尊敬的各位老師：
大家上午好！我叫xx，本次論文指導老師是xxx老師，我選的畢業論文題目是《提升xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，下面我先彙報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
首先來陳述一下我的寫作動機。我來自台州，在沒寫這篇論文之前我僅知道台州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、台州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據xx年底的統計數據，其中閥門水泵佔全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上佔有70%的市場份額等等。而xx，眾所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集羣應該有醒目的聯繫，所以，我就選擇了《提升xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的瞭解xx省出口優勢產業集羣的分佈、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬於國貿專業，也希望以後能從我省的優勢產業集羣中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最後的幾個字上，即“集羣競爭力的對策分析”。所謂“產業集羣”，是指在某一產業的上下游企業在一定區域內大量集聚，形成了競爭優勢的經濟羣落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集羣，力避產業集羣的同質性的重複建設。因此，我的論文從xx省出口優勢產業集羣的發展現狀和主要特點着手，力求尋找到我省出口優勢產業集羣具有優勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細緻、出口競爭優勢顯著等。
在論證xx省出口優勢產業集羣競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析xx省產業集羣的幾個關係，比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關係，集羣競爭力與競爭壓力、創新能力的關係，“區位品牌”與集羣競爭力的聯繫等。而出口優勢產業集羣競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集羣層面、企業層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業論文對xx省出口優勢產業集羣競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集羣佔xx省近幾年六成左右的主要經濟指標——xx省xx~xx年的進出口額，xx省出口優勢產業集羣中主要企業在各地區的分佈情況，例舉温州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（tc指數），出口分散度等進行論述。並進一步提出xx省出口優勢產業集羣競爭力的制約因素。這些都是xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策。我借鑑了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也可以説是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升xx省出口優勢產業集羣競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重複，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對xx省出口優勢產業集羣競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細緻地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對xx的出口優勢產業集羣的分佈、產業集羣狀況及出口總體概況有了大致的瞭解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以説一篇論文使我受益匪淺。
各位老師、同學：
大家下午好！
我來自xx系xx級旅遊xx班，我叫xxx，我的論文題目是《論組織學習與旅行社核心競爭力提升》，本篇論文是在xxx博士的指導下完成的。在此，我十分感謝他對我這篇論文的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯同時參與對我這篇論文的審閲。
下面我將從以下幾個方面來對本篇論文進行簡要介紹：首先是本文的選題選題原因及意義，其次是文章結構及創新點，最後談談本文的不足之處。
一、選題原因及意義
隨着旅遊業的蓬勃發展，我國旅行社經歷了從少到多，從弱到強，從專業化經營向多元化經營的發展歷程，形成了一定的產業規模，同時也面臨着日愈激烈的國內外競爭。尤其是加入wto以後，中國的旅行社面臨着前所未有的競爭和挑戰——打造好核心競爭力才能生存的觀點已逐步成為我國旅行社行業的共識。但是，核心競爭力不會一成不變，今天的競爭優勢可能變成明天的劣勢。如何保持和提升企業的核心競爭力呢？於是，我們引入了組織學習理論的觀點。本文以如何培育和提升旅行社核心競爭力為出發點，選取組織學習理論中比較富有實踐意義的觀點，融合筆者的自身提煉，試圖挖掘組織學習的深層內涵，論證出組織學習力對旅行社競爭力的影響意義，希望在增強和提升旅行社核心競爭力的道路上探究出一條新的途徑。同時希望通過本文的研究可以為中國企業在激烈的國內外競爭力中提供具有借鑑意義的實證理論方法，以及在如何更好地長久發展等問題上找到一些答案。
二、文章結構及創新點
本文內容共分四個部分，約1000字：
第一部分是相關概念及涵義的界定和分析，包括組織學習的定義及內涵、旅行社核心競爭力的定義及特徵，以及旅行社核心競爭力的表現形式。本部分旨在奠定論文研究的理論基礎，説明組織學習和旅行社核心競爭力的內涵，為下文的論述作鋪墊。
第二部分闡述了組織學習對旅行社核心競爭力提升的重要作用。首先分析了旅行社核心競爭力的意義和作用，並將中國旅行社核心競爭力培養及提升的問題擺上了桌面，經過對具體問題和現狀的分析之後，引出了本文的重要論點，即組織學習與旅行社核心競爭力提升的本質聯繫。
如果説上面的論述是關於問題的提出和分析，那麼第三部分就是對問題的解決部分，是全文的核心部分。本人經過自己的總結並融入指導老師的意見，提出了四條基於組織學習的旅行社核心競爭力的提升對策：
（一）領導支持並帶頭學習；
（二）提升旅行社的適應能力；
（三）重視服務品質提升和產品的不斷創新；
（四）構建組織學習的企業文化。
