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老師是辛勤園丁，是默默燃燒蠟燭，是暖棉被。從機關幼兒園開始，再到東方紅學校，我接觸到許許多多老師。他們都是那樣含辛茹苦，可親可敬。我們班主任，也是語文老師——劉曉鳳老師是我最感激一位老師。
從讀國小一年級開始，劉老師就一直是我們班主任。五年來，她教會了我們許許多多知識，還有做人道理。我們222班每個同學進步無不凝聚着她一點一滴心血。
劉老師身材嬌小玲瓏，頭髮烏黑髮亮，戴着一副眼鏡，臉上總是綻開着笑容。別看劉老師戴着眼鏡，同學們在下邊做一些小動作都逃不過，總被逮住啦，被逮住同學不好意思地紅着臉低下頭。劉老師還有一個櫻桃小嘴，説話聽起來讓人很舒服。劉老師性格很温柔，在課堂上很少亂髮脾氣。即使發生了讓她不快事情，她火氣也會在一瞬間煙消雲散。
劉老師很博學，她吟誦在學校裏獨樹一幟。課堂上，她決不讓我們當聽書呆子，想盡辦法讓我們去讀書，去分析，去思考，跟上她思路，在知識跑道上奔馳。每天都會教我們吟誦，語重心長地説老祖宗留下東西不能丟。她讓我們書交朋友，在書海洋裏遨遊，讓我們懂得書是知識源泉。她要求我們每天至少有半個小時閲讀時間。
劉老師對我們非常關心。有一次，一個在學校吃午飯學生沒在教室裏，問其他同學也不知道去向。劉老師很着急，三步並作兩步氣喘吁吁地跑到校門口看監控，差點摔了一跤。看了監控之後，才知道是虛驚一場，原來是家長接走了，沒有時告之。
她在我們成長道路上，付出了很多。
我正在樓下的哥哥家玩時，爸爸媽媽突然從外面回來，站在哥哥家門口，媽媽對我説：“舒怡,黃老師剛剛打電話過來説請你到學校去一趟。”我滿臉疑惑地問：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問爸爸。”爸爸老實地説：“是真的，快點去吧！”我這才出發，心想：都放寒假了，去學校幹嘛？黃老師請我去做什麼呢？給我講解題，那也不至於現在講吧！那會是何事呢？我實在想不出來。
我帶着疑問來到老師辦公室。等了好一會兒也沒看見黃老師。接着，我看見同學徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來。我問她：“你在幹嘛？黃老師在哪裏？”“跟我來。”徐曉雅連忙説。我估計她不想跟我多説。
跟她來到班級一看，地面多髒啊！黃老師也來了，對我説：“舒怡，你快來幫忙掃地啊！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請我來的，我只好硬着頭皮去掃了。
我終於知道老師“請我”的原因了。老天啊！老師眼睛沒花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請我”，老師對我也太“好”了點吧！
在我一生中，除了我爸爸媽媽外，那就是老師您在學習生活上給予我幫助最多了。
記得有一次，我正在上體育課。忽然，一個同學説老師叫我去辦公室。於是，我懷着忐忑不安心情走進了您辦公室，對您説老師您叫我嗎？您看見我來了，就把我考試卷翻了出來，我一看，怎麼只有81.5分，心想我是怎樣當班長？怎麼起到表率作用呢？我慚愧地説老師，我錯了。您語重心長地説這不是錯不錯問題，而是你是否認真對待了每一節課？是否在課堂上認真聽講？考試時是否認真地檢查了每一道題？我説老師，我沒有做到。您又説不管做什麼事都要認真才能做好，老師相信你一定能行。哦，我一定認真做事。我堅定地説。好了，去玩吧。這次談話一直激勵着我，下次考試時，我終於考了一個96.5分好成績。
還有一次，我起牀一看，呀！八點了。於是匆忙地吃了兩口飯，趕緊背起書包，衝向了學校。在路上，我一直覺得好像少了什麼東西。到了學校，才發現我忘帶飯盒了，看來中午就只有捱餓份了。到了中午，同學們都把飯打好了，您看我沒打飯，就問為什麼沒有去打飯？我。我忘記帶飯盒了。您一聽，急忙衝出教室，幫我借了一個飯盒，還把您勺子借給了我。老師，您先吃吧！你先吃，老師不餓。我看着您充滿愛意雙眼，心裏特別感動。吃完飯，我把勺子飯盒還給了您，您這時才開始吃飯。我心裏想老師啊老師，您為了我竟然忍飢挨餓。
老師，如果我是一艘小船，那您就是一個港灣，為我遮風擋雨；如果我是一棵樹苗，那您就是一棵參天大樹，我在您樹葉下快樂地成長。您用畢生心血來哺育我們，在這裏，我要對您深情地説上一句謝謝您，我好老師！
