我的班主任鄭老師身材有點胖，圓圓的臉蛋上總帶着温柔而甜美的笑容。可你千萬別被這笑容“矇蔽”了，她工作起來極為認真負責，對同學們的學習很是嚴厲，可以説是一位“笑面殺手”。
鄭老師動作生動、語言幽默。課上講到白鷺捕食的畫面，她自已翹起屁股嘟起嘴，彎下腰，抖抖身子，拍拍“翅膀”，歡快的學起白鷺捕食來，彷彿她自已就是白鷺。無聊乏味的課程一下子就變得鮮活有趣了，同學們也在笑聲中很快就聽懂了課文內容。有時有同學上課不認真，轉頭去跟後排講話，她會皺起眉頭，雙手叉腰，説：“後面的同學有那麼美嗎？把你都給看呆了。”其他同學一聽鬨堂大笑，那位同學紅着臉上課再也不講話了。
鄭老師批改作業時一絲不苟。平時她不戴眼鏡，只有在批改作時才會戴上，彷彿戴上的是“放大鏡”，大錯小錯甚至是一個標點符號都能“揪”出來，並要求同學們一一訂正。在同學訂正時，她也毫不留情：錯多抄多，錯少抄少。所以每次發作業時，同學們的心就會小鹿亂撞，默默下決心下次一定逃脱抄寫——不要寫錯。
這就是我的“漫畫”老師，她陪我學習，陪我長大，好想有一天，我能變成她……
他長着一張英俊的臉，黑黑的頭髮從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等着老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以後由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看着老師，發現只能仰望他，往後退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態啊！”盛老師一邊説，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最後在盛老師的指導下，我們終於能做規範了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師！
可能有人會喜歡體育老師，有人會喜歡英語老師，還有人喜歡數學老師……這些老師我都喜歡，如果讓我“漫畫”一位老師，我會“漫畫”的是我的語文老師——潘老師。
潘老師的身材不胖也不瘦，頭髮喜歡披在肩上，顯得温婉又漂亮。
潘老師講課很獨特。因為她打破了“古老而傳統的上課方式”，那就是，老師在下面聽，上面是同學當小老師講課。因為我是才轉來的，所以剛開始我感到很迷惑。但是，我慢慢地熟悉起這種“獨特”的講課方式，而且我慢慢地喜歡了語文課。以前的學校幾乎是用傳統的講課方式，所以我每次一到要上語文課便會唉聲歎氣，可是在現在的學校，我一聽到要上語文課了，就會在心裏歡呼一聲。
潘老師很嚴格。我剛來這個學校，從潘老師佈置的作業，我就看出她很嚴格，因為潘老師説：“如果自己在寫詞語時，修改和塗抹了兩次導致卷面不整潔就要重新寫。”我就在想：這個老師太嚴格了。可是，時間久了，我觀察到很少會有人因為這個而被罰，但是同學們卻因為老師“卷面書寫不整潔要重寫”的要求而寫字更加認真了。
潘老師還有更嚴格的時候。有一次，她在課後延時的時候，在講台上説：“沒有在延時階段改完語文作業錯的人我要加作業，放學後沒有寫完作業的人我還會給家長説。同桌兩人要有一本字典，每個人書包裏還要隨時有本課外書。”聽了潘老師的要求，大家都不敢耽誤時間，你追我趕抓緊時間迅速把作業寫完。這樣一來，很多同學不但能提前完成作業，還有很多時間來閲讀課外書。不但如此，潘老師還告訴我們，每個人的課桌附近就是自己的“領地”，每個人都有義務管理好自己的“領地”，不能有垃圾，物品要管理好以保持整潔。她總是在延時結束前要"巡邏”一圈每個人的“領地”，要是誰的“領地”有垃圾，那就慘了，準會被批評……在老師的嚴格要求下，我們不但學習更加認真，班級衞生也更加整潔了。
這就是我的語文潘老師，一位教學方式獨特又嚴格的老師，我喜歡潘老師，因為她我才愛上了語文，一想到潘老師將會陪伴我剩下的國小時光，我就覺得很快樂。
愛笑的老師
江吉航
一張典型的瓜子臉，一頭齊肩的短髮，一雙一笑就眯成一道縫的眼睛……這就是我們的李老師。
李老師教我們數學，她是一位稱職的好老師。每次我找她批改作業，她都會很認真的給我檢查，並且詳細的告訴我哪裏錯了。如果我有不會的問題，只要請教她，不管什麼時候她都會不厭其煩的一遍一遍的給我講解，直到明白了為止。
記得有一次，我去找李老師改錯，有一道題李老師説我做的不對，她抬起頭來看了我一眼，見我愁眉苦臉，眉毛馬上就要碰到一起了，她拍了拍我的肩膀，示意我靠近她，指着那道題給我講解起來，講完了以後，李老師看我一臉疑惑的樣子，她肯定猜到了我是沒有聽懂她的意思，李老師又在草稿紙上給我畫了一個圖，對着圖她又給我用另一種方法細緻的講解了一遍，“噢--”我茅塞頓開，“我知道了，老師”李老師微笑的對我説：“改去吧，要書寫整齊啊。”
