在自然中生活《現代漢語詞典》中對自然的第一個解釋便是自然界，這三個普通的字組合在一起卻讓我們產生敬畏。千百年來，人們都在與自然界打交道，在這個過程中，人類越來越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態，這還是一種境界，這更是一種本能。
晉代的陶淵明，你是後人的典範。多少人都向往你那種採菊東籬下，悠然見南山的生活，你遠離鬧市，遠離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因為在隱居中你擁有了淡然的心態，豁達的胸懷。
莊周，你的境界是無數人嚮往卻又無法企及的。人們都知道莊生曉夢迷蝴蝶，人們也都知道你願意做水中的小魚。你在自然中生活，你的思想觸摸着身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因為草因你而茂盛，水因你而清。
在5。12地震中倒下的短信媽媽，你的行為讓多少人動容。你雙膝跪地，彷彿在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。你懂得如何與大自然打交道，因為在自然傷害你的時候，你卻為生命撐起了一片天。
在孤島上的汶川縣委書記王斌，你是13億中國人的掛念。你不僅沒有倒下，還組織大家積極展開生產自救。你始終站在與死神抗爭的第一線，你始終站在與大自然戰鬥的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因為你知道，生命才是最神聖的。
我們嚮往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的生活，我們喜歡清新的空氣。但當自然向我們發起挑戰時，我們也絕不會退縮。人是因自然而生的，但卻不會因自然而亡。透過源遠流長的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災難後我們會一如既往，我們更清楚人與自然是永恆的主題。
在自然中生活，我們變得淡然。在自然中生活，我們變得睿智。在自然中生活，我們懂得感恩。在自然中生活，我們學會堅韌。
今天，是一個特別而又緊張的日子。我和冰墩墩要參加在天庭舉辦的四年一度冬奧會之花樣滑冰雙人滑。
冰墩墩帶着我來到天庭，只見一座金碧輝煌的冰場矗立在一片祥雲之中。我們倆手牽着手走進了冰場，看見各國參賽選手都認真地做着熱身活動，丹麥選手樂高英雄在拉腿、日本選手奧特曼在坐臀、美國選手鋼鐵俠在屈膝......
一陣鈴聲響起，比賽開始了。我和冰墩墩緊張極了，在選手區相互鼓勁。賽場上，一對又一對的選手優雅地表演着美妙的花滑舞姿，主裁判南極仙翁在認真地打着分。“下面請7號中國隊選手登場!”冰場上的大喇叭播報聲響起，我和冰墩墩對了對眼神，大聲説：“加油!”然後充滿自信地滑進冰場。
悠揚的古箏音樂《高山流水》緩緩響起，我和冰墩墩踮起腳尖開始滑翔，不一會兒來到了冰場中央，我們倆默契地同時起跳，在空中旋轉360度，兩人合為一體，動作整齊劃一。接着，從空中落下的一剎那，冰墩墩用腳下的冰刀刀齒輕盈地一點冰面，然後迅速抓住我的手，我呈半躺的姿勢，用腳下的冰刀如蜻蜓點水般再次點向冰面。這時，冰墩墩開始轉圈，我們倆就像一個圓規，冰墩墩是圓心，我是圓規，在他的助力下，我右腳的冰刀畫出一個如滿月般的圓圈。這可是一個高難度的動作，這時場上響起了潮水般熱烈的掌聲。慢慢地，我們倆放慢了滑動的速度，心有靈犀地同時站了起來，挺直胸膛，做了一個結束的姿勢。此刻，我的腦海如電影畫面般，慢慢浮現出過去一年來和冰墩墩一起艱辛的訓練過程。從起跳困難到輕盈跳躍，從旋轉不利到轉圈自如，從落地不穩到紋絲不動，我們每天堅持不懈地練習着。摔倒了爬起來，再摔再爬起來。腳底磨出了水泡，小腿拉傷了肌肉，我們依舊堅持，依舊不放棄。
這時，《高山流水》的古箏樂曲慢慢停止。我們倆順利完成了比賽。場上想起了觀眾們熱烈的喝彩。
最終，我和冰墩墩獲得了第一名!太高興了，太興奮了!
