小壁虎借尾巴教案的精選

《小壁虎借尾巴》大班語言優質教案篇一活動目標1、指導幼兒能正確地觀察圖片、理解圖中內容並複述故事。2、培養幼兒的語言表達能力。3、瞭解生活中常見的動物的尾巴的作用。4、領會故...

大班教案《比尾巴》篇一【學情分析】一年級孩子非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴，更是興趣盎然，於是他們樂於觀察，大膽想象，願意表達，具有強烈的表演慾望。【教學目標】〖知識教學點〗1、...

《比尾巴》教學教案篇一一、教學要求：1、學會6個生字，尾、巴、比、好、把、傘。認識3個偏旁女人，認識8個生字尾、短、像、猴、兔、鬆、鴨、鼠、孔、雀。2、能正確流利地讀短文，學習朗讀問...

《比尾巴》公開課教案篇一教學實錄片段一師：這是一場有趣的比賽，小朋友想不想跟老師一起去看看？讓我們先看看參加這場比賽是哪些選手。（出示動物名音節）生全神貫注地拼讀着音節師：誰來認一認...

比尾巴教案篇一教學目標：1、認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“雲、公、車”3個生字，理解詞語的意思。認識兩個偏旁“八”“鳥”2、有感情的朗讀課文。背誦課文。3、瞭解一些動物尾巴的...

幼兒園大班語言《小壁虎借尾巴》教案篇一【教學目標】1、會認壁虎等9個生字。會寫河、姐等6個字。初步瞭解一些動物尾巴的特點。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、培養學生...

大班教案《比尾巴》篇一活動目標：1、引導幼兒瞭解不同動物尾巴的作用。2、理解故事內容，激發幼兒對自然界動物的喜歡。3、願意用完整的語言大膽的表達自己的想法。活動準備：動物圖片，頭飾...

《小壁虎借尾巴》教學設計：篇一一、教學目標1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的`不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。4、進行...

小壁虎借尾巴的故事篇一小壁虎正在牆上爬着玩。一條大青蛇爬過來咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一掙，尾巴斷了，他趕忙逃走。沒有尾巴多難看啊！小壁虎想去借一條尾巴。正巧大花貓來了，小壁虎...

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《小壁虎借尾巴》優秀教案篇一【教學要求】1、抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，理解內容；2、掌握十個生字及有關詞語，能用指定的字口頭組詞；3、正確、流利、有感情地朗讀課文；練習分角色...

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小壁虎借尾巴續寫故事篇一小壁虎爬呀爬，爬到了草原上。他看見獵豹擺着尾巴飛快的奔跑着，小壁虎説，“獵豹大哥，您把尾巴借給我行嗎？”獵豹説：“對不起，我要用尾巴保持平衡呢。”小壁虎爬呀爬，爬...

《小壁虎借尾巴》教學設計篇一教學目標1、自主認識漢字，正確、流利地朗讀課文。2、認識“壁、牆、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉”12個生字，正確美觀地書寫“捉、條、爬、姐、...

小壁虎借尾巴篇一師：請聽老師朗讀下列句子，看哪一個句子讓你覺得小壁虎有禮貌。（出示：1.小壁虎説：“鯉魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎”2.小壁虎説：“鯉魚，你把尾巴借給我。”）生：第一個句子讓我覺得...

寫字篇一1、看圖：藍天、白雲2、學寫“雲”①觀察其組成，學寫撇折，書空。②描一描，寫一寫。③投影出示一位同學的字，評一評。讀文、理解、背誦篇二1、這些生字朋友想你們一樣，真調皮，它們又跑...

寫字篇一1、看圖：藍天、白雲2、學寫“雲”①觀察其組成，學寫撇折，書空。②描一描，寫一寫。③投影出示一位同學的字，評一評。大班教案《比尾巴》篇二教學目標：1、瞭解不同動物尾巴的用途。2、...

小壁虎借尾巴仿寫作文篇一小壁虎在牆壁上捉蟲子吃，忽然，一條蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一掙斷尾巴，逃走了。沒有尾巴好難看啊！小壁虎想去借條尾巴，它爬呀爬爬，爬到草地上，正在吃草，小壁虎問：“牛大...

《小壁虎借尾巴》教案篇一設計意圖：一次，我班幾名幼兒在牆角發現一隻小壁虎，驚訝地跑來叫我，孩子們圍上去看時壁虎已經爬走了，孩子們七嘴八舌地討論起了關於這是什麼動物的話題。我不禁想起...

小壁虎借尾巴仿寫篇一小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到花朵邊，看見蜜蜂正在忙碌地採...

壁虎飛檐走壁篇一暑假到了，我到鄉下外婆家度假。在這裏，我發現了一個有趣的現象：夜晚，壁虎可以飛檐（yán）走壁，尤其在玻璃窗上面，也能輕鬆自如地爬來爬去。玻璃（bōli)是光滑的，上面不容易停東西...

平安夜的由來故事幼兒園教案篇一一、活動名稱快樂的聖誕節二、活動目標1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。3、培養幼兒能勇敢的在集...

小壁虎借尾巴仿寫作文篇一一天，小壁虎在牆角里捉蜘蛛吃。突然，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎連忙一甩折斷了尾巴，逃走了。小壁虎想，沒有尾巴多難看啊！去問小動物們借條尾巴吧。小壁虎爬呀爬...

小壁虎借尾巴續寫故事篇一小壁虎爬呀爬爬到松樹下，他看見小松鼠搖着尾巴在樹上跳來跳去，小壁虎説：“松鼠哥哥，您能把尾巴借給我，行嗎？”小松鼠説：“不行啊，我要用尾巴保持平衡的。”——陳栩宇...

教學難點篇一認識動物尾巴的功能。《小壁虎借尾巴》教學設計：篇二一、教學目標1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的`不同語氣。3、初步...