坐在班中，聽着熟悉的鋼琴曲，奮筆疾書，這是奮鬥的自己。
站在操場上，尖鋭的口號聲，是奮鬥的號召，氣喘吁吁，這是奮鬥的自己。
躺在牀上，一次仰卧起坐，咬牙堅持，這是奮鬥的自己。
面對一堆堆的作業，奮鬥！
“唉，又發資料了！”同桌又在抱怨，“政史物化語數外，樣樣俱全。”就是，我們簡直生活在作業的天堂，學生的地獄！”後面的同學也忍不住説了一句。我只是微微一笑，整理着新發的資料，順口回了一句：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”“我等待着天降大任於我也。”同桌笑呵呵地應道。我翻開嶄新的書頁，提筆寫下自己的名字，開始闖過一道道難題。畢竟，作業兄弟不能對不住，我要像一把利刃，讓難題迎刃而解，化敵為友，爛熟於心。
面對一次次的體育訓練，奮鬥！
九年級，一個關鍵的時期，一個揮灑汗水的時期，一個拼搏奮鬥的時期！
我，身體瘦弱，個頭矮小，典型的營養不良！體育老師口口聲聲説：“送的，白送的70分！”然而，我只能低頭歎息，在我看來，連及格都難，滿分更是可望而不可及。看到同學們一次次跳遠滿分、擲實心球滿分，不斷地創造着奇蹟，令我羨慕不已，讓我熱血沸騰。為了刷新自己的的紀錄，我只能咬牙堅持，拼命練習。燈滅人息時，我在做仰卧起坐；放假雞鳴天亮時，我在搖轉着跳繩；蕭瑟的寒風中，我在迎風奔跑，平時的日常，用跑代替走，用跳代替跨，用空閒的時間來鍛鍊自己，只因這七十分不能丟！奮鬥之後，方能贏得成功的喜悦，一份份的汗水方能贏得一分分的成績！
面對一次次的誘惑，奮鬥！
放假了！一堆堆的作業，一個個的體育訓練項目，還有一種種的誘惑！“手機、電腦、小説、零食……”都像一個個可愛的尤物，施盡魅力勾引着好不容易放假回家的自己。來者不拒，形如糟蹋了時間和自己。我只能用自己的意志鑄成一堵牆，阻擋那一個個誘人的小妖精。畢竟，對於學子寒窗數載苦讀成名，才能換得金榜題名。我要保持着自己的全部特徵：愛生活，愛奮鬥，精力充沛，頭腦活躍。我要如鮭魚迎着歲月的激流，因為我天賦的本性就是迎向人生的激流。
相信，奮鬥的自己，終會迎出一條平坦的大路。路上春色正好，天上太陽正晴。
在人生的分岔路口，是該向左還是向右？在一個又一個渡口上，是該上船還是該駐足？選擇，已無可避免！
選擇無處不在。面朝大海，春暖花開，是海子的選擇；人不是生來被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，是司馬遷的選擇。同樣，我這個俗人也面臨着各種各樣的選擇。
從小到大，選擇一直都不離不棄地跟在我的身邊。
第一次進入幼兒園，就有了選擇。那是一顆玻璃球，很美，很耀眼，但漂亮的玻璃球卻不屬於我！那個幼年的我，被耀眼的如同太陽似的玻璃球吸引了，拿起還是放下？小小的我，猶豫良久，最終選擇在人不注意的時候，把它拿回了家。面對爸爸劈頭蓋臉的臭罵，我的眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆流了下來。這時，我知道，人生的第一個選擇題，我選錯了。
後來，我進入了一個叫國小的地方。從幼兒園出來的我，面對陌生的環境，怯生生地坐着，課堂上，看着身邊的同學悄悄地玩得開心的樣子，再抬頭看看講台上投入講課的老師，我心裏的天平傾向了她。一堂又一堂，一天又一天的課程堅持下來，期會考試，我獲得了年級第一的好成績，看着手中的獎狀，我綻放出開心的微笑，我知道，這回我選對了。
一個通知短信引領我踏入了國中的殿堂。這裏的人，少了一些年幼的稚嫩，多了一份少年的成熟，像大人們口中常説的“青春是最好的時期，也是叛逆的時候”。青春期的我也不例外，本以為堅持自我的決心不會動搖，家人與老師的話，卻讓我在路口停了下來：認真學，率性玩？這在大人看來，再簡單不過了，可對於青春的我，卻拿不定主意。我望望開滿鮮花的田野，寬闊的操場；又瞅瞅《王者榮耀》;再看看“二力平衡”，哎，到底去哪裏？我搖搖頭，但我知道，必須選，於是我閉上眼睛，選擇了攻克物理難關。當我享受着獲得好成績後的喜悦時，我知道，這次我還是選對了。
