大學生創業心理素質論文
一、心理適應能力不強
習慣了家長的庇護，很多學生進入大學後出現不同程度的不適應現象。筆者對所在學院的194名大一接受心理普測的學生量表篩查後，對其中的22名學生進行了訪談，結果顯示9名學生存在心理問題，其中有5名學生的心理問題因為對大學生活的不適應而產生，佔所有心理有問題學生的55.56%，學院入學學生總數的2.58%。創業者進入不同的環境，在創業過程中遇到很多意料之外的困難，挫折、失敗感的連環打擊容易讓心裏承受能力不強的當事人產生退縮心理，從而導致創業失敗。劉芳、林剛、周超從認知心理維度、情感心理維度、意志心理維度三方面分析了地方性高校大學生創業心理障礙，陳述了大學生在面對創業產生的問題時所產生的心理變化。缺乏專業的心理教育師資。隨着創業熱潮的掀起，國內不少學院開辦了創業教育，聘請知名企業做作為客座教師傳授創業理論知識，然而對於心理輔導這塊，鮮有學校開設創業心理學的系列課程。
二、大學生創業心理素質培養對策
1.強化大學生創業意識的樹立，激發大學生對創業的興趣。調研發現，很多大學生雖然有想法，也有創業的能力，但對具體實施流程及後續管理缺少概念，沒有創業意識。為此，學校可以通過舉辦成功校友企業家的講座，分享校友的成功經歷。一方面可以讓同學們瞭解創業的基本流程，對創業形成初步概念，另一方面，能夠增加學生創業成功的信心，消除對創業的恐懼，激發創業興趣。
2.加快創業課程改革，注重理論與實踐的結合。突出第二課堂在學生創業心理素質教育中的作用。縱觀中國的創業教育，部分學校在教學中比較注重理論知識的闡述，然而，還有些學校重金聘請行業專家，在課上教授較多的實戰經驗。這也導致了中國創業教育的兩級分化，重理論、輕實踐或輕理論、重實踐。然而，實踐需要理論的支撐，理論只有應用到實踐才能體現其價值，也只有實踐才能檢驗理論是否正確，進而推動理論的發展。因此在創業教育中需注重理論知識的傳授。同時，通過行內專家講座的形式，剖析創業案例，將理論與實踐結合。此外，通過建設專業社團，開展沙盤模擬經營等方式，讓學生真真切切地參與到創業中，做到理論與實踐相結合，增長運營企業的經驗。
3.組建一支專業的心理教師隊伍，開設創業心理教育課程，為大學生創業保駕護航。筆者在查閲國內大學開設的創業課程後發現，大多數學校都將心理課程列為必修課，但鮮有學校開設一系列有關創業心理學的課程，併為之組建專門的師資隊伍，對學生因創業而產生的心理問題及時干預，提供諮詢。在訪談學院8支解散的學生創業團隊時瞭解到，終止他們創業夢想的不但是融資、經營等專業性難題，合夥人之間觀念上的差異，溝通等也阻礙了他們的進一步合作。通過持續關注創業者的心理，進行團隊輔導等方式及時解決學生在創業中出現的問題，避免因學生不成熟想法及處事方式而造成創業失敗顯得尤為重要。
4.鼓勵學生進行創業自我教育，為創業做準備。鼓勵學生參加社會活動，提高學生的溝通能力，人際交往能力及團隊合作能力，培養學生的創業人格。
三、結語
筆者通過分析大學生創業心理素質現狀，從創業意識、課程設置、師資隊伍建設、學生自身教育四方面對培養大學生創業心理素質進行探析，提高大學生創業的成功率。
一、項目背景和市場機遇
我的創業計劃項目是全蠍（蠍子）養殖。
眾所周知，全蠍的藥用價值很高，用全蠍配成的中藥處方多達100多種。全蠍是人蔘再造丸、大活絡丹、七珍丹、保安萬靈丹、牽正散等30多種中成藥的重要原料，是我國中醫臨牀常用的動物藥材。特別是近幾年，全蠍在治療疑難病症上發現有明顯的療效，如全蠍可治療脈管炎、血栓閉塞，蠍毒可治療心血管病、各種腫瘤、三叉神經痛等，在治療癌症、風濕、類風濕、腰膝痠軟上效果更是突出。這些應用使蠍子的需求量急劇增加。除藥用外，全蠍還可以製成滋補食品。隨着社會物質文明的進步，蠍子作為治療、保健佳品，倍受人們關注。蠍子酒、蠍子罐頭、速凍全蠍、蠍粉保健品相繼問世，“油炸全蠍”出現在很多宴席上。此外，隨醫學的發展，蠍毒的作用被廣泛熟悉，蠍毒比黃金還貴，每千克約15萬元。1萬隻成蠍每年可提毒480克，因此，蠍毒的藥用價值遠遠高於蠍子本身。
多年來，蠍子市場供給多依靠野生捕捉，但隨着化肥、農藥的大量使用，野生蠍子生態環境受到破壞，自然種羣數目急劇減少，市場供不應求。目前全國產量僅能滿足需要的20%左釉冬市場價格穩中有升。在我國蠍子有三大產區，分別是北京、山東濰坊、豫北地區，其中山東濰坊蠍子毒性最大，豫北地區的蠍子質量最好，品種最全。而我家正好在豫北安陽的農村地區，四周環繞着風景秀美最適合全蠍規模養殖的小山坡。每逢夏天，我總是利用空閒時間往山上捕捉野生全蠍，因此對全蠍的生活習性更是瞭如指掌。
二、投資分析和生產治理
在投資上，我與山東省聊城東昌府區永發專業養殖合作社已取得聯繫（電話：），並且在網站上觀看了很多有關他們全蠍規模養殖的實拍圖片及視頻。在我投資條件滿足的時候，他們答應會與我建立穩定的貿易供求關係和必要的技術支持。
他們的招牌種蠍叫“豐收一號”。“豐收一號”種蠍具有個體大、繁殖快、成活率高、抵抗力強、耐高温、耐冷、無冬眠等特點。深受廣大養殖用户的親睞。
按公司種蠍銷售及養殖經驗，養殖户第一年養殖經濟效益100只計算〉
1、雌雄比例按3：1，即種蠍有350只母蠍，150只公蠍，每隻全蠍每次可產40-60只幼蠍（按50只）按年產2胎、幼蠍成活率80%計算，500只全蠍年產數目為：350只×50只×2胎×80%=只
2、幼蠍經養殖後成為商品蠍（每公斤蠍子約為800只） 計算：（只÷800只）×800元/公斤=(元)
3、500只種蠍的養殖本錢：
a、每組種蠍1600元；
b、養殖建設用度500元左釉痘
c、飼料費現以投喂他公司所提供的黃粉蟲計算，3公斤米糠養黃粉蟲1公斤，米糠1.2元每公斤，3公斤計3.6 元（按總本錢150元/月）×12月=1800元；
d、治理、消毒700元；
e、場地費、水電費及其它用度500元。
利潤：1組種蠍一年利潤-1600-500-1800-700—500=
上述分析，比其它養殖、種殖業效益高出好多倍。當然，作為長期發展項目，養殖户不可能將成品全部售出，可擇優繁殖，效益自然逐年倍增，養殖規模後勁十足。蠍子壽命可達20xx年以上，可連續產仔5年以上，此為一次 投資長期受益。
當然，在生產治理上我同樣可以採用野生放養的辦法，我家擁有十五畝的果園，果園偶合性的分佈在了適合全蠍野生放養的小山坡上，在一定範圍內可以圈成30公分高的玻璃屏障來阻止種蠍外跑，中華加盟網至於種源，在我們當地就地取材也是相當可以的。這樣，在適當的養殖密度下可以省往大量的養殖經費（包括食品消耗、佔地用度等），養殖户僅需付出捕捉費即可，一舉兩得。
三 、市場營銷和風險資金退出
在市場營銷方面，盡最大努力與全國各地建立成穩定紮實的貿易供求網，逐步打開海外市場。不侷限於全蠍的低級產品買賣，在技術和資金答應的情況下，最大限度的對全蠍進行深加工，如全蠍保健食品、全蠍藥療食品、全蠍餐桌食品，更重要的是在蠍毒的高效提取上下功夫，注重改進蠍毒提取的設備。
在打開市場的同時，更要如履薄冰的做事，認準貿易行情，捉住機遇，迎難而上。在發展全蠍規模養殖的基礎上，不能放棄果園經濟農作物的建設，投資時“不要把所有的雞蛋放在一個籃子裏”，碰到經營危機時，利用貿易伙伴網絡關係盡最大努力減少損失。
四 、近期目標和遠期目標
在校期間，努力學好專業知識，重點放在英語的學習上，以便將來打開國際市場交際時所用。在有一定的研究經費下，要購置兩箱蜜蜂和一套電脈衝波蜂毒採集工具，認真研究蜂毒高效採集方法，在此基礎上，改進蜂毒採集設備將其應用於蠍毒的採集工作上，申請專利，獲得專利費。
在較遠的將來，做好全蠍規模養殖的條件下，對蠍毒進行深加工，建立起自己的生物醫藥團體，登上董事長寶座，為社會貢獻氣力，當自己“達”的時候，不忘“兼濟天下”！