一天的比賽結束了，我和冰墩墩也要告別了。我們倆來到了冰墩墩的故鄉四川，在那裏吃了一頓美味的麻辣火鍋，然後互道再見。
比賽雖然結束了，但是我和冰墩墩建立了深厚的友誼，也體會到了冬奧會花樣滑冰的無限魅力!
屏幕上的小人被導彈擊中燒成一塊焦炭，“gameover”的字樣跳出來，閃爍不停。
脱力，我癱倒在牀上。牀墊裏的彈簧突然受力，發出細小而刺耳的聲音，在耳邊迴盪。
眨眼，眼眶乾澀，砂紙一般打磨我的眼球，視網膜粗糙——這是連夜刷微博看日劇熱烈討論入江直樹福山雅治的結果，我清楚地知道。
大腦空白，我與天花板對視，眼神沒有焦點。天花板蒼白無力，雖無語卻也像面鏡子，映照着我的乾枯。是的，乾枯。整日如同行屍走肉，已經連續幾個月沒有過寫作的慾望。
諷刺的是，即便事實如此，還是要撐門面一般地告訴自己：
我是熱愛生活、熱愛寫作的人。
這是掩耳盜鈴式的安全感。
已經不記得上一次流淚是在什麼時候了，我第一次覺得，有淚可流，也是幸事一件。快忘記那是怎樣鮮活的感覺了吧——那種名為感動的情緒。胸膛裏那顆曾經擁有堅定信仰與洶湧情感的潮濕温潤的心，現在滿滿滿滿都是石灰。它們是乾澀的毒藥，我以鮮紅的血液餵養，不能自已。它們滲透進我的心臟，腐蝕我收縮的肌肉，血液變成紫色，凝固，肌肉紋理不再，散發惡臭。我卻無感。這對我沒有任何觸動。表情麻木僵硬，瞳仁空洞渙散。
我穿行於記憶之中，我在試圖找尋，那個對於文字和泥土有着強烈信仰的我，屬於自己的我。
等等，那是琴藥吧，在月光下輕吹尺八的男人。天空漆黑如同巨大幕布，每一顆星都穩定地散發清晰光芒。他帶着年幼的信得，去看夜晚深山裏的瀑布。他讓她傾聽跟隨那水流而來的巨大聲響，讓她體驗心臟與樹木河水共同震顫的感覺，讓她知道萬物皆有靈，它們可作為一種信仰而存在。擁有黝黑皮膚與健壯體格，與他同行令人心中安穩。他席地而坐，泥土似墨玉，温潤清涼，閤眼輕吹尺八，聲調悠揚如同積雪化成的流水，凜冽清澈。月光皎潔，神靈一般撫摸他們身上每一寸皮膚。信得説，她聞見泥土和樹木的質樸味道，她看見宇宙的深厚顏色，她被淨化。
我似乎感受到了，遠離沐浴在皎潔月光中的温柔，錯過潔白茶花盛開時的温暖，背對河水平靜流淌時的安穩，是多麼痛苦不堪的事情。
人類將理性思考加於自然規律從而創造出科技並以其為認知世界的重要工具，然而人的生命並不是冰冷的數字，不是嚴格的二進制，不是細小精密的字節——生命是温熱而有力的，不允許重啟與計算。科技能夠為我們提供更舒適的生活環境，但要保全對生命的敬仰，仍要從自身出發。
敬仰生命的最好方法即保持自身清潔與內心濕潤。
簇擁在角落裏的數據線，攤在地上的飲料瓶，屏幕上跳脱的數字，我們的生命裏不應只有這些東西。
春日和暖，應該換上棉布長裙，到郊外去撫摸一棵皮膚粗糙的樹木;夏日明媚，應該帶上自制飲料，去有大片牧草的地方讀一本清涼的書;秋日蕭索，應該穿上米色風衣，抬起頭透過銀杏樹的金黃枝葉呼吸天空的顏色;冬日刺骨，應當在壁爐內填充充足果木，用初雪化水沏一杯暖熱紅茶。
生命是一種信仰，生命最值得熱愛。
保持距離，熱愛生命。
我們中國是四大文明古國之一，有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷等;有古老的民間藝術，如戲劇、國畫等;有獨特的風俗習慣，如元宵節鬧花燈等。但是，我對民族藝術國畫情有獨鍾。
?清明上河圖》是一幅水墨畫，也是一幅名揚中外的國畫，是北宋時期畫家張擇端畫的。這幅畫很長，有528釐米呢!它寬24。8釐米。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。《清明上河圖》已經有八百多年的歷史了，現在還安然無恙地在北京故宮博物院裏呢!