選擇，會讓我一直向前。我知道，前方的路佈滿荊棘；我也知道，前方的浪更加猛烈；我更知道，前方的挑戰更加殘酷。可我不懼怕，我不怕選錯，因為，每一次的錯誤，是教訓也是進步；我喜歡選對，因為每一次的正確選擇，是提示更是經驗。人生就是一次現場直播，我不願按別人的方式去播報，我只願聽從自己內心的選擇。
世上本無路，任何或灰暗或光明的路，都是自己一步一步走出來的。我知道，走還是停，這時一道道的必作題。
在人生這次直播中，選擇，一直都在。
在這個中華民族奔向偉大復興，中國迎來崛起的時代，共青團建立百年之際，無數的年輕人挺身而出，為國家，為社會，為人民，散發着自己的光芒，貢獻自己的力量。2020新冠疫情奔赴前線的身影，2022年北京冬奧會揮灑汗水的英姿，都源自於他們，源於他們的選擇。他們通過自己的創新精神，創新能力，開創了屬於他們，屬於我們，屬於中華民族的未來。現在，我們也應接下這份傳承，隨着創新的洪流做出屬於我們的選擇，開創我們的未來。
選擇，不忘自己的初心。
心靈乃是一個人的根本，人們的觀念和思想，都在心靈中得到昇華。在奔向美好未來的時代，不忘初心，牢記使命的選擇，成為了前進的動力。在脱貧攻堅，全面建設社會主義中，無數優秀的中共黨員，把自己的青春揮灑在扶貧一線，把自己的青春奉獻給了祖國大地。百色書記黃文秀，帶領村民走向富裕，是她的不忘初心的選擇，楊寧，放棄優越條件，回到鄉村當上大學生村官，是她不負人民的選擇。正是這一次次不忘初心，不忘人民的選擇，脱貧攻堅才能迎來勝利，社會主義現代化道路才能迎來光明前景。
隨着時代的洪流，作創新性的選擇。
從古至今，創新都是會發展的第一生產力，在變化的時代，人也應該隨着時代的洪流創新。在我們的時代，有着同樣有這創新精神的青年。二十一歲發現“魔角”的曹原，選擇將中華傳統文化與科技結合融入到《原神》之中，讓世界人民該是到中國的戲劇文化的米哈遊團隊。這些有夢想，有能力的青年人在選擇結合了自己的創新思想，為國家，為時代，為自己創造了美好的未來。
青年選擇與創造，應該始終與國家和時代相結合。
在這個偉大的時代，中華文化乃是中華民族最為驕傲，最為自豪的文化底藴；在這個不斷髮展，不斷前進的時代，中華文化更是需要我們傳播和發揚。無論是堅守敦煌十幾年的樊錦詩，還是奮鬥在三星堆考古一線的年輕人們，心懷着對中華文化，中華文明的探索，熱愛，守護的心，讓我們中華民族文化的河流，更加源遠流長。若是沒有他們的努力，沒有他們的堅守，中華文化又怎能走向世界，中華民族又怎能發揚自己驕傲的文化？
百年中國，民族復興，新中國過去的成就，現在的輝煌，未來的復興，都是一代代青年用汗水，用拼搏堆砌起來的。我們新時代的青年，生逢盛世，身負重任，在人生的每一次選擇之中，一定要不忘初心，利用創新的意識，開創屬於我們青年，屬於中國，屬於民族的嶄新未來。
不同的選擇，不同的追求，不同的結果。
她，從小被認為是家中的乖乖女，是老師們眼裏的好學生，是同學們的榜樣。上了國中之後，她看到別人在玩，自己也想參與他們到之間，可是，又不知道和她們説些什麼。有人來主動找她玩，她也出於本能地推脱了，大概是因為自己融入不到別人的境界裏吧！所以同學們都認為她裝作清高，見到她都指指點點的。這使她很難過。自己只好埋頭苦學，無時無刻地學習。所以，成績仍然保持第一。國中兩年過去了，她連一個朋友都沒有。班裏的同學們都笑她沒朋友，還整她，在她凳子上塗膠水、在書裏放蟲子……她每天都很孤獨，自己躲在被子裏哭。她終於考上了大學，大學唸完之後她去找工作，沒有人會收留她。即使他學歷再高，每個公司都嫌棄她沒有社會交際能力。
他，因為家庭關係，從國小習不好，每天和一些小混混打架、抽煙、喝酒。在學校裏，被人們認為是壞孩子。老師説他以後肯定沒前途。家長們説他教壞同班同學了。但他還是那樣，在看到別人被欺負時，他會出手相助；在別人有困難時，也會幫忙。他去哪都有兄弟，和誰都可以稱兄道弟。在他有困難時，別人都可以幫他。不久，他靠自己的努力和朋友的幫忙。有了自己的事業，有了自己的公司。
他們，有不同的選擇，有不同的追求。人生的道路上有許多個選擇。所以，我們要慎重地選擇，要有追求。不同的選擇，就會有不同的結果。