五、執行策略和應變選擇
在校期間，努力學會在各種社交場合中怎樣克服潛規則，怎樣在潛規則中八面玲瓏，左右逢源，由於在現在的貿易實際社會中潛規則比比皆是，假如自己不能有效地克服，將會在貿易實際社會中被打敗。這樣可以很大程度上培養自己的應變能力。
在有空閒時間時，多讀書，多實踐，注重進步自己的綜合技能，更不能鬆懈自己對高效蠍毒採集設備的研究。多讀醫學類書籍，深挖全蠍的藥用價值和醫學研究價值。
在機遇來臨的時候（如資金滿足了或是有了強有力的技術支持和合作夥伴），可選擇性的放棄自己的二專學業，由於當自己發達、有錢的時候，一樣可以讀清華大學總裁班！
在組建規模養殖基地時，對員工要慎重選擇，確保避免在治理過程中和養殖過程中的人為損失。
1確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛鍊自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛鍊自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學裏我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛鍊自己的途徑還是很多的。
2心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，並充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由於大學生受年齡及閲歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
3經驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關於創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限於“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
4知識限制。創業需要企業註冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處於劣。
5資金困境。由於大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由於風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急於獲得資金而不惜賤賣技術，二是過於珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對於那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前幹滑冰場的經歷。幹滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠；二，在湖上滑冰不安全；三，打車來回費用太高；四，交通不方便和同學不知道路線等等因素。看到這個行業的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之後我的項目經過校創業辦同意，就幹起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課餘生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。
然而，在我們團隊取得微微效果時，發現還存在一些來自相關外部的環境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果並不讓人滿意，且也在自身的年齡、閲歷與知識等方面的原因，使其在創業過程中面臨較多的心態、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經過滑冰場後，發現自身考慮問題更周全、細緻。為日後做下創業的鋪墊，而且更加懂得了自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關係的能力，以及良好的心裏承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，並不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關係、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恆的，但創業的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區的中小型企業停產停工，促使上百萬人失業，畢業大學生無法就業。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，而且出台了為創業大學生的優惠政策，這種“天時，地理，人和。”的環境更讓我們義不容辭地投入創業夢想。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恆的，但創業的選擇須慎重。
隨着時代的進步和經濟的發展，人們已經不再單單的滿足於來給別人工作來體現自身的價值了，越來越多的人們加入了自己創業這個龐大的隊伍中了，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗自己創業的快感和激情，另外也能更好的體現自身的價值。因此更多的人選擇了自己創業。然而，並非每個自己創業的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產的困境，所以説，如何選擇創業是至關重要的問題。
那麼，到底怎樣選擇創業呢？該選那個項目作為我們的創業夢想呢？ 創業的過程我們又該注意哪些問題呢？首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創業、要選擇創業項目，必須遵循這樣幾個普遍原則：
1。選擇創業的項目就像搞對象 ，而創業的感覺可以同初戀相比。
選擇創業項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發育的過程，這是一個自然的過程，創業者對一個具體項目，有一個認識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創業的過程是人與項目長期相互融和的過程，也決定了選擇項目必須立足長遠。
2。選擇創業項首先是選自己
選擇創業項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特徵等。知彼，是對社會未來發展趨勢的認識，穩定的、恆久的、潛在的需要。只有選擇自己的優勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3。選項要花功夫
不妨我們來舉個實例。有一個人，當過一週時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學畢業後從美國回到日本，選出了50個創業目標，用一年時間逐個進行考察，寫出了幾尺厚的資料，最後選擇了做軟件。既然選擇目標事關人生，就不可隨隨便便，必須要經過一個充分的論證過程。在這個過程中，要捨得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實根據。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創業項目的重要性。
