有人可能會覺得好奇怪，怎麼可能生活的每一個地方都是課堂呢？明明你只有在學校裏才有課堂，在學校裏才能學到知識。在外面沒有桌子有沒有椅子，怎麼可以叫做課堂，再説那裏也沒有老師啊？這樣想的人都錯了，讓我講幾件事情給你們聽吧！聽了你們就知道了。
假如有一天，你獨自正往學校的路上走，你一邊走一邊吃着香蕉，你把香蕉吃完了，隨手扔在了地上，有個同學走過來，把香蕉給撿了起來，扔進了垃圾桶，你正好看見了。你肯定會慚愧的低下了頭。你不是也學會了以後不亂丟垃圾了嘛！我在跟你舉幾個例子吧！
比如，有一天，你走在操場上，有一隻小鳥掉到了你面，你看了看，發現他受傷了，但你卻把它扔在地上，置之不理。後來，有個人把它放在手上，包紮了起來，後來小鳥好了！你看到別人這樣做，也學會了做什麼事要學會保護別人，甚至動物，他們也有生命。
現在你們相信了吧，課堂不是隻能有桌子椅子組成的，也不是隻有老師你才能學到知識。
生活處處是課堂。只要你會觀察生活中的課堂。
生活如同一位高明的老師，總是在不經意間教會我們知識，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個深刻的道理。
今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發誓，等下車後，我一定要大吃一頓。下了車，我們來到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發着耀眼的光芒，仿古式的音樂機奏響了一首首優美的樂曲，動聽悠揚的歌聲在我的耳旁迴響，讓人心曠神怡。桌子上擺着各式琳琅滿目的美食，有巨無霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看着眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動，心想：這下可以大飽口福了。
於是，我連忙拿來盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰利品。回來時，我看見媽媽坐在椅子上，一動不動，我的臉上寫滿了問號，“媽媽，你怎麼不吃呢？我們可是付了錢進來的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，並沒有要起身的意思。看着眼前的美食，我已無抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開始狼吞虎嚥了起來。可是，一個巨無霸漢堡和一份牛排下肚後，我已經吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。
媽媽看着滿桌的食物，語重心長地對我説：“兒子呀，這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呀，我們可不能浪費！”説着，媽媽拿起筷子，吃了起來。頓時，我對自己浪費糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個地縫鑽進去。
是啊，飽漢不知餓漢飢，現在，我正在浪費糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬的人，因為缺少糧食麪臨着死亡的危險啊。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費糧食是可恥的，光盤行動要牢記，以後我一定要珍惜糧食。
生活處處是課堂啊！
生活，由無數的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無時無刻不在學習，因為生活本就是課堂。
還記得，是一個微涼的秋天。那時候的我，才剛上國小一年級，正是懵懂又青澀的年紀。家裏面種了兩棵百香果。那時候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的幼苗，它就種在我家的後院裏。每天，上完學的我，總會開開心心地提着一個裝滿水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因為那個幼小的我的腦海裏曾無數次勾勒過一個場景——一家人其樂融融地在一個百香果下摘百香果，那是多麼温馨的畫面。可當時的我並不知道我這樣過分地對百香果苗澆水，會造成什麼後果。
一天，我回到家裏，發現原本生勃勃的百香果，葉子竟然發黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問媽媽：“媽媽，百香果的葉為什麼黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過乾燥了？”我嘟囔着説道：“不會吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭説：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對百香果過分地寵愛，反而會造得其反，讓百香果過於依賴，也會因為水分過多，而不能吸收，進而枯萎。”看着媽媽深邃的眼睛，我似乎明白了什麼，但又似懂非懂。
隨着時間的推移。現在，想起這段話，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動的一課，對樹，不能過分寵愛，對人，亦是如此。生活，需要的不是依賴，而是在困境中也能自力更生。
生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環境惡劣，努力地成長；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會受益匪淺。
