當你剛踏入一中校門時，你會看見許許多多的標語牌，如走廊內的“請不要大聲喧譁”，“上下樓梯靠右行”等，這些標語雖小，但它告訴我們許多道理。在走廊內大聲喧譁會影響其它人學習，上下樓梯如果逆行則會發生衝突。但如果我們做到這些，學校豈不是更好？
我們走在大街上看到許多的牌匾。例如：“好再來蛋糕店”，這塊牌匾的意思是你要是覺得好，那就再來；還有“鴻順飯店”，它的意思是順順利利，紅紅火火，財源廣進。還有很多以老闆的名字命名的店，只要我們留心觀察，就能學到許多“語文”知識。
在電視上，我們有時候能見到許許多多的公益廣告。例如：一個人去水房接水，結果水龍頭流出的全是淤泥。這則廣告實際上是讓人類不要再破壞環境，那樣遲早有一天地球會滅亡。還有一則廣告，它是一幅畫面，上頭有一片乾枯的土地和一雙捧着水滴的手，畫面還有配音，説的是：“如果人類再浪費水源，那麼世界上的最終一滴水將是人類的眼淚。”一則小小的廣告卻要告訴我們要愛護生態環境，保護水資源。這不也是語文知識的一種嗎？
生活中無論何處，我們都能學到“語文”。出門旅行，我們能明白名勝古蹟；遇見牌匾，我們能明白它的用意；過年家家户户貼的春聯，能讓我們收集更多的詞彙；學校裏的標語牌，村鎮的《www．》廣播，社會上的電視電影。只要我們能留心觀察，細細品味，就能從日工資常生活中學到更多的“語文”。
原本以為，僅有每一天嚼着生硬的語文課本，才能學到語文。原本以為，僅有每一天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學到語文。原本以為，僅有每一天讓筆在紙上寫字，才能學到語文。可是，漸漸地，我發現自我想錯了。不是的，在我們的生活中，語文無處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。
此刻的廣告時時在你身邊，它們也都包含語文的成份，像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活，它適當運用了“以貌取人”這個成語，這種表達又説明了帽子是珍貴的，又使別人容易記住。平時我寫作文不知怎樣樣寫才能新穎而誘人，而從廣告中，我明白該如何寫作文。
記得在一餐館的門口有一隻大桶，上頭寫着‘不許偷看’，這引起了大家的好奇心，紛紛前來觀看，而桶裏放着一張紙條，上頭寫着“本店有美味啤酒，請來品嚐”。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從那裏我明白了，設置懸念是寫作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心，想之後看，揭開謎底。
的確，生活中的語文十分豐富多彩。記得有一次，我在電視上看到這樣一則廣告：“××蚊香，默默無蚊（聞）的奉獻。”我看後就記住了它。它打破了傳統的廣告，用諧音字來改變成語意思，使之更貼近自我的產品特徵。這樣，不僅僅推銷了產品，還使消費者記住了這則趣味的廣告。
生活中處處有語文，只要認真去觀察、發現，就會收穫不少。
語文真是無處不在，在遊戲中，在書籍中，在影視中，等等。我們每天都要接觸語文，只是你沒有察覺，讓我們進入語文的天地吧！
遊戲中有語文。記得我小時候，我還不會上網，是媽媽教我學會了上網，教我如何玩遊戲，還告訴我遊戲中的字，漸漸地我在遊戲中學習了一些字，還知道了一些詞語，玩遊戲中真是有語文呀！通過遊戲我既得到了樂趣又認識了字，真是一舉兩得。語文真是處處都有呀！
影視中也有語文。只是你沒有細心發覺它，有一些字我不知道怎麼讀，有些影視中就有一些難的字，它就會告訴你怎麼讀，有些影視也像一篇課文一樣，值得我們慢慢地品味，還可以把影視中的一些事情記在自己的腦海裏，等到寫作文的時候還可以用。影視之中真是有語文，語文真是處處都有呀！
書籍中更是有語文。書是知識的海洋，所有的書都是由字構成的，你要是不識字，所有的書你都無法閲讀，你要是沒有語文基礎，所有的故事你將都會看不懂。通過這些年語文的學習，讓我學會讀書，讀懂書。書中的故事牽引着我，讓我越來越來喜歡書籍，越來越喜歡語文。知道語文的重要，我要更認真地學習。語文真是處處都在呀！