4。選項要有特色
選擇創業的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件。可以表示成四句話：別人沒有的；先人發現的；與人不同的；強人之處的。 “別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯繫，可以是某種公認資源的新商業價值。一個走親戚的人發現附近的山上有白色的土，可以製做陶器，他進一步瞭解到附近有鐵路。於是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼幹磨成粉――賣起陶土來了。再比如，“強人之處的”。一個項目中不論哪個方面，哪怕是一點：高人一籌、優人一檔就是根。比方説成本，誰能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪的零售企業。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。據説，他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室，可見他們為降低成本而努力的背後是一種什麼樣的精神。
以上就是我所介紹的創業過程中必須遵循這樣幾個普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個條件，並不是説我們就已經可以創業了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件，正如兵家所説的打仗需要天時、地利、人和一樣，我們同樣需要天時、地利、人和。
具備了創業的幾個基本原則，我們還需要知道創業投資的幾個基本步驟 。 確定選擇投資項目之後，我們應參考以下4個基本步驟來創業投資：
1。排除一大片知道什麼事情是不可以做的。説有個地方有100户人家，每家有1元錢；你有很大本事，把所有人家的所有的錢都賺來了――100元。還有個地方有100户人家，每家有1萬元；你本事不大，只能把1/10人家的1/10的錢賺來――10000元。
2。劃出一個圈 知道哪些事情是能長期做的。把社會恆久需要的、已初露端倪的大趨勢划進來。例如，由環境保護引發治理江河，導致關閉中小造紙廠，產生紙製品的供求不平衡，騰出了一塊市場。如果用再生紙做資源去添補，會怎麼樣呢？
3。列出一個序 把可能做的事情排列起來。回頭看看過去的20年中，做強、做長的企業是生存在哪些行業，很大程度上能夠證實行業與發展的聯繫。比如房地產、醫藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那麼，就把大的範圍圈定在這裏，選出若干項。
4。切入一個點 成就事業的公認法則是集中和持續在已經縮小的範圍內，可做的事仍然很多，這時，比較優勢的道理是有用的――認真地審視自己的強項、優勢、興趣何在，可能同時有幾個，與他人比較哪個優勢是最有利的。這時，機會成本的概念也是有用的――同樣多的時間，同樣的付出，哪個能力所對應的事業會有更大的前景收益，比較中優勢會凸顯出來很多人都渴望創業，但苦於沒有資金。想要創業，就必須考慮如何能低成本創業，那麼，如何進行低成本的創業呢？首先必須要有心理準備，要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮，要有正確的方向和方法，要有良好的規劃和人生設計。要充分利用現有的資源，要發揮自己的主觀能動性，要發揮自己的優勢，揚長避短、要善於借勢。
也許有些人會説，我手上沒有創業的足夠資金，不能按照我原先預想的那樣開門見山的來一個好的的創業項目，如果只是做個成本低廉的小生意那怎麼能體驗出創業的激情呢，又怎麼能叫創業呢？然而，我們不妨想一下我們所熟知的哪些企業家很多都是從小生意做起的，李嘉誠，比爾蓋茲等等。因此，我們不必為我們現階段缺少資金而喪失創業的激情，下面來列舉幾個低成本創業的途徑，來説明一下即使是低成本也可以來作為創業的開始階段：
1。 智能型行
這些行業裏，有特殊知識或技能的人可以低成本創業，不需要大的資金投資，只需要智力投資，包括特有專長，某方面的專長，如管理才能、行銷才能、專利等等。這方面的例子很多。如著名作家、律師、高級工程師、職業經理人、發明家等等。實際上，個人的智能和專長就是一種資源。
2。勞動密集型服務行業
這些行業主要依靠出賣勞動力，資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務等。 整合資源能充分挖掘和利用、整合資源和信息的人，其實就是一些善於借勢的人。這裏的重點是利用別人的資源，成就自己的事業。如風險投資，就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結合。這裏的智力資源範圍很廣，如專利、如創業新點子等。
切入低成本的行業尤其是一些服務型行業，還有大量的不需要大資金投入的行業，如中介公司等。還有一招就是，先不考慮創業，而是在打工過程中創造個人品牌，如一些有名的職業經理人、行銷專家、發明家等，然後利用自己的無形資產和別人的有形資產結合，達到無本創業的目的。
以上説了一些我自己所瞭解的創業方面的原則，以及如何選擇創業投資的幾個基本步驟，以及像我們這些低成本創業者的一些可以來創業的行業。下面我要介紹一下我的創業理想。首先我是一名大學生，同樣懷着創業的激情和夢想，我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創業項目，有一家自己的企業，有一個成功的將來。也許下面我要介紹的項目有一些理想化，有一些不太現實。然而，這並不是問題的所在，反而更是我的激情所施，也許是空想，也許是盲從，但這並不能抵擋我夢想的心。
烈烈的夏日將要來臨，更貼切的説夏日已經來臨，面對烈烈的夏日，我們一定在想如何來消除這熱量呢？讓我們有一個涼爽的夏日呢？
我們一定記得我們小時候最愛吃的冰淇淋吧，我們那時的冰淇淋並沒有形成一種文化，一種潮流，一種既可以消除夏日的酷暑，又可以帶了快樂的娛樂食品呢。現在，我通過上網瞭解到有種叫開心哈利的冰淇淋店正悄悄走進我們的夏日生活中。因此，我有一個創業的夢想，就是在我們的校園裏開一家這樣的連鎖店，加盟happyharry 冰淇淋，這就是我的創業夢想。
也許有些朋友還沒有聽過、吃過happyharry 冰淇淋？然而這並不是問題的所在，如果這樣一個店在校園內或者校園周圍開起來的話，一定會有一大批的同學來光臨的，特別是情侶們。
通過上網得知，happyharry 冰淇淋倡導要快樂的吃冰淇淋，要大口的吃，正如他們宣傳的那樣：都什麼時代了，還故作高雅、委委屈屈地呆在咖啡店裏，細嚼慢嚥地吃冰淇淋？
happyharry，地道的美國冰淇淋！要吃，你就放鬆一些！要吃，你就快樂一些！要吃，你就自由一些！要吃，你就像美國人一樣，大口的吞掉它！happyharry冰淇淋，讓你一見鍾情大口吞吃的美味冰點你的財富之夢從開心哈利開始！！！！
據我所知，happyharry，中文名：開心哈利，來自美國，是國際知名的冰淇淋連鎖專賣品牌，在全世界很多地方都有它的足跡。六年前，它來到中國，憑藉地道美國冰淇淋的自由奔放、快樂激情，不斷髮展壯大，在中國市場迅速穩佔一席之地，並被中國消費者網、中國消費者基金會評為“質量服務誠信單位”，榮列中國連鎖經營協會會員單位；中國國家商務部商業特許經營備案企業。在他們的陣營內400多位加盟商正如火如荼地發展着自己的事業。
