教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，因此我們心中都會有一個好老師的存在，下面給大家分享關於最新2021我心中的好老師活動徵文5篇，歡迎閲讀!
我心中的好老師活動徵文【篇1】
老師是什麼?老師是明亮的燈塔，指引我們前進的道路;老師是燃燒的紅燭，温暖我們的心田;老師東方冉冉升起的太陽，照亮我們內心的彷徨;老師是希望，支持我們精神的信仰!
兒時，看着一羣羣朝氣蓬勃的哥哥姐姐們蹦蹦跳跳去上學，我幼小的心靈裏總會萌生出一個念想：等到我上學時，會碰到什麼樣的老師呢?那一定很棒吧!那時，我對“老師”這一職業的神聖一直是耳濡目染，我心中的老師，是神聖的、是敬業的、是負責的，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，是高貴而又不可侵犯的!
後來，我上幼兒園時。幼兒園的老師是一名和藹可親的大姐姐，眉目宛如星月，長髮如瀑，笑起來直暖到人的心底，不僅如此，她的一舉一動更是十分親切，她教會我們一些基礎知識，每當我們表現出不耐煩的神情，四下張望時，她總會向我們投以安撫的目光，目光如水，讓我們煩躁的心靈得以平靜;她會在我們撒嬌哭泣時，親暱的呼喚我們的名字手拿糖果，哄着我們，她的聲音軟綿綿的，連哭聲也嘎然而止。
幾年後，我上了國小。鄰家姐姐特意來告訴我：“國小老師可兇着哩!嚴格苛刻，一點也不近人情，你可小心!”她這一番話聽得我心裏一顫，顫顫驚驚地來到學校，國小第一個老師姓楊，扎着長長的馬尾，標誌性的瓜子臉上總不離一副眼鏡，但是，那對眸子卻是炯炯有神，彷彿夜幕中閃爍的星星，又好似聖潔的黑寶石，讓人印象深刻。我總覺得，她的眸子，好像會“説話”。因為鄰家姐姐的一番話，一整天我都十分拘謹，上課時，更是連大氣也不敢出，這時，坐在我前排的兩個男孩按耐不住了，在座位上你推我攘，玩的不亦樂乎!我不由的為兩人捏了把汗，偏不巧，我抬起頭時，看見了老師盯着他倆，眼裏閃爍的光芒，天哪!那是怎樣的眼神?彷彿在説：“你們太讓老師失望了!”可是，其中又夾雜着一些懵懂無知的我看不懂的東西……老師走向了他們，笑盈盈地説：“你們兩個怎麼在課堂上大鬧天宮呀!孫猴子的本領可是學來的，好好學習吧!”哦，原來老師這麼親切!我心裏暗喜……
再後來，我遇到了不同性格的老師，學到了許許多多的知識!她們授業，不知寫完了都少粉筆?不知多少個夜晚的燈光下，有她們批改作業的身影?不知她們每日辛勞，又是為了誰?她們的身影，在我心中逐漸高大起來;她們解惑，不知多少次，為我們耐心的講解?不知多少次，她們用沙啞的聲音告訴我們做人的道理?不知幾許，她們，已蒼老了許多?不知幾時，她們留下了艱辛的淚水?
老師，一日為師，終生為父，您的教誨讓我們受益匪淺;您的生命，早已為我們點燃;您的一舉一動，更是我們終生的楷模!
老師，永遠都是我心中的好老師!
我心中的好老師活動徵文【篇2】
她可愛美了，是個中等個不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛，留着一頭不長不短的頭髮，還把頭髮染成了棕黃色。每天她的臉上會常常露出向日葵般的笑容。這是我的語文老師——張莉芳。
張老師教我的時候非常認真。寫字時，她讓我橫平豎直，一筆一畫的寫;寫作文時，她要我一邊觀察一邊寫，還把好詞好句告訴我，讓我寫的作文更加生動。
讀書時，她告訴我要斷句準確，抑揚頓挫，而且還要有感情的讀。不對的地方給我指點出來。記得有一次，老師讓我們輪流讀書。輪到我讀了，讀完後，老師親切的對我説：“聲音太小了，再大點。”從那以後，我讀書的聲音大了，老師會微笑的向我點點頭。如果我做的好，老師會獎勵我。
比如：寫字寫的好時，老師會微笑的點點頭;寫作文寫的好時，老師會給我打很多面小紅旗;考試考的好時，老師還會給我發巧克力吃。那次，我背書背的好，老師給我發了5個小蘋果，我可神氣呢!
她不僅教我知識，還教育我怎樣做人，做事。從我上國小的第一天開始，她就教我怎樣掃地。當我掃不乾淨時，老師會耐心的指導我。就這樣一直掃到三年級，我已經完全可以獨立自主了。俗話説：“一屋不掃，何以掃天下?”一個人連一點小事都做不好，怎能做大事呢?
張老師還是我們的班主任，她做的事情總能讓同學們受到啟發。那次，張老師教我們削蘋果，結果我削的坑坑窪窪，讓我悟出了一個道理：有些事情看起來簡單，但做起來卻非常的難。
這就是我心中目中的老師，一個美麗，認真的好老師。
我心中的好老師活動徵文【篇3】
我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。
沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來眯成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
沈老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有一次上寫字課，這節課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終於寫到了最後一個“龜”字，沈老師慢悠悠的説：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經的説：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂説哦!”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話説得好：“嚴師出高徒”。沈老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不苟地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發訂正的本子，發到最後，沈老師説：“有一個人竟然作業一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來!”。沈老師把話拉得長長的，教室裏的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衞生的人_，那位同學才從辦公室裏出來，他肯定是經受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上一堂“安全課”。沈老師佈置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常沈老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等;班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛!