生活中真是處處都有語文，語文到處都是語文，我們其實天天都在接觸，比如説每天晚上我們都要讀書，學習，寫字，我們要用眼睛觀察，發現我們生活中的語文。
走在大街上，隨處都可以看見一些五花八門的標語，如“默默無聞的奉獻”“（錢）前途無量”等一類改動成語的廣告，這些廣告幽默風趣、妙趣橫生，在很大程度上改變了我們對語文的認識。這些微妙的改變是漢字不再枯燥無味，但在與此同時，也造成了種種不必要的麻煩……
一天，我在公園裏散步，忽然看見幾個小孩在踐踏草坪，連忙過去制止，並連忙給他們講道理。這時，有個小朋友説道：“大姐姐，你可要看清楚了！這上面寫的是“不準踐踏草坪，違者發10元”我仔細一看，媽呀！“還真是違者發10元”……
因為一個錯別字，而造成這樣的後果，可見，規範地使用漢字，是多麼地重要。
有一次，我和爸爸媽媽去了一家名叫“沒有餐廳”的餐廳，雖然烹飪技術一般，但是裏面的風格卻很獨特，讓我們深深地記住了這個“沒有餐廳”！
由此可見，巧妙地使用漢字也是一種智慧。
子安在時21世紀了，‘語文’的定義也不再僅僅侷限於“近反義詞”“形近字組詞”“詞語解釋”等等那麼簡單。時代進步了，網絡發達了，‘語文’也越來越網絡化。要是你在網上看見“有木有”“神馬都是浮雲”“哥只是個傳説”等詞，千萬不要覺得雷人，因為這就是新時代對語文的新定義！
生活中處處有語文，只要我們細心觀察，就能發現其中的奧祕！
語文，使用語言和文字來表達自我的感受，並不是侷限與課本上的一段段文字，生活中到處都能夠學習語文，甚至在我們休閒時也需要語文帶給我們樂趣與放鬆呢！
如音樂，此刻的人都喜歡在閒暇是有音樂的陪伴，那麼，您是否注意到了那些歌詞呢？在不一樣的曲子中歌詞的優美賦予了這首歌的靈魂，當你偶然細細品味歌詞時，突然發現與其説歌詞是因為歌曲而精彩，不如説歌曲是因為歌詞而精彩。每一首歌詞都能筆筆見匠心，它比作文隨意，比詩歌靈動，讓你覺得這首歌詞彷彿有了鳥的靈性，水的流暢，風的優雅和火的炙熱。
如《青花瓷》歌詞：素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初粧，冉冉檀香透過窗心事我瞭然，宣紙上走筆至此擱一半……作詞者沿襲中國風路線把青花瓷的神祕珍貴和温柔委婉襯托了出來，並且極富有詩意和韻味，內涵。使我細細地咀嚼過歌詞後，又留下滿嘴芳香。這難道不是語文的魅力嗎？她優美的文筆讓我們在腦海中浮現了高雅的青花瓷，讓我們對語文更加富有了興趣。
在生活中還有大大小小的廣告詞，也使我感受到了語文的魅力。走在大街上，看到這樣一句廣告詞：我們是靠‘吹”出來的！猛一看心想真不明白廉恥，賣東西講的信譽，而這個賣家居然還敢正大光明的寫出自我產品是“吹”出來的！仔細一瞧，我才恍然大悟，原先是賣電風扇的，當然要靠吹出來的呀！真是好幽默語言，語文又一次感染了我。原先語文不止是課本上一篇篇枯燥的文字，它更是一首優美的歌詞，一個妙趣橫生的廣告語啊！生活中處處有語文，語文是博大精深的，也是趣味無窮的，還是富有哲理的……生活中處處離不開語文，生活中處處有語文，只要你仔細的目光去觀察它，用一顆敏感的心去感知它，才明白，語文是博大精深的。
語文是日常生活中的必需品，生活中缺少了語文，就如同魚缺少了尾巴，鳥缺少了翅膀，人缺少了雙手一樣。總之，生活處處有語文，語文與生活息息相關，就像雙子星座一般。哈，想知道我為什麼這麼説嗎？那就繼續往下看吧。
名字，是語文在生活中的第一個“落腳點”。大部分人的名字都有一些含義，比如説我的名字，既包含了春秋時期偉大思想家孟子的姓；又有現代大作家吳晗的名，怎麼樣，我的名字有意思吧？
雖然我的名字含義不淺，但我們班還有比我名字更好的。比如張哲，是因為他爸爸希望他長大後成為哲學家；比如王文豪，是因為他的家長希望他長大是個大文豪……看來，我們的名字裏都藴含着家長們的期望，我們一定要好好努力，可不能讓家長們的期望付之東流呀。
廣告，是語文在生活中的第二個“落腳點”。好的廣告能讓觀眾過目不忘。比如李寧運動鞋的廣告——一切皆有可能，喬丹運動鞋的廣告——飛一般的感覺。再比如一家臭豆腐店的廣告——一臭萬年；某烤雞店的廣告——雞不可失，等等。這些廣告風趣新穎，能緊緊抓住觀眾的眼球，令消費者記憶深刻。