去年，媽媽帶我去雲南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間雲霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神祕的面紗。山間到處是奇山怪石，個個形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應，寒冷，暈車……各種極端條件威脅着我。
很快就到了山間的站台，剩下的一點路要自己爬上去。我邁着沉重的步子向前，當真是步步猶如登天般困難……
快要到了！看了看時間，八點了。眼前，太陽終於釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……
終於到山頂了！我感到十分激動，只見山頂的站台上，矗立着一塊石碑，上面用正紅色油漆寫着“4506米”，這是遊客所能到達的最高高度。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，山頂的風光很美，清晨那些若隱若現的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個駝背的老人；還有那塊，像不像一隻眺望遠方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉着媽媽嘰喳個不停，忘了所有疲勞，是啊，不經歷路途的艱辛，怎能領略如此美妙的風景？
生活處處是課堂，而這節課，就教會了我：只要朝着目標不斷前進，堅持不懈，終會看到最美的風景！
幼兒園的我，懂得了在教室聽課是課堂；上了國小的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當初，我的功底還不錯，在圍棋班裏一直處於“領頭羊”的位置。但是，有一個人卻例外，只有他才能跟我交戰幾個回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天，我發揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了複賽，我過五關斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權。
決賽時，我威風不減當年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進入了最後一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現在我終於可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭暗鬥，滋味總比以前的好。
一開始，我用了一些誘敵之計佔領了一個小角，然後從後方發起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無法脱身，毫無懸念，我完全掌握了整個戰局。
下着下着，看着對手笨拙的反擊，我不禁有點鬆懈，就隨意下了幾顆，沒想到對手正是抓住了這個機會，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時找不到機會反擊，只好眼見着一塊塊領地慢慢失去。慌亂之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最後，對手贏了，看着他站在高高的領獎台上，我心裏有一種説不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會釀成大錯。
很多人以為只有在學校的教室裏，有老師正兒八經地上課，學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實不然，只要你善於學習，就會發現到處都是課堂。
書是課堂。看書可以學到許多知識，比如看歷史書，可以博古；看現代科技書，可以通今；看些時事雜誌、報紙等，可以瞭解世界局勢。只要你願意讀書，你會發現書就是課堂。
網絡是課堂。通過網絡，人們可以學到很多東西，瞭解世界各地的文化，瞭解時事；也可以密切人與人之間的關係，可以輕易認識千里之外的人，瞭解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網易等各大網站，都可以看新聞；像網絡等知名軟件，可以實時與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網絡上的各種軟件可以實現各種各樣的功能。所以説網絡也是課堂。
其實，最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數百萬年的學習、進化、發展，才出現了現代社會，才有了課堂的概念。走進大自然，可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習，寫了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲，寫了《昆蟲記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話説，讀萬卷書不如行萬里路，或許大自然才是的課堂。
只要你關於學習，仔細觀察，你就會發現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。
陽光透過樹葉，灑下了斑駁的光點，風靜靜地吹着，微風拂過臉頰，猶如一隻細膩的手。風在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上，樹葉搖擺着，四周雜草叢生，一隻螳螂正在一片樹葉上，它有着一個倒三角的頭，兩隻手臂上有着一排尖刺，四肢有力，後腿半屈着，眼睛死盯着一隻飛來的小蟲。空氣彷彿凝固了，等小蟲飛到螳螂眼前時，那隻螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲的身體劈去，那隻小蟲把身子向右一斜，在空中繞了個彎，停在了螳螂上空。
