學校教育脱貧攻堅基本情況彙報材料

學校教育脱貧攻堅基本情況彙報材料

一、學校基本概況

xxxxxx為全縣教育文化大鄉，全鄉現有人口約   萬人，下屬行政村  個。xxxxx學校下設九年一貫制學校  所，完全國小  所，幼兒園  所，教學點  所。2018年9月統計，現有教師   名，學生,    名（幼兒園   名，國小生   名，中學生   名）。其中，九年義務教育階段學生為   人。無輟學學生，適齡幼兒均進入幼兒園接受學前教育。

二、深入落實教育扶貧資助政策

1.學校緊緊圍繞“決不讓一個孩子因貧困而失學，做到政策宣傳全覆蓋，資助對象無遺漏。”的工作目標，全力做好轄區內學校建檔立卡貧困學生資助工作，確保應助盡助、應補盡補，一個不少，一項不漏，實現不漏一人不錯一人。

2、紮實做好教育扶貧政策宣傳工作。對建檔立卡貧困户子女及時發放資助政策明白卡、大學生信用助學貸款宣傳單、中職學校學生資助、“雨露計劃”資助資金告知單、資助資金告知書等，確保了學生及家長對政策、資助資金髮放知曉率達100%。

3、紮實做好貧困寄宿生生活補助工作。認真摸底，準確提供校內住宿生信息；規範審批流程，確保在冊貧困户子女寄宿學生100%享受；複核、公示、上報後嚴格按規定發放，確保了知曉率達100%。

4、紮實做好學前兒童資助工作。認真摸底，規範流程，確保在冊貧困户子女100%享受資助政策；經複核、公示、上報後嚴格發放。，確保知曉率達100%。

5、紮實做好生源地助學信用貸款政策宣傳工作，動員在冊貧困户家庭積極辦理相關貸款（力爭貸款比例達80%以上，最少不得低於80%），協助做好貸款申請工作。

6、切實做好本鄉户籍在縣外就讀的貧困户子女資助摸底工作，發放資助資金告知書，確保知曉率100%。

7、根據縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學校及時送達學生資助告知書到貧困户，確保享受資助政策知曉率100%。

8、廣泛開展轄區內教育幫扶工作。中心學校組織九年一貫制學校輔導各國小、幼兒園、教學點廣泛開展結對幫扶，開展送教下鄉活動，促進優質資源共享，實現轄區內均衡發展。

9、及時與鄉扶貧辦及各村對接，做好貧困户子女在校生的動態調整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊工作。

三、控輟保學講實效

學校根據上級文件精神，做好了適齡流動人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年按時入學工作，及時瞭解掌握了本校流動學生和留守兒童的去向，督促家長及時辦理學生異動相關手續，全面加強學生學籍管理，確保了義務教育階段學校流動人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年全部按時返校。同

四、紮紮實實開展貧困户結對幫扶工作。

1、改善生活條件。深入貧困户，認真開展調查研究，充分聽取羣眾意見，幫助貧困户制定脱貧規劃，結合扶貧開發和民政救助政策，切實解決貧困户出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困羣眾基本生存條件。

2、發展增收產業。幫助貧困羣眾出點子、想法子，共同謀劃發展新思路和新舉措，堅持以產業為支撐，因地制宜幫助貧困户發展特色增收致富產業，努力探索構建貧困羣眾持續增收長效機制。增強貧困羣眾自我發展能力，促進貧困羣眾儘快脱貧致富。

3、提高幸福指數。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合，把改善貧困户人居環境與提振精氣神有機結合起來，實現“業興、家富、氣神”，不斷提高貧困羣眾幸福指數。

五、組織保障

1、中心學校校長是學校精準扶貧工作第一責任人，負責全鄉教育扶貧工作的部署、落實、監督、問責等工作；分管教育扶貧工作的中心學校專職副書記、各校校長、各教學點負責人、幼兒園園長是教育扶貧工作的直接責任人，負責相應範圍教育扶貧工作的組織實施與監管；其他人員為教育扶貧工作的具體責任人，負責對應工作的組織實施。

2、根據鄉扶貧辦統一安排，落實教師和貧困户一對一結對幫扶計劃，堅持精準、幫户、發展三原則，摸清貧困户情況，定人、定責、定時開展結對幫扶，因户制宜確定幫扶內容，落實改善生存生產生活條件的措施和致富項目，通過發展鞏固貧困羣眾脱貧致富成果。

3、結對幫扶和教育扶貧均實行責任追究制，中心學校將實行嚴格考核，並將考核結果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、羣眾滿意度不高的學校和個人，按規定嚴肅追究其主要領導和相關責任人的責任。