店名，是語文在生活中的第三個“落腳點”。有一個好店名甚至比有一個好廣告更重要。比如“四海書店”，象徵着該書店種類齊全，內容豐富；“星海文具店”，表示去他店裏的人會像星星之海一樣多。再比如“喜樂佳”超市，讓人一看就感覺高興，好感之心油然而生，也難怪這些店生意這麼繁榮。
不用説，最最充滿語文趣味的是對聯。當你剛搬進新家，在門口貼上一幅“喬遷新居安家樂業，喜慶中華國泰民安”的對聯，那感覺真是再好不過了。
可以説，生活中處處有語文，語文是生活中不可或缺的一部分。怎麼樣，你是否也這樣認為呢？
放學前，語文教師給每個同學發了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子裏，每週觀察一次蒜頭的變化。一個月後，到班級彙報蒜頭的成長情景。
同學們都奇怪了，語文教師怎樣不務正業，幹起生物教師的行當了？但要我們動手實驗，誰不願意？於是全班同學各自回家悄悄忙開了。
一月後，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子裏，瓶子裏有水沒有泥土，蒜頭埋在水裏，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子裏爛掉了。我的實驗成功了，並且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鑽出來。失敗的，心境沮喪。成功的，心境喜悦。但無論失敗了，還是成功了，同學們每週觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
教師問我們：“為什麼今日大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王説：“我們沒有交作文的壓力。”
好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”
我也爭先恐後地答道：“寫我們親身經歷的，當然會生動。”
教師又緊跟着追問：“那麼，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢？
語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦裏沒擁有生活素材。”
教師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它。”此時，我才恍然大悟，教師讓我們栽蒜頭，原先這呵！
我打了一個長長的哈欠，放下沉沉的語文書，揉了揉疲倦的雙眼，轉頭朝向窗外，心中豁然明朗，一樣的感受，不一樣的景色。
春天的空氣挾帶着一絲絲濕潤的泥土香氣，早晨一場濛濛小雨，喚醒了沉睡了一冬的心靈。
於是我漫步小林中，衚衕裏，田野上，任温柔的晨風細細梳理我無章的思緒，輕吻我的秀髮似乎吹動綠楊。對，綠楊！看那岸邊的綠楊――“説是淺綠，更是鵝黃，像兩隻閃閃爍爍的眼睛，望着新鮮的世界痴痴暢想……”我不由地吟誦起來。
春天的早晨裏，我似走遍了整個春季，我輕輕言語：“盼望着，盼望着……”
藍天很藍，藍得幾乎透明，躺在草坪上望着，望着，錯覺中我正在與一位清純的長髮少女温柔對視，談着春天，談着自己的心事……
似乎春天剛剛落腳，白駒過隙般，夏，這位熱情奔放的少女就來到了世人的面前，印象中很美……
晚風拂曉，獨自一人來到上一個夏天似曾來過的荷塘，在月色下愈發幽祕得不可捉摸，粉荷尖尖，灑上一片銀光。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
去年的夏季去渡船，晴朗天空忽然變得陰霾，周圍空氣令人窒息，躲進船中，方見豆大的雨珠“噼嚦嚦”地打在船邊，河水中，艙蓬也“叭叭……叭叭……”響了起來，雨水打到船邊，打進船艙，濕了我的裙袂。可我卻真正領略了一番“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”景觀，陰沉的心情漸漸明朗起來，微笑着任憑雨滴的擊打。