因此，我認為：攜手開心哈利，我可以為自己創造一些財富，我將走向成功！這是因為：
在中國，冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲，休閒消費已成為冰淇淋行業的消費主導！每年10%的增長率，正構築着一個400億元的龐大市場，加上08年中國gdp的快速增長，市場更加誘人！
因此，我認為這是一個不錯的商機。據我所瞭解的那樣，happyharry 冰淇淋有以下幾個優勢：
1。首先，它是美國品牌，有着鑽石品質。
1982年，第一家開心哈利冰淇淋店誕生在美國陽光燦爛的加州（california）。這個有着陽光般氣息的品牌，從創建伊始起，就倡導一種純正的美國生活方式：“大口品嚐，盡情生活”，通過26年的精心耕耘，開心哈利已成為眾多美國青少年追捧的對象。六年前，開心哈利登陸中國後，憑藉強勢品牌、鉅額投資與精細化的運作，開心哈利成功地幫助了許多普通的中國朋友實現了財富夢想！
2。它有千種口味，依靠味道打天下
開心哈利運用準確把握市場脈博的營銷策略，即時為加盟商提供以奇為特色、以酷為風格、以炫為色彩的千種口味的美式冰淇淋。其間的qq冰淇淋、蛋白奶冰淇淋、果蔬冰淇淋、巧克力冰淇淋、果凍冰淇淋、還有冰淇淋火鍋……或個性張揚！或酥脆可口！或絲般柔滑！或濃香醇厚…
…另一方面，開心哈利成功推出美式漢堡、炸雞、特色燒烤、精美靚湯、各式比薩等。最終，創建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當勞、肯德基的發展態勢。因此，只要加盟開心哈利，你將感到產品應有盡有，憑藉温馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅、超大的漢堡、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開心哈利將帶給你高附加值的利潤。
3。它倡導清涼diy，互動新模式
開心哈利獨自推出的清涼“製造”diy模式，使得加盟商與消費者展開全新的互動。藉此，充分彰顯消費者的個性，全面激發消費者的創造欲。在炎炎夏日，消費者將根據自己的靈感開創獨特的冰雪天地，開心哈利將成為你與消費者溝通的橋樑！
4。旋風連鎖計劃，財富風暴已經來臨
開心哈利秉承26年先進的國際連鎖經營管理理念，結合中國國情，精心打造出整套適合中國市場的成功投資管理模式。為了更好地傳播成功經驗，實現財富夢想，開心哈利於20xx年全面推出強勁的十年發展規劃首期“旋風連鎖計劃”，該計劃在總結以往成功經驗的基礎上，向全國誠招加盟店、代理商，鄭重承諾免收加盟費、管理費、培訓費，此項舉措無疑是將最大的利潤空間讓給了加盟商。
通過以上我對的happyharry 冰淇淋瞭解，我認為加盟他們是個不錯的選擇，也將給自己帶來一些回報。然而，理想終歸是理想，現實終歸是現實，加盟他們需要一定的資金做後盾，也需要人際關係的週轉。因此，這只是我的現階段的一個想法。然而，只要不斷的努力，不斷的有所追求，我相信成功是遲早的事。只要我們在不斷思考，就會有更多的創業點子出現，就會接近成功。
關鍵詞：自主創業；大學生；困境；對策
在經濟全球化背景下，科技是第一生產力，大學生擁有廣博的專業知識和活躍的創新思維，創新潛力無限，是創業羣體中的一顆明星。近年來，我國就業形勢不容樂觀，政府提倡大力發展大學生自主創業，這種新的就業模式極大緩解了我國目前就業難問題。
一、大學生自主創業面臨的困境
（1）急需啟動資金解決融資難題。大學生自主創業必須解決啟動經費問題，而啟動經費來源通常是依靠家人資助或親朋的借款支持。此外，沒有更好的辦法解決融資難題，這嚴重製約了大學生自主創業的發展。而且，自主創業如果初期運行狀況良好，則需要更多的資金投入來保證企業正常運轉。目前，我國金融機構對大學生創立的小企業不太看好，提供的貸款資金有限，這無疑加大了大學生創業難度。（2）缺乏完善的創業政策體系支持。我國大學生自主創業尚處在起步階段，沒有建立健全完善的創業政策體系，大學生在政策扶持、融資渠道、法律法規等方面會遇到各種各樣的問題。地方政府雖出台了大學生自主創業相關傾斜政策，但都是指導性的意見和建議，可操作性不強。另外，國家對大學生自主創業宣傳力度不夠，大學生不能及時獲得信息資源，一些政策在地方政府的執行過程中執行不到位。（3）大學生專業、文化素質有待提高。大學生自主創業者需具備較高的思想認識、專業知識、文化素質、品德修養，然而有些創業者的綜合素養不高。首先，創業意識不強。創業者要有不斷積累創業知識和經驗的意識，目前高校的大學生創業培訓機制尚在完善中，學生的創業意識多是從各種媒體信息及家族企業信息中形成的。其次，創業知識、專業素質、品德修養欠缺。一些創業者對於拓寬自己知識面的學習、吸收有限，營銷知識尚待提高。（4）理論教學與實踐脱節。我國目前的高校教育主要以書本教育為主，注重理論知識傳授，忽視社會實踐教育，學校沒能擔負起培養大學生創業實踐能力的職責。有些高校即使有實踐教學要求，但並沒有相配套的實習場地及師資力量，使實習空有其名。有些高校雖有相應的實習基地，但對學生的實習要求不高，沒能切實提升學生的實踐能力。
二、大學生自主創業者需具備的條件
（1）要充分利用自主創業優惠政策。創業優惠政策是大學生創業的助推劑，給創業者指明瞭方向，但它並不是所有人創業的鑰匙。創業者只有樹立正確的創業觀，才能運用好這把鑰匙。大學生在創業方向上、模式上各不相同，每個創業優惠政策適用的對象也有很大差異。創業者既要找準市場發展規律，又要了解市場經濟運行規則，利用好國家優惠政策，使自己的創業取得時效，併產生利益。這樣，國家優惠政策才能夠真正發揮作用。
（2）要展開合理的資金運作。大學生在創業過程中會遇到各種風險，創業者要制定健全的企業管理規則和完善的財務管理制度。創業者要掌握相關的會計知識，展開合理的資金運作。創業之初，不要考慮有很大的盈利，因為創業成本較高，還債風險較大，不要因為一時沒有盈利就喪失信心。創業者對創業產品的宣傳是有必要的，但不能做力不從心的宣傳，這會帶來資金週轉困難。因此，創業者要把握好企業資金收支平衡，做出正確的資金配置，使企業不斷髮展壯大。
（3）要不斷學習、積累新知識，全面提高自身素質。大學生創業能否成功，還取決於其人生觀、價值觀。大學生只有與時俱進，不斷學習、積累知識，全面提高自身素質，才能為創業成功奠定基礎。第一，要認識學習新知識的必要性，只要抽出時間就不斷學習，積累創業經驗，並把所學知識運用到創業過程中，不斷提高實踐經驗。第二，要樹立正確的創業觀和就業觀，堅定不移地走創業之路，將所學專業知識和創業知識結合起來，不斷提高創業能力，將自己的愛好特長、理想信念與創新能力相結合，朝着人生目標奮勇前進。
（4）要投身創業實踐活動，豐富創業經驗。大學生在校學習期間要多參加創業實踐活動，既能開拓眼界，又能積累創業經驗。目前，很多高校為使大學畢業生能儘快適應社會環境，會適當舉行一些大學生創業賽事活動，讓學生通過活動積累創業經驗，大學生應充分利用這些機會鍛鍊自己，積極參與。
三、結束語
目前，我國大學生在接受專業知識的同時，其專業素質、文化素質、品德素質也不斷提升。但是，應試教育的弊端使大學生難以適應新形勢下的就業要求，大學生期待有新的就業模式讓自己發揮特長，為社會做出貢獻。因此，大學生自主創業應運而生。為促進大學生自主創業的健康發展，學校、國家、社會應積極支持，創建完善的創業理論和創業政策體系。
參考文獻：
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[2]張志強，張豔，大學生職業技能培訓與就業質量的關係研究[j].西部素質教育，20xx(06).
