俗話説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌着我們這些祖國的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像乾枯的樹木，在我們奄奄一息的時候，給予我們寶貴的禮物，滋潤着我們；老師像冬天裏的一牀棉被，帶給我們温暖，使我們感到無比的幸福和滿足。
老師，默默無聞，卻又無私奉獻，傳授我們知識，“教師是人類靈魂的工程師。”但令我敬佩的是全班學生公認的班主任——陳老師。
他個子高高，小小的眼睛，講課時，還稍稍説幾句幽默的話，在我的心中，他是口才一流的人，説起話來，滔滔不絕。
他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當我們漸漸進入夢鄉，可誰又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業？有一次，我們的寢室扣分了，誰都不敢面對現實，因為這樣，會給整個班級丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個個慚愧的低下了頭。隨着一陣敲門聲，班主任那高大的身體出現在我的眼前。向他説了這件事，老師並沒有批評我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對我們説：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯就改，看到了自己的錯誤，那麼我希望你們能改掉寢室説話的缺點，這次我就既往不咎……”從這以後，老師的形象在我的心中是那麼的高大。
語文課上，同學們總是無精打采。身為語文課代表的我不得不領頭回答問題。老師的教學方法很有趣，同學們最喜歡文言文了，不知道為什麼，講文言文時，同學們的學習興趣會增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個同學在下面小聲嘀咕，被老師聽見了，老師出口成章；“你們這是羣英薈萃，蘿蔔開會呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個説話的人慚愧臉紅得不得了。
沒錯，陳老師就是這麼寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這麼品學兼優的學生。
陳老師像沙漠裏的一泓清泉，帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜裏的啟明燈，照亮我們的人生之路。
陳老師如家長般關愛我們，當我們遇到困難時給予我們安慰和鼓勵。
老師是辛勤的園丁，精心培養祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路，我最好的老師。老師是無私的，要説我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長髮，眼睛裏閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，併為我們蒐集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的範文。這些範文有的是其他班同學寫的，有的是李老師從網上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的，五年級作文大全《我最好的老師》。李老師真可謂是良苦用心啊！
為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學們，我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息，教室裏傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶着我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接着，李老師帶領大家進入公園內，一面尋找着春天的足跡，一面為我們指導着作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們説過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閲讀，漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。
李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養成愛讀書和愛寫作的好習慣，讓我終身受益。
夜深了，大家都上牀休息時，是誰還在燈光下為我們批改作業？放假了，當大家都出門遊玩時，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時，又是誰顧不上吃飯來抓緊時間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運動會，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺時，陳老師抓緊時間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學們十分不情願，像陳老師講一講就算了，於是索性盯着黑板發起呆來。可陳老師説一個人一個人過關，讓大家學了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。