還有一天下午，快要放學了，我的數學作業基本上都做完了，就有一道題不會做，我拿着作業本準備去請教一下李老師，就在我走到辦公室門口的時候，我看到李老師已經收拾好了東西，挎着包要回家了。看到這樣的場景，我心想：怎麼辦？如果不問，明天就要算錯題處理，如果問，就會耽誤李老師的下班時間。就在我進退兩難的時候，李老師看到了我，和我手中的作業，似乎知道了我的來意，對我一笑，把那一雙本來就小的眼睛又眯成了一道線，揮手讓我進去，給我講完了那道題後，又給我檢查了一遍我的作業，還讓我改完錯給她看，那天我耽誤李老師將近半個小時的時間下班。
現在每當我在做數學題遇到不會做的時候，我就會想到李老師，想到李老師那無比燦爛的笑容，我就會頓時茅塞頓開。
每當窗户中閃過一個高大的身影，我們就知道——黃老師來了。
科學老師的臉方方正正的，配上一個大大咧咧的嘴巴。哪兒像老師？不過他那烏黑深邃的眼眸子，稜角分明的眉毛，鼻樑上架着的一副黑邊眼鏡，又頗有幾分學者風度。
我們的黃老師是一個三面派人物，初見時“温暖如春”，給大家帶去歡樂；再見時“狂風暴雨”，讓人正襟危坐；三見時“陰雲密佈”，讓人呼吸困難。
我們第一次見到黃老師時，是三年級開學的時候。那時，黃老師一身瀟灑地走進來，滿面紅光地説：“上課！同學們好！”“老師，您好！”我們懷着好奇的心情喊道。“請坐”老師用他那厚實的聲音説道。坐下後，黃老師笑着説：“以後，我説上課之後你們要説——講台前的黃老師，瀟灑帥氣，黃老師的髮型，清新飄逸……”邊説還邊用手捋了下頭髮，隨後繼續説：“學科學，更自信。”説完後，還用手比了個“八”字擺在下巴邊。頓時，同學們都被黃老師可愛幽默惹得鬨堂大笑。直到黃老師“噓”了一聲，我們才陸陸續續地安靜下來。這一來，讓我們都愛上了黃老師的科學課。
不過，你可能以為有這樣的科學老師一定很幸福吧！No!No!No!再温柔的老師也有兇的時候，現在就讓你見識一下“狂風暴雨”吧！
有一次課上，老師正激情充沛地講着課。突然有一個同學私底下的小動作正好撞在了老師眼裏，天哪！這可謂是火星碰地球啊！只見老師怒目圓睜，像一頭髮怒的野獸，惡狠狠地盯着那位同學。而那位同學竟絲毫沒有察覺，還在自我陶醉。“真傻啊！”我在心中替他倒吸了口涼氣，“你怎麼有膽子在科學老師的課上做小動作，心放這麼大，不是尋死嗎？”後果就別提了，黃老師抓起一個粉筆頭，瞄準那個同學的頭，“嗖”地一下扔過去，不偏不倚，正中目標。那位同學猛地抬起頭來，等認清形勢，臉已像熟透了的蘋果。有了前車之鑑，我們都正襟危坐，生怕一不小心惹怒了了這頭“野獸”。
你一定會認為“狂風暴雨”是恐怖的，但我會又一次殘忍地否定你的想法，其實“陰雲密佈”比“狂風暴雨”更嚇人。
有一次考試，我們班考得很差，只見黃老師抱着一堆試卷，冷着臉走了進來，還把卷子摔在了講台桌上。整整一節課，班級裏只有黃老師一個人的話音，我們屏息凝視，都怕被黃老師嚴厲的目光給鎖定，後果是不光你一人遭殃，全班都會KO。空氣凝結住之後，呼吸都困難了。
唉！唉！你別跑，我還沒講完呢！哎呀媽呀，窗户邊閃過一個高大的身影，黃老師來了，快趴下！
我的數學老師
陳曉婉
我有一個數學老師，她是李老師，有着一頭葡萄紫的短髮到下巴這裏，她總是會，把兩邊的頭髮塞到耳朵後面，看上去好有氣勢。還有着一張大餅臉，她的那雙眼睛，每次盯着一個同學看時，就覺得很嚇人，每次一笑眼睛就成了一道線。
李老師，已經有了兩個孩子了，眼角兩旁的魚尾紋已經很深了，老師比較，愛臭美，每天都會塗口紅，老師每天都會穿不一樣的衣服，好會穿搭。
我記得有一次我們在學員快下課時，班裏同學都讓老師徒手畫一個圓，老師笑了笑，拿起粉筆招好位置，伸直胳膊直接老師的手，就這樣轉了一圈，一個又大又圓的圓，就展現出來了。哇，我當時非常驚訝，老師自豪地笑了起來，臉通紅通紅的眼睛笑成了一道線，這應該就是數學老師的絕活吧！
每次都會感覺到李老師很大方，每次講題的時候都會邊講邊用手擺動，走路的時候大不大不的走在黑板上？寫字時都是扎着馬步，在黑板上寫字很大聲的給我們講題，讓每個同學都能聽得見，聽得懂，走路的時候都是一大步一大步的邁過去。李老師，辦事的速度也非常快，有幾次學校裏有幾天，都特別的忙，我們都不覺得會影響到上課，結果老師不但沒有耽誤上課，還完完整整的上完這節課。李老師的辦事速度不是一般的快哦。
這就是我的數學老師——李老師。
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