我們每個人心中都會有自己的老師。在我心中，老師就好像一本《十萬個為什麼》，總能給我解答許多困難的題目。我遇到過許多老師，但是我最喜歡的還是優尼卡的趙婷老師。
趙婷老師是我們的英語老師，她個子不高，胖胖的，再加上她那身綠色的外衣，美麗極了。我們都親切地叫她sunny。sunny的意思是晴朗的、明媚的，而她也正是如陽光一般的老師。
sunny平時對我們非常嚴厲，只要學過的課文都要求我們必須背會，而且要會默寫，第二天會挨個兒檢查。如果一不小心偷了個小懶兒，那你將會榮幸地受到sunny的“關懷”。有兩三次我也被留了下來，更是嚐到了苦頭，甚至還有那麼一點點恨老師。可是時間長了，當我的英語成績突飛猛進時，我才明白sunny的用意。
sunny雖然很嚴厲，但是上課時也會帶着我們做一些小遊戲。比如，“大小聲遊戲”——老師大聲説漢語，我們小聲説單詞；老師小聲説漢語，我們大聲説英語單詞，如果誰説錯了，都會有相應的懲罰。又如，“挖炸彈遊戲”——老師提前説哪幾個單詞是炸彈，點到其他單詞的讀三遍，點到炸彈的不能出聲。倘若誰出錯了，我們就會對他説：“轟轟轟！耶！”除此之外，我們還做過“救傷員”等遊戲，做遊戲的時候也提高了我們背單詞的速度。
sunny，明媚的陽光；sunny，晴朗的太陽；sunny，我心目中的老師。
老師，世界上最偉大的職業，是那辛勤的園丁，那清晨的雨露，那萬丈光芒的太陽，那燃燒的蠟燭。老師啊，您培育我們，滋潤我們，温暖我們，燃燒自己。我最好的老師——楊宏林老師，您十分疼愛我們。
初來乍到時，我覺得您是和藹可親的。不用親身感受，只看您頭上的白髮，就已知道您為自己的孩子們操碎了心。
其會考試前，您每天都在督促着我們，抓住每一分、每一秒的時間，學好每一科的知識點，以免在考試之中出現小失誤。而您也在不辭辛勞地工作着。
那時的我，看到的班主任是一個鐵人。您可以一天都不吃飯，坐在班級裏那狹小的牆角中，一絲不苟地批改着我們的作業，找出我們的問題，為的還是讓我們在考試中正常發揮。
更可敬的是，您可以忘掉那勞累一天的身體，但不能忘的是在我們睡覺前叮囑我們一句“晚上一定要蓋好被子，千萬不能着涼了”！但我看到的是您那憔悴的臉。
考試過後，我們也深知我們考砸了。但您並沒有比考前更加嚴厲，而是鼓勵我們不要氣餒，新的挑戰還會開始。這樣的一句話，怎能不使我們感到温暖呢？
老師，您把您的愛都給了我們，您把健康給了我們，您的身體怎麼樣呢？您把您的知識都給了我們，而我們又能為您做些什麼呢？
我要用優異的成績報答您，我心目中的好老師！
老師是什麼？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師是一棵樹，為我們遮風避雨。
她平時喜歡穿裙子，她裙子上的花紋非常漂亮。她有一頭烏黑的秀髮，有一雙大大的眼睛，她經常穿一雙高跟鞋發出“當，當，當”的聲音，苗條的身材更能顯出她落落大方，優雅的氣質。這就是我二年級的老師---周老師。
周老師上課時從不遲到，我們進班，就能看見周老師直直的站在講台旁邊，講台邊上放着要講的內容，我們進來時她會微笑的給我們每一個人打招呼，她給我們上課時總是有説有笑的，好不快樂，把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了，但我們班上課為此也非常吵，有很多班投訴我們，可是我們班每次考試的平均分仍然很高，有很多班的老師來問周老師是怎麼做到的，我們的周老師總是説"用心對待孩子，用心教孩子”就可以了。有一天放學，我們班的同學都被接走，就剩我一個人沒有人接，我的眼淚漸漸地充滿了我的眼睛，周老師看見我在哭，就説要送我回家，我點了點頭，那一刻，我感到老師的懷抱無比温暖。
老師是什麼？老師是一把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。老師是什麼？老師是—只蜜蜂，天天採蜜養育着我們。老師是什麼？老師是園丁，每天培育着祖國的花朵。
我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很温柔。但是她發起火來時也很可怕。
我最喜歡朱老師寫得字。她在黑板上寫的字就彷彿是從書上跳下來的。她不僅自己的字寫得好看，也要求我們的字必須認認真真寫，寫漂亮。我記得朱老師常説的一句話：踏踏實實做事，認認真真寫字。寫字時一定要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。
可是我沒寫字都很快，想着寫完就可以出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等。看到成績時我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講台旁。我低着頭等待朱老師的批評。沒想到，朱老師並沒有批評我，她輕輕地對我説：“涵寧，其實你的字可以寫得很漂亮。只要寫字的時候不要着急，一筆一劃慢慢寫，相信你可以寫得更好。”聽了朱老師的話，我羞愧極了。從那時起，我就下決心要好好寫字。現在我的字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結果，也是朱老師鼓勵的結果。