有時候失去並不是悲傷也有可能是幸運，有時候失去也並不是憂傷而恰恰可能是快樂。失去的，就要朝別的方向而努力，失去的，就不要去留念。儘可能地去追求自己喜歡的，嚮往的。在追求夢想的路上，要執着，在執着追求上，我們也要學會放棄一些得不到的。
理想道路上是一個十字路口，有四個可以選擇的。當然只有一條可以通向成功，剩下三條是失敗的道路。就看你會不會選擇，怎麼選擇。有時候在失敗的道路上也能走向成功就看你肯不肯努力。無論你選擇那一條路，都會有不一樣的結果，無論結果怎麼樣，都要聽聽你心裏的訴説，他會告訴你該選擇那一條路。
做出正確的選擇，必定有一定的經歷做保障，學會選擇的同時必須要積累經驗，以足夠的經驗去做那個正確的選擇。因為一個經歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是隻知其一就是目光短淺，這便會帶來一系列潛藏的問題。人生的道路也是由許許多多個十字路口組成，向左向右，都要由你自己決定，只要在每個路口做出慎重的選擇，並一直堅持下去，你的理想將離你越來越近。也許會有挫折、會有困難，每一個挫折都會留下一處傷痕，每一處傷痕就會讓我累計一個經驗，也許有人會笑我太傻，但是我的執着促使我做出選擇，我永遠堅信我的選擇，不會放棄。既然選擇了，就不會回頭。
不同的選擇，不同的結果。向上吧，少年。
學如對弈
對於圍棋中的三個術語“本手、妙手、俗手”，如果沒有解釋，我是斷然不明所以的。好在材料有所説明，一知半解之下，或許會想到“人生如棋”云云。人生是否如棋，我沒有太大的感觸，但是對於學生而言，尤其是對於高三學生而言，可謂“學如對弈”。
何為對弈？簡單説來，就是兩個人一起下棋。為什麼説學習如下棋呢？
孟子曾講了一個故事：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。”
這個故事道理很淺顯，同樣的老師，同樣的課堂，同樣的教材，同樣的時間，同樣的環境，為什麼兩個學棋的人棋藝相差如此之大呢？是因為智力不同嗎？孟子給的答案是否定的。這個故事不正像我們現在的課堂嗎？一個班四五十人，為什麼有些學生稱為“學霸”，而有些學生卻謂之“學渣”呢？還是學習態度不一樣罷了。
故此，學如對弈，先學好“本手”。先腳踏實地，把基本功學紮實，把“合乎棋理的正規下法”學好，再融會貫通，這便是學習之道。比如學習語文，必先經過“字詞”，然後“句篇”；必先“熟讀唐詩三百首”，才會“不會作詩也會吟”；必先“讀書破萬卷”，方能“下筆如有神”，這就是語文之“本手”。又比如娃娃學走路，必經歷“卧”“坐”“扶”“立”“走”“跑”之過程，斷不能一蹴而就、一飛沖天。
可惜，如此淺顯易懂之理卻有人不為所動，綠色作文網好高騖遠者多矣。如金溪平民方仲永，自小聰慧過人，只追逐名利而不想踏實學習，最終“泯於眾人”；更有邯鄲學步者，為後人恥笑；更有巧容拜師學藝，“病學者厭卑近而騖高遠，卒無成焉”，最終喪命。其實我們身邊也有這樣的人，平時不好好學習，一到考試，就想投機取巧，靠作弊旁窺，自欺欺人，終究成為“俗手”。
學如對弈，“本手”是基礎，“妙手”是創造。所謂熟能生巧，同一道理也。説宋代有個叫陳堯諮的人，射箭技術極為高超，常因此而驕傲。一天，他正在給大家表演射箭，箭全射中靶心，於是就向旁邊賣油的老頭吹噓起來。然而老人卻説：沒有什麼了不起，只不過是手法熟練而已罷了。説着，拿來一個葫蘆，在葫蘆口放上一枚銅錢，用勺子舀了一勺油，高高地舉起倒了下去。倒下去的油像一條線一樣穿過錢眼而過，金部流進了葫蘆，而銅錢上一點油也沒沾上。老頭説：幹任何事都一樣，熟能生巧。庖丁解牛，百步穿楊等等諸如此類的故事都證明了一件事，萬丈高樓平地起，只有基礎打好了，只有“本手”熟悉了，才能出“妙手”，這是由量變到質變的過程，天下沒有“一步登天”之理。神舟14號“一步登天”，也是由前面的無數次“登天”積累的經驗啊。