在日常生活在我身邊有着許許多多老師，在這些老師中，我最喜歡是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到是充滿慈愛目光。
記得在我上二年級時一天，正上着課，我肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室門走進去時，李老師關切而又温地問我郭進堯，你哪裏不舒服呀？聽到李老師話，我感覺像是媽媽在我説話，疼痛感減輕了很多，我回答道我肚子疼，而且頭有點兒暈。李老師問需要我給你媽媽打電話嗎？我説可以。李老師給我媽媽打完電話後，對我説郭進堯，我先帶你去醫院吧。
當我們走到醫院後，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內科門診。李老師並沒有馬上回學校，而是在外面等候。當我們從門診裏走出來時，李老師迎上來問我感覺怎麼樣？我説好多了。老師這才鬆了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下課會給我補上。媽媽感激地對老師説謝謝您，李老師！李老師笑着説沒事，這是老師應該做。
李老師不但關心我身體健康，還很關心我學習呢!
在三年級時，我一次期會考試沒考好，記得那天下着大雪，李老師在放學後為我輔導功課，講解我不會難題。在她幫助我努力下，期末考試時，成績有了很大提高。
無論遇到多大困難，李老師都儘量按時給我們上課。去年一天，她在給我們上完課後，因急着去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴重，醫生建議她卧牀休息。同學們都以為李老師課恐怕得由別老師代替了，正當同學們充滿猜測時，李老師步履艱難地走進教室。
同學們既吃驚又感動，那堂課紀律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。
這就是我們李老師，她用她敬業精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什麼是責任。
“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅遊的我吵醒了。“真煩！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。
感覺剛剛閉上眼一會兒，朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我：“快起牀，上學晚了。”什麼？我猛地睜開眼睛，要知道今天我還要去上補習班。我動作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點五十！差五分鐘上課！我急急忙忙衝出家門，騎着自行車飛快地“奔馳”在馬路上。
終於到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口，不敢敲教室的門，害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處遊走”着。頭髮也亂糟糟的，真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終於被老師發現了，“你站在這裏幹什麼？”老師慈愛的目光讓我低下了頭，我恨不得找個縫鑽進去。見我一直沒吭聲，老師好像明白了什麼似的.，讓我進去上課，那種温和的語氣讓我渾身熱乎乎的，像發了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我，否則我真的要“縮水”鑽到地縫裏了。
老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂。“咕嚕……”肚子開始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒吃早飯。怎麼辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發現老師也在看着我。我挺了挺身體，繼續聽老師講課，不顧肚子裏炮聲連連。“咕嚕……咕嚕……咕嚕……”
“咕……嚕……”好似雷鳴般的聲音從我肚子裏傳來，現在肚子真的是餓得快爆炸了。同學們的目
光都聚集到我身上，讓我體會到了當明星的感覺。“下面我們來看這一道題。”老師一聲令下，同學們的目光又轉移到老師那裏，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。