陽光變得微弱起來，天空中被一片烏雲所佔領，天氣渲染着氣氛，小蟲和螳螂互相對視着，忽然螳螂眼珠子轉了一圈，伸出一隻手朝小蟲砍去，動作彷彿比上一次慢了許多。小蟲故伎重施，誰知螳螂的另一隻手已經從小蟲背後砍去，小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下着，樹葉上的水珠從樹梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫着，一瞬間，螳螂不見了……
方法和計謀是多麼重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那麼它也不會得到這份美食。學習也是如此，王通曾經説過：“讀書之法，莫貴乎循環而致精。”怎樣學習，才能使有限的生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學習不能不講方法，方法得當，效果好，效率高；方法不得當，效果差，效率低。學習要善於思考，“學而不思則罔，思而不學則殆。”不學習無以長知識，學習還要善於總結，不總結，所學內容永遠是零零碎碎的，不成系統，難成規律。
生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文。”
生活處處是課堂，在網絡上，在大自然中，在做家務的時候，我們都會學到很多很多的知識，我就在做家務的時候學過知識，下面就讓我來給你們説一説吧！
記得在一個陽光明媚的週日，懶洋洋的我艱難地起了牀，洗漱完畢後，我問媽媽今天吃什麼，媽媽説：“今天我們吃餃子。”
於是，媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和麪，和完面後就開始剁餡子，材料都準備好後就開始包餃子了。先在面板上撒少許的麪粉，把醒好的麪糰放上去揉一揉，把麪糰分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用擀麪杖把小記子擀成一個圓形的麪餅，最後放上些餡子，再把對着的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。
我心想：媽媽自己一個人包餃子，而我們只等着吃，太辛苦了！於是我對媽媽説：“我也來幫忙了。”媽媽疑惑的説：“你會包餃子嗎？”我非常自信的説：“包餃子有什麼難的，你看我的吧！”
於是，我把手洗乾淨後就去幫媽媽包餃子。我看着媽媽熟練的包着餃子，一個個像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的説：“不包了！”媽媽對我説：“無論做什麼事情都不能半途而廢，什麼事情都不會像你想的那麼簡單，只要你多加練習，就一定會成功的！”
通過這件事，讓我明白了：不只是在學校裏可以學到知識，人生無論走到哪裏都可以學到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！
生活處處是課堂，處處散發着數學的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝着的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的車速；還有裁剪服裝時所用的公式······
沒想到，水中也有一門神奇的`課堂——流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響着船的速度，而船自身的馬達也會產生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。
當船順流而下時，水流也將船向下遊衝去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下遊走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長時間······
大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實得很，反之則會房倒屋塌。這是在説明基礎一定要好，學習才會取得大幅度的進步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧濛濛，什麼也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當頭······
漢字也為我們詮釋着生活的魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩隻大眼睛，天真的閃着，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那裏一定有許多樹，茂盛，葱鬱······
在這奇妙的大千世界之中，哪裏都有值得學習的地方。生活，真的處處是課堂！
生活是一位老師，每一個角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事，它都能讓你從中悟出“真諦”。
那是一個早晨，下着小雨，我早早地來到教室。教室中空無一人，我趴在窗台上，看着窗外的雨發呆。突然，一個突兀的顏色闖入了我的眼睛，我被吸引了過去一一那是一點綠，是一棵小草在磚頭縫中探出頭來，好似一個新生的嬰兒，好奇地看着這個世界。我有些震驚了，我以前不相信石縫中能長出小草，今日一見，不禁感歎小草生命力的頑強。但隨即，我為它的生命感到可憐，在這樣一個沒有光，沒有泥土，甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方，小草是活不長的，它可能一個星期也挨不到。
此後，我再也沒有去看過那棵小草，它已經漸漸地要被我遺忘了。