生活中，不也處處有語文嗎？我笑着這看着這一切……
語文是海洋中的一串浪花，晶瑩剔透，語文是海洋中的一顆珍珠，光彩奪目，語文是開啟海洋寶庫的鑰匙，金光閃閃，生活處處有語文，它每天都點綴着生活，服務着生活，我們的生活離不開語文。
生活處處有語文，其實廣告標語就是這樣。你看一些含義深刻的廣告標語，常常能捕捉到人們的樂趣，一間小小的服裝店，配上一個現代化而有含義深刻的店名，也會使人不由自主的往裏走。其實，這些詞語就在我們生活中，例如：服裝店的“衣衣不捨”，鋼琴店的“一見鐘琴”，帽子店的“以帽取人”等等，都體現出一間店的風采，性情。
最有文采的就是酒店裏的菜牌了，記得那一天，我和媽媽到外吃飯，來到一家酒店裏，拿起菜譜，打開一看，驚訝不已，菜名可真是五花八門：“龍飛鳳舞”，“小菜一碟”，“我行我素”，“玲瓏剔透”，“五顏六色”……看得我和媽媽頭昏腦脹，最後我要了一個“我行我素”而媽媽則要了一個“雨中撒花”，過了一會兒，服務員端菜來了，原來“我行我素”是一碗五顏六色的素面，好像看起來還不錯，不知道好不好吃呢？接着端上的是“雨中撒花”，原來那是一盤用水果雕刻而成的“百花圖”撒上湯，百花就怒放出來了。真是好一個“百花鬥豔”。
其實，語文也是一條調味劑，在你失落的時候，看一篇文章，裏面的文字好像能撫平你的心情，讓你平靜下來，在你害怕的時候，看一篇文章，你彷彿能體會到作者的勇氣在體內翻騰，在你驕傲的時候，裏面的每一句話都會告訴你人生的道理，讓你早日攀上“珠穆朗瑪峯”。
生活處處有語文，我們的這個地球，處處都離不開語文，就像魚兒離不開水，因此，學習語文領會生活的真諦，是我們必須面對的。
生活處處有語文，在看似枯燥的語文中，處處都藴含着美。―――題記我輕輕的問語文：“你是什麼？”
語文回答説：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’的奉獻是語文；‘明月鬆間照，清泉石上流’的美景是語文；‘慈母手中線，遊子身上衣’的母愛是語文……”
我謹慎的問語文：“美是什麼？”
語文告訴小我：“春天，萬物復甦，百花爭豔，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍的天空中悠悠飄着一片落葉，是美；冬天，冰天雪地裏傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。”
我又細心的問語文：“精神是什麼？”
語文告訴我：“‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’是一種精神；‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’是一種精神；‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’也是一種精神。”
我不解的問：“語文，和你交流，能學到什麼呢？”
語文告訴我：“和我交流，你能夠借李白之筆來描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你能夠用杜甫的‘吾廬獨破受凍死亦足’來表達對民生的關懷；你能夠用‘烈士暮年，壯心不已’來激勵自我……”
與語文談話後，我的心還在沉思：原先世界有多精彩，語文就有多精彩。我想走進大自然，拾起兩片楓葉，去體會那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神；我想衝進牛毛般的細雨中去感受大自然的情調。
語文猶如七色花，豐富多彩。與語文交流，能夠洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因為語文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進語文世界，一齊去體驗語文的神奇和奧祕。
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