她今年三十多歲了，黑色的頭髮中摻着幾根白髮，個子中等。笑起來和藹可親，同學們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業，而且還很關心學生。對得學生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學期的時候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講台上站着，等待着我們準備上課。可是有一個小細節變了。葛老師平時的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們説，不能帶病堅持上學，要回家養病。
可是，葛老師為什麼不回家養病，而在學校裏給我們講課呢？這個問題在我的腦海裏飄來飄去。但是，我想答案只有一個，那就是，葛老師不想讓自己的病情來耽誤我們的學習呀！葛老師還很關心學生，因為，每當病好了的學生再次回到課堂的時候，葛老師就會親切地對他説：“病好了嗎？”他們都會高興地回答：“好了”。她還經常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語文課的時候是結合我們的一些生活實際來給我們講課的。我們學的很容易，也很開心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業，很關心學生。
校園裏挺拔的芭蕉樹，灑下運動汗水的寬闊操場，一個個曾經學習過的教室，大花壇裏爭奇鬥豔的花朵……這一切都是那樣的熟悉、親切。這裏曾留下我無數的足跡：從對知識的缺乏，到把知識運用自如；從幼稚無知變得也會珍惜友誼；從幼時的頑皮搗蛋，變得只顧投身題海。
六年了，一起整整走過六年了，有朋友陪伴你、有家人呵護你、有老師提攜你。當時間還在，你或許感覺不到它的存在，但是，回頭看看。轉眼間，六年的美好時光就這樣。偷偷溜走了。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”我們即將迎來人生冊上第一個“離”，心中有太多太多不捨，太多太多惜別，最令我難以割捨的是什麼？
是老師，辛勤哺育我們的張老師，是她傳遞給我們只是養份，來滋潤我們，讓我們更加充實，茁壯成長。
記得我當時依依不捨的告別三年級的快樂時代，懷着興奮新奇的心情走進又高一級的四年級班級時，在我的人生歷史上翻開了新的一頁。
從四年級開始接班的張老師，一頭黑髮一臉燦爛的笑容，和藹温柔。這就是我對張老師的第一印象。
剛開始，周圍都是新同學，新老師，陌生的環境讓我畏懼，唯一能給我些安慰的是老師的微笑。無論是在課堂還是課間，張老師都很愛笑，笑起來露出兩個小酒窩，眼睛眯成月牙似的形狀。温柔的目光就從這細縫裏流淌出來，這微笑彷彿有魔力，親切温暖，有親和力。她的微笑，無形之中給了我力量。
老師常常提倡有什麼煩惱可以在她的面前暢所欲言，每次給同學做心理疏導，你都會看見老師柔和如湖的眉角邊波紋舒展開來，她那因歲月而渾濁的雙眼裏有着永不渾濁的精神。
我們班的李清河常常拖着鼻涕，説話咿咿呀呀，同學們都躲他遠遠的非常排斥他。他每次孤獨的坐在角落時，都是張老師走過去與他説話溝通，鼓勵他，引導他······老師不會放棄任何一個學生包括李清河。果然，不久後他的成績有了進步！
我一直想和張老師一樣，知識豐富，可以出口成章，可以全心投入文學，可以瞭解作品背後的故事，可以讀透人物的思想，所以我很熱愛張老師。
老師這種對人平等不徇私，教學態度嚴謹的精神，是值得我們尊敬的，這才是我身邊最好的老師。
我們的班主任是張老師，戴着眼鏡，瘦瘦的，頭髮卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。
張老師教我們數學課，我覺得每節數學課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學到知識和明白一些道理。我很感激張老師。
有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領我到班裏給我抹藥，她給我抹藥時動作輕輕地、柔柔的，我沒有感到一點痛，張老師抹完後，還和藹的問我：“還疼嗎？以後要小心點。”謝謝你！張老師，我喜歡你！
張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教着2個班的數學課，她的課很多，下課後還得給我們批改一百多本作業。有時她忙得連喝水的時間都沒有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。
我們班在張老師的帶領下，連續獲得兩次優秀班集體。我覺得我很幸運，能遇到這麼好的一個老師。
從上國小的那一天起，我每天都在感受老師們的關心和愛護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！
老師是人類靈魂的工程師，老師像春蠶一樣默默無聞，似蠟燭一般燃燒自己照亮別人。
暑假，媽媽帶我去上海看世博會。我們太熱了，買了幾根冰棍。把包裝紙隨手一扔。這時一個志願者姐姐走了過來對我説：“小妹妹，垃圾不能亂扔，要扔在垃圾桶裏。”然後她把包裝紙扔進了垃圾桶裏。這位姐姐教會了我不能垃圾要講衞生。直到那時我才明白李鶴琴説地一句話“人人皆吾師，處處有學問”是啊，每個人都可以當我的老師，生活中充滿了知識。
一次我在圖書館看書，看完後也不知道放在哪？就隨手放在了一個書架上。有一個阿姨對我説：“書要放在它原來的地方，不能亂擺亂放。”我又把那書放回原來的位置。這位阿姨教會了我書要放在正確的位置，讓它找到自己的家。
老師不一定是在學校教我知識的老師。生活中也有許多“老師“，他們教會我們的是在學校中學不到的。
她，白白淨淨，中等個。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡後面，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個可愛的小酒窩。微卷的頭髮，時而在腦後扎着馬尾，時而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衞生，總是最後一個離開教室。
她很關心班裏的每一個同學。勞動中，她不怕苦，不怕累，不怕髒，總是和我們一起幹；學習中，當我們遇到不會的知識時，她總★★是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會及時提醒大家多穿衣服，同學們生病了，她會像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接着傳來了老師着急的聲音：“廷月，廷月你這是怎麼了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊裏傳來了急促的高跟鞋的聲音……
後來，我喝了老師拿來的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長！
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。説到這裏，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——高老師。
高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格，但俗話説得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課，譬如您的課。
您在“斷案”的時候，不會放過一個“壞人”，也不會冤枉一個“好人”。而且，您還常常為別人着想。記得有一次，我們在練齊步走時，我們班的同學撿了200元錢交給了高老師。而高老師並沒有把錢自己留下，而是在上課時問我們班的同學誰丟了200元錢，卻沒有人説話，下課了的時候，高老師數了一下自己的錢，也沒有丟，結果，在下午的時候小月和高老師説了經過，高老師就把錢還給了小月。
高老師在我的心中是拾金不昧的，因為她可以為同學們着想。我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無比的自豪，高興。
我的學校有一位教語文的好老師，她的樣子很特別，頭髮又黑又長，像一個瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過的黑寶石，閃爍着智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能説，又能講。
這位好老師很敬業。有一次，我上社團課，天黑了才下課。可是，當我經過老師的辦公室，忽然發現老師的辦公室的燈還亮着呢！這時，我心裏想：咦，誰在老師的辦公室呢？我帶着問題，探頭往辦公室裏一看：呀！這不是我們的老師嗎？這麼晚了，她還在低着頭給我們批改作業呢！看着她認真的模樣，我的心裏暖暖的。
這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數學作業、英語作業實在太多了，同學們一個個像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲歎氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑眯眯地把語文作業裏的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學們開心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬歲！”
這位好老師是誰呀？哈哈，這是我們那既關心學生又善解人意的嶽老師呀！你説，誰不喜歡這樣的老師呢？
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