【摘要】經濟不斷髮展，信息技術和全自動機械化的運用，就業崗位並沒有隨社會發展而大量增加；大學擴招，大量應屆畢業生湧向人才市場，就業形勢嚴峻。面對就業難的現狀，不少大學生懷揣着創業夢，選擇另闢蹊徑，走上創業之路。本文從大學生創業的現狀，原因分析，注意問題即政策引導等方面展開論述。
【關鍵詞】大學生；創業；問題；政策
一、當代大學生的創業現狀即特點
近年來，“大學生自主創業”一詞已經屢見不鮮，在就業如此困難的情況下，有些人開始學着自己創業。我國大學生創業最早起源於1997年清華大學研究生髮起的首屆“清華大學創業計劃大賽”。1999年，第二屆清華大學創業計劃大賽更加火爆。之後，全國陸續有一些高校也組織了自己的創業大賽。目前國內知名的創業計劃大賽有以清華大學為代表的校園創業大賽，團中央舉辦的“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，“中關村”等省市級創業計劃大賽以及網易等網絡公司主辦的創業計劃大賽。作為高校學生社團的創業協會也應運而生。特別是全國範圍的“挑戰杯”創業大賽，目前已成功地舉辦了九屆，參加院校達100多所。在不斷進行的創業實踐中，我國大學生創業形成了自己的特點：
（一）積極性高，但實際創業比例低
自從大學生接觸並瞭解大學生創業以來，我國大學生的創業激情逐漸增長，創業的速度、人數增加迅速。我國大學生創業慾望強烈，但實際參與創業的比例還是很低的。
（二）科技轉化率低
在國內創業學生中，有很大一部分學生是從事家教、零售、服務業等技術含量低的行業，即使涉及網絡的創業者也都集中於一些不必進行產品設計、開發、生產的網站維護。
（三）創業的社會文化基礎薄弱
大學生創業沒有贏得社會、家庭、學校的完全認可和支持，明確鼓勵大學生創業的高校、家長並不多。無論是向社會宣傳創業的大學生還是向高校宣傳創業的企業家都比較少，使得創業的輿論氛圍不濃厚。
客觀上講，大學生創業的道路有開創性、現實性、多樣性、艱鉅性和風險性等特點。在我國，大學生創業時間比歐美國家晚了數十年，屬於開創性工作創業是人生學問中最無法傳授、也根本無需別人指教的一件事。別人的路對你來説，只是起一個借鑑、參考的作用，因此具有開創性；創業者只擁有創業的熱情是遠遠不夠的，要想開闢新的天地，必須冷靜、理性、客觀地分析一切可能的現實因素，腳踏實地，一步一個腳印地去開拓，因此具有現實性；創業道路是屬於自己的，最適合自己的創業道路只有一條。只要我們不拘泥於傳統觀念、不守舊，而又恪守自己穩定發展的認識系統，並善於根據事物變化的規律採用正確思想、假設、辦法和方案，那麼我們就會找到一條適合自己的路來，因此具有多樣性；創業不同於就業，選擇了創業，就等於選擇了挑戰。創業這條道路，絕不是擺在我們面前的一條筆直的、寬闊的、暢通無阻的大道，因此具有艱鉅性；創業沒有有效的方法可套用。因此，創業道路不可能每次都成功，不可能每個人都成功，有時可能會毫無成效，有時會造成重大損失，因此具有很大的風險性。
二、大學生選擇創業的原因分析
（一）實現個人理想價值是大學生創業主因
一項調查顯示在創業意向上，有12%的大學生明確表示“一定會創業”，56%表示“條件具備時會創業”。在創業時機的選擇上，有60%選擇在“大學讀書期間創業”，有27%選擇在“大學畢業後即創業”，另有13%選擇在“碩士和博士讀書期間”創業。從這一數據可以看出，在校大學生有較高的創業激情，富有創新意識和創業精神。
64%的創業大學生是為了實現個人理想及價值，22%是為了不願給別人“打工”，11%是因為就業形勢嚴峻，僅有3%是因為家庭環境或朋友的影響。
（二）現經濟形勢下，大學生就業難
大學生人數的急劇增加，金融危機爆發，經濟蕭條，大學生就業形勢越來越嚴峻。大學生就業難的原因是多方面的，既有經濟性因素也有社會性因素。中國的高等教育事業與發達國家相比，仍處於一個不高的水平，大學的招生數量還要繼續增加。而現階段我國對大學生就業工作的指導政策是，以市場為導向，政府宏觀調空，學校提供教育與服務，畢業生與用人單位雙向選擇。大學生就業涉及到千家萬户，關係到人民羣眾的切身利益，也關係到國家經濟的發展和社會的安定團結。高等學校擴招，由以往的精英教育向大眾教育轉化，大學畢業生每年都大量湧入市場，導致勞動力市場供大於求，大學生就業競爭力大大加強，而對每一個畢業生而言，都面對着前所未有的嚴峻考驗。他們一方面要面對人生的一次重要抉擇，一方面又對求職沒有信心，因為他們在校學習期間獲得的更多是專業知識和專業技能，但缺少社會工作經驗和就業必要的準備。所以，大學生就業難將是一個長期存在的社會現象。
（三）家庭、學校、社會對其影響
1.家庭：在大學生是否選擇自主創業這個問題上，學生的家庭情況會有相當大的影響。調查顯示，參加過創業活動的學生中，82.16%認為家庭對他們創業產生過影響。這一影響又可分成物質和非物質兩類。物質影響包括初期資本積累和信息、人脈資源等；非物質影響包括家庭教育和榜樣效應。
2.學校：學校作為學生接受教育的地方，它對學生影響也是最大的。大學生是否會選擇進行自主創業很大程度上取決於校園中的創業氛圍、校方給予創業者的制度和資金支持。
為促進大學生創業，許多高校採取了開設創業培訓課程、成立創業指導中心和高科技創業園區等做法，取得了積極效果。
3.社會：社會影響主要是指社會輿論對於大學生自主創業的態度。現在，社會漸漸開始形成有利於大學生創業的公眾輿論環境，形成利於創業的良好氛圍，為大學生創業奠定了良好的環境基礎。
三、大學生創業夢所面臨的問題
（一）主觀方面存在的問題
1.創業行動少
雖然在各項調查中顯示，大學生有創業願望的比例較高，但在實際參與創業活動中，比例卻非常低。大學生在考慮“出路”時首要的是選擇就業，其次為考研和出國，選擇獨立創業的人寥寥無幾。
2.創新意識薄弱
大學生創業不同於社會人員創業的其中一個特點就是創新性，大學生創業無論在資金、場地、經驗等各方面都無法和社會人員相比，所以大學生創業要能走向社會、立足社會，就要在“新”字上下功夫，要走技術創新的道路。但是實踐表明，我國大學生的創新意識還是比較薄弱的。
3.創業能力低
創業能力包括專業技術能力、經營管理能力、社交溝通能力、風險承受能力、創新求變能力等，具有很強的綜合性。雖然學校有很多的實踐機會，但真正主動參與的少。如大學生假期的社會實踐，大多數學生是以走過場的形式來應付，只要在鑑定書上蓋了章就萬事大吉。
（二）客觀方面存在的問題
1.創業的基礎設施不完善
目前，我國與創業相關的政策、法律、金融等設施不完備，特別是缺乏風險資金投入。由於大學生創業在我國的歷史比較短暫，各方面認識不夠，鑑於特定的國情，不能如美英等發達國家那樣能夠吸引一些風險投資家的青睞。
