《雨説》教學課件設計的精選

《雨説》教學課件設計篇一【課文分析】《雨説》是一曲動人心絃的愛之歌。其突出的藝術特徵是擬人手法和象徵手法。這首詩既是詩人對“生活在中國大地上的兒童”的祝福，也是他對中國美好...

《雨後》教學設計課時目標：1.培養學生閲讀時讀出自己的感受，做到有感閲讀，陶冶情操，感受閲讀的樂趣。2.有感情地朗讀課文，感受到孩子們的自由快樂，感受童年成長的歡樂。一、複習導入1.昨天我...

教學方法篇一1、誦讀感悟法。指導學生反覆誦讀，從語言入手，充分入境。2、聯想想像法。指導學生展開想像把握詩中的意象。3、評析欣賞法。充分調動學生的思維積極性，發揮其主體作用，暢所欲...

雨説教學設計篇一一、把握教材：九年級語文人教版實驗教材上冊第一單元第2課《雨説》是詩人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿愛心温情的傾訴，是詩人用拳拳之心為我...

《雨説》教案篇一一、導入二、作者簡介：屏幕展示對於鄭愁予的簡介，學生朗讀教師讓學生將“温柔華美、抒情韻味”（鄭愁予的詩歌風格）幾個字寫下來三、介紹創作背景：PPT展示，學生朗讀四、學習...

《春雨的色彩》教學課件篇一設計理念：新課程標準要求教師必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知慾，想象力，充分激發學生的學習興...

《秋天的雨》教學設計教材理解：《秋天的雨》是三年級上冊的一篇主體課文。作者用散文的筆觸從感覺、視覺、味覺、聽覺等方面為我們描繪出了秋雨中大地的多姿與事物的變化。課文洋溢着童...

《雨説》教案篇一課題：雨説學習目標：1、初讀課文，找出文中生字詞，掃清閲讀障礙。2、用喜悦、歡快的語調朗讀全詩，體會詩的風格。重點難點：1、朗誦全詩，理解課文內容2、品讀課文，體味語言特點。...

數學教學設計課件篇一一、教學目標：1、知道一次函數與正比例函數的定義。2、理解掌握一次函數的圖象的特徵和相關的性質。3、弄清一次函數與正比例函數的區別與聯繫。4、掌握直線的平移...

雨説教學設計篇一【知識目標】1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味。2、學習詩的語言特色。【能力目標】歸納每一小節所表達的主要意思。【教育目標】熱愛生活，樂觀向上。【重...

《師説》教學設計【教學設想】結合《勸學》總結文言文的基本學法：讀通(搬字音、查字音)，讀懂(搬詞義、問老師)，耐心(要勇於研究註釋)，決心(樹立學好文言文的決心)。本課擬採用目標教學法，這...

《要下雨了》教學設計《要下雨了》是一篇科學童話故事，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，讀來饒有趣味。學習這篇課文，要注意三點：一是抓聯繫理解課文內容，要引導...

化學教學設計課件篇一一、指導思想我們本着省奔中的教學思路：夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪複習工作，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的...

作業篇一熟讀這首詩歌，並思考研討與練習。《雨説》教學設計篇二一、導入新課今天上課前老師先讓同學們猜一個謎語：“我是大海的歎息，我是天空的淚水，我是田野的微笑。我不但澆灌禾苗，還能蕩...

國小五年級上冊語文《桂花雨》課件篇一[教學目標]1、指導學生認識2個生字。正確認讀“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、指導學生正確、流利、...

《學弈》教學設計教學目標：1、學會三個生字，理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。2、有感情地朗讀、背誦課文，做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫，從反覆誦讀中初步感受文言...

國中體育教學設計課件篇一一、指導思想與目標依據《體育與健康》課程標準──水平四提出的“健康第一”為指導思想，着重培養學生對籃球運動的興趣，在興趣中形成自主鍛鍊和終身鍛鍊的意識...

《説勤奮》第一課時教學設計一、談話導入，板書課題。1、師板書“勤”字，請生讀。問：勤的右邊為什麼是個“力”字？板書“奮”字，學生齊讀“勤奮”一詞，併為它找近義詞和反義詞。師：今天我們就...

《雨説》教學設計篇一【教材分析】《雨説》是一曲動人心絃的愛之歌。它採用擬人的藝術表現手法，讓“雨”對生活在中國大地上的兒童喃喃細語，傾訴真情，使人感受到“雨”這位愛的使者親切温...

小數的意義教學設計及課件1小數的意義這一教學內容與學生的生活實際密切相關，學生在現實生活中對小數已有自己的認識。同時，在第一學段學生已初步認識了小數。因此在本課的教學中我注意...

課文《山雨》教學設計篇一學習目標1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。3.學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。...

第1篇：雨説説課稿雨説説課稿範文在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是...

高中教學設計課件篇一一、指導思想結合我校實際工作，為深化教學改革，提高教學質量，以“關注課堂”為主線，堅持教研服務的新課程，繼續規範了正常的教學工作，努力提高教學質量，充分調動每一位教...

政治教學設計課件篇一一、教材分析高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。在整...

山雨教學設計篇一【教材分析】這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間處處洋溢着對山雨、對大自然...