《夜宿山寺》精品教學設計的精選

《夜宿山寺》優秀教學設計1一、導入課題1、今天，我們繼續學習第17課——(引讀課題)2、複習詞語，並用上這些詞語説説課文的主要意思。(出示課件一)3、這篇課文，大家一致認為文中最能打動我...

《山雨》教案篇一教學要求:1、感受有聲有色的的山雨的韻味，激發對大自然的熱愛之情。2、感受文章語言文字的魅力，豐富積累。3、繼續學習通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。教學重點：感...

李時珍夜宿古寺教案篇一《李時珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文表現了李時珍為修好《本草》不怕吃苦、一心為民的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。為了引導學生更深入地體會文章的中心，我...

註釋篇一這首《夜宿山寺》，一般認為是李白的作品，在湖北省黃梅縣所作，寫的是黃梅縣蔡山峯頂山的江心寺。但也有不同看法。《西南科技大學學報（哲學社會科學版）》20xx年3月所刊載的李德書的...

夜宿山寺李白篇一原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。賞析《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。首句“危樓高百尺”，正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入雲。發端一個“危...

語文教案《山雨》篇一教學目標：知識與技能：學習生字、新詞；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的內容，理解作者用優美的文字為我們描繪的山林雨景圖；積累好詞佳句。過程與方法：領悟作者是怎樣細緻...

夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。註釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。⑶百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑷星辰：天上的星星統...

李時珍夜宿古寺教案篇一教學目標：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，複述課文。2、精讀感悟，理解課文主要內容，體會李時珍為編好《本草》而以苦為樂的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。教學過程...

《記承天寺夜遊》教學設計一、介紹助讀資料，明確教學重點（屏幕顯示）蘇軾（1037-1101），北宋著名文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，號東坡居士，四川眉山人。（屏幕顯示）元豐二年（1079年），蘇軾因“烏台...

記承天寺夜遊設計一教學目標：1、反覆誦讀，形成語感。2、掌握常用文言詞語，理解課文大意。3、品味文中的優美語言，理解作品意境，體會文中藴含的思想感情4、學習本文抓住特徵描寫景物及寫景抒...

《記承天寺夜遊》教案篇一一、教學目標：1、背誦並默寫課文。2、掌握常用文言詞語，理解課文大意。3、品味優美語言，理解作品意境，體會全文藴含的思想感情。二、教學重點：1、通過正解蘇軾，把握...

李時珍夜宿古寺教案篇一教學要求：理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。教學過程：一、複習導入：1、朗讀生字新詞。2、説説課文主要講了什麼。二、學習第一部分。1、指名朗讀。2、思考討...

註釋篇一⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑶星辰：天上的星星統稱。⑷語：説話。⑸恐：恐怕。驚：驚嚇。夜宿山寺李白篇二夜宿山寺危樓高百尺...

李時珍夜宿古寺教案篇一教學目標通過研讀課文，充分感受李時珍不怕吃苦的精神和嚴謹認真的工作作風。通過資料拓展，對《本草綱目》有一定的瞭解，更深層次的讓學生感受李時珍為了醫學事業不...

註釋篇一⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑶星辰：天上的星星統稱。⑷語：説話。⑸恐：恐怕。驚：驚嚇。夜宿山寺李白篇二原文危樓高百尺，手可...

李時珍夜宿古寺教案篇一一、教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.深刻理解李時珍所宿古寺環境之破敗、察訪藥材過程之艱辛，體會李時珍為了修訂《本草》而不怕吃苦、為民造福、嚴...

教學目標：1、認識“恨、歸、覓、轉”4個生字。2、掌握古詩節奏以及平仄規律，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意。4、通過質疑，結合39課《山裏的桃花開得遲》理...

譯文篇一這是一首紀遊寫景的短詩。詩的內容記錄了李白夜遊寺廟的有趣經歷。全詩沒有一個生僻字，從頭到尾用“誇張”的手法，形象而又逼真地寫出了山寺之奇高，星夜之奇妙。“危樓高百尺，手可...

《記承天寺夜遊》教學設計1教學目標1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。教學重點誦讀、積累教學難點感受...

李時珍夜宿古寺教案篇一一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字宿導入，揭題板書宿，師：認識...

夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。註釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。⑶百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑷星辰：天上的星星統...

《李時珍夜宿古寺》教學設計篇一教學過程一、浮想畫面，感受古寺環境的破敗1、讓學生默讀課文，説説：課文寫了什麼？請大家將語言組織好，先自己説，再交流：課文主要寫了——李時珍師徒為了察訪藥...

《夜宿山寺》教學反思1《夜宿山寺》是統編教材二年級上冊的一首古詩，它是唐代詩人李白所作的一首五言絕句。全詩用誇張的手法、絕妙的想象，表達了詩人夜宿山寺身臨高處的獨特感受。前兩...

作者：篇一李白（701——762）字太白，號青蓮居士，祖籍今甘肅天水，生於中亞碎葉，5歲時隨父遷居四川江油。是屈原之後的我國最偉大的浪漫主義詩人。他的詩作想象奇特、雄奇奔放、清新俊逸。被後人...

夜書所見優秀教學設計1【教學目的】１、認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。【教學課時】２課時。...