生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。我就是在生活中學到了知識，事情是這樣的：
星期天早上七點半，爸爸媽媽同時跨出了家門上班去了，只留下我一個人在家。吃完早飯，我躺在沙發上看電視，突然，覺得口渴了，便要去飲水機那裏接水，到飲水機面前，我的下巴都快掉到地上了，原來，飲水機裏沒水了，這可怎麼辦！我冥思苦想，最終，決定自己燒開水。
啊！五分鐘過得真慢啊！水終於開了。我興奮地提起水壺，準備倒水。呀！大事不好，我的手碰到了壺底，我準備大叫的時候，奇蹟發生了，壺底怎麼不燙呢？我帶着疑問查了查“百度”。原來是這樣的：水開時，這時若迅速把壺提起來並勇敢地把手貼到壺底，會發現壺底並不燙，若過一會兒才把手貼向壺底，壺底反而又燙手了。
之所以出現這種現象，是因為壺底是離熱源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水開後，在壺底會產生出一串氣泡，並上升到水面，這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱，在水壺離開火爐後的一瞬間，水的沸騰仍在進行，所以此時壺底附近的熱大量地被吸收，暫時降低了壺底的温度，因此壺底並不燙手。
原來是這樣！生活處處是課堂，只要我們多留心觀察，多問問題，並找到答案，就能隨時得到一些課堂上學不到的知識。
我們一起努力吧！加油！
有人可能會覺得好奇怪，怎麼可能生活的每一個地方都是課堂呢？明明你只有在學校裏才有課堂，在學校裏才能學到知識。在外面沒有桌子有沒有椅子，怎麼可以叫做課堂，再説那裏也沒有老師啊？這樣想的人都錯了，讓我講幾件事情給你們聽吧！聽了你們就知道了。
假如有一天，你獨自正往學校的路上走，你一邊走一邊吃着香蕉，你把香蕉吃完了，隨手扔在了地上，有個同學走過來，把香蕉給撿了起來，扔進了垃圾桶，你正好看見了。你肯定會慚愧的低下了頭。你不是也學會了以後不亂丟垃圾了嘛！我在跟你舉幾個例子吧！
比如，有一天，你走在操場上，有一隻小鳥掉到了你面，你看了看，發現他受傷了，但你卻把它扔在地上，置之不理。後來，有個人把它放在手上，包紮了起來，後來小鳥好了！ 你看到別人這樣做，也學會了做什麼事要學會保護別人，甚至動物，他們也有生命。
現在你們相信了吧，課堂不是隻能有桌子椅子組成的，也不是隻有老師你才能學到知識。
生活處處是課堂。只要你會觀察生活中的課堂。
生活就像騎自行車，不要因為一點點小挫折而放棄，一定要堅持不懈地去戰勝困難，打敗所有的挫折。
一天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，我心想：媽媽捨得花錢去買自行車給我，我一定要好好學。
我把自行車搬到樓下，開始練習。“一二、一二”剛坐在自行車的座椅上時，好像很熟練似的，很快便把兩隻腳放在腳踏板上騎了起來，可不到三秒鐘，好像被施了魔法一樣，我的手不聽使喚，我心裏害怕極了，一放手，摔倒在地上。第二次和第三次的結果是一樣的，我有點泄氣了，不想再繼續練下去。就在這時，我想起了一句俗話：“一分耕耘，一分收穫。”只要我付出了，就一定會有所收穫，不付出就不會有收穫。想到這裏，我便充滿了信心。
經過無數次的失敗，我被摔得鼻青眼腫，可我仍然不死心，不放棄，我咬緊牙關堅持練習，最終，我成功了。我愜意地騎在自行車上，吹着口哨，感覺我的身心和自行車已經合為一體。
生活處處是課堂，在學騎自行車這堂課中，我不但感受到了運動的快樂和成功的喜悦，而且明白了做任何
事情，只要有不怕困難、戰勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！
生活就好比是一本書，可書中卻是空空如也，因為這本書需要我們去譜寫，而書中的內容需要我們在實際生活中探索與發現，或許是在今天，又或許是在明天，生活無時無刻都在教我們知識。
毛毛蟲，是一種微小的動物。美麗的蝴蝶與它截然不同，兩種事物可謂風馬牛不相及，可有誰曾想到毛毛蟲會破繭成蝶？毛毛蟲一開始只是一條青綠色的小蟲子，蠕動着身體，依靠桑葉生存，到了春天，漸漸地吐出柔軟的蠶絲，把自己包裹成為一個白色的小球兒。
靜靜地、努力地在醖釀着一股破繭成蝶的力，一直在等待着自己蜕變醜陋成光鮮亮麗的那天。
蝴蝶玲瓏嬌小，在花叢中翩翩起舞的時候固然美麗迷人，引人注目，可是在許許多多的背後又有多少幸運的毛毛蟲能夠變成蝴蝶呢？又有多少毛毛蟲在吐絲的那天結束生命，表面上光鮮亮麗，背地裏要經歷多少的努力，又有誰會明白，毛毛蟲直到生命的最後一刻還在期盼着奇蹟的發生。
它們一直在努力，一直堅持，但是生活往往都十分殘酷，在眾多毛毛蟲中只有萬分之一成功的機會，但是它們仍然努力地醖釀着力量，準備放手一搏。
