鍾卓凌
生活處處是課堂，記得有一件事讓我印象深刻，也讓我吸取了教訓，這件事不是在學校學的，也不是我親愛的母親教我的，而是我們在生活中經常遇到的人給我的啟示。
那是一個晚上，不，應該用“深夜”這一詞。那天我正吃着宵夜，看見一位保潔阿姨在那工作，我看了看手中的食物，又看向了她，我的心裏竟湧起了一陣同情，唉！我在滿分作文網廣場的椅子上悠閒地吃着宵夜，我真應該做點什麼，可媽媽告訴我：只要做好垃圾分類，就是對她們最大的幫助，尊敬一個人真的有那麼簡單嗎？我一邊吃着宵夜一邊想。
不久，我手裏的食物已經吃得一乾二淨了，這不現在提倡“光盤行動”嘛。我一手拿着餐具，一手拿着飯盒，便站了起來，走向遠處的垃圾桶。當我走到桶前，看見了九個字，“可回收垃圾”和“其它垃圾”，我思考了一番，腦海裏浮現出一句話：做好垃圾分類，就是對她們最大的幫助。於是，我把宵夜盒丟進了“可回收垃圾”桶，微微一笑，便朝回家的路走去。突然，一隻冷冰冰的手拍了拍我的肩。我先是嚇了一大跳，轉頭一看，看見了一個保潔阿姨，身穿橙色熒光服，手拿着掃把，帶着生氣又有一絲玩笑的語氣對我説：“小夥子，你咋亂扔垃圾啊？”我帶着疑惑臉看向前方，原來垃圾桶太滿了，我放進垃圾桶的宵夜盒掉了出來。
“要做好垃圾分類，這樣我們身邊的生活就能煥然一新！”我被她的這句話感動到了，我跟她道了個歉，把宵夜盒撿了起來，好好放進了垃圾桶。
是啊，生活處處是課堂，我居然被保潔阿姨上了一課。我真被震驚到了：一位看似平平無奇的阿姨卻有那麼大的教育能量，我一邊反思，一邊朝回家的路走去……
生活中處處是課堂。只要你多問多想，就可以學到學校課堂上學不到的知識。而就在不久之前，我學到了一些神奇的知識。
這天，媽媽正在給姐姐熬藥。因為姐姐之前得了病，現在還在喝中藥。只見媽媽從裝藥的袋子裏拿出了一包水蛭，雖然是被烘乾的乾巴巴一條，但還是把我嚇了一跳，媽媽笑着説：“你看！這就是水蛭，也叫螞蟥。它們雖然生前很不好，還吸人血，但是它們如果被燙水燙一下，再加工一下，就是傳説中的名貴藥材——燙水蛭了。當它變成燙水蛭以後，煮出來的藥就可以破血通經、逐瘀消症。是其他名字好聽，味道也不錯的美食替代不了的。”我恍然大悟，滿分作文網原來螞蟥也可以入藥哇！
媽媽又拿出一種蟲子做的中藥，它們扁扁的，像一個小型的沒尾巴的穿山甲，指着其中的一隻説：“看看這個。猜猜它叫什麼？”我搖了搖頭。媽媽説：“這個叫土鼈蟲。也叫土元。這個你應該沒見過，但以前鄉下的牆角總是會有一兩隻土鼈蟲在徘徊，趁機偷點吃的。”我問媽媽：“那它有什麼功效呢？”媽媽説：“它可以破淤血呢！”雖然沒聽懂，但感覺還是很厲害的樣子。
我們不能以自己的角度去看待事物，如果沒有螞蟥，那麼就少了一樣可以破血通經、逐瘀消症的好藥了。既然這世上有了萬千物種，那麼它們就會有它們存在於這世上的意義。
生活中處處都有學問，有知識，生活處處是我們學習的課堂。
一天晚飯後，我坐在沙發上看電視，爸爸走過來，對我説：“乖女兒，你幫爸爸洗一洗煙灰缸。”我起身一看，哇，好髒的煙灰缸。我端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直往鼻子裏鑽。“爸爸，你怎麼老愛往煙灰缸裏倒水，把煙灰缸弄的這麼髒。”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿着煙灰缸來陽台，順手把裏面的水倒進菊花盆裏。
第二天，我意外地發現菊花上的一隻只黑黑的小蚜蟲不見了。仔細一看，蚜蟲都死了，一個個小屍體躺在花盆裏。怎麼會這樣？難道是我昨天倒入的污水？
為了證實這一想法，下午一回家，我就放下書包主動幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸裏的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然後盯着它看，觀察蚜蟲的反應。起初蚜蟲沒有什麼動靜，過了一會兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個小時過去，我發現蚜蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆裏。原來，煙蒂泡出來的水竟是治蟲的良藥。我為此高興得手舞足蹈。
這個意外的發現讓我明白了，生活中處處有學問，只要你用心觀察，知識就在你的身旁。
生活處處是課堂駐馬店市第二國小五一班周文蔚生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應俱全；生活是一支曲，曲裏有人間的快樂與酸甜；生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識與經驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經歷的印象最深一節課吧。