2.系統化創業教育缺失
雖然社會對大學生創業的意義有所認識，學校對創業教育的重要性也有所瞭解，但學校的教育還是沒有相應跟上，多數高校沒有開設創業教育的課程，絕大部分缺少系統化的創業教育體系。
四、大學生創業的政策
首先，資金是大學生創業的第一難題，大學畢業生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創業。不僅僅是大學生創業，這對於大多數想要創業的人來説都是很難跨過的一個坎！甚至於許多想要創業的人在創業資金這第一道檻上就被擋住了。國家為此出台了一系列政策扶持大學生創業，其中大學生貸款的優惠政策更是受到了大學生的關注。
另外，國家對大學生創業實施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。20xx年8月，國家勞動和社會保障部發文，要求各地勞動與社會保障部門為到基層創業的高校畢業生提供創業培訓、開業指導、諮詢服務等“一條龍”服務，並配合有關部門對從事個體經營的高校畢業生實施免徵登記類、管理類和證照類各項行政事業性收費的政策，同時積極促成小額貸款擔保或貼息補貼政策的落實。大學生創業還有“中國大學生西部創業基金”的啟動。凡是有志於到西部創業的大學本科以上的應屆畢業生，憑創業計劃書，或到西部邊遠地區從事科、教、文、衞工作，都可向中國大學生西部創業基金會申請資助。此外，還有大學生創業教育試點項目的啟動。據悉，該項目是團中央國際聯絡部、國際勞工組織等為培養大學生創業意識和創業能力而專門開發的，以在校大學生為主要對象、以選修課形式在大學開展，學生可獲得相應學分。
總之，國家出台了一系列鼓勵大學生自主創業的優惠政策，無疑為大學生創業鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用，到提供創業培訓、開業指導、諮詢服務後續扶持等“一條龍”服務，使大學生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優惠政策供大學生創業，可以説，創業雖比就業下得決心要大很多，但這條道路卻比就業明朗許多。
一系列優惠的政策，讓大學生的創業夢，不再只是夢，也讓更多的額大學生懷揣着大學夢，走上了自主創業之路！
參考文獻
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【摘要】“大眾創業”與”“萬眾創新”是當代的主旋律，高校要幫助受教育者培養創業意識和創新能力，培育出越來越多的不同行業的創業者，為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業必將發揮重大的作用。
【關鍵詞】創業教育；創新能力；培養
在十八屆五中全會上提出了深入實施創新驅動的發展戰略。指出堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推動理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等多方面的創新，讓創新貫穿黨和國家的一切工作之中，讓創新在全社會蔚然成風，激發創新創業活力，推動大眾創業、萬眾創新，釋放新需求，創造新供給。本人在對大學生實施創業教育的實踐中深刻認識到：創新意識的強弱和創新能力的大小是創業教育能否成功的關鍵所在。
一、創新能力的培養是創業教育的核心
首先，創新能力是創業者的基本素質。21世紀是“創新時代”，也是“創業時代”，全球範圍內的競爭都聚焦在創新與創業的實力和水平上，創新、創業已成為推動社會前進的引擎與動力。今天我們看到的很多大公司，像可口可樂、微軟、通用電氣、娃哈哈、聯想、ibm等都是靠不斷創新進而在市場上站穩腳跟的。那麼，作為當今時代的創業者來説，創新就是競爭的武器，誰要想在競爭中取勝，誰就應擁有這一武器。否則，在競爭中就要敗北，等待他們的就是“死路一條。”其次，創新能力是人類特有的認識能力和實踐能力。創新具有以下幾個方面的特徵：一是目的性。任何創新活動都有一定的目的，這個特徵貫穿於創新過程的始終；二是變革性。創新是對已有事物的改革和和革新，是一種深刻的變革；三是新穎性。創新是對現有的不合理事物的揚棄，革除過時的內容，確立新事物；四是超前性。創新以求新為靈魂，具有超前性。這種超前是從實際出發、實事求是的超前；五是價值性。創新有明顯的、具體的價值，對經濟社會具有一定的效益。再次，創新與創業有着密不可分的聯繫。創新是創業的基石，創新貫穿於創業的全過程，創新是影響創業成功與否的重要因素。創新對未來有着特殊的意義，通過創新，創業者們要麼創造出新的財富來源，要麼賦予現在的資源更大的創造財富的潛力。
二、在創業教育的實踐中培養學生的創新能力
創新素質和創新能力的培養途徑是多方面的，但最為根本的途徑就是創新教育和創新實踐。藉助於創新教育和創新實踐，可以培養大學生的創新意識、創新思維，發展大學生的創新個性，使大學生在牢固、系統地掌握學科知識的同時提高創新能力。大學生創新素質和能力的培養途徑主要表現在以下幾個方面：
1.培養主體意識和心理品質
主體意識和心理品質是培養大學生創新素質和創新能力的基礎。在實施創業教育和創新實踐的過程中，要充分發揮大學生的主體作用，喚起主體意識，培養主動精神。大學生在學習和實踐過程中，要學會勤奮、耐心、誠實和嚴謹，能夠獨立思考、善於合作、尊重科學，要敢於質疑、衝破束縛，要對所學的學科產生好奇心和求知慾，在不懈的追求中形成良好的心理品質。
2.激發創新慾望和創造熱情
創新慾望和創新熱情是培養大學生創新素質和創新能力的動力。目前，許多大學生缺乏創新慾望和創新熱情，在學習過程中習慣於順其自然，不善於思考，不標新立→←異。因此，在學習和實踐中，要楊立文遼河石油職業技術學院遼寧盤錦124010善於敏鋭地發現問題、大膽地設想問題；要用異樣的眼光去看待這個世界，對同一個問題，從不同的方向探索，提出超乎尋常的見解和處理問題的方法。只有這樣才可以衝破思維定式，擺脱習慣認識，閃爍出創新的火花。
3.優化知識結構和創新思維
知識結構和創新思維是創新素質和創新能力的源泉。創新能力和創造能力來源於紮實的基礎知識和創新思維方式，僅僅掌握單一的專業知識和思維方式是不夠的。因此，在學習和實踐過程中，要依據自身的特點和社會需求，建立一個合理的知識結構和科學的思維方法，在基礎知識和專業知識的基礎上，學習一些創造學的課程，參加一些創造性思維訓練，掌握一些創造新思維技法。通過學習積累和實踐磨練，大學生的創新能力和水平會有顯著的提高。