生活往往便是如此，只要你努力，便有成功的機會，如果你連努力都不肯，那便永遠地墜落在黑暗裏，有時候放手一搏最後會有收穫的。生活處處都在教我們知識，也使我們明白了毛毛蟲破繭成蝶背後的努力與不懈堅持的力。
課堂不僅僅指在學校接受老師知識的傳授，生活更是我們處處時時瞭解社會、生活、學會知識的廣義課堂。
大千世界，只依靠課書是根本不可能盡收眼底的。
記得有一次星期天，在同學家早早的把作業都寫完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見奶奶和媽媽她們在包餃子，我也去幫忙。
包餃子，聽起來是多麼容易的事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示範，只見奶奶的手飛快地動着，不一會兒，一個完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學着奶奶的樣子去包，剛想把餡放進去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒包好一個餃子，我就想，嗨，餃子皮，你為什麼跟我過不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當我準備放棄的時候，突然想起“半途而廢”的成語故事。想到這兒，我重新振作，經過一番努力，終於包好了一個屬於我自己的餃子，看着這個餃子我懂得了一個道理，那就是“無論做任何事，都要堅持，堅持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅持到底，就能得到收穫。
所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂裏學會了堅持，那你們呢？你們在生活的課堂裏學到了什麼？
生活中處處都有學問，有知識，生活處處是我們學習的課堂。
一天晚飯後，我坐在沙發上看電視，爸爸走過來，對我説：“乖女兒，你幫爸爸洗一洗煙灰缸。”我起身一看，哇，好髒的煙灰缸。我端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直往鼻子裏鑽。“爸爸，你怎麼老愛往煙灰缸裏倒水，把煙灰缸弄的這麼髒。”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿着煙灰缸來陽台，順手把裏面的水倒進菊花盆裏。
第二天，我意外地發現菊花上的一隻只黑黑的小蚜蟲不見了。仔細一看，蚜蟲都死了，一個個小屍體躺在花盆裏。怎麼會這樣？難道是我昨天倒入的污水？
為了證實這一想法，下午一回家，我就放下書包主動幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸裏的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然後盯着它看，觀察蚜蟲的反應。起初蚜蟲沒有什麼動靜，過了一會兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個小時過去，我發現蚜蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆裏。原來，煙蒂泡出來的水竟是治蟲的良藥。我為此高興得手舞足蹈。
這個意外的發現讓我明白了，生活中處處有學問，只要你用心觀察，知識就在你的身旁。
生活處處是課堂，在網絡上，在大自然中，在做家務的`時候，我們都會學到很多很多的知識，我就在做家務的時候學過知識，下面就讓我來給你們説一説吧！
記得在一個陽光明媚的週日，懶洋洋的我艱難地起了牀，洗漱完畢後，我問媽媽今天吃什麼，媽媽説：“今天我們吃餃子。”
於是，媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和麪，和完面後就開始剁餡子，材料都準備好後就開始包餃子了。先在面板上撒少許的麪粉，把醒好的麪糰放上去揉一揉，把麪糰分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用擀麪杖把小記子擀成一個圓形的麪餅，最後放上些餡子，再把對着的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。
我心想：媽媽自己一個人包餃子，而我們只等着吃，太辛苦了！於是我對媽媽説：“我也來幫忙了。”媽媽疑惑的説：“你會包餃子嗎？”我非常自信的説：“包餃子有什麼難的，你看我的吧！”
於是，我把手洗乾淨後就去幫媽媽包餃子。我看着媽媽熟練的包着餃子，一個個像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的説：“不包了！”媽媽對我説：“無論做什麼事情都不能半途而廢，什麼事情都不會像你想的那麼簡單，只要你多加練習，就一定會成功的！”