去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親説得用原土養，再説看上去盆裏的土也十分肥沃，就沒有換土。那時正值梔子花開的季節，沒過幾天，那瀰漫着濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂得我拍手直唱：“梔子花兒開，多麼迷人；梔子花兒開，多麼燦爛，你映出了太陽的笑臉……”可好景不長，才開了沒幾天，那枝頭上坐着的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養護它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒有理由枯黃啊！再看花兒，它無奈地垂着花瓣，在風裏搖曳着，發出“沙沙”的聲音，像在對我説：“一定要找出元兇，為我雪恨啊！”幾天後，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無助地歎息。就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆鬆土的時候，竟發現花盆中間的，不是土，而是濫竽充數的結成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。
上了這一“課”後，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長此以往，損人也不利己！
生活是一本書，我們都是這本書的作者；生活是一場電影，我們每一個人都是這部電影的主角；生活處處是課堂，從生活這個課堂裏我們可以學到很多的知識和道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧！
我們就説包餃子吧，包餃子多麼簡單啊！把擀好的皮放在左手上，右手拿着勺子舀一勺餃子肉，放在皮上，一捏一按一個餃子包好了。可是當我去親自做時才知道包餃子不是一件容易的事。
由此，我媽媽在包餃子，我想去學，我就站在媽媽身旁看了一會，感到包餃子挺簡單，於是就想露一手，就非常自信的告訴媽媽我會包餃子了，還讓媽媽給我準備了皮和餃子餡，我像一個很專業的“廚師”一樣穿上圍裙，戴上手套。“小廚師”開始包餃子了。我就像媽媽的樣子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺餃子餡，可是餡舀多了，餃子都開嘴了，之後，我又包了幾個餃子，可包出來的餃子不是餡多就是餡少，一個個餃子千奇百怪，東倒西歪，沒有兩個餃子是長得差不多的，也沒有一個餃子像媽媽包的那樣。
我包的餃子有肚子胖胖的都長着小嘴，有的餃子扁扁的，還整得我滿臉都是麪粉，媽媽見了，不禁的笑了，還邊笑邊説：“今天你把你的傑作吃了，自己享受自己的成功果實吧！”我很無語。
這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學問的。生活需要堅強，有信心，生活處處是課堂。
“上課了，上課了。”在老師聲聲催促下，一場看圖猜成語遊戲作文課開動了。
這時，裁判譚老師發話了：“同學們，今天我們要進行一場看圖猜成語比賽，你們做好準備了嗎？她首先介紹遊戲規則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……。”沒等老師把話完，台下已經議論紛紛了。激動不已的男生向女生髮出了戰書，我們女生也不甘示弱。頓時士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。
“安靜！”教室頓時靜了下來，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐後地湊上前去看，只見圖上清晰地印着“宮，商，角，羽四個字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出_，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確_的時候，譚媛元在思索了片刻之後冷靜地答到：‘五音不全’。看到老師露出欣慰的笑容，我們紅隊會心地笑了，大挫了男生的鋭氣。接着又一幅圖展現在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時候，譚媛元不假思索地説出了“如虎添翼”。對哦！“虎”字後面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時，也高興紅隊又獲得一分。
接着，譚老師又放出一幅畫：披上一個星，戴上一個月，這不就是披星戴月嗎？這時我和黃思捷不約而同地説出了正確_。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。
第二輪，每隊是要派出一個隊員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過這幅圖可難倒了我們，我思索了一會兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脱口而出，大意失荊州，竟然忘記了遊戲規則，而沒有告訴我方的主力隊員，導致我們這一分不但沒有加到，反倒扣一分。男生見此狀站在一旁，幸災樂禍地笑着……。
這次比賽的結果不用多説，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收穫了歡樂和知識，我們也懂得了平時積累成語的重要_，好期待下一次的課堂比賽活動呀！
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