奠定堅實的心理基矗
因此，為提高我校學生的心理素質，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動
作為青春的代言人，大學生總洋溢着年輕的活力、充滿着狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。
在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃通過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、温州市甌海區心理學會、温州廣播電台、温州都市報等官方組織的高度重視，並給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!
二，市場分析
1，温州市甌海區心理學會是温州權威的心(更多文章請關注：)理學會之一，在温州甚至全國都享有盛譽，其廣泛的社會覆蓋面，以及深遠的意義，必將帶動石市乃至全國的心理宣傳活動。
2，温州廣播電台是我市最大的電台之一，是向全國範圍播放的節目，24小時全天候播音，收視率在温州電視台名列前茅，且具有廣泛的收視羣體，因此，對於心理宣傳有重要意義。
3，温州醫學院是浙江省重點院校之一，在浙江省具有相當知名度，定會受到社會各界人士的關注。
4，温州醫學院的學生來源於各地，但和普通公民又不同，其一舉一動定會引起人民的注意。
5，學校消費地域集中，針對性強，更適合**行業的鞏固與發展，讓**及周邊產品深入學生羣體當中。(**處可寫攢助商的名稱及產品)
6，可次活動可通過電台及廣播向全市播報，學生的投稿可在温州都市報發表，以此增大活動的宣傳力度及擴大攢助商產品的知名度。
三，活動介紹
1. 活動總目的：
大學生來源於社會，但又不同於一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。這期特殊節目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。
通過這次節目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心裏，並通過此次節目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護能力。
2，活動時間： 4月11日~4月28日
3，活動性質：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動
4，參加對象：全體温學生(其它高校亦可參與)及相關教師
5，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，温州都市報等
6，現場佈置：待定
7，活動內容：如下
系列活動一：心之序
1，活動性質：幫助廣大同學更好地認識自我
2，活動內容：現場心理諮詢
3，地點：四號樓廣場
4，時間： 4月11日~4月12日
5，內容：組織心理專家做現場諮詢
6，參加對象：全體温學生(其它高校亦可參與)及相關教師
7，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等
8，現場佈置：待定
活動前期
4月11日：①在學校櫥窗及宿舍區張貼有關心理知識的展示
②在學校顯眼位置張掛條幅(可由學校或商家提供)
③通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班同學於4月12日到現場參加活動
④通知一位老師(本校或外聘)於明天作一次講座及現場諮詢
⑤對現場進行初步佈置
⑥對全體學生作一次心理調查
⑦邀請廣播台，電台，報社人員
活動期間(4月12日下午1：30)
ⅰ主持人宣佈活動開始，嘉賓入座
ⅱ老師作講座
ⅲ主持人宣佈現場人員對老師進行提問(即現場諮詢)
ⅳ由主持人帶領昇華主題，由學校，電台，廣播台向全社會發起倡議，關注大學生心理建設
ⅴ歡送領導及相關人員
( 以上過程中廣播台，電台，報社人員隨時進行現場採訪及報道)
活動後期
ⅰ，對場地進行整理
ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯網：作一次民-意調查，聽取羣眾對此次活動
的反應及意見(學生的通訊稿及感想也可投稿至温州都市報進行發表)
ⅲ，總結此次活動的優點及不足，將此次活動的相關材料作整理並貯存
一，與會人員：各院學生，輔導員，院領導，心理方面專家(電視台安排)，主持人
二，物資預算：待定
三，細節問題
⒈會場秩序及氣氛(及時通知領掌人員，調動會場氣氛)
2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3.物品道具(工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還)
4，開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)
5，結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)
八，責任落實表
主要責任人
負責的相關內容
負責活動總策劃及人員調配
負責活動期間的各和打印工作及活動前後的資料整理，會議記錄
負責現場的道具，話筒，音樂的控制
負責現場的秩序維護及工作人員聯繫及領掌
負責請老師及講座現場的佈置
負責活動前的宣傳工作(包括張貼有關心理的傳單，發放傳單，張貼橫幅等)
發佈此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網，活動上網，文字材料上網，努力打造此次活動的網上世界
負責與外商的聯繫及拉攢助，聯繫廣播台，電台，報社人員
負責此次活動的財務管理
系列活動二：心之語
1，活動性質：在全校營造良好的關愛心理健康的氛圍。
2，活動內容：情繫紅絲帶——寄託心情，播種愛心樹
3，活動主題： 成長的路上，總有許多的關愛和心動。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，讓我們對生命充滿信心，拋掉苦惱，釋放悲傷，寄託心情，放飛希望!