直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否還活着。我走到窗台邊，看向磚縫的位置，剎那間，我被深深地折服了，那一棵嫩綠的小草從磚縫中衝了出來，它從囚禁它的牢籠中衝了出來，那綠在灰石的映襯下，綠得耀眼，綠得奪你的眼！那綠代表着生命，代表着它與死亡頑強的鬥爭；那綠是它的功勛，它像一個放飛自我的舞者，在磚縫中綻放，出淤泥而不染；它旋轉着，跳躍着，盡情地展示着自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑，那是它對勝利的歡呼。
我又一次震驚了，這不同於之前的那一次震驚，心中竟有説不出的激動。我呆在原地，看着那一株綠，我竟不想離開視線，直到上課的鈴聲響起。
那一棵草是用什麼衝出磚縫的呢？我想是勇氣和生的渴望吧。
這便是生活給我上的生動的一課。
親近自然、走進網絡、參加競賽、做公益活動、學做家務、外出旅遊……你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開闊視野，增長見識，磨練意志，發揮潛能。
在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛犬小白也想和我一起去。
走在鄉間的小路上，聽着風吹過樹葉發出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫的秋景，聞着花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹葉在空中舞蹈，就像一羣美麗的蝴蝶。
耳邊沒有汽車的喇叭聲，也沒有廣告的喧鬧聲，這一切都是那麼的安靜祥和。
小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地搖尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉下的生活吧。這裏樹木茂密，空氣清新，不像城裏樹木稀少，空氣中瀰漫着無數的灰塵。
忽然，小白愣住了，它看見一羣麻花鴨，一個完整的家庭在悠閒地漫步，它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人，可人類卻破壞了他的家庭。
回到家，想着剛才的情景，內心不禁呼籲：人類，如果想讓世界更美好！那麼請保護人類的朋友——大自然！
沒人不會説：“生活處處是課堂。”課堂當然不僅僅是坐在教室裏上課。在自然界中悟出道理，在賽場上參與競賽，在社區參加公益活動等等，這都是生動有趣的課堂。
疫情把當今學生都困在家裏，於是又一種課堂呈現在我們眼前，它就是——網絡課堂。
2月24日，我登陸了學校提供的網課軟件人人通APP。一點到軟件裏，我就看到了一座藍色的小房子，裏邊有兩個白色的對話框。看來這還是個社交軟件呢！
隨後，我看到主頁面有五個板塊，如果要上網課就到“導學檢測”這一板塊去上網課。於是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚微課”。這兒沒有直播板塊，因此同學們可以自主安排上課的時間，增強同學的分配能力。喜滋滋地上完了網課，我開始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”裏可以發動話題，大家可以一起討論；“通知公告”裏可以向班裏發佈緊急通知；“班級”可以看到同班同學們的動態；“我的”可以設置自己的資料和動態。
不得不説，隨着科技的發展，網課的功能越發五花八門，真正讓學生喜歡上網課。但是電子設備看久了，會損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動真是豐富多彩，怪不得人人會説：“生活處處是課堂。”
生活中到處都是課堂！比如説在田中種菜的人們，在學做家務時，在外出旅遊時……我們都可以學到許多知識，而我學到的知識卻實在帶上紅領巾的那一刻。
一年級的我就像一個淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯在哪兒。一年級快要過去了，那次，老師給我們一個三角形的長繩，我以為是什麼好玩的東西，就在同學們頭髮上，腳上繞來繞去。終於，有一天，這樣的事被老師發現了。他告訴我這叫紅領巾，是我們華夏兒女最大的驕傲，是中國無數革命烈士的鮮血換來的！紅色是戰士們最勇敢的代表，中國中的疆土處處都浸染着戰士們赤誠的鮮血！1949年10月1號，新中國成立了，五星紅旗是我們中國的國旗，《義勇軍進行曲》是我們中國的國歌，而我們的紅領巾就是同學們對未來的希望與勇氣。之所以紅領巾是紅色的就是讓我們的學習戰士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心彷彿碎裂了，於是我把紅領巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……
那一刻，我彷彿知道了什麼叫希望，什麼叫勇氣，我一定好好學習！為祖國效力！
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的鈕釦在課外班的教室裏神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個新的鈕釦縫在衣服上。
