五年級上冊精品作文漫畫老師語文老師（多篇）

漫畫老師作文五年級上冊 篇一

會説話的眼睛

張欣然

慄棕色的長髮，一雙會説話的眼睛，象牙色的皮膚，一口流利的英語，這便是我的英語老師——宿老師。

雖然，宿老師的眼睛不大，但老師眼睛的特別之處，就在於老師≮≯的眼睛會説話。

有一次，有幾個同學沒有寫昨天晚上的作業，有三四個同學搶過別人的作業就開始抄，甚至還有幾個同學連抄都懶得抄。上課時，宿老師知道了這件事情，雖然宿老師什麼也沒有説，但同學們都從老師的眼睛裏讀出了老師深深的失望。

記得還有一段時間，我上課總是開小差，心不在焉的，就算叫我起來回答問題也總是支支吾吾的，雖然人在教室裏，但心早不知道飛到哪裏去了。那段時間的小測後，我考的很差，宿老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，老師告訴我這段時間我的狀態非常不對，馬上就要大考了，如果再這樣下去，後果會不堪設想。我不敢看宿老師，因為我怕從老師的眼睛裏看到深深的失望，和生氣。把同時宿老師的眼睛裏，又有對我接下來表現的期望與對我接下來表現的信任，對我的肯定。

還有一次，我因不知道到底什麼時候該用過去式，就抱着作業來到了宿老師辦公室，希望老師能幫我講一下，蘇老師很耐心的幫我講解了我的錯題，而且在講的時候老師的臉上一直掛着温暖的笑容，用滿含笑意的眼神看着我，讓我感到很踏實，想的時候老師還時不時問問我到底有沒有聽懂，還會幫我出幾道例題。

每當有人跟我提到宿老師，我就會想起宿老師跟我講題時那雙會説話的，靈動的眼睛，和那滿含笑意的眼神。

漫畫老師作文500字 篇二

在我所認識的老師當中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。

他的個子高高的，一頭黑色的短髮，臉蛋兒有點黑，但是比非洲人白點兒。眼睛有點小，眼睛下面是一個筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來非常好看。可當他一生氣的時候，鬍子就一顫一顫的，非常搞笑。他生氣的時候不光骨鬍子顫動，脖子還一個勁兒的往犯錯誤的同學那邊伸，像極了熊大！（皮膚的顏色就更不用説了）所以，我們都在背後叫他“熊大”老師。

“熊大”老師其實就是我們的體育老師。

我們的“熊大”老師的鬼點子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關懿航就開始和王梓名説話：“哎，你説今天中午咱們吃啥呀？老鐵，一會咱踢球啊，我帶了……”正當關懿航滔滔不絕的説話時，（當時已經沉浸在自己的世界裏了）他的大嗓門已經被“熊大”老師聽的一清二楚了。“關懿航！你出來一下。”“熊大”老師和藹可親地説。於是，關懿航就這樣被老師罰站了。“解散，自由活動！”關懿航一副滿不在乎的樣子，可當體育老師説“|男生來，咱們踢球去！”關懿航的臉立刻晴轉陰了。他後悔極了，可世界上不賣後悔藥啊！

我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個女生不聽課，老師提醒了她們，可她們還是不聽。“熊大”老師就跑去向盧老師告狀了！

這就是我們的既天真，鬼點子又很多的“熊大”老師。

五年級上冊語文作文漫畫老師範文 篇三

王舒傑

他，較高的個子，長圓的臉龐，一絲不苟的黑髮下，有一雙睿智的眼睛，眼睛裏總是閃爍着許許多多明亮的星星，這些星星像一望無際的海洋，帶領我們在這知識的海洋裏遨遊。他，還有一個微微凸起的小肚，小肚子裏裝滿了無數的點子，這就是“名揚校園”，我們班的數學老師——申老師。

申老師講課非常幽默。有一次，我們學到估算面積，課堂上他讓我們做幾道本節相關的題。看完題目後我暗自竊喜，這些題對我來説真是易如反掌。我環顧了一下四周的同學們，只見大家都拿着筆，在本子上沙沙沙地快速作答起來。我生怕落後了，急忙在紙上奮筆疾書，很快我就作答完了。我興奮地放下筆，看了看正在低頭作答的同學們，心裏一陣竊喜：今天我可是答得最快的一個了！我拿起本子一個箭步飛快地衝到了講台上，自信滿滿地將本子遞給了申老師。

申老師慢悠悠地拿起紅筆，在作業本上划着一個一個像節日禮炮的紅勾。突然，他的手停了下來，仔細、反覆地看着一道題，幾秒後，他的嘴角微微勾起，臉上露出似笑非笑的表情，我的心咯噔一下：怎麼回事，應該不會錯呀！他抬起頭對我説：“王舒傑同學，你看過千人疊羅漢嗎？”我一臉茫然，心裏想着：“他問我這個問題幹什麼呢？”“當然沒有看過呀？”我回答道。申老師笑着説：“可你創造了千人疊羅漢，你讓重慶市搖身一變，變成只有11個足球場那麼大塊地方。我們教室裏的同學們也應該1000個同學坐一個位置。那樣的話，我們只能疊千人羅漢聽課了吧！”原來是我把重慶市的8。24萬平方千米寫成了8。24萬平方米，整整縮小了1000倍。全班同學聽完後，鬨堂大笑起來，笑聲響徹雲霄，就連隔壁班的老師都過來“偵查”了一下。當然我除了收穫樂趣外，也知道了做題要細心的道理。

申老師幽默的同時，還有一個特點就是嚴厲。尤其對於那些上課不認真聽講的同學毫不客氣。有一次，申老師正在講台上津津有味地講課，他的“火眼金睛”很快發現了有兩個“搗蛋鬼”竟然在下邊偷偷講起了話。他突然把講課的音量調低了許多，變得異常小聲。那兩個同學吹的太投入了，根本沒有發現申老師的提醒。於是，申老師音量又調了回去。他邊講邊走，到了那兩個同學的身邊。突然，申老師拿起了旁邊的一本書，猛得向那兩個同學的桌子拍了過去，只聽見教室裏響起了清脆的“啪”的一聲。把那兩個同學嚇得全身抖了一下，向申老師抬起了頭。申老師兩道鋭利的目光，像箭一樣射向了那兩個“搗蛋鬼”。“搗蛋鬼”自知理虧，也顧不上那聲“悶雷”把自己嚇得魂不附體，立馬“噌”地一下坐得筆直，雙手“盤”着放好，眼睛直直地望着黑板，似乎在等待着有奇蹟發生，但他們的汗水卻很誠實，一顆一顆地掉下來。申老師把書物歸原主，雙手一擺一擺地回到了講台上，繼續上課。下課後，申老師“教育”了他們，並讓他們抄寫了第一單元的知識點。放學時，同學後悔地對我説：“平時覺得申老師挺幽默的，想不到也有這麼兇的時候，我以後再也不敢上課隨意講話了。”正因為這樣，我們對申老師敬畏有加。

申老師和我們朝夕相處已經整整四年多。每當我聽到他那熟悉的聲音，就會想起他為我們付出的努力，我們也非常喜愛和尊重他。