後來，學校開展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會題。可當我一看卷子，就鬆了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數題。做完之後，我一看到別的班的同學緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學從容不迫的樣子，心中不由得湧上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什麼樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時間交給我們更多知識的老師，就是最好的老師！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。
人們説，教師是人類靈魂的工程師，是啊！張老師就是我靈魂的工程師。
記得我和張老師才認識的時候，看着她兇兇的眼神，很是害怕。一天上語文課的時候，張老師問了一個問題。我不知道對不對，再加上本來成績就不太好，更是沒把握了。我趕緊往下低了低頭，餘光瞄到了我周圍的同學都舉起手來，我的心跳得更快了。她常説，不舉手，就不知道我們在不在聽課，她會不會專挑不舉手的學生回答呢？想到這，心裏更是七上八下，我在心裏一個勁祈禱“別喊我，別喊我”。張老師卻好像知道我心裏在怕什麼似的，偏偏叫了我的名字，我緊繃的身體呼的一下站起來，應該是自己心虛吧！我滿臉通紅，結結巴巴地説了出來。周圍的同學，有的説對，有的説錯，這更讓我心魂不定，上牙和下牙交錯地磨來磨去，看着老師不説話的樣子，那一刻周圍的空氣好像都被凝固了。我靜靜地等着張老師的宣判。但老師卻用一雙閃亮的眼睛看着我，那目光既像贊賞，又像鼓勵，然後微微地笑了笑説：“這位同學説的很好，誰能再補充一下？來，你請坐下。”我半天才緩過神來，慌忙坐了下來……漸漸的，我發現我開始期待張老師請我回答問題了。
我是個錯別字大王，張老師説看我的文章，就像看一個三歲小孩蹣跚走路，每走兩步就跌一跤。為了糾正我們的錯別字她要把每個易錯的漢字講得有情有義。她説威武兩個字，“威”有撇就像帶把大刀，那果然就威風凜凜了。可是“武”士要是腿上插進了一把刀，傷痕累累，那就不算武功高強的武士了。同樣，告“誡”你千萬別做什麼壞事，那就是要忍，時時刻刻想着心口有把刀懸着，所以“戒、誡”都有撇，可是要是考“試”時腿上受傷了，那就考不好試啦。原來漢字這麼有趣啊！
這就是我最愛的張老師，她總能用探照燈一樣的眼睛透視你的內心，然後用會説話的眼睛鼓勵你，用最温柔的話語，最温暖的手牽着我們去探尋我們不敢嘗試的禁地。
如果你問我：“你最好的老師是誰？”我一定會毫不猶豫地回答：“我的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師是嚴厲的。在課堂上時，我們班上的一位同學在和別人講小話，老師拿起教科書，不經意的環顧了一下四周。這一望，讓老師發現了正在講話的同學。老師走到那位同學的的面前，用手提了一下那位同學的衣袖，那位同學慌慌張張的站了起來。下課了，老師讓那位同學跟他去辦公室，我看着那位同學無地自容地跟着老師進了辦公室，不禁歎了一口氣。
下午，我走進教室，發現好多人手裏都有一個裝了水的小噴瓶，我想：我們班怎麼開始流行玩這個啦！正想着，突然有一個同學用噴瓶噴了我一下，水頓時迎“面”而來，我的臉佈滿了水珠。哼，無聊！我怒氣衝衝地走到了座位上。
放學的時候，老師板着臉來到了教室。“請買了噴瓶的人把噴瓶交上來！”老師説道，許多人都交出了噴瓶。“老師不是不讓你們玩玩具，只是這個玩具沒有任何意義！”老師壓制住心中的怒火，和我們講了很多道理。
我的啟蒙老師是温柔的。上課時，有一位同學突然不舒服，他的同桌告訴了老師，老師走到她身邊，用手摸了摸她的額頭，還和他説了什麼，我看見老師温柔的眼神裏流露出了一絲焦急。老師走出了教室過了幾分鐘又進來了。下課時，那位同學的家長把他接走了。我猜，一定是老師打了電話給那位家長。
哦！忘了告訴你，我的啟蒙老師就是我的語文老師——彭老師。
“教師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的教師中，給我印象最深的卻是他——姜教師。
他胖胖的身體，一對會説話的眼睛，還帶着一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。
我喜歡姜教師的一個特點，也許同學們都喜歡姜教師的這個特點——幽默風趣！
記得四年級有一次，我們學最終一課《父親的菜園》時，教師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裏去撒。然後教師讓我們在這後邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地裏跑，最終把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地裏，我會很高興！”剛剛説完，全班人都笑的前仰後翻，連教師也不例外！此刻那當時的情景我還記憶猶新。
就在教師的幽默中，在同學們的歡笑中，我提高了！閲讀水平提高了，寫作水平提高了……
我要多謝姜教師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我提高……
我最好的老師是易老師。
易老師的皮膚白白的，嫩嫩的，對同學們説話也很温柔，並且很關心我們的成長。但易老師對犯了錯誤的同學也很嚴厲。
我們在學校午託，易老師會從家裏帶一些好吃的菜來學校分給我們吃，那樣的話，我們能多吃飯了。
易老師特別喜歡運動，經常組織班上的同學開展活動。今年暑假，易老師就組織了很多同學去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開心！
但易老師有時也很嚴厲。有一次，我上課的時候和萬子豪玩，被易老師發現了。易老師叫我和萬子豪到辦公室去。來到辦公室，易老師嚴厲地批評我，並講了很多道理，我認識到了錯誤。最後，我向易老師保證上課再也不會開小差、玩了。
易老師非常關心、關愛我們，並耐心地幫助我們改正錯誤，所以我最好的老師易老師。
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