我心中的好老師活動徵文【篇4】
她是一位美麗的老師!她個子高高的，有一個很勻稱的身材，一頭棕黃色的頭髮閃閃發亮，紮成一個“馬尾”。她的眉毛如同一個細細的，彎成彩虹形的“小橋”，“橋”的下面是一雙閃着智慧光芒的大眼睛，高挺的鼻樑下長着一張小小的嘴。她就是我的語文老師——張莉芳。
張老師是一個負責任，有愛心的好老師。今年，我剛轉到這個學校。我對周圍的一切都感到那樣的陌生，心中充滿了各種擔心和害怕。當我第一次看的張老師時，她對我微微一笑，好像是在鼓勵和安慰我，頓時我的心就放了下來。下課後，張老師特意走到我眼前，微笑着告訴我：如果有什麼不瞭解的事情，就問老師和同學，大家都會幫助你的，不用擔心和害怕!
記得那次在放學的時候張老師給了我一本嶄新的《經典誦讀》。這是一本多麼難找到的書啊!我曾告訴過媽媽，讓她幫我借。可媽媽找了好多人，費了好大功夫都沒借到。當老師把書遞給我的一剎那，我就在心裏暗暗下了個決心：一定要好好學習，不辜負老師對我單獨下的苦心!
張老師不僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我。
比如：在平時她會告訴我：要準備哪些不一樣的本子，每種本子的用途各是什麼。下課時她會對我説：“下課了多主動找同學交朋友，多跟大家在一起玩，多交流，大家會跟你做朋友。相信你一定會很快融入這個新家庭的。”在放學時她會提醒我：“在學校等家長來接，不要亂跑，不要讓家長擔心。”
在張老師的悉心關懷下，我很快就融入了這個新班級，跟大家成為了好朋友。
這就是我親愛的張老師，我心中的好老師!她像一股暖流，温暖着我的心;她像一支黑夜的火把，照亮了我的前程;她想一盞導航燈，指引着我向前。張老師，謝謝您!
我心中的好老師活動徵文【篇5】
一直，有這麼一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直，有這麼一個人，用她身上的光和熱，燃燒着自己，只為了我們的未來;一直，有這麼一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程……她，就是我們心中永遠的好老師——劉志聰劉老師。
茬苒，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了菁菁的青葱時期，成為了一個五年級的國小生。而劉老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，劉老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶裏，也有一些深痕，是親愛的劉老師留下的。就説這學期的一件事吧。前幾個星期，我正在班級旁的花園裏與繆雨熙聊天和玩耍，這時，一個同學走了過來，神情嚴肅地對我説：“周子煊，劉老師叫你去一下辦公室。”我一愣，譁得全身冷下來，感覺總有什麼不好的預感。呆了一會兒之後，我便緊張地往樓下的辦公室裏走去。
一走進辦公室後，劉老師立馬看見了我，眼神裏裝滿了不滿與疑惑，板着臉，有些生氣的對我説道：“周子煊，你這段時間怎麼一回事兒啊!作業開始清不着了，還跟我不做完，你看你的數學!快到楊老師哪兒去!”我腦子裏猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到楊老師辦公桌的那幾秒時間裏，我想了許多：怎麼會這樣呢?我……我怎麼會變成這個樣子?難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的後果嗎?我低頭一看，啊!原本50分滿分的題單，我卻只有29分!楊老師仰着頭惡狠狠地瞪着我，一邊拿着紅筆在題單上指着一道又一道題，一邊訓斥道：“周子煊，你先跟我看哈，前面哪個同學下了40的!張靖，49;鄭恆麟，49……而你呢?這裏錯，那裏錯，這些題你難道做不起嗎?有些還跟我空着不做!……”我低着頭，死死的盯着題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心裏。我什麼也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業的劉老師，正看着我，那麼的疑惑，好像心中有無數個問題等待着我解答。從劉老師的目光中，我意識到了自己犯下了什麼樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買單。因此，我並沒有哭泣，只是咬着嘴脣，握着拳頭，心中計劃着怎樣改變自己……
後來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想説明書，鼓足了勇氣，交給了劉老師。沒想到，劉老師不僅沒罵我，還微笑着對我説：“沒事的，只要改正就好，不用那麼重視，”劉老師拍着我的肩膀，繼續説道：“你是聰明人，老師相信你會改正的!那麼，現在就看你的行動了哦!”那一瞬間，我被震撼了。不知為什麼，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺劉老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏雲撥開了。我笑着點了點頭，強忍着差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖着聲音説：“劉老師，我不會讓您失望的!”説罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑着，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢，抹乾淚花，奔向教室，心中默唸道：做一個的自己!
老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬於您的日子，感謝您的栽培!
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，讚美大海的遼闊和天空的蓬遠。然後把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。祝願您開心無窮，身體函數斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時時時快樂，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!是啊!教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令令人永誌不忘!劉老師，您永遠都是我心中的老師!
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