那節課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處，決心以後再也不賴牀了。每當我又想賴在牀上不起的時候，我就會想起那天的經歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵着我不再賴牀吧！老師，我真的好愛你！
時光的軸碾過記憶的沙，留下一路菁華。過去的事散在風中，我們活在當下、、、、、、
人這一生中，除了父母，最重要的人莫過於老師了，是她教會我們認字、讀書。她像蠟燭一樣，用生命點燃指引我們前行的燈，卻不求回報。在我的記憶裏，有兩位老師給我留下了很深的印象。第一位老師是我國小時的班主任，她是一名語文老師，説是一名老師，實則更像我們的母親。她白白的皮膚，小小的眼睛中總盪漾着温柔，不高的個子卻足夠撐起我們的天空。她留着一頭捲髮，調皮的像一個大孩子，總是能和我們打成一片。夏天領着我們跳大繩，冬天領着我們打雪仗，無論哪一個季節中，總是迴盪着我們的笑聲。記得有一次我參加作文競賽，在考試前，我焦急的走來走去，無法安撫自己的情緒，這時老師走過來對我説，“別怕，就當做這是一次普通的作文測試，發揮出最好的自己就好了。”聽後，我安穩下來比賽，終於不負眾望，得了一等獎。她就像一朵花，一朵安靜的勿忘我，開在我生命的原野上。
另外一位老師是我國中時期的班主任，同樣也是一名語文老師。這位老師像一本書，她總能帶給你最新鮮的話題與最經典的知識。她閲歷很深，無論是書本上的知識還是做人的道理都給我們講的頭頭是道，她總是敞開胸懷，從不吝嗇於將她畢生所學授予我們。國小時，老師們總説國中的老師很兇，所以剛開學時，我戰戰兢兢的，甚至都不敢望着老師的眼睛。後來，聽老師講第一節課時，我才發現這位老師如此温柔，嗓音如一顆石子落入池塘般清脆動聽，慢慢的，恐懼化散了，換作對老師的傾慕之情。她也像一朵花，像一朵薔薇，優雅地綻放在無我無他之地。
我很慶幸，在我人生中這麼重要的階段遇到了兩位這麼好的老師。我只想汲取一滴水，老師卻給我整片海洋，我只想採一朵玫瑰，老師卻給了我整片花園我只想摘一片楓葉，老師卻給了我整片森林。
時光飄散、時光零落、時光流逝，時光飛轉。花開又花落，真情永不敗。
老師是辛勤的園丁，用心栽培祖國的鮮花；老師是太陽，將温暖傳遞到每個同學心中，讓他們汲取無限的知識;老師是春蠶，為天下學子奉獻一生。“美女”老師就是這樣的老師。
三年前，我們剛接觸英語這門學科，在上第一堂英語課之前，同學們在滿懷期待的同時，還稍有些小緊張。由於我非常擅長文科，因此我最期待的不是英語，而是我們的英語老師。我一直希望有一個金髮碧眼的外教老師來給我們上課。可現實是——英語老師來了，當然，我那天真的願望沒實現。這位老師姓趙，長得很清秀，彎彎的柳葉眉，一雙杏仁似的水靈靈的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下，是一張櫻桃小嘴，嘴角微挑着。這一番相貌真好似古代美女西施。趙老師不僅長得漂亮，講課也與別的老師不同，常常加入一些小遊戲，這真的太合我們的口味了！在這位老師的教導下，我成為了大家公認的“英語大師”，英語成績幾乎沒少於九十分。
時間過得真快，轉眼間，我們升入了高年級，英語課本上少了有趣的漫畫和動聽的歌謠，加入了一些語法知識點。這對我們這些“頑童”來説簡直是天大的折磨！我們對英語的學習不在那麼熱情，有些同學甚至在趙老師講語法知識點時昏昏欲睡。面對同學們的反應，趙老師沒有責怪我們，也沒有對我們實施“魔鬼訓練”，她認為這是一件很正常的事。上課鈴響了，趙老師捧着一大堆卡片走進了教師，放出一張張精美的幻燈片。幾個正在打瞌睡的同學頓時來了興致，一個個精神抖擻。我想：“別的老師只有公開課會這樣準備，這葫蘆裏到底賣的什麼藥？”只見老師熱情地向我們打了招呼，説：“這段時間同學們都不太喜歡英語了。這堂課能使你們明白，英語是很有趣的，她是你們永遠的好朋友。”説着，老師放出了一張老奶奶的相片，問我們：“What is she like?”(她長得怎樣？)“She is old!”（她很老。）我們答道。老師豎起了大拇指。接着她又放出了卡通人物、明星的照片，這些照片都非常吸引我們。每一個單詞我們都牢記在心。學完單詞，我們開始玩遊戲。老師出示了一張模糊的照片，問了同樣的問題，我們沒猜準。老師把照片放清楚了。哈哈，一個又矮又醜的男人站在椅子上，一臉壞笑。我們看了，個個笑得肚子疼。趙老師微笑地看着我們。等我們笑夠了，老師又陪我們玩遊戲。下課了，我們在歡聲笑語中走出了教室。從那以後，我們更愛英語了。