首先，準備釘鈕釦的材料，有鈕釦、針、線和剪刀。一切準備就緒，接下來就開始“幹活”吧！先用一根長線穿進針的孔裏，我不費吹灰之力，成功地把線穿了進去，接着，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個線，把他們“合併”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線“指路”。最難的一項工程就是釘鈕釦。在我的想象中，不就是用線縫鈕釦，用剪刀一剪，不就完工了麼？事實卻沒有想象的那麼簡單。先要看好釦子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服裏面縫，我一絲不苟，小心翼翼地，再穿進鈕釦的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎麼也穿不進去，是因為我剛才太着急了，我穩定了一下軍心，終於穿了進去，接着就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒什麼區別了。
我覺得有些事情要以平靜的心來對待，如果你很着急，就會一敗塗地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。
生活，有着它獨特的魅力，所發生的事情，總能告訴人們無數道理，昇華我們的心靈。
記得報紙上曾經刊登過一則真實故事：有一個19歲的男孩，因為學習努力認真，考上了全國知名的大學。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認為喝酒很厲害，來者不拒，被人們稱為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結果一個花季少年被當場喝死。這是不自愛的後果。
我也曾親眼見過一個小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學，學習十分努力，因為她覺得勤奮努力才會成功。每次週考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅。可到了高三那一年，她的父母開始加強了對她的約束。每天做完作業，總是還會有一大堆的學習資料等着她。父母每天都不准許她出去玩，只能待在家裏看書學習。有一天，女孩在網上網戀了。她的父母發現後，並不問她的感受，只是打她罵她，責怪她在高三最緊要的關頭走上了邪道。隔天，她在學校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當場暈了過去。
生活處處是課堂。通過這兩件事，我明白了一個道理：我們要自重自愛，盡力做好自己。我們要聽取別人的意見，修正自己的行為，特別是在人生的關鍵路口，走好自己的每一步，頑強拼搏，不懈奮鬥，創造美好的未來。
手機微信在生活中應用越來越廣泛，購物、支付，隨處可見它的身影。
這幾天，老媽手機微信錢包裏的錢越來越多，快到100元了。
有一天，我和老媽一起去逛超市。看看這個，應該買；看看那個也應該買。只是一會兒購物車就滿了。
到了收銀台，掃好碼後，“天啊！400多！”我不禁叫了出來，媽媽拿出了她的購物卡，只有300元了，還少88元。怎麼辦？“Whatareyou弄啥嘞？”我學着“流行語”，媽，要不退一點吧？那個收銀員説：“還有一個辦法，‘微信錢包支付’”。
媽媽拿出手機打開微信掃了一下二維碼，錢的問題立馬就解決了。原來，微信功能這麼強大，又學會一招。
當然手機微信還有一個功能。一次，我答應給一同學衝個會員SVIP。他給我錢，可QQ紅包的錢都被我的瑟出去了，去博楓衝還要加1元錢，還不一定衝對。正火燒眉毛時，老爸説：“用微信吧，才9。5元，很便宜。”“可我沒錢。”“你給我錢不就得了？”“爹你可真是的……”“算了，逗你玩呢！”
微信給人們的生活帶來的便利，很多功能都需要我們在生活中多學習！真可謂“生活處處是課堂”啊！
“生活處處是課堂”，我覺得這句話一點沒錯。
小時候，我總是想和爺爺和弟弟到田裏去耕田。可是，總是沒有機會，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。
第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯了！
一到田裏，我不禁大吃一驚，這都是什麼呀！我疑惑不解的樣子好像被弟弟發現了。於是，他跑過來，告訴我什麼是稻穀，什麼是高梁……
我記下這些東西后，就和爺爺到田裏耕田除草了。爺爺讓我和弟弟除草，他去耕田。我想，除草簡單，便拿起耙子除起來。可是，我一耙下去，草沒除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發現了，衝上前説：”你看我怎麼做！”説完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什麼是草。我就學着他的樣子，別説，進展還真挺快。
就這樣，一上午過去了，回到爺爺家後，我就累得躺在牀上。雖然累得我腰痠腿疼，熱汗直流，但是，我認識了許多東西，也學會了除草。
生活處處是課堂。這句話一點也不假，可以學到課堂上學不到的事。快走向生活吧！
生活不僅美好，而且讓人能夠放鬆身心。享受生活是一種樂趣，你有沒有在體會快樂的過程中學習到更多的新知識呢？
呵，今年夏天可真熱，小蟲子們都來我家“蹭空調”，星期日，我獨自在家，可肚子卻不爭氣地叫了起來，我只得拿零錢去買麪包充飢。無意間，看見一隻蜘蛛在網上爬着，仔細一看，咦？蜘蛛在“吃網”？我不敢相信，揉了揉眼睛，再次看去，的確是在“吃網”。哈！這可真有意思，蜘蛛吃網可是新鮮事兒。我查閲資料，終於明白了真相：蜘蛛吐的黏網沒有黏性後，蜘蛛會將網吃進肚子裏，在分解後重新吐新絲網。
從這以後，我的好奇心更加強烈了。那天不久，爸爸下班帶回來一個菠蘿，我連忙削開皮品嚐起來，沒吃多久，舌頭就一陣麻麻的感覺，我一下子吐了出來嘴裏的菠蘿片，我伸着舌頭像一隻狼狽的小狗，可把我愁壞了。事後，我又上網翻閲信息，成功的找到了害人的“小妖精”：菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質，它會刺激人的舌頭使其麻木，鹽水可以有效的抑制菠蘿酶的刺激性，所以吃菠蘿前可以先放在鹽水裏泡一泡再吃。
哇，原來生活中有這麼新奇有趣的事物，我以後一定要努力鑽研，仔細觀察生活的無限奧祕。
