各位評委老師：
上午好！
我叫xxx，是我們院xxx的學生，我的論文題目是《xxx》，指導老師是xx教授。在此，我先向我的導師表示衷心謝意，向不辭辛苦蔘加我們專業論文答辯的各位老師表示誠摯的感謝，同時也對三年來給予我們教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的設計概況向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我説下我的畢業論文的目的及意義。
企業走向國際、走向世界已成為21世紀的必然趨勢。故本文以xxx為參照，通過分析xxx國際化發展現狀，國際化的途徑選擇，國際化過程的得失、利弊，從而探討其國際化戰略對國內其他企業的啟示。其次，在研究思路上，我的論文以寶鋼為研究對象，運用企業戰略管理的知識，明確研究目的及意義，闡述國際化相關概念，企業實施國際化戰略的影響、意義，及國內外學者對國際化戰略的相關研究，進而簡述xxx的國際化戰略歷程及其現狀，具體分析其國際化經營環境及國際化競爭力，及xxx的國際化戰略對國內企業的啟示。在總結分析的基礎上得出本文的結論。主要的研究方法為文獻調研、描述分析。
下面，我簡要談談我的論文的結構和主要內容。
本文在結構上分為六個部分。
第一部分是緒論。這部分主要內容為問題的提出，研究的目的及意義，研究思路及方法。
第二部分是對國際化戰略的概述。這部分的主要內容為國際化戰略的定義，企業實施國際化戰略的影響因素及意義，以及一些國內外學者對企業國際化戰略的相關研究。
第三部分是xxx國際化的分析，這一部分主要是對xxx國際化戰略的發展歷程、現狀的介紹，重點是對其國際化經營的行業環境及國際競爭力的分析。
第四部分是xxx國際化戰略的選擇。此部分主要是論述xxx國際化經營體系的建立及核心競爭力的培養。
第五部分是xxx國際化戰略的啟示分析。這部分描述了xxx在國際化過成長的經驗與教訓及其對國內企業的借鑑意義。
第六部分是我的論文結論。
接下來，我要講的是我的論文的重點所在，我的論文的重點是xxx國際化經營的行業環境分析及其國際競爭力分析。對xxx國際化經營環境的分析主要是運用波特的五力分析模型，對買方、同行競爭者、潛在進入者、供應商、替代品進行分析，從而深入理解xxx目前所處的競爭環境。對xxx國際化競爭力的分析主要是通過對生產要素的狀況，需求狀況，相關及輔助產業的狀況，企業的經營戰略、結構與競爭方式，機遇，政府進行分析。
最後，我再談談我的論文存在的不足及收穫。
我的論文寫作過程，也是我認識到自身知識與經驗缺乏的過程。在論文寫作中，我學到了許多知識，同時也積累了不少寫作經驗。但由於學生個人能力有限、經驗缺乏，在論文的寫作及內容的表述上存在着不足，從而使論文與預期期望相去甚遠。在此，請各位評委老師多多指評，讓我在今後的學習中學到更多。
再一次感謝各位老師！
各位評委老師：
上午好！我是17級二班的xxx。我的論文題目是“淺談高校學習型學生黨支部建設”。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。我之所以選擇這個題目，是我在平時的學習中瞭解到關於學習型黨組織建設是最近幾年來的熱點話題，我也較為感興趣，同時結合我個人在學生黨支部的一些學生工作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一彙報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談談論文選題的背景與意義。
學習是生存的前提，發展的關鍵。學習是獲取知識的唯一途徑，也是人類進步的階梯和成長的動力，隨着經濟全球化不斷推進，當今社會已步入知識經濟時代，無論是個人、企業、還是社會，只有不斷學習，才能適應不斷變化的新形勢。加強學習是黨組織建設的永恆話題，黨的十六屆四中會強調“努力建設學習型政黨”。黨的十七屆四中全會決定，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。建設馬克思主義學習型政黨是全黨的任務，也是高校黨組織面臨的任務。高校學生黨支部是中國共產黨在高校的最基層組織，肩負着為中國共產黨和國家培養合格的建設者和接班人的歷史重任。因此，加強和改進大學生黨支部建設，創建學習型學生黨支部，對於充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，不斷提升學生黨員的綜合素質，增強學生黨支部的創造力、戰鬥力和凝聚力，具有重要的現實意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文主要分為六個大的部分。
第一部分主要是簡單講述了建設高校學習型學生黨支部的背景。第二部分主要介紹高校學習型學生黨支部的內涵和特徵。第三部分進一步分析了高校學習型學生黨支部建設的必要性。
第四部分主要概述了高校學習型學生黨支部建設存在的問題，通過對問題的分析引出第五部分高校學習型學生黨支部建設的主要途徑，遵循了發現問題、分析問題和解決問題的邏輯線索。