現在，趙老師不教我們英語了，我們很想念趙老師，很希望再上一堂這樣的課。趙老師是每一個同學心中最與眾不同，最有魅力，最有風格，最美麗的老師。
上三年級了，我的班主任隋老師是一位和藹可親的好老師。隋老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，每次笑的時候，眼睛一眨一眨的。老師還有一頭像烏木一樣的黑頭髮。
為什麼説隋老師是一位好老師呢？還得從上次的演講比賽説起。我代表我們班參加演講。為了練習演講，我來到了老師辦公室讀給老師聽。隋老師看見我來了，連忙拿了個凳子，讓我坐下來讀，我默默地熟練着稿子，隋老師不停地問我：“有沒有不認識的字呀？”“這句話你會讀嗎？”練了一會兒，老師讓我讀給她聽，我聲情並茂地讀了一遍，隋老師又説：“你讀得太好了，簡直就是一個激情澎湃的小演講家！不過報演講題目的時候要響亮一點——”老師細緻入微地指導着我，鼓勵着我。我心想：我一定要好好演講，不能辜負隋老師對我的殷切期望。在隋老師的精心指導下，我終於得了第一名！
隋老師教同學們寫字很細緻。每次教寫字的時候，老師都會一邊在黑板上一筆一畫地板書，一邊提醒大家，要注意什麼。隋老師還用形象的比喻來為我們講解，比如，老師在講解“果、米”這一類有撇捺和豎畫的字時，説：“撇捺就像人的胳膊，要伸展；豎就像人的腿一樣要直、要長。模特為什麼美？腿長啊！”老師一邊説着，一邊走了兩步模特步，同學們逗得哈哈大笑。老師接着又説：“撇捺要伸展，但是也不能長過豎，胳膊哪能比腿還長呢？你看，這樣像個武大郎似的，好看嗎？”一邊説着，老師就半蹲了雙腿，手觸着地，表演給我們看，同學們又開心地笑起來。在笑聲裏，同學們已經牢牢地記住了這些寫字的要領，寫的字越來越美觀大方。每教完一個字，老師都會走下講台來看看我們寫得怎麼樣，給這個同學把好字圈出來，給那個同學改一改不到位的筆畫，口中還不停地讚美着同學們的進步。她來到我的身邊，彎下腰，指着我寫的字，點點頭説：“嗯！這個字寫得真棒！我真愛看你寫的字。”又指指另一個字，不無遺憾地説：“這個字的筆畫都寫得剛勁有力，可惜這一筆豎太短了。”説着就用紅筆給我修改過來。寫完字，隋老師還會用沾滿粉筆灰的手指指着黑板，面帶笑容地領我們讀生字。這時候，我總是想，這微笑可能是對同學們寫的字表示滿意的微笑吧！
這就是我們的好老師——隋老師，她就像園丁，長年累月地辛勤培育着祖國的花朵。她像紅燭，燃燒着自己，卻照亮了別人。她的教導如滴滴甘泉，滋潤着我們的心。啊！老師，我永遠愛您！
我的老師
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面遊蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老
師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍範文，突然咳嗽起來。後來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎麼上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來幫忙吧！它應該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包裏掏出含片，拿了一片，走到講台邊，遞給老師。老師見了，躬着腰，擺擺手對我説：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶着病，還來為我們上課，我一定好好表現，其他同學大概也是這麼想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我彷彿長大了許多。可過後，我的表現又反反覆覆，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。
我的老師