留心周圍，你會發現生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學到課堂上我們學不到的知識，能開闊視野、增長才幹。
牛頓是通過蘋果從樹上掉下來，發現了地心引力的規律。他們能發現這些規律，並不是因為幸運砸在他們的頭上，而是因為他們善於觀察，我們也要學習他們，善於觀察。只要你善於觀察，你就會發現“生活處處是課堂”。
小時候，我寫完作業。總愛坐在院子裏讀會兒書，撐着下巴看地上爬來爬去的小螞蟻兒玩。有一天，我像往常一樣看地上的螞蟻，突然發現這些螞蟻來來回回忙忙碌碌在不停的搬運食物。我跟隨它們仔細看，發現了一個祕密。原來它們在把蟻穴裏的東西都搬到了另外一處能遮風擋雨的地方。它們的搬東西的速度越來越快，終於把東西搬完了。我滿心疑惑：它們為什麼要這樣做呢？
不一會兒，閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想；螞蟻搬家難道和下雨有關嗎？我把這個發現告訴了媽媽。媽媽説；螞蟻搬家要下雨，這是一個生活中的天氣預報。我很慶幸我自己發現了這個規律，所以説“只要留心觀察生活處處是課堂”！
人生道路遙遠漫長，在這條道路上我們收穫了許多知識，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門，看見一個不起眼的角落裏有一張大大的蜘蛛網，我出於好奇便蹲在一旁仔細的觀察，一隻蒼蠅飛了過來，不小心撞在了蜘蛛網上。沒過一會兒，一隻大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什麼蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎麼一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脱殼”了？我回到家裏查了許多的資料後，才知道了其中的奧祕：原來，蜘蛛捕捉到獵物後，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體裏注射一種毒液，使獵物體內的蛋白質變成水，蜘蛛就可以慢慢品嚐了。而蒼蠅的外殼並不是蛋白質構成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當中，處處有着出其意料的奧祕。通過這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會發現許多新知識。
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學習，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學會了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學會的東西多與眾不同，接下來就來看看我在生活中學會了什麼吧。
記得有一次，媽媽上班還沒回來，這可怎麼辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來了，我向媽媽訴説了剛才情形，媽媽哈哈大笑，説“誰叫你們不學習做飯呀。”我臉紅了，低下了頭，説“媽媽，請您叫我做飯吧。”
我走到廚房，準備做一碗青菜，我從田野裏拔來了一顆顆如戰士般強壯的青菜，一邊聽着媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個個大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽，青菜們在唱歌，媽媽説“呵呵，你做的真不錯呀”我驕傲的説“那當然”我灑上鹽和倒上酒等等，然後把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終於，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的菜可真不一樣。
通過這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
在生活中，仔細觀察的人都知道，生活中也有學問。我就舉個例子吧！
記得那天，我們一家三口到麥德龍超市去買東西，進了超市我在貨架旁徘徊，看着標價，心裏不由的出現了一個疑團：為什麼商品的標價都很接近整數？為什麼不直接標20元反而標19.9元？我一邊跟着爸媽逛超市，一邊快速的思考着問題。時間在流逝，過了1小時我還是沒有想出來，只好帶着我覺得很新鮮的問題去問爸爸，爸爸聽了後，微微一笑，望着天花板思考了一會兒，對我説：“我給你一點兒提示：你考八十九分和考九十分有什麼區別？”我不禁放慢了腳步仔細的想了想，我明白了，這是一個商品銷售價格策略，抓住了人們的心理，19。9是十幾，而20卻又上了一個台階，雖然只相差0.1元，但在人們的心裏會覺得便宜，就會有購買的慾望。這就是價格心理學問。
超市裏還會有一些“買一送一”的促銷活動，送的一般都是快到保質期的商品，這也是一種商品銷售策略。
生活處處是課堂，只要留心，只要仔細的觀察，你就會發現在生活中也有學問。
課堂不僅僅只在學校裏，也可以在自己的身邊，只要善於發現就能明白！
還記得那是一年寒假，父母將我帶到了滿是雪的地方，我高興萬分，在雪地裏快活地在奔跑着，不久後，就直打哆嗦跑回家去了。
到了家以後，發現自己的小夥伴們也在這兒，心中又想出了一個點子。許久後，就拉着她們跑向雪中玩打雪仗，當她們一出門，我就給她們來了一個下馬威，快速地扔出了無數個球，當她們半分鐘後才發現自己被砸，頓時火冒三丈，她們如螞蟻一般，那麼團結，像是商量好的，接二連三地朝我扔去。
我在身後正準備一個大雪球，當我一轉身，她們將雪球砸中了我的各個部位，我頓時放聲痛哭，頭也不轉地向遠方走去，眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。