第五部分主要概述了高校學習型學生黨支部建設的主要途徑，一共有五點。第六部分結語，對文章進行小結，指出高校學習型學生黨支部建設是一個系統工程，需要各方面的共同努力。
再次，我談一下論文的研究方法
研究方法：通過查閲相關文獻資料，瞭解高校學習型學生黨支部的內涵和特徵，以及高校學習型學生黨支部建設的必要性，分析高校學習型學生黨支部建設中存在的問題，最後通過經驗總結法，提出高校學習型學生黨支部建設的主要途徑。最後，我想談談這篇論文的創新和存在的不足。
本篇論文的創新之處在於結合了重慶市“抓黨建、促三風、建三高”活動的背景，通過創建高效學習型學生黨支部，從而帶動高效良好學風和校風的形成。特別是在文章第五部分，在學習的平台建設方面，結合了“三下鄉”等社會實踐和社團建設。在豐富學習內容時把近幾年學生較為關注的考研、就業等方面納入了高校學習型學生黨支部建設的學習內容。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。由於個人水平有限和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如對學習型組織管理理念的瞭解不夠深入，對高校學習型學生黨支部建設存在的問題分析不夠透徹。再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內容表述上存在着不當之處。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今後的學習中不斷成長進步。
謝謝！
各位評委老師：
上午好！我叫XXX，是xx級4班的學生，我的論文題目是《污名對高中生專業心理求助態度的影響》。論文是在宮火良導師的悉心指點下完成的，在這裏向我的導師表示深深的謝意，並向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設計的目的及內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，談談這個畢業論文設計的目的及意義，探討不同人口學：變量如性別、年級、專業、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地等高中生在專業心理求助態度上的差異。
心理求助態度的影響因素是促進和改良人們求助行為的重要變量，一旦求助態度的影響因素弄明白後，對改善當前高問題和低求助這一矛盾現象，將這些因子處理得當的話，甚至有可能增加人們的心理求助行為。研究心理求助態度有利於豐富有關心理求助的理論，瞭解、預測、干預求助行為。
瞭解高中生專業心理求助態度的現狀、特徵及其影響因素，更是考慮到了心理疾病污名、專業心理求助污名對高中生專業心理求助態度的影響，豐富了當前有關高中生專業心理求助的理論研究，為提高高中生專業心理求助提供實證依據，有助於臨牀心理學、心理諮詢與治療的理論發展。
青少年是人生髮展的關鍵時期，需要面對各種現實矛盾和心理衝突，當青少年遇到挫折事件，這些問題又對青少年形成困擾，或者進而形成心理問題時，會影響青少年的正常學習、工作、生活，甚至影響家庭的幸福和社會的和諧。本研究對了解、預測、干預求助行為具有十分重要的實踐意義，為針對高中生心理求助態度採取切實有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學依據。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容，本研究包括三個部分，研究一通過問卷調查法，以《個人基本情況問卷》、《專業心理求助態度量表》（ATSPPH）為工具，根據有效問卷的施測結果及統計結果，分析高中生專業心理求助態度特點及其在人口學變量上的差異；研究二以《專業心理求助態度量表》、《心理疾病公眾污名量表》（DDS）、《求助自我污名量表》（SSOSH）為工具，三變量進行兩兩相關分析，對專業心理求助態度進行迴歸效應檢驗，從而探討求助自我污名在心理疾病公眾污名與高中生專業心理求助態度間的中介作用；研究三以《專業心理求助態度量表》、《心理疾病公眾污名量表》、《中學生無條件自我接納》為工具，以問卷施測結果對高中生專業心理求助態度進行迴歸分析，探討其專業心理求助態度與自我接納的關係，以及自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業心理求助態度之間的調節作用。
最後，我想談談這篇論文和存在的不足：
（1）由於本研究的研究結果只限於對開封、鄭州的高中生進行研究，所以其結論的適應性受到限制。
（2）本研究僅僅研究了專業心理求助態度，並未觀察或更多地研究求助行為，一個行為的啟動是由多種因素相互作用而形成的，情況是非常複雜的，並不是全部由態度決定的，所以有積極的態度並不意味着百分之百會做出一致的求助行為。
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