“我最好的老師”這是一個多麼偉大的名稱啊！那是我第一次被老師留這麼長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多麼深刻呀！上了國中後，就不可能有這麼好的老師了！在我心中，教了我們3年數學的金老師，就可以擔任“我最好的老師”這名稱！六年級上冊時，我越來越懶散，數學回家作業——《特訓》，我就只做，發下來，做錯了也不訂正，因此，我的期會考試沒有考好，成績直線下降，終於金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，凶神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們後，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆説：“孔迪，陳智宇，你們期會考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導致現在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以後就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心裏酸酸的。”
一杯水,適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的好老師，這也正是您的教育藝術。正所謂“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。”
我的班主任老師姓楊，她有着一對清秀動人的大眼睛，一張俏麗的面孔，一副苗條的身材和一頭飄逸的長髮，只要在陽光下輕輕一搖頭，頭髮彷彿會閃出五彩繽紛的光環。老師的嘴角始終都帶着迷人的微笑，看起來非常親切，好似一個青春四射的活力少女。
記得，三年前是一個寒冷的冬天，整個世界成了大冰箱，山冷得在顫抖，湖凍的僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。就在這個時候我們班的一個同學，在勞動時不小心滑了一跤，頭撞在了一個尖角上，鮮血直流，頭上留了一個小洞，同學們當場就嚇哭了。楊老師聞聲跑來，見到這場景，她也大吃了一驚。顧不上詢問，連忙背上受傷的同學，向校門口跑去，邊跑邊打電話給“120”，同時安慰着受傷的同學……鮮血染紅了老師的衣裳，但老師顧不上換，堅持要在醫院守着受傷的同學，直到她的家長來到醫院，才肯離去。那情形就像一個母親在温柔地照顧自己受傷的孩子一樣。人們都説：“誰言寸草心，報得三春暉！”老師又何嘗不是呢？
楊老師的身上，既有母親對孩子的温柔，也有對學習要求的嚴厲。我雖然身為大隊委，可是那一次考試卻被老師罵哭了！期末模擬考試開始了，拿到試卷後我覺得特簡單，所以沒當回事，不認真審題，草草做完試卷後也不檢查，就坐着發呆。一個星期很快過去了，一天楊老師換喚我進辦公室，我高興極了，完全不知這是“暴風雨”來臨的前奏。走進辦公室，得意洋洋的等着老師的表揚，卻看見老師嚴肅的板着臉，坐在辦公椅上，見我來了，老師拿出我的試卷，那個紅筆標着的數字，刺痛了我的雙眼：87分。心中的喜悦瞬間被淹沒了。我不禁的紅了眼圈，自己第一次考這種分數，使我感到羞愧難當，“你看你，怎麼做的，連抄個數字也能錯，這些方程我沒講過嗎？以為當上了大隊委就能驕傲自滿……”聽着老師地批評，我留下了後悔的淚水。不過，從這以後，我再也沒犯過類似的錯誤。老師真是用心良苦啊！
老師，如果您是大海，我們就是遊在大海里歡樂的小魚，您是……在這裏，請允許我代表全班同學，向您説一聲：“謝謝您，我們的好老師，是您用一顆真誠的心，給予了我們深深的愛，老師，我愛您！”
李老師中等身材，鼻子上架着一副黑邊眼睛，嘴角邊帶着和藹的微笑。李老師很愛開玩笑。一天，他神祕的問同學們：你們最怕什麼？當然是考試！班上男生皺着眉頭，做出痛苦狀説。“沒關係，不用害怕。記住，大頭小頭，考試不愁，小筆一揮，滿分到手
"哈哈李老師和我們大家都笑了。“李老師，我們的滿分全仗您老人家了！”調皮的洋同學幽默地説。“那是你們可得聽我老人家的話，否則我紅筆一揮，送你們個鴨蛋，叫你完蛋。”老師説到。“一定，一定，您老人家叫我們聽課，我們不敢不聽，您好老人家佈置我們作業，我們不敢偷懶。”平常搗蛋的林桶同學點頭哈腰，故做俯首聽命的樣子，惹的大家哈哈大笑。就這樣，我們跟李老師混的很熟，就和朋友一樣，所以我們很聽他的話。當然我們成績上去了。
李老師喜歡直接用手畫圓。有一次，老師要畫圓，只見他手臂一探，轉一圈，一個又大又胖又標準的.圓就誕生了。見李老師畫得那麼好，一下課，我急忙跑到黑板前，學李着老師的樣子畫。我懊惱極了，李老師拍拍我的肩膀，笑着説：“小老弟，你還嫩着哪！若你也能徒手畫圓，我不是要下崗了麼？”哈哈同學們又開心的笑了起來。李老師就是這樣一個和藹可親又幽默風趣的老師，他是我們心目中的好老師。