通過這件事，讓我明白了：不只是在學校裏可以學到知識，人生無論走到哪裏都可以學到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！
都説博物館是學習歷史的好地方，這不，星期二，我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準備去好好學習一番家鄉的歷史文化發展過程……
晨曦微露，329國道上早已人山人海車來車往。開了近一個半小時的路程，隨着哈欠連天我們終於來到了目的地一一寧波博物館。哇塞！用＂青磚綠瓦的老房子＂來形容寧波博物館還不算恰當。為什麼呢？因為博物館是由竹子，方磚，現代水泥等建築而成的一棟房子，中西結合的十分好。
走進第一個展廳，我不禁大聲讚歎叫好，因為我看見了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在餘姚河姆渡的原始人，講解員告訴我：最早的寧波人就是他們，是他們發展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數是用動物的牙齒製作而成箭頭等等，還不算神奇。更神奇的是早在那個時期原始人已經會用泥土來製作陶器……甚至會利用身邊的種種東西做成各種生活用品。而這個＂老師＂給我們上的歷史課，又是多麼生動形象。
聽到這裏，我不禁感歎：大自然是多麼神奇，而人類又是多麼智慧，把大自然給我們的饋贈，利用的淋漓盡致，使他們的功能發揮到極致。
生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識經驗；生活是一本書，我們可以學到許多知識；生活是一場電影，我們每個人都是生活的主角，讓我們走進這個課堂，體會它的無窮魅力吧！
記得我家的電視機壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看着屋子裏令我眼花繚亂的電器，覺得奇怪極了。為什麼收音機通上電就會唱歌？為什麼電視機通上電就能看上音像？為什麼電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些複雜的東西是怎麼製造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡單的電路組成的。我心裏想：我一定要好好學習，把我心裏的謎團解開，我也要發明一些用電器，讓他為人類造福。
去大山裏旅遊時，車隨着崎嶇的山路行駛。每一個拐彎處都有一個鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什麼用處，媽媽説，它是一個凸面鏡，是用來擴大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識。
當我在田野裏玩耍時，我常常在想：天空為什麼是藍色的？落日為什麼是紅色的？彩虹為什麼是彩色的？這些問題都一直縈繞心頭，它需要我學習後才能解答。
在生活的課堂中，我懂得了許多知識，它讓我產生追求知識的慾望。眾所周知，牛頓就是常常對人們習以為常的現象，去不懈的思考和探究，才成了大科學家。我要像牛頓一樣，探索生活，發現生活奧祕，體體會生活中無窮的樂趣。
一説到課堂，大家首先就會想到教室裏的課堂。而課堂也可以就在我們的生活中噢！
由於今天體育課上打了幾個滾，身上沾滿了草，剛一回家，就遭到媽媽的質問：“怎麼搞的？怎麼身上沾滿了草？趕快把它給清理掉！”我一聽便抱着衣服去洗。媽媽見了，忙快步走上前，擋住我説：“你先去把草清理掉再洗！我先幹家務了！”過了一會兒，媽媽問我：“金睿通，幹完了嗎？”我望着長滿草的衣服，失落的説：“還早着呢！”媽媽在一旁“撲哧”一笑，朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之後猛得一抽，只聽“噝啊”一聲，媽媽的手上竟沾滿了小草。我看得目瞪口呆，媽媽見我那張驚奇的臉，又重複了一遍，幾棵草就被她給“吸”了上去。我盯着她的右手仔細一看，啊，原來媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來了呢。於是，我學着她的樣子，用膠帶給自己的手纏了個嚴實，然後往衣服上一壓一拿，隨着幾聲“噝…噝…噝”，衣服就煥然一新了！我為自己學到的“小竅門”而歡呼不已。
是呀，課堂是在生活中的，可以在一件件小事中，也可以在一件件平凡的事當中，只要你有一雙善於發現問題的眼睛，它，無處不在。
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