正所謂不積跬步，無以至千里。要想在學習上有更進一步的作為，學好“本手”，打好基礎，這樣才能走得更遠。所以，天下的學子們，學習是漫長的過程，就像下棋一樣，需要對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，切記切記。
清晨，學生們用磁卡刷開校園門禁；商場裏，顧客打開手機上的移動支付APP付款；旅途中，我們用刷臉的方式進出機場，入住酒店，會堂上，國家領導人暢談構建人類命運共同體的理想……
這些在過去不可想象的場景，一一在今天化為現實。創新的思考方式已滲透進我們的學習、工作與生活的方方面面。
看似不經意的創新舉措，可以為我們的生活添彩。
現在，道路上共享單車擺放無序、擠佔行人過道成了不少人的煩心事。為解決這一問題，杭州兩位中學生給出了創新方案，他們將自行車停放機器設計成巨大的轉輪，方便人們取放。既合理利用了立體空間，又為城市帶來了一道富含創新元素的靚麗風景。活躍的創新思維不僅能拓寬視野，培養思辨探索能力，而且提升了生活質量，給他人帶來便捷與享受。
精心籌劃的創新制度，有可能改變一代人的命運。
在大眾創業、萬眾創新理念日益深入人心的今天，尊重知識、尊重創造的氛圍越來越濃。政府近年推行的大學聯考制度改革打破以往文理科的政策束縛，以嶄新的方式為國家培養了一批批全面協調發展的高素質人才。切實維護人民利益，受到廣泛讚譽的網絡問政節目也是如此，將新興媒體與人民民主權利相結合，拓寬了民主渠道，更放飛了思想，使全面深化改革、建設創新型國家的精神理念蔚然成風。
突破樊籬的創新思維，為社會變革提供源源動力。
安徽鳳陽小岡村幾位農民用實際生活經驗和創新精神吹響了改革的號角。從改革開放到中國特色社會主義市場經濟體制改革，從“一國兩制”偉大構想到構建人類命運共同體，我們走出了具有中國特色的道路，迎來了中華民族偉大復興的曙光，走在世界發展的前列。
詩曰：“周雖舊邦，其命維新。”在現代文明高度發展的當今社會，更加呼喚以改革創新為核心的時代精神，我們要高舉創新旗幟，點亮未來之火！
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也"。生活中，我們常常面臨着選擇，（）沒有正確與錯誤，有的只是一個個不悔的腳印。
比爾蓋茨曾經上大學只上到一半就輟學了，許多人都對他的選擇感到困惑，認為他傻，甚至取笑他。但比爾蓋茨用實際行動證明他的選擇是對的。比爾蓋茨的選擇是盲目的嗎？不是，他曾今也是心靈與思想不斷交織着，經過幾天幾夜的抗戰，心靈的選擇勝利了，心靈的選擇讓他明白大學的知識對於一個天才來説只會是絆腳石，阻礙他的思想飛翔。他沒有更多的時間來浪費，所以他選擇了輟學。
正確的選擇，你已經成功了一半。貝多芬一生坎坷，殘酷的現實曾經讓貝多芬感到絕望，他甚至打算自殺，但心靈的呼喊讓他重新振作起來，他選擇了與命運抗戰，他不顧病痛的折磨，全身心投入到音樂創作中，終於寫出了不朽《命運交響曲》。的確，對於一般人，在這殘酷的現實中，只能屈服於命運的擺佈。最後默默無聞的死去。
貝多芬的選擇，卻成就了他，他之所以成功，在於他選擇了一條正確的路。有這樣一對男女，他們彼此相愛，那男孩曾經為女孩折了一千隻紙鶴，女孩非常感動。但突然有一天，女孩對男孩説她要去國外結婚，她嫌棄他窮。男的聽完，他的心傷透了，從此，男的發憤圖強，努力奮鬥，他想證明那女孩的選擇是錯的，終於，男孩成為一家公司的經理。
有一天，男孩在街上遇見了那女孩的父母，在男孩的追問下，他們告訴男孩，那女孩沒有去國外，她患了癌症，去了天堂，女孩希望男孩能出人頭地，她瞭解男孩，認為他一定會成功，女孩才做出那樣的舉動。假如那一天，女孩向男孩説出真相，會有今天的男孩嗎？當然沒有。女孩在説與不説之間徘徊，最終她選擇了撒謊，她的選擇證明她是對的。
世界上本沒有路，走的人多了也便成了路，既然世界上本沒有路，那為什麼總走別人走過的路呢？在茫茫人海中，我們總是面臨着種種選擇，那就讓我們用自己的心，選擇自己的路，選擇自己的特色，選擇自己的個性，走出一條屬於我們自己的路吧！
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