朱老師不僅關心我們的學習還關心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。
這就是我的老師，我最愛的老師。
四年級上學期，我們有了一個新數學老師——潘老師。在她身上發生了許多故事，一起和我聽聽吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫院掛針。他本可請假回家保養，可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時，驚訝極了，由於她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學説，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業呢！潘老師讓我們養成勤奮的習慣。一旦有錯題，就馬上訂正。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。於是，潘老師專門做了一個表格，專門統計作業訂正情況，而且只有訂正好的同學才能回家吃飯。我想：我留在這兒訂正不如早點訂正好回家吃飯。經過了潘老師的教導和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。現在，本子一下發下，我就檢查有沒有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。
我的缺點不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講台前，問清原因後，她神情嚴肅地説：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關了舒服？”我説：“還是做一遍就過關了舒服，我再不會不寫答句了。”潘老師説：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補上就可以了，不不為例！”這件事過後，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因此，我每次都把答句寫具體，我以後再也不會不寫答句了。
潘老師的事星星點點，像天上的星星一樣數不清，她負責、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師啊！
在我心目中，老師擁有着至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底裏崇拜他們，並暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育學生，用熱情去鼓勵學生，用愛心去感化學生。在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任鄒老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們，與我們相處近一年了。
鄒老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕鄒老師。老師，您是辛勤的園丁。我們是園中的一朵朵小花，是你辛勤的陪育，使我們漸漸長大。記得有一次，期會考試我考了八十多分，老師都您都沒説我。我就想我一定要好好學習，天天向上不讓老師一次一次失望，下次一定要考到一百分來回報老師。老師我愛您！您對我們的愛比山還高，比海還深。您怎麼不是我心目中的好老師呢？
您真是我心目中的好老師啊！
我的數學老師不僅僅是個嚴厲的老師，更是一個好老師。
為什麼説她嚴厲呢？是因為她對同學們的管教非常嚴格。比如一個同學如果課堂作業寫的字不好的話，那麼數學老師就會把他寫的這頁紙給撕掉重新寫好。還有如果同學上課發呆、搞小動作、開小差，數學老師會讓他站起來回答問題。如果回答不出來，就要站在那。更嚴重的是説話，如果在數學課説話就會被罰作業。第一次罰二遍，第二次罰四遍，而第三次，嗯。…就沒有第三次了。而當老師要講是題的時候，他會對全班人説“把筆放下，我要講題了，請認真聽講。”如果有人不聽，那麼數學老師就會説：“那位同學，請你站到牆那邊。”所以我們上着課都認認真真的聽老師講題，生怕老師點到自己名字。
而數學老師都那麼嚴歷了，而我為什麼會説她好呢？哈哈，這你就不懂了吧！因為數學老師平時也不是那麼嚴厲，而這都是被不聽話的同學逼的。寫作業的時侯也是會讓我們先抄題，抄完之後開始講解，講解完了才讓我們寫，這樣覺的學習數學並不是很難，反而還很簡單。而當我們有不會的題時，一問數學老師，數學老師就會用最簡單的方式來讓我們懂得這道題的意思。還有數學老師從來不拖堂，而且數學老師從來不佔課，下一節課該上什麼課就上什麼課。因為數學老師要培養一班的天才。
看吧！這就是我口中的數學老師，也是心目中的好老師。
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