4，地點：四號樓廣場及學校旁空地
5，時間： 4月20日
6，內容：製作一棵留言樹，將形如樹葉的紙片發給同學，讓同學寫出內心的煩惱和快樂，同時也可以解答他人的苦惱，貼到樹上，並將它種下(也可對他命名)
7，參加對象：每班各3個代表及相關指導老師
8，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等
活動前期
4月18日：①在學校櫥窗及宿舍區張貼有關心理知識及栽種方面的展示
②在學校顯眼位置張掛條幅(可由學校或商家提供)
③通知各班班長及心理委員，讓他們派3個代表參加活動
④通知二位懂栽種的老師於後天到現場作指導
⑤準備好足夠的樹苗(來源可由商家提供)
⑥準備好足夠的卡片、紅絲帶、鏟
⑦準備好足夠的飲用水(植樹過程中可能有同學或老師會口渴)
⑧邀請廣播台，電台，報社人員
活動期間(4月20日下午1：30)
ⅰ，主持人宣佈活動開始，介紹相關人員(如指導老師，廣播台，電台，報社人員等)
ⅱ，每個班領取一棵樹苗，一張卡片，一根紅絲帶
ⅲ，每個人將自己想説的話寫在卡片上，並用紅絲帶系在樹苗上
ⅳ，指導老師對如何植樹作講解
ⅴ，將樹苗移到學校旁空地(ⅰ~~ⅳ在四號樓廣場完成)
ⅵ，學生各自植樹
ⅶ，主持人宣佈活動結束
ⅷ，歡送相關人員
(以上過程中廣播台，電台，報社人員隨時進行現場採訪及報道)
活動後期
ⅰ，對場地進行整理
ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯網：作一次民-意調查，聽取羣眾對此次活動的反應及意見(學生的通訊稿及感想也可投稿至温州都市報進行發表)
ⅲ，總結此次活動的優點及不足，將此次活動的相關材料作整理並貯存
一，與會人員：學生代表，指導老師，院領導，主持人，輔導員
二，物資預算：待定
三，細節問題
⒈會場秩序及氣氛
2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3.物品道具(如樹苗，卡片，紅絲帶，水等)工作人員要認真負責，確保及時供應
4，開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)
5，結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)
八，責任落實表
主要責任人
負責的相關內容
負責活動總策劃書及人員調配
負責活動期間的各和打印工作及活動前後的資料整理，會議記錄
負責現場的秩序維護及工作人員聯繫
負責聯繫老師
負責活動前的宣傳工作(包括張貼有關此活動的傳單，張貼橫幅等)
發佈此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網，活動上網，文字材料上網，努力打造此次活動的網上世界
負責與外商的聯繫及拉攢助，聯繫廣播台，電台，報社人員
負責此次活動的財務管理
系列活動三：心之舞
1，活動性質：在全校營造良好的關愛心理健康的氛圍。
2，活動內容：放飛煩惱
3，地點：圖書館旁草坪
4，時間： 4月25日
5，內容：把煩惱寫在紙上，折成飛機，拋向天空，然後隨意地撿起一隻，大家一起來討論，提出解決的辦法。這是一種別開生面的心理遊戲。
6，參加對象：06級第一臨牀學生及相關指導老師
7，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，橫幅等
活動前期
4月23日：①在學校櫥窗及宿舍區張貼有關心理知識方面的展示
②在學校顯眼位置張掛條幅(可由學校或商家提供)
③通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班同學於4月12日到現場參加活動
④通知一位指導老師於後天到現場作指導
⑤準備好足夠的紙片
⑥邀請廣播台，電台，報社人員
活動期間(4月25日下午1：30)
ⅰ，主持人宣佈活動開始，介紹相關人員(如指導老師，廣播台，電台，報社人員等)
ⅱ，每位參與者領取一張紙片，寫上自己所遇到的問題或自己想知道的問題並折成飛機狀，將其拋入天空
ⅲ，每位參與者從草地上隨撿一個不是自己的飛機，看上面的問題並作回答，之後交給主持人
ⅳ，由主持人將這些“飛機”交給指導老師，由指導老師對這些問題進行審察並作相應指導，參賽者傾聽
ⅴ，參賽者相互討論，也可對指導老師作現場諮詢
ⅵ，主持人宣佈活動結束
ⅶ，歡送相關人員
(以上過程中廣播台，電台，報社人員隨時進行現場採訪及報道)
活動後期
ⅰ，對場地進行整理
ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯網：作一次民-意調查，聽取羣眾對此次活動的反應及意見(學生的通訊稿及感想也可投稿至温州都市報進行發表)