在我上四年級的時候，有一位老師一直令我難忘，他就是我們的數學老師，歐陽老師雖然他平時很兇，不過歐陽老師還是又和藹可親的一面。
有一次，上課的時候我們所有人的練習冊沒有一個人全對的，而歐陽老師卻親切的對我們説：“這是第一次沒關係，下次可不要這樣了。”就這樣我們寫練習冊錯的人，慢慢的變少了只有少數同學還會出錯。而歐陽老師的批評也越來越少，似乎聽不見似的。
一次考試，我們班有三分之二的人都是b，只有三分之一的人是a，而大多數錯的都是最簡單的計算題，歐陽老師看了試卷，説：“錯計算題的人全都給我通通站起來，。”歐陽老師氣沖沖的拿起棍子，把站起來的人都打了一棍子，歐陽老師又説：“下次考試計算題還敢不敢錯了.”站起來的人大聲説：“不敢了。”這時，歐陽老師心中的氣才小消一點。我們大家都知道歐陽老師是為了我們好，無可奈何才打我們。
這就是我們平時很兇，也有和藹可親一面的歐陽老師，他是我們心中一位很好很優秀的好老師。
説起好老師，在我眼前就浮現出一位和藹可親，話語裏總帶着温馨的老師。她身體消瘦，步履間讓人感覺到生命的堅強，她心地善良，一個平平常常的國小老師，她就是我們的班主任——範旗英老師
記得剛上一年級時，我因沒上過學前班，課本基礎知識掌握的很不好，跑回家向媽媽哭訴。媽媽把我的心裏話一五一十地告訴了她。範老師笑着對我説：“陸詩怡，你很乖也很聽話，又有一顆上進心，只要你堅持，只要你努力，現在不怎麼樣，將來一定是最棒的。”就是她這隨隨便便的一句話，成了我的左右言，它時時激勵着我，時時鼓舞着我，教導着我，讓我終於有了今天的成就——四（4）班班長。
最近幾天，範老師的一隻眼睛出血了，非常嚴重。視力極數下降，看不清東西，但她仍堅持給我們上課。當她如往常一樣繪聲繪色地給我們講《觸摸春天》。那如同泉水般的聲音流入我心房，融入我腦海時，我感到那聲音不再那樣響亮，多了幾分疲憊。看着書上一行行黑字，聽着老師仔細生動的講解，我有太多太多的話語要對老師説，有太多太多的震撼。那是無法用隻言片語表達的——濃濃的師生之情。
她是一個普通的不能再普通的老師。但她像慈母用乳汁哺育嬰兒般細心照料着我們，關心我們的學習和生活 ，她用自己的言行在我們心中樹立起了一個好老師的高大形象，是無可替代的。
老師就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。我心目中的好老師，就是我現在的班主任——萬老師，今年40多歲了，有點偏矮，身體微胖，一頭金黑色的捲髮，如同一個小鳥窩。人人都説薄嘴皮子的人能説會道，而萬老師卻恰恰相反。雖然老師並沒有那麼美麗，但從老師這厚嘴脣裏進出的話語，是那麼熱情、生動、流利，就像一架不生鏽的播種機，不斷地在學生們的心田上播下知識的種子；又像一把大掃帚，不停息地把學生心田上的灰塵無情的掃去。
第一眼見到她，是在一年級報道時，一進班門，我驚呆了，天哪，這個老師怎麼這麼“兇”。只見她拿着學生名單，嚴肅地點名，並交代了注意事項，有同學説話了，老師竟然狠狠地批評了他！這就是我對她的第一印象——“兇”！在她的課上，就是你想開小差也不可能。
後來，我發現，是我錯了。在三四年紀時，萬老師選我當副班長，那時我的膽子特別小，站在講台上，手扣着褲子，不敢説話。是萬老師手把手的教我怎樣管班、領讀……慢慢的，我的膽子大了起來，也就是在這時，萬老師給我留下了第二個印象——和藹可親。
有一次，我考試沒有考好，萬老師把我叫到她面前，跟我談話，幫我分析沒考好的原因，又幫我制定了新的學習計劃。事後，我有進步了，萬老師也笑了，她圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花，我也頭一次覺得她是那麼的美。萬老師，在班中經常利用課餘時間給同學們輔導，同學們生病了，她會像媽媽一樣關心我們，她會在班會晨會上喋喋不休的給我們講道理。
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐得銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。是您，讓我從一個什麼都不懂得小孩變成一個品學兼優的少年，讓我從羞答答的小姑娘變成一個落落大方的少女。
老師，謝謝您！
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