計量經濟學畢業論文（新版多篇）

基於閾限概念的獨立學院計量經濟學教學實踐 篇一

由於獨立學院的教學方式主要強調理論與方法的應用和實踐，因此基於閾限概念的獨立學院計量經濟學教學的總體原則仍立足於閾限概念的理解與實際運用，具體地，需要注意以下三個方面：第一，合理安排教學內容。

為了突出3大閾限概念，在首節導論課即向大家提出3大閾限概念，在介紹迴歸分析的原理和方法時，詳細的説明每個假設的用途，使學生理解每個假設的目的和本質，進而在迴歸估計量三個性質的教學中把握無偏性、有效性和一致性的具體條件，並明確理解異方差這一違反假設的情況。

在具體教學過程中，以充分的時間介紹三大閾限概念及其聯繫，從而建構整個計量經濟學的知識和方法體系。

第二，運用軟件展示閾限概念的具體應用。

獨立學院的計量經濟學教學應完全從應用性角度出發，運用軟件展示計量經濟學概念、原理和方法。

對於3大閾限概念，可用40%左右的時間解釋概念產生的原因與本質，而60%左右的時間結合典型例題講解如何運用計量經濟學軟件如Eviews解決具體的迴歸分析建模和假設檢驗問題。

第三，通過嘗試撰寫學術論文強化閾限概念的綜合運用。

撰寫實證性的學術論文是進行計量經濟學方法綜合訓練的較好途徑之一，可以通過讓學生從選擇題目開始，通過收集數據，建立迴歸模型，參數估計，假設檢驗以及進行可能的異方差和序列相關檢驗和修正等等來感受計量經濟學解決綜合問題的方法和程序，通過寫作論文的方式加以體現，然後交流討論，以深化對計量經濟學閾限概念的理解。

計量經濟學教學經過以上三個方面的具體設計，幫助學生牢固掌握計量經濟學的閾限概念，提升解決實際問題的能力。

結論 篇二

以浙江大學城市學院為例浙江大學城市學院是一所以培養應用型人才為導向的獨立學院，也是我國建立最早、最有名的獨立學院之一。

計量經濟學課程是浙江大學城市學院金融學專業的必修課程，在大三上學期開設。

浙江大學城市學院的計量經濟學課程以提高學生建立迴歸模型能力為教學目標，基於Eviews軟件進行教學，每週教學學時為理論（教師講授）與上級實驗（學生練習）各2學時，特別注重學生對計量經濟學閾限概念的理解與掌握。

因此，研究浙江大學城市學院的計量經濟學教學對研究獨立學院計量經濟學課程的教學具有借鑑意義。

浙江大學城市學院的計量經濟學教學內容為傳統的'初級計量經濟學教學內容。

教師在講授迴歸假設時着重解釋迴歸假設的設立目的與合理性，並通過軟件講解迴歸假設的驗證，使學生理解並掌握迴歸假設。

在迴歸係數估計量的無偏性、有效性和一致性教學中，通過詳細分析三個性質所依據的不同假設，使學生理解三個性質所應具備的條件從而掌握線性迴歸估計量理論。

特別地，專門安排約10學時左右的實驗課進行計量經濟學論文撰寫與分析的交流，要求學生自選題目，收集數據，建立迴歸模型，進行估計並檢驗異方差、序列相關以及模型設定問題，寫作小論文並在課堂上展示交流。

為評價教學效果，選取2010級學生1個教學班共24人進行滿分為5分的教學滿意度打分，學生對計量經濟學課程全部項目的滿意度均達到97%以上，總體平均滿意度超過99%。

由此可見，浙江大學城市學院應用統計課程的教學效果(）非常成功。

形成性評價計量經濟學論文 篇三

迴歸假設、迴歸係數估計量的無偏性、有效性和一致性和異方差是計量經濟學課程的三大閾限概念。

基於閾限概念的計量經濟學教學在於合理安排教學內容，運用軟件展示閾限概念的具體應用以及通過嘗試撰寫學術論文強化閾限概念的綜合運用。

浙江大學城市學院計量經濟學課程的教學實踐分析表明本文提出的基於閾限概念的計量經濟學教學方式對獨立學院的計量經濟學課程教學具有很好的適用性及學生滿意度。

計量經濟學畢業論文【2】

基於閾限概念的獨立學院計量經濟學教學注意事項 篇四

計量經濟學是一門運用迴歸模型分析數據的方法論學科，本科階段的初級層次計量經濟學課程的主要內容涵蓋計量經濟學數據、一元線性迴歸模型、多元線性迴歸模型、迴歸估計量的理論，異方差、序列相關等。

根據計量經濟學理論和方法的發展，將計量經濟學的閾限概念具體可歸結為以下3組概念：第一，迴歸假設。

迴歸假設是為分析迴歸結果引入的合情合理的假設，在不同數量的假設下能夠得到迴歸係數估計量的不同性質。

迴歸假設是整個迴歸方法的基礎，一切迴歸有關的參數估計和假設檢驗都和迴歸假設緊密相關，同時違反迴歸假設的情形也是計量經濟學理論發展的重點，因此迴歸假設是計量經濟學的閾限概念之一。

第二，迴歸係數估計量的無偏性、有效性和一致性。

無偏性、有效性和一致性是評價估計量的基本標準，迴歸係數估計量的無偏性、有效性和一致性是迴歸理論的核心，整個初級計量經濟學的理論最終都歸結為迴歸係數估計量的這3個性質，同時，這3個性質又與迴歸假設緊密相關，故迴歸係數估計量的無偏性、有效性和一致性是計量經濟學的閾限概念之二。

第三，異方差。

異方差是違揹回歸同方差假設時的迴歸結果表現，無論對於橫截面數據還是時間序列數據，異方差的出現是迴歸分析的常態，因此對於異方差的檢驗和修正是初級計量經濟學的重要內容，也是經濟金融實證研究中需要關注的基本問題，故異方差是計量經濟學的閾限概念之三。

以上三個閾限概念是學生掌握計量經濟學理論的關鍵，同時在概念上具有緊密的聯繫，下文將基於此探討計量經濟學課程的教學方式。