升入八年級了。在這麼重要的一年的開始，我們換了一個班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長着一張特別的臉，他留着一頭短髮，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學課十分有趣！他在上數學課的時候，十分有激情，也帶動了我們大家。因些，我們上數學課，精力較為集中。
他對我們每一位同學都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什麼好生與差生，只是每一位同學對於學習的態度不同而以。
他見我們班的兩極分化情況太過嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點。他每次批改完作業後，都會找作業完成的差的同學去他那裏，他會一題一題地講解給他們聽，一遍又一遍，直到同學明白為止。而放學後的時間，他都不放過，為了讓同學趕上進度，他總是利用放學後的時間，去教同學上課理解不了的難題，對同學説一些鼓勵的話語。
他對於每一位同學都很好，但也很嚴格。老師曾是九年級老師，他很注重我們的書寫，書寫格式及書寫語言。他説過：“這題目你會了，沒用，你要讓閲卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認為老師説的一點也沒錯，很有道理，這是考試的方法，我會加強練習的。
他教會了我們許多東西，這些都是我們平時注意不到的細節，也是我們平時最主要的失分點。我們的前任班主任，説這個老師很厲害。果為其然，有經驗就是與眾不同。
王老師，你是新來的班主任，不過，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領導下，我們一定會跨越一個新的層次。
永遠記得那張陽光下熱情洋溢的臉，還有那一份無私的愛。 ——題記
微風翻動着日曆，一頁又一頁。時間如白駒過隙般，匆匆地流動着，永遠都不肯停息。人們還是奔波着，不辭勞苦，為了各自的夢。心中是難言的滋味，有期待，亦有不捨。湧動着的，還有珍藏在心底的那份感動。
這份感動，來自於我們敬愛的班主任胡老師。
是您，讓我瞭解了這個學校；也是您，讓我融入了九年級（10）班這個大家庭，開始我的國中生活。
記得我剛轉到這個班的時候，陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。
您，出現在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長髮披在腦後；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠方山谷裏迴盪的縷縷春風。總之，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語文老師兼班主任。
每當上課鈴聲一響，您便會準時出現在講台上。翻開教科書，您有時會自先朗誦課文，讓我們認真聽，您那富有韻味的聲音迴盪在教室，把我們帶入了一個嶄新的世界，我們沉浸在聲情並茂的朗誦中，稍後，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開愜意的微笑。
您的教學方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會設計得滴水不漏。黑板上的板書，文章結構、內容一目瞭然，經您的一圈一點，讓人逐步領悟其中的奧祕。在您的教導下，我們的語文成績直線上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來的。努力勤奮地備課。每當經過您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業中批改作業，有時眉頭緊皺，可見您又在為同學完成得並不理想的作業而着急了。在我們上其他課時，您會用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學們的上課情況，誰講話了，誰偷吃東西了，誰打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時光如流水，我們即將國中畢業，在那温暖、快樂的時光中，您的一言一行都充滿着無限的關愛。情亦無盡，愛亦無窮，您的這份愛，讓我記住了您。
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應該是課堂上的良師，更應該是課下的益友。也許，他只是學校裏不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學心目中，永遠可親可愛的體育老師——戴老，我們都這樣稱呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的中學老師。媽媽給我講了很多他們上學時的趣事。這讓我對戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕鬆愉快的課堂，喜歡上了這位有着老人般慈祥笑容的戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發現，原來，各項運動都是有技巧的。而不是靠蠻力。第一次進行實心球測試，雖然我人高馬大，但扔出的實心球只高出了及格線一點點。我覺得我已經盡了自己最大努力了，為什麼結果還是這樣差強人意？“是因為你沒有把握技巧！”戴老師一語點醒夢中人。戴老師親自反覆給我示範，指正我的錯誤，手把手帶着我有板有眼的練習。“雙手舉過頭頂，伸出左腿，身體盡力向後仰，雙眼注視手中的球，然後用盡全力扔出去，”結果，我已經記不得了，但戴老師的一番話卻一直盤旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此後的日子，戴老會告訴我們有關各種運動的技巧。這一位良師，帶領着我們班狂奔在挑戰運動極限的道路上。