張擇端畫這幅畫下了很大的功夫，光畫上的人物就有五百多個，有從鄉下來的農民，有走江湖的醫生，有撐着船的船工，有做各種買賣的生意人，有擺小攤的攤販，有留着長鬍子的道士，有官吏和讀書人。三百六十行，每一行的人都畫上了。
那裏的街市可熱鬧了，街上有掛着各種各樣招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……裏面熱鬧極了。走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎着馬，有的趕着小毛驢，有的小孩在歡快地放風箏，有的挑着擔子，有的推着那時的獨輪車，有的悠閒地街頭溜達……畫面上的人有的還不到一寸，但我們能看清楚人們都在幹什麼。
我國的民族藝術真是有趣!咱們中國真不愧是四大文明古國之一!哦，我忘記了，我們可不要只觀看不發揚呀，我們要把祖國流傳下來的東西發揚光大哦!
你們可知道我最拿手的是什麼嗎?讓我來告訴你們吧!我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會剪什麼動物、字、花等圖案，我是想要剪什麼就能夠剪什麼的，而且你們還不要説我還剪得有點像模像樣的，非常逼真。
怎麼樣，你想要看看我的手藝嗎?好吧，我就剪一個給你看一看。只是，不巧，你不能夠到我這兒來。現在我只能夠用文字告訴你，看了以後你一定也會感受到、欣賞到的。
我先找來了一張白紙，裁成一個正方形。然後，我按照自己想剪圖形的樣子去摺紙。我斜着對摺，然後再斜着對摺一次。好了，現在這一張紙成了一個三角形了，好象一座小山。接着，我就動手剪了起來。我東邊一剪，西邊一剪，然後彎了下去，再翻過一個身來往中間剪過去。我又彎來彎去地剪了一會兒，很快我就把紙花給剪好了。然後，我把紙翻開。啊，這時你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現在你的面前了。當然，如果你在現場看到我的剪紙的話，一定會更加興奮。而且還會立刻動手也想自己親自剪一剪呢!不過沒有關係，你只要自己動手試一試，多試試，就一定會摸索出一套經驗來的，而且會越剪越好的。
好了，我不跟你多説了，你趕緊去按照我説的去做，去剪吧!如果有機會，我們還可以走到一起商量探討，把我們的剪紙技術進一步提高，讓我們的中國民間藝術得到進一步發揚光大。
語文學習是一種終身學習，語文素養的提升也貫穿着每個人的一生，那麼對於中學生來説，提升語文素養的途徑是什麼?我認為主要是課堂有效教學。課堂教學教什麼、提升什麼呢?我認為主要是聽説讀寫四種語文能力的培養和提升。
首先，“聽”這一能力的培養和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。聽老師講解《沁園春·長沙》，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷;聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁;聽同學們探討《記念劉和珍君》，我們感受到了青年的熱血和執着。聆聽老師聲情並茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長了欣賞水平，語文素養在傾聽中慢慢提升。
其次，“説”在語文課堂上呈現的方式多種多樣，成為提升語文素養重要的手段，受到了同學們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會到了濃濃的不捨情思;在《中國夢》的演講中，我們體會到了祖國的繁榮昌盛;在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。在説中悟，在悟中提升語文素養。
再次，“讀”作為提升語文素養最有效的手段，在語文課堂教學中的比重。我們對《荷塘月色》進行品味和鑑賞，感受語言之美;我們對《拿來主義》進行思考和領悟，感受思辨之強;我們對《宇宙的邊疆》進行閲讀和理解，感受着自然之神祕。通過這些優秀篇章的賞讀，我們全面提高了語言鑑賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養。