走到不遠處時，抬頭一望，便發現樹的枝頭上有一株蠟梅，我百思不得其解，花都應該在冬天凋謝了，怎麼臘梅還在這順其自然地開放，拿出手機搜索了才知道了答案。
那時我才明白，我不應該生她們的氣，應該像臘梅一樣堅強，鍥而不捨，勇敢地去面對一切事情，我快速地跑回去向她們道歉。
在生活中只要善於發現、留心觀察，就能明白——生活處處是課堂！
生活處處是課堂，從中可以學到很多知識。
比如包餃子，對大家來説可能是一件非常簡單的事，不過就是拿一片餃子皮，往裏面包點餡兒，再用手捏好就可以了。可是對我來説這可不是一件容易的事。
星期天，奶奶讓我這個“小廚師”來幫她包餃子。可由於我是第一次包，就給奶奶帶來無數麻煩。第一步，奶奶把麪皮用擀麪杖擀好後，我趕緊拿起一張麪皮，可還沒包，就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見後，狠狠地批評了我，我難過極了！就想放棄，可是聽了奶奶的勸告，我心裏暗暗説到：徐琰茜，你一定能包好的。經過幾次嘗試後，我真的包了一個像小魚一樣的餃子，看起來非常可愛。這件事，讓我懂得了，堅持就是勝利這個道理。
還有一件事，也讓我學到了很多知識。那天，好朋友請我去參加她的生日，可是因為有事，我沒去成，後來，好朋友有什麼生日，或者請同學去玩，也就不再讓我去了。我非常鬱悶，心想：我又沒得罪她們，回家後，媽媽幫我解決了疑惑，説：在和同學的交往中要學會溝通和寬容。從那以後，我知道了：要做一個心胸開闊的人。
生活處處是課堂，相信在以後的生活中，我還會學到很多很多知識。
今天，媽媽要包餃子，我想學學。
媽媽説：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽大了！”我説着就學着包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來，洗乾淨放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕鬆做出來了。我又挖上一勺餡，然後一包，“哦，我的神呀！”餡從皮裏鑽出來了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來了，這下可不能用勺子接了，不知怎麼的，我的手忽然將盆（盛餡的）拿過來，全接住了！好險，否則，又要被K一頓了。我這下有經驗了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來也不怕了，我輕鬆放上餡，小心翼翼地包起來，哈哈哈，我的“傑作”完成了！可我左看右看，老覺得不對勁，這時，媽媽出來了，對我説：“瑞峯啊，你拿着大蒜幹嗎？”“這不是大蒜，這是偶的傑作。”“哦。”
好了，餃子熟了！我忽然聽見“嘭”地一聲，我的餃子“報廢”了，餡呀滿天飛，餃子皮也跟盛開的花似的待在鍋裏，爸媽呆呆地看着我，我卻在想：為什麼會爆呢？
這次包餃子的經歷讓我明白了：無論做什麼事情都不要眼高手低，必須腳踏實地才行。
那天，我在家裏大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時，我見媽媽拿着一把像吸水託布的東西。我的腦子裏滿是疑惑。我把疑惑説了出來：“這是什麼？”媽媽道：“這是擦窗户用的工具人。”我想：擦窗户？以前沒幹過，可能挺好玩，學學！我道：“我要學！”媽媽爽快地答應了。
過一會兒，我見媽媽把它最頂上的那個“毛巾”洗了洗，然後擰乾。只見她先把“託布”在肥皂水裏泡了泡，然後擦了一遍窗户，又把“拖布”洗乾淨了，最後她用“託布”把玻璃上的肥皂水擦得乾乾淨淨，陽光下，它閃亮亮的好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來，可擦完一面，地上就灑滿一地水。媽媽見我這樣，便耐心地指導我。不久，我的擦窗户“技術”就熟練了，我開心極了！我的嘴裏有時還唱着：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開心了！
我覺得生活中每件小事都能學到知識，就像這次，我通過大掃除學會了擦窗户。對了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
“生活處處是課堂”，這句話説的也不無道理，想想，自己曾經在生活中是否有一些發現呢？
有一次，我看到魚缸裏的金魚不停地來回遊動。於是，我起了好奇心：魚來回遊動是不是跟它的尾巴有關係？我抓起一條金魚，對它説：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然後，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚遊動與尾巴真的有關係。
還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾隻螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。於是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這隻螞蟻居然死了。我又有了一個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產生高温。
“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。
擁有淵博的知識和學會做人的道理對於每一個人來説都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學到，在生活中也能同樣學到，關鍵是你能不能善於觀察、用心感悟。