最後，本人對文章的寫作及現實意義進行了總結，同時提出自己的希望：希望我國旅行社能迅速提高經營水平，擴大規模，培育自身的核心競爭力，才能為與外國旅行社的競爭作好充分的準備，在危機中尋找機遇，以求獲得更大的發展。
文章的創新之處在於，能夠比較靈活地運用“組織學習”的理論，結合本專業的知識，大膽地提出關於基於組織學習理論的旅行社核心競爭力提升途徑的假設，層層遞進，最後進行論證並提出了自己的觀點和解決方案。
三、本文的不足之處
雖然本人翻閲了許多資料、借鑑了眾多學者的觀點，經過多番思考，完成了對組織學習理論與旅行社競爭力提升關係的研究。但由於水平有限、時間性倉促，導致出現內容表述不夠嚴謹、論證不是很有力、解決問題的對策方面還不夠全面等不足，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
各位老師：
你們好！我叫徐峯，來自計算機12-4。我的論文題目是《在線考試系統》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這裏我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，並對我x年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。設計編寫在線考試系統是基於以下幾種目的：一是充分利用現有的計算機資源提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統的手工整理、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料不利於環境的保護。作為計算機應用的一部分，在線考試系統能對試題實行科學的管理，通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔，避免人工組捲過程的主觀性和片面性。保證同一教學大綱指導下多班級考試的公平性。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本設計共分六章：
第一章前言，闡明瞭系統開發的目的和意義。
第二章需求分析，對該設計的需求做出分析和預測，需求分析階段的主要活動是：系統的初步調查、可行性研究、系統的詳細調查、新系統邏輯方案的提出
第三章系統設計，確定系統總體結構和物理方案
第四章系統實現，將系統設計階段的結果在計算機上實現，將原來設計圖式的新系統邏輯方案轉換成可執行的應用軟件系統，本設計在實現階段採用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統實現方法、
第五章系統的運行與維護，介紹了系統的運行環境和維護方法
（1）系統應用程序維護
（2）數據維護
（3）代碼維護
（4）硬件設備維護
（6）糾錯性維護
（7）適應性維護
（8）完善性維護
（9）預防性維護
第六章結束語，是整個設計的總結。説明了該設計取得的成果和存在的問題
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。由於本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足使系統運行時偶爾出現錯誤，而且幫助模塊也未能完善，在這篇論文的寫作以及系統開發的過程中也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然我竭盡所能進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處系統功能並不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！
尊敬的各位老師：
您們好！
首先，感謝您們在百忙之中抽出寶貴時間傾聽我的畢業論文答辯。我叫xx，是食品科學專業xx班的學生，我的論文題目是xxx，論文是在xx導師的悉心指導下完成的，藉此機會，我要向我的導師表示深深的謝意，對任教我的各位食品科學專業老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計主要內容向各位老師做一彙報，懇請各位老師批評指導：
首先，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。
隨着時代發展，食品科學領域相關理論和技術研究日新月異……因此，xxx在食品科學研究領域有着廣泛的應用前景和實際的理論價值。
其次，我想介紹一下xxx這篇論文的結構和主要內容。
論文結構包括中英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻等五個部分。正文主要內容包括綜述、研究方法和過程、研究結果分析。
第一部分是綜述。這部分主要簡單論述xxx論文研究方法、過程、結果和相關技術原理。
第二部分是研究方法和過程。具體詳細介紹xxx論文研究方法和過程，和食品科學論文答辯PPT相互結合介紹。
第三部分是研究結果分析。闡述xxx論文研究的結果。
最後，我想談談這篇論文存在的不足之處。
這篇xxx論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與土木工程實踐活動經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集相關土木工程最新材料，竭盡所能運用自己所學的土木工程知識進行論文寫作和理論研究，但論文還是存在許多不足之處，很多地方有待改進。請各位評委老師多批評指正！謝謝！
尊敬的各位評委老師：
20xx年3月 14日晚由共青團華南師範大學心理學院委員會舉辦的大學生創新創業訓練試驗計劃項目中期審查及結題審查答辯會在第一課室大樓北804舉行。出席此次答辯會的評委老師分別是範方教授，陳啟山副教授，陳栩茜副教授。此次答辯會經過作者的精彩展示和老師的精彩點評以及各位作者的睿智回答，以及所有工作人員的密切合作，進行的有條不紊，獲得圓滿成功。
此次答辯會分為中期審查和結題審查兩個環節。每個環節都有兩個階段，即展示環節和答辯環節兩個階段。其中中期審查有五位作者進行答辯，結題審查有四位作者進行答辯，在答辯過程中，既充滿了科研的嚴謹性，其中也不乏有老師幽默的提問方式，給原本緊張的科研答辯會增添了幾許潤滑劑，使此次答辯會張弛有度，有條不紊。會議後，老師們知無不言，言無不盡，傾囊相授，給同學們提了很多寶貴的經驗和以及答辯的技巧，更是審時度勢，以敏鋭的視角給同學們提了很多建設性意見，同時，也給了同學們深切的教導。課題作者也在此次答辯會中展示了自我的研究成果，為我們的日常生活提供了很多具有建設性和指導性的啟示。
經過此次答辯會，同學們對科研有了更深的認識，並且產生了科研熱情，也收穫了很多答辯技巧以及經驗教訓，增強了自信以及搞科研，鑽科研的信心。希望經過答辯會這樣的方式，帶動學生積極參與科研，投身科研！將迎難而上，勇於鑽研的精神發揚光大。
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