最後，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現，沒有“寫”，語文素養就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達生活的感動;我們寫作《霜葉紅於二月花》，描繪自然的美景;我們寫作《我心中的孔子》，讚美先賢的智慧。寫作完成了語文素養的提升。
這四種能力的培養最終達到了提升語文素養的目的，這是正在接受學校教育的中學生提升語文素養最有效的途徑。當然，除了課堂有效教學之外，課外的大量閲讀和社會生活實踐對提升語文素養也起到了一定的作用。
電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉化為身體摘奪桂冠的原動力;成敗轉瞬的賽場上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。
體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運會如是昭示。更快，更高，更強——這是人類突破自我的永恆追求，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內核中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個體與社會向上攀登供給着源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁，賦予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象並非只能是失魂落魄、黯然退場，他們以另一種方式被銘記與讚頌。每一次向更強者發起的衝擊，每一次戰勝舊我的勇氣，都是一位真正的鬥士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫，被強者戰勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應受喝彩。競技輸贏背後，體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勛章。
這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場上轉移到體育場下，理應成為每一個時代人們面對生活的範本。追求勝利，是一個人生命的火種與光源，是一代人前進的終極本源，面對如山如海的挑戰，去俯瞰那彷彿不可逾越的艱難，全力以赴去贏的嚮往當紮根於我們堅如磐石的信念;面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長，這一代人便擁有足夠強大的精神內核去直面未知的風險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當他們終於可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋檐，強大的信念已然更加堅固，一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。
體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過後無怨無悔的尊嚴，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠推着我們的航船在前進的時間之海中乘風破浪!
美國的萊特兄弟是製造飛機的代表人物，他指出飛機以後，全部精力花費在申請專利上，而不是鑽研會怎樣提高飛機的性能。戰爭爆發，美國的飛機已經落後了，因為他們的技術不高，也沒有尊嚴飛機的性能。我以我們一定要用發展的眼光看問題。