4.重視實踐訓練和動手操作
實踐訓練和動手操作是把構想變為現實必不可少的途徑。實踐訓練和動手操作不僅是驗證和運用知識的過程，也是發展知識、提高認識的過程，通過有效的實踐活動，可以彌補課堂教學的不足。因此，大學生要認真參加各種實驗課程訓練，最大限度地參與實踐操作，積累豐富的感性材料，建立正確清晰的表象，從中受到啟發，產生聯想和靈感。
5.參加社會實踐和第二課堂
社會實踐和第二課堂是培養創新素質和創新能力的重要舞台。社會實踐活動和第二課堂活動是在比較開放的環境下進行的，大學生是活動的主體。參加社會實踐活動和第二課堂活動，可以使自身具備的各種基本素質和潛能得到發揮，合作意識和組織能力得以加強。
6.創業與創新應具備的心理素質
現在市場競爭日益加劇，對創業者的各種挑戰越來越大，這就要求創業者有較強的創業與創新的心理素質。成功的創業者一般應具備以下心理素質：自信獨立；富有挑戰精神；富有責任感；善於團結協作。自信是成功的基石。不管周圍的人怎麼説，只有自己下了決心，無論遇到什麼困難，也堅持幹下去，堅信自己一定能成功。樂於接受挑戰，但並不盲目冒險，喜歡發揮自己最大的主觀能動性，從克服困難中獲得無窮的樂趣。對於失敗或發生問題，不推卸責任，先從自己身上找原因。團結協作是創業創新成功的必備因素。大學生創業創新要有承擔風險的勇氣，做好應對各種困難的思想準備，風險意識顯得特別重要，沒有堅強的心理品質和風險意識，創業的路不會走得長遠。
三、大學生創業應避免三大誤區
誤區一：眼高手低。比爾。蓋茨的神話，使it業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至於不少大學生不屑於從事服務業或技術含量低的行業。其實，高科技創業項目往往需要大筆的啟動資金，創業風險和壓力都非常大。
誤區二：紙上談兵。缺乏經驗是大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，結果導致創業失敗。因此，大學生在創業初期一定要做好市場調研。
誤區三：單打獨鬥。在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨鬥獲得成功的機率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質。強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。
摘要：大學生就業問題越來越成為社會凸顯問題。隨着大學擴招規模的增大，一方面是滿意就業與提供數量的不匹配，一方面是大學生對崗位的不滿足需求，於是就存在相當一部分大學生畢業後直接選擇創業或失業，大學生就業分化現象越來越嚴重，有相當多的在校生與畢業生走上了創業之路。創業的成功在於尊重市場規律，迎合市場需求，用創新模式創造社會價值，大學生創業可謂任重而道遠。文章從大學生創業具體條件出發對大學生創業進行初步的探究。
關鍵詞：大學生；創業
創業意味着走向社會，學會生存與發展。作為年輕氣盛的學子們總是對自己未來事業充滿着無限的美好憧憬。社會現實與大學生追夢的理想是有很大的差距的，不是每個大學生適合走創業創新這條路。管理學大師彼得德魯克説過：“在職場中，你應該儘可能地發揮你的長處，而不是增強你的短處”。但是作為一個大學生創業的人本身一定要具備有一定的特徵。成功沒有捷徑只有辛苦與付出，創業不一定有回報甚至會頭破血流，但創業成功了您的人生就是另外一種高度。
一、創業的人對自己性格與能力要做綜合評述
創業的人在創業前就應該經過歷練，做到身體上不怕勞累，心理上不怕折磨，事業中不怕起伏，創業中不怕艱險，如此才有足夠的勇氣與自信去商場中搏擊。創業的人要具備吃苦精神，奉獻精神。創業的結果只有成功與失敗，在現實生活中成功者只是小部分，失敗者比例卻是大部分。創業的人在事業開創初期要花大量的時間與精力做項目調查與市場研究，在項目籌建初期項目組織者通常充當空中飛人，需要對接各種資源，人員與市場，做全方位的戰略佈局與決策。在籌建團隊初期需要做好沒有嚴格固定作息時間心理準備，同時存在收入與付出不匹配的風險以及創業初期資金融資的風險。選擇創業的大學生應該對自己的個人性格與做事風格進行初步的評估。創業的人的智商不一定要一流，但是創業的人的情商必須是一流的。創業的人要具備堅強百折不饒的性格，任何偉大的創業成就必然經過一段挫折與無盡的煎熬過程。馬雲在創業初期説了一句經典的話：“後天很美，可是很多人卻熬不過明天，死在了明天晚上，因此看不到後天升起的太陽”。很多失敗的創業例子告訴我們，創業的人如果不具備百折不饒堅強樂觀的性格，通常在項目一遇到挫折時就導致夭折，功虧一簣。創業的人除了具備堅強性格因素外還要具備良好的情商溝通能力，懂得圓滿處理遇到的各種紛雜人員與繁雜事項，巧妙解決與處理項目所涉及的多方人事關係，選擇創業的大學生應該知識掌握更加多元化，在校期間可以多閲讀一些必備的管理知識，財務知識與法律知識。成功的創業實例通常離不開一個好的創業團隊。創業組織者要有好的人品與號召力吸引一羣志同道合人跟隨。我們看西遊記就知道一個團隊建設重要性的道理。唐僧師徒之所以能圓夢取經。是因為他們有個共同的使命，即使中途遇到種種誘惑與困阻，他們都毫不動搖自己的志向。只能選擇克服與有效解決困境，最後經過種種考驗，團隊一起共渡難關，終於修得正果完成偉業。創業團隊一定要迎合市場趨勢，腳踏實地，不可好高騖遠，空談理想與情懷，要學會踏踏實實做人，實實在在做事，應善於調研市場，把握市場發展趨勢，一切以市場與客户為中心並具有良好的團隊溝通包容能力。要成為優秀的團隊領導，帶領團隊在激烈的市場競爭中拼出一條活路，就必須擁有敢為天下先的勇氣，要對市場有明睿的眼光與深遠的洞察力，具備勇氣與智慧的結合。
二、創業項目要做縝密的篩選，要結合自己的專業優勢
創業，指創建與創立，有時也指在原來一種物質或方法基礎上，通過豐富的想象和發明創造出一種新興的文化或科技。創業是全方位的比拼――創業的人的精神狀態、對資源的掌握、對時機的把握、對市場的判斷，都是一個創業家必須具備的基本條件。大學生創業應選擇符合趨勢的方向至關重要。當今的中國有三個趨勢會持續5～10年，甚至更長。1. 消費升級2. 互聯網3. 高科技。大學生創業的短板在於實踐經驗較缺乏，市場磨練不足，做決策容易衝動與感情用事，通常易犯虎頭蛇尾的錯誤。大學生創業的人應突出自身的知識技術優勢，做與自身知識專業優勢相匹配的產業，體現知識的前沿性與知識的社會運用價值性。家庭沒有經濟實力的大學生創業的人通常資金壓力大，最好在創業初期應注重選擇輕資產重技術產業，從小投入開始慢慢鍛鍊自己經驗與實力，慢慢在市鍪導中學會游泳與生存。在資金使用方面最好以其產品優勢引進風險資金投資，幫助企業快速成長與發展。風險資金的注入可以幫助大學生創業的人獲得有效融資同時帶來有效的市場資源與人脈，進而推動項目的快速成長。
