一、活動目標
1.觀察畫面,理解豬八戒吃西瓜故事情節。
2. 體驗與人分享的快樂。
2. 能夠根據圖片講訴故事,提高想象力、口語表達能力。
二、活動重難點
活動重點:幼兒通過觀察動畫片瞭解故事的內容,知道基本的故事情節。
活動難點:幼兒能夠根據圖片內容進行描述。
三、活動準備
1.掛圖4張
2.PPT
3.《西遊記》人物圖片1張
4.《豬八戒吃西瓜》的動畫片
四、活動過程
(一)導入
1.出示《西遊記》人物圖片引起幼兒興趣。
教師:圖片上的人物是誰呀?有沒有小朋友知道的?(隨機叫幾位小朋友回答問題)
下面老師要給小朋友們講一個故事是和他們中間的豬八戒有關,我們一起來聽聽看吧。
(二)八戒來了
1.交代故事背景,引出講訴對象。
教師:會發生了什麼樣的故事呢?老師這裏有幅掛圖,我們一起來看看吧。
2.出示4幅掛圖中的第一幅。教師講訴第一幅掛圖的故事內容。
(三)八戒摔倒了
1.出示4張掛圖中的第二、三幅畫,幼兒聯繫兩幅掛圖,講訴豬八戒吃西瓜的場景。
教師:我們來觀察下這兩幅掛圖,看看豬八戒找到西瓜後做了什麼。(引導小朋友觀察西瓜數量、豬八戒吃西瓜時的表情)
教師:你覺得豬八戒開始為什麼要把西瓜切成4塊,到了最後卻把所有西瓜都吃掉了?大家相互之間討論交流一下。(幼兒討論1-2分鐘,教師抽取小朋友進行提問)
教師根據幼兒的講訴,藉助掛圖梳理講訴要素——角色、地點、時間。
教師:讓我們繼續來聽故事,看看故事是不是和我們小朋友説的一樣發展的?
2.教師講訴第二、三幅掛圖故事內容。
3.出示4張掛圖中的最後一張。
教師:通過掛圖我們可以看到豬八戒摔倒了,那是為什麼豬八戒會摔倒呢?我們小朋友們來猜一猜?
4.教師講訴第四幅掛圖的故事內容。
教師:想不想完整的看一遍這個故事?讓我們一起看看吧
(四)學會分享
提問:故事講完了,你們覺得這是一個怎麼樣的故事?故事中的豬八戒是個怎麼樣的人?為什麼?
引導語:看來貪心的吃完整一個西瓜也並不是什麼好事情,還得偷偷摸摸的亂扔瓜皮,讓他幹盡了倒黴事,如果你是豬八戒,當你得到一個大西瓜你會怎麼做呢?
五、活動延伸
剛才老師已經發現你們都很喜歡這個故事,那我就把這些圖片放在你們的閲讀區,大家可以看着圖片講一講,演一演這個故事,看誰講得最好聽。