世間萬物無時無刻不在變化，這就需要用發展的眼光去看待每一件事物。美國的一間大禮堂由四根堅硬的橡木支撐着。隨着時間的流逝，這橡木逐漸的老化了，開始腐朽了。人們紛紛着急起來。但是事情並未如此糟糕，值得讚揚的是當時的'設計師設計禮堂時就想到：木材終有一天會腐朽，只要及時採取措施就不怕。所以設計師就在禮堂四周種植了橡樹。等到換的時候就很方便了。就這樣，禮堂還會像原來一樣堅固。正是因為設計師以發展的眼光看問題，才避免問題的發生。
有一個漁夫，他仰慕其他漁夫，捕到許多又大又新鮮的龍蝦，於是他就下定決心一定要捕捉大龍蝦給他們看看。結果這一次出海漁夫還是沒有發現大龍蝦，只有許多的螃蟹和小魚小蝦。漁夫失望透了，最終空手而歸，什麼也沒有，所以他最後餓死了。這個故事也告訴我們：漁夫因為沒有用發展的眼光看問題，下定決心捕大龍蝦就捕大龍蝦蝦，錯過螃蟹和小魚小蝦。沒有考慮到其他，所以才被餓死了。
有時候想一想事物發展的結果，就會比別人知道多一點，了還可以扭轉局面。江南是著名的生產茶葉地方，人們紛紛來購買。一個商人遠地而來購買茶葉，等他到了也已經買光了。他很灰心喪氣走在街上。看見有人在編籮筐，商人靈機一動。把全部籮筐買下，等到人們裝茶葉需要籮筐時狠狠賺了一把，商人滿載而歸。商人看到籮筐也能想到跟茶葉有關係，這就説明商人善於用發展的眼光看問題，並及時的採用某種措施，他才成功的賺了一次。
無論是設計師，還是漁夫，商人都告訴我們這樣一個道理：用發展的眼光看問題，不能糾結眼前小小的問題，而錯過更長遠的發展機會。
人們常説，退一步海闊天空，退作為逃跑的一種方式，許多自稱為英雄好漢的人以此為“座右銘”其實只是藉口罷了，因此我認為退一步海闊天空也夾雜着一些不好的意思。
其實，退並不是唯一的方法，事實上也可以進。有人一定會問，你沒搞錯吧？進？明知是錯還要進？錯!進一步並不一定是錯。從傷心太平洋改編的一句話“往前一步是升學，退後一步是留級，由此可見，近有錯嗎？進沒錯！如果退的話，那是懦弱的表現，在苦難面前一定要迎難而上。鯉魚躍龍門中的小鯉魚因害怕自己實力不夠而放棄了嗎？沒有，而是儘自己最大的努力，躍過了龍門。如果當時小鯉魚放棄了，沒有躍龍門，後果怎樣？永遠只是一條平平凡凡的小鯉魚，沒有理魚躍龍門的故事，更加沒有小鯉魚的那種超越自我的精神。
當張海迪姐姐癱瘓後，她退了嗎？她放棄了嗎？沒有！她選擇了進，腳不能動還有手，手不能動了還有嘴，還有大腦。她靠自己的拼搏，走自己的道路艱難地走着，走着走到人生的盡頭，也給別人留下了她那堅持不懈的精神，時時刻刻提醒着人們。
人生變化無常，有時也可以選擇退，當知道做錯了還要繼續錯上加錯嗎？那就不必了，因為它已經錯了，進反而令事情更加複雜化，結果也不盡人意。有的人以好漢不吃眼前虧為藉口，其實是害怕苦難，害怕損失，你若不吃你怎麼知道是虧呢？也有可能因禍得福，總而言之，凡事要勇於嘗試。
在生活中，我也嘗試過。有一次，放學回家晚了，第二天還要考試，但我什麼也沒背，怎麼辦？背吧，睡覺的時間就少了，不背吧，怎麼應對考試。思來想去，我把書本往書桌上一攤，不背了，大不了考試不及格，被老師罵一頓再寫一份檢討。恩，就這麼辦。可當我鑽進被窩後，睏意全消，心裏很緊張，很不踏實。又轉念一想，學習是為自己，並不是為他人，我要創造的是我的未來，開拓的是我的世界。想到這，我擰開台燈，坐在書桌前認認真真地背起書來，那一晚，睡得特別香。
其實，退沒有錯，只是被那些懶惰的人説臭了罷了，進也沒有錯，在人生道路上，退和進直在你一念之間。進了則有可能飛黃騰達，相反，退了則可能失去一次挑戰的機會，失去了成就的機會。進可以鼓勵我們與困難作戰，絕不像困難屈服；退則向困難舉白旗，甘願做困難的奴隸。
無論你進也好，退也罷，但你要想清楚，近的成功率大一些，只是冒風險，只有進才可以成功，吃得苦中苦，方為人上人，只有進一步，才可以海闊天空。
一年一度的七月份大學聯考季，從進入七月份開始，人們討論最多的就是關於大學聯考的事情，大學聯考的時候，哪個考生丟了准考證?哪位警察以最快的速度幫忙找尋，大學聯考的時候，哪位考生睡覺遲到了?那一位考生第一個走出考場，哪位考生估分多少?應該是會考的不錯的成績!