前幾天，媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口，我就看見一個乞丐坐在那裏。我真不想進去，真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個吧；我好幾天沒吃東西了！”我聽後，更加反感：便急忙往裏走。
匆匆選了一包鹽，付了錢，正要走出大門的時候，“當~”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進我的耳朵。我轉過身去，只見那乞丐在不停地朝着一個小孩説：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時，一種慚愧之情在我心裏油然而生：我怎麼連個小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀！於是，我走向他，在他盤裏投下3兩元的硬幣。
“當、當、當……”我身邊傳出了好幾次這樣的優美的聲響，同時傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中，我改變了對乞丐的看法，並明白到了一個道理：社會不會遺棄任何一個人，因為“人間到處充滿真情。”
在生活中我們可以學到在學校裏學不到的東西，所以我們稱生活處處是課堂。比如：在生活中我們可以學會怎樣保護環境；也可以從老師那裏學會當老師的不容易；也可以從父母對我們的關心中知道他們是多麼的愛我們、多麼的辛苦。我想讓大家知道我在生活中，瞭解父母很辛苦！
母親有一次下班回家晚了，因為回來的路上堵車，一輛小汽車和一輛公交處發生了碰撞。媽媽為了讓我別擔心，母親停10分鐘就會給我打一個電話。等第5個電話打來時，媽媽為了快點回家，百年不跑一次的媽媽。大快步的跑起來。媽媽告訴我她快到家了。
這是已經7點半了。媽媽到家後連衣服也沒脱就走進廚房做飯。開始吃飯了，但不見媽媽的身影，原來媽媽又去洗衣服了，我讓媽媽來吃飯，可是媽媽説，明天沒有時間洗衣服。等我已經進入夢鄉時，媽媽又忍着飢餓給我檢查作業，勞累一天的媽媽，連晚飯都沒吃就去睡覺了。
第二天，我問爸爸，媽媽昨天晚上幾點睡覺的。把爸爸媽媽昨天晚上，乾的什麼都告訴了我，我默默地流下了眼淚。
從那天起，我終於明白了，當父母的真難，所以我以後也會幫父母分擔一些，不讓他們整天都勞累的度過，我想讓他們開心地度過。
放學了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進門，就喊：“媽媽，今年暑假作業不多，老師讓我們多讀課外書。”“噢，太好了！”我飛快地跑到廚房，只見餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見了，對我大聲吼道：“你怎麼這麼不小心啊，你把這兩盆小豆給分開吧，等一下，我來檢查，否則，你甭想出去玩。”
沒辦法，我只好老老實實地坐下來撿豆子，撿來撿去，大約過了半個小時，我才撿了不點兒，心裏直生悶氣，可是沒辦法，這是我自己乾的好事，找誰去呀？哎，只能繼續撿了。撿了一會兒，我實在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續撿，這時，我突然發現了掉到地上的全都是黃豆，根本沒有幾個紅豆，於是，我終於明白了，原來黃豆比較圓，愛掉地，而紅豆是橢圓的。
我發現這個奧祕後，不一會就把豆子撿完了，媽媽不一會就回來了，我把剛才發現的現象告訴了媽媽，媽媽對我説：“這下知道了吧，生活處處是課堂。”噢，我明白了，原來媽媽是在考我呀！看來，我們無論做什麼事情都要動腦分析，認真思考才能成功。
生活處處是課堂，只要你留心觀察，身邊的每一樣事情都是要學習的，不是能一下子學會的。
今天我來到奶奶家玩，只見奶奶將一根根樹木拖來，直是力大無窮。不過，這是要幹什麼？原來奶奶是要鋸樹。
“鋸樹！”我一聽，心想：“鋸樹，這麼沒意思的事，我才不幹呢！”但是看到奶奶在鋸樹，手覺得癢癢，終於我被鋸樹征服了。
我本來以為鋸樹非常簡單，無非就是把鋸子一推一拉……一段木頭就好了，這可難不倒我。
我把鋸子放好，準備開始，可我剛一拉，鋸子就離開了這個位置，怎麼回事，我拉了好幾遍，鋸子終於不動了。我一推一拉，鋸得比較順利，可是過了一會兒，問題又來了，鋸子鋸得時候老是磕磕碰碰，有幾次還差點讓我摔倒了呢！
一段木頭鋸完時，我已經滿頭大汗。看起來簡單的鋸樹，做起來卻很難。
接下來，奶奶很輕鬆地鋸完了整棵樹，這是怎麼回事？原來奶奶常年鋸樹，已掌握了技巧，所以很輕鬆。
通過這件事，我知道了生活處處是課堂。
生活如一本書，會有快樂的情節也會有悲傷的結局；生活似一首歌，有着歡快的音韻同樣有着單調的曲調；生活若一場戲，有心潮澎湃之時，也定有悲傷難過之刻；生活像一顆百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活處處是課堂，一天晚上月亮又給我上了一課。我偶然發現月亮像一個明晃晃的大玉盤，美麗極了。於是我接連好幾天每天都觀察月亮，越看就覺得越美，覺得它圓時是一種圓滑的美，缺時是一種俏皮的美，無論怎樣都是美的。看到了皎潔明月，心想：月亮為什麼如此美麗動人？我不禁這樣想：它圓時，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的時光；它缺時，就像是人生中的酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。它讓我明白了人生的酸甜苦辣是不可避免的否則人生將是一副不完整的圖畫。
當我到海邊的沙灘上時，看到一絲絲細細的沙子，是那樣的細小，怎麼也想象不出河蚌孕育它的過程，最終把它變成一顆美麗的珍珠，珍珠告訴了我們要堅持不懈。
生活好似一隻鳥，時而享受着飛翔的自由，時而忍受着鐵籠的束縛；生活彷彿一場夢，有時美妙連連，有時噩夢不斷；生活宛若一彎月牙，時而清晰可見，時而縹緲虛幻；生活猶如一雙眼睛，有時含着一汪淚水，有時透出暖暖笑意……
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