三、創業的人要有建設團隊的能力
管理的真諦就是正確的決策和100%的服從意識。在網絡時代，溝通是一種能力，也是一種藝術。項目決策者就好比是駕車的司機，好的司機能讓團隊安心地坐在他駕駛的車輛裏駛向安全的目的地。在項目初期，項目主管要統籌大局，要善於做好全局工作，做好各部門的授權分工與統籌工作，同時要通過立規矩、建標準來實現制度管人，規矩服人。所謂強將手下無弱兵，沒有不合格的兵，只有不合格的元帥。項目主管雖然是規章制度的制定者或者監督者，但是更應該成為遵守規章制度的表率執行者，做到以理服人，以情示人。在一個優秀的團隊建設中，應該有個創新能力很強的戰略決策者。他可以引領公司的未來發展方向。在創業團隊中必須有個能力很強的策劃者，具備高瞻遠矚能力，能夠全面分析公司所面臨的市場機遇與風險，考慮各項成本，預期收益，做好公司的各項規範章程。同時，創業團隊要有個市場執行部，負責深入市場，瞭解客户的需求，並擁有開拓市場能力。創業團隊在初創期一般核心決策層三人為宜，他們相互配合，互相牽制，共同對項目的核心事項進行深入的研究論證，一旦形成共識就下達各個執行部門依規章執行。決策部門、項目部門與執行部門各行其責，共同朝一共同目標努力。
四、大學生創業的人應克服的因素
1. 盲目與衝動
古人云：衝動是魔鬼，創業不可憑一時之際盲目樂觀。創業是一個長期成長的過程，其中必然經歷些酸甜苦辣，艱辛快樂，悲歡離合過程。任何事業都要有一個沉澱積累過程，不可急於求成，否則將一事無成。人類永遠不缺少夢想家，而缺少實幹家。浮躁的心態和盲目的行動，是創業的人的大忌。創業的人必須具備理想主義氣質，堅信自己做的事情能夠改變世界並給社會創造價值，從而創造出一傢俱備持續發展潛力的公司。創業是全方位的比拼――創業的人的精神狀態、對資源的掌握、對時機的把握、對市場的判斷，都是一個創業家必須具備的基本條件。除了強大的自身素質和成熟的創業狀態之外，選擇好自己優勢，選擇好整個外部環境和合作夥伴，才是創業成功的關鍵。大學生創業的人在選擇項目時應注重突出自身專業與技術層面優勢，不要一味地去做低端的產品，否則就失去了大學生的專業優勢。
2. 做合理風險評估與預測
創業的人的心理恐懼很大程度上來自對創業風險的不可預知和不可掌控。大學生創業的人在初創期一定要做好風險預估工作，把各種不確定與不可估量的風險考慮好，做好風險防範與預防，降低風險係數，就可以大膽地開創自己的事業新天地。筆者建議基於大學生特殊羣體條件，大學生在滲入相關領域創業時最好先選擇到相應公司工作實習一兩年，能夠有效地瞭解公司基本運作情況與提升自身實踐鍛鍊能力。現在很多80後90後的大學生，父母親為他們打下了良好的事業基礎，他們一畢業就可以到父輩開創的事業去實踐，因為有父輩的直接指導與成熟的業務人脈市場，他們選擇創業就會少走很多彎路，達到事半功倍的效果。而家庭沒有經濟背景的大學生應該謹慎選擇創業，最好選擇先就業有了一定的資金積累與經驗人脈積累再創業，或者缺乏資金的學生選擇創業也要選擇一些資金需求少的項目。創業的眼光不能僅僅侷限在高科技與高大上的新潮流上，許多金點子來自於創業的人在創業過程中所遭遇的問題與麻煩，創業的人應用空杯的心態去斬獲商機，每個創業的人應根據自己的性格特徵，家庭背景，資金實際情況而做不同的項目選擇，這樣就可以降低許多不確定的風險存在。
大家好，首先自我介紹下，我叫xxx，和大部分學生一樣也是一個農村出來90後，我目前是xx微商團隊的創-本站§ 始人，也是很多大學生組織的創業指導老師，我從上大學開始就開始創業，大一時就擔任學校外聯部部長一職，大二自己創業開過旅館，大三做過服裝批發，去過全國近20個省會城市的服裝批發市場，大四，也就是20xx年開始接觸化粧品，接觸微商，現在我所帶領的微商團隊有100多個人，核心成員近10人，團隊月流水近50萬。我很願意帶領一些願意創業，願意做微商的同學，一起掙錢，一起靠自己養活自己！下面我就大學生微商創業發表一些自己的看法和建議！
一、什麼是微商
微商，顧名思義，就是通過微信，微信朋友圈所達成的交易！還可以延伸到以qq空間，百度貼吧，各大論壇，微博所達成的交易！最簡單的微商就是在朋友圈單純的發表產品圖片及文字，然後爭對性的和好友溝通，最終達成協議，發貨！
二，微商代理的演變過程
微商現在分為，總代，省代，一級代理，二級代理，三級代理，不同的代理級別拿貨量不同，拿貨價格也不同。但是針對我們剛剛創業的大學生，我不建議拿貨，我們大學生現在都還是父母給生活費，還沒有資金，沒有能力去進貨，即便是拿貨了，也不能很快速的把貨銷售出去。那麼怎麼才能不拿貨，又能掙到錢呢，我的建議是找人代發，首先我先解釋下什麼是代發，代發就是，由你自己通過圖片，文字，報價表以微信朋友圈，qq空間，百度貼吧，論壇等為載體和好友進行溝通，達成交易，完成付款，然後通過別人，告知其地址及電話，讓其幫你發貨，在這期間，給你代發貨的人會給你產品零售價，及代發價，零售價和代發價之間的差價就是你達成這筆交易所的得到的利潤，一般利潤在30%-----40%之間，這個利潤空間是很可觀的，而且是在不投入一分錢的前提下。
怎麼在校園內更好的推廣自己的產品呢 ？
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1、通過自己的朋友，同學，推廣自己的微信的號，加好友。
2、將產品報價表打印出來，印上自己的微信二維碼，分發到每個女生宿舍，並和別人進行溝通。
3、利用課餘時間，做一個展架，拿到學校附近的小區，就行掃一掃，送禮品
4、學校組織的活動積極參加，可贊助禮品。加好友！
還有很多技術性的乾貨，和加人技巧，歡迎大家隨時和我聯繫，向我索取！
四、我的團隊可以幫助到大傢什麼？
1、給大家提供產品報價表。
2、給大家提供產品圖片。
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3、給大家提供具體性的操作方案。
4、給大家提供系統性的培訓。
5、給大家免費代發產品
以上的所以都是免費提供，不需要任何費用、不需要任何代理費，沒有任何資金投入，真正做到零風險，零投入。我只教有毅力，有恆心的人，歡迎大家隨時向我諮詢！只要大家能夠把我所説的落地，實施下去，我保證大家的生活費有保障！
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