每當看到這些消息的時候，如果是自己的內心沒有一丁點的感觸，那是不可能的，畢竟自己經歷了兩次的大學聯考，雖然就是在自己大學聯考的那個年代，遠沒有現在人們那麼的重視，因為那個時候記得自己考試都是自己一個人，爸爸媽媽好像也沒有，就是感覺這件事特別的重要!
只是記得第一次大學聯考失利後，自己想着還要再補一年，爸爸媽媽也都支持了，這麼多年來，老爸老媽對自己的愛真的是無法用言語來形容!
結果補習第二次大學聯考以後，迎接自己的依舊是失敗，到現在自己都忘了自己當時查分的經歷，好像也沒有，現在抖音上説的那麼激動，人心，當然，一個失敗的例子是沒法和一個成功的例子相比較的!
這兩天看到最多的就是大家查分的消息，看到的大都是一些激動人心的時刻，可是回想起自己的兩次大學聯考經歷，都是以失敗告終，有的時候想一下自己的人生，大概就是一個大寫的失敗吧!!
不過能夠看到視頻中的一些考生就是取得很好的大學聯考成績，自己由衷的為他們感到高興!
去年院子裏的一位鄰居小姑娘答了二本線，感覺考的不好，補考一年之後，今年總算是走了一所差不多的學校，自己真的是很為他高興，因為和自己相比，她真的很優秀了!
真的希望每一位莘莘學子都能夠取得優異的成績，不辜負自己十多年的努力!
看着北京和北京的成長，很多時候，我總是有意識地或無意識地看到自己在孩子氣的場景中玩耍。這是非常頑皮的，就像現在的北京，當我的父親對待一個像我一樣淘氣的孩子。
最後，在我真正理解父親之前，我已經到了當父親的年齡。
許多事情需要我們去發現，但也有許多事情不能調查太多。當我年輕的時候，我總是想出去。只有當我父親變老的時候，我才感到隱隱作痛：為什麼我選擇遠離?讓跪下的孝心成為一個人內心的痛苦。儘管父母説：我們現在還可以搬家，不要太麻煩你。然而，與他們的每一次重逢也意味着一次告別。我父親對我説：照顧好孩子，不要打架，不要責罵，有話要説。
我父親的指示實際上對我沒有多大作用。在對待北京和北京的問題上，我的要求是堅持嚴格必須嚴格，寬鬆必須寬鬆。然而，有時候，看着北京和北京無辜的眼睛，我實際上混淆了嚴格和寬鬆的界限。
直到有一次，北京打電話給爺爺，告訴他，“爺爺，你應該照顧好你的兒子。”哪個孩子有好作業?
我父親打電話給我説，“清明節，請把北京帶回來。”
回家後，我非常緊張。北京和北京之前都抱怨過，並且在斥責北京和北京之後都很沮喪。母親説：“你會玩北京嗎?”"你小時候你父親打過你嗎?"
我無言以對。
在我和姐姐的成長過程中，沒有父親打我們和責罵我們的痕跡。他不僅沒有打罵我們，而且我們對他告訴我們的事情也沒有印象。
父親對母親説：“你在説什麼?有什麼好説的?”
北京看了看情況説：“爺爺，事實上我也錯了。我做作業時很粗心。”
父親説，“粗心就是無知。”
這句話，我印象深刻。當我上國小三年級的時候，我的父親曾經告訴我，我仍然記得我父親當時的昂揚和鏗鏘的語調，這是不容置疑的。因此，“粗心就是無知”成了我父親年輕時教給我的最好的一課。
然而，當我在北京讀三年級時遇到同樣的問題，我為什麼沒有想到如此簡潔有力的句子呢?在歲月的淘洗中，為什麼那些曾經被照亮的靈魂在問題的循環中沒有得到更好的洗滌?
畢竟，歲月流逝，青春總是閃耀在記憶的深處。曾經照亮我們的民者思想實際上已經過去，照亮了我父親的青春，我的青春和我孩子們的青春。
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