ⅲ，總結此次活動的優點及不足，將此次活動的相關材料作整理並貯存
一，與會人員：06級第一臨牀學生，指導老師，院領導，主持人，輔導員
二，物資預算：待定
三，細節問題
⒈會場秩序及氣氛
2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3.物品道具(如桌椅、卡片等)工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還
4，開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)
5，結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)
八，責任落實表
主要責任人
負責的相關內容
負責活動總策劃及人員調配
負責活動期間的各和打印工作及活動前後的資料整理，會議記錄
負責現場的道具，話筒控制
負責現場的秩序維護及工作人員聯繫
負責聯繫老師現場的佈置
負責活動前的宣傳工作(包括張貼有關法律的傳單，發放傳單，張貼橫幅等)
發佈此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網，活動上網，文字材料上網，努力打造此次活動的網上世界
負責與外商的聯繫及拉攢助，聯繫廣播台，電台，報社人員
負責此次活動的財務管理
系列活動四：心之鏡
1，活動性質：讓學生對此次系列活動的成果有所瞭解。
2，活動內容：成果展
3，地點：七號樓大廳
4，時間： 4月28日
5，內容：展示本次系列活動成果
6，參加對象：所有參加過此次系列活動的班級
7，參賽形式：kt板，海報，照片展等
活動前期
4月26日：①在學校櫥窗及宿舍區張貼有關心理知識方面的展示
②在學校顯眼位置張掛條幅(可由學校或商家提供)
③通知各班班長及心理委員，讓他們通知相關人員代表本班出一份成果參賽
④通知三位指導老師(評委)於後天到現場作指導
⑤邀請廣播台，電台，報社人員
活動期間(4月28日下午1：30)
ⅰ，主持人宣佈活動開始，介紹相關人員(如指導老師，廣播台，電台，報社人員等)
ⅱ，每組參賽的隊分別拿出自己的作品放於大廳，由指導老師分別作指導並打分
ⅲ，評委對每份作品作點評、説明(期間工作人員可對評委的打分作統計，排出名次)
ⅳ，參賽隊間相互討論，談談對此次系列活動的感想等
ⅴ，由主持人宣佈各隊的名次
ⅵ，主持人宣佈活動結束
ⅶ，歡送相關人員
(以上過程中廣播台，電台，報社人員隨時進行現場採訪及報道)
活動後期
ⅰ，對場地進行整理
ⅱ，寫通迅稿，將通迅稿上傳社團聯網：作一次民-意調查，聽取羣眾對此次活動的反應及意見(學生的通訊稿及感想也可投稿至温州都市報進行發表)
ⅲ，總結此次活動的優點及不足，將此次活動的相關材料作整理並貯存
一，與會人員：各參賽隊，指導老師，院領導，主持人，輔導員
二，物資預算：待定
三，細節問題
⒈會場秩序及氣氛
2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)
3.物品道具(如評委的記分卡片，筆等)工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還
4，萬一領導出現問題，如為準備點評而忘記打分，主持人要靈活應變，防止出現冷場
5，開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)
6，結束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)
八，責任落實表
主要責任人
負責的相關內容
負責活動總策劃及人員調配
負責活動期間的各和打印工作及活動前後的資料整理，會議記錄
負責現場的道具，話筒，音樂控制
負責現場的秩序維護及工作人員聯繫
負責聯繫指導老師現場的佈置
發佈此次活動學校的重要文件和通知，做到消息上網，活動上網，文字材料上網，努力打造此次活動的網上世界
負責與外商的聯繫及拉攢助，聯繫廣播台，電台，報社人員
負責此次活動的財務管理
活動亮點
1， 師作講座前進行了一次心理調查，增強了針對性
2， 將學生的稿件擴大到報社，增強了宣傳力度，調動了參與者的積極性
3， 以植樹的方式開展活動，有趣味又增長知識
4，在樹上系卡片，寫心語，別開生面
5，以“飛機”形式寫下參與者心理的想法，讓參與者避免了直接提問時的難以啟齒，並且寓問題於歡樂的情緒中
6，成果展中的成果均由各隊自己親自手工完成，即使照片也是平時活動積累而成，增強了實際的符合性。
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