還有一點對戴老師記憶深刻。每一節課下課前5分鐘，我們班的所有人都會聚在戴老師的周圍，因為“戴老師故事會”就要開講了。這時候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無話不談，面對我們提出的關於體育運動的各種古怪問題，他總能對答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開我們可親的戴老。
現在，戴老師不教我們了。但他永遠是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
當時間沉澱下來，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這麼匆匆地過去了，真快，快得連好好道別的機會都沒有，難過、不捨、想念各種感觸湧上心頭。
我深深愛着高一3班這個集體這個家，愛裏面的同學，愛裏面的老師。在我眼裏，高一3班是最強的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深愛着的班主任小嚴。
小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會給人十分深刻的印象，他談吐幽默風趣，完全不像是一個比我們大20歲的老師，只 是以一個跟我們一樣懷着童心的老師。下課了，他會陪我們一起玩，一起鬧，時不時還調侃我們，但是每個人包括小嚴在內都很開心。就是這樣，高一3班靠的越來越緊，關係越來越密。上課時，他生動的講課循循善誘，我們每個人都聽得津津有味，他會用自己獨特的方式使我們每個人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會去麻煩別人，總是喜歡一個人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會過來和我們一起睡，有他在，我們也覺得休息的更踏實。
我們每次犯錯，都會很後悔，並不是我們怕小嚴會狠狠地教訓我們，而是感覺對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯後，小嚴總會和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒有任何理由不好好學習。
小嚴身上散發着人格魅力，每次我們班總會有幾個淘氣的學生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會默默地去把垃圾撿起來丟在垃圾桶裏面，卻從不會去埋怨什麼，只是一遍又一遍地跟我們説要注意班級衞生，不知不覺他在用自身行動教育我們。
小嚴身體並不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會用最響亮的聲音去講最生動的課，一句“我沒事”，包含了多少他對我們的愛。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！
我們的一生中會遇到不同的人，他們扮演着不同的角色為我們的成長提供不同的幫助。老師，就是那位指引我走上學習之路的人。
從幼兒園到現在，我遇到過許多老師，他們以自己獨特的方式給我們傳授知識，傾其所有，卻不要回報，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真實寫照！但在所有的老師中，給我印象最深的是我的高中物理老師。
物理，是我最反感的一門學科，從八年級開始學就沒學好，由此我產生了陰影。到了高中，我又繼續學習物理，有時一節課上有些地方沒聽懂，那天晚上的作業就不會做了。到了第二天，我翻開作業本，有兩個大紅字在上面——“面批”。我頓時就傻了：我物理本來就不好，還要被老師叫到辦公室。雖然物理老師看上去人很好，但也難保看到我的作業後不發火。
帶着這份忐忑，我推開辦公室的門。“朱玲，來了！快過來，我給你看看昨天的作業！”物理老師那如春風般柔和的聲音一下子把我的忐忑趕跑了。我應和着走上前去，她把我的作業翻開，先自己看了一下我的作業情況，找到我的問題所在，用筆圈出來後對我説：“這道題需要藉助線段圖來分析才看得清楚。.。.。.”然後，她又仔細地畫出圖，一步一步地分析給我聽，還時不時問我聽懂了沒，我的思維跟着她，一下子就想明白了。後面的題也是如此，最後，她又意味深長地説：“朱玲，我看出來你的基礎不好，但是不要怕，多花點功夫，好好磨，不懂就要問，我相信你一定可以趕上來的！”秦老師的一席話説得我內心温暖無比，讓我看到希望的曙光。
在過去的一個半月裏，我雖然還有好幾次被叫去面批，但我不再害怕，反而感激她。"面批“其實是她幫我提高物理和勇氣的方法。平時我有問題也不去問，堆積如山，她看不下去，就找我去解決。而且她也會為我再詳細講一下解題過程，儘管她已經講過無數遍，做過無數遍，她還是會為我畫圖，直到我真正明白，她也會心一笑。
從那以後，我特別特別期待上她的課，而且我一有問題就去問她，我對物理的興趣漸漸濃了，我也不怕問老師問題了。在最近一次月考，我的物理突飛猛進，我非常高興，也非常感激秦老師。
雖然我與秦老師只相處了兩個月的時間，但她帶給我的感覺是美好的，她把我從深淵中拉出，為我照明前方的路，讓我在血刺物理的路上走得更穩。
也許我以後還會遇到更好的老師，他們也會有不同的性格，給我不同的感覺，但是秦老師在我心目中的地位是不會改變的——一直處於很高的地方，她的教誨讓我終身難忘。
師恩僅次於父母恩，秦老師是我比較敬佩的人，也僅次於父母。
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