各位老師：
下午好！ 我叫高婷，是20xx級xx班的學生，我的論文題目是《美、日影院動畫中反派角色塑造比較研究》，論文是在潘明歌導師的悉心指點下完成的，在這裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
從美、日成功的反派角色塑造案例中，我們可以看到影院動畫中反派角色塑造手法的多樣性。首先，“臉譜化”在動畫電影中並不是一個貶義詞，而是可以作為一種創作的手法，人物性格鮮明，善、惡對比強烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速將觀眾帶入影片的情境中，同時也讓小觀眾易於理解、記憶。其次，“複雜化”也不失為另一種創作方式。特別是在“臉譜化”無法吸引更多的觀眾以及創造更多具有創新性的情節時，反派角色的塑造也需要適時的向多元化發展。
本文將以商業動畫為平台，以敍事性的動畫影片為探討對象，這一類動畫也就是我們常説的院線動畫、劇場版動畫。文章將首先分析影院動畫的特點及反派角色的重要性：
陪襯正面角色、展現個性、豐富、推動故事情節的發展、揭示人性黑暗面、引導是非價值觀。並嘗試從美、日兩國不同的民族文化入手，在對代表東、西方文化的日本、美國的社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素分析的基礎上，進一步探討兩國動畫電影中對於反派角色的塑造。最後，通過對我國影院動畫中反派角色塑造中的不足進行分析，希望能夠引起動畫創作者對於反派角色塑造的重視，並嘗試對我國影院動畫中反派角色的塑造提出建議。
反派角色是影院動畫創作中不可忽視的一個關鍵性因素，即使觀眾再厭惡反派角色，都不可否認，反派角色在製造矛盾衝突、推動情節發展上都起到了重要的作用。研究美、日影院動畫中反派角色的塑造，具有一定的理論意義和實踐價值。研究意義在於：首先，本文通過對美、日影院動畫中反派角色的塑造進行比較、研究，尋其異同而究其規律。試圖對反派角色的塑造以文化、民族、時代背景為依託進行深入的研究，並對塑造成功的反派角色做以詳細的分析。此研究能夠拓展國內對於美、日兩國角色塑造的成功模式、民族內核、時代精神等方面的理論研究，同時也填補了國內動畫理論界關於反派角色研究的一些空白，具有學術意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文通過對美、日兩國的社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素進行比較，並以此為理論依據，進一步對美、日兩國影院動畫中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動作、性格等設定方面的差異進行比較、分析，尋其異同而究其規律。最後，在研究分析的基礎上，反思中國影院動畫中反派角色塑造的不足，並對中國影院動畫中反派角色的塑造提出可行性建議。
本文共分為五個部分：
第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景，提出了影院動畫中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意義與價值，國內外研究現狀、研究趨勢。
第二部分對影院動畫的特殊性及反派角色在影院動畫中的重要性進行研究，闡明選擇影院動畫中的反派角色進行研究的目的及研究價值。
第三部分是對美、日兩國反派角色塑造的文化背景進行解析，分析影響反派形象塑造的重要因素，包括：社會文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素。
第四部分對美、日兩國的反派角色進行分析，將關注點集中到兩國反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對於美、日兩國的文化背景研究、分析的理論依據引入到兩國反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國反派角色在造型、色彩、動作、性格等方面的差異。
第五部分是文章的總結部分，也是本文的落腳點，通過對美、日影院動畫中反派角色塑造的比較，剖析中國影院動畫中反派角色塑造的現狀及差距，在對其存在的問題和不足進行分析的基礎上，就中國影院動畫中反派角色的塑造提出了系統性、可行性的意見和建議。
最後，我想談談這篇論文存在的不足。
由於課題的複雜性，需要藉助心理學、東西方文化、歷史等相關學科的理論知識來完成研究，也因為時間、精力等方面的原因，對課題的研究深度不夠，仍需要繼續努力。
謝謝！
各位老師:
4月29日上午，我院20xx屆畢業生論文答辯在第五教學樓多個教室分別展開。我院黨委書記xx、院長xx、副院長xx等各專業指導老師參與本次答辯並全程指導。
參加本次畢業論文答辯的是我院全體20xx屆畢業生，同時我院組織了全體大三同學進行旁聽。論文答辯共分10個小組同時進行，採取指導教師迴避制。過程分為學生陳述、現場提問、現場答辯、成績評定等環節。在答辯現場，針對答辯老師提出的問題，同學們思維敏捷，思路清晰，回答準確而又深入；各組答辯老師以認真、嚴謹的態度，考察了畢業生對專業知識掌握的熟練程度，並對同學們的回答情況進行認真點評，在指出論文的亮點和不足的同時，並對同學們的畢業論文提出了進一步修改的意見與建議。
畢業生撰寫並答辯畢業論文是人才培養的一個重要環節，也是檢驗學生綜合素質與實踐創新能力的有效途徑。畢業生論文答辯全面檢查了學生畢業論文情況，考察了學生對基本理論、研究方法的掌握程度以及學生的獨立實踐和綜合分析的能力。此次的畢業論文答辯是畢業生們對大學學習成果的總結，同時也為畢業生們升學和就業打下了良好基礎。
各位評委教師：
上午好！
我是蘇州科技學院中文系20xx3漢師（1）班的學生。我畢業論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導教師是何清教師。我當時之所以選取研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小説中很少有驚心動魄的事物，也看不出什麼磅礴於宇宙的氣勢，但她小説中的文字仍有力量，只可是這力量是深藴於內的，並且敍述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、温婉、細緻，富有女性温柔的氣質。”我想就是這樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。並且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現了五四時期的女性意識，為我們全面瞭解我國女性意識的發展歷程及其表現特點帶給了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小説是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有必須的瞭解和認識，也積累了必須的寫作素材，有利於該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小説作品，更深入地挖掘凌叔華在其小説中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發展。
具體來説，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣透過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小説集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小説中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關於孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不一樣來突現凌叔華隱身於孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。
近年來隨着學術界對於女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對於凌叔華的研究大多集中在她小説中的女性形象，小説的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。可是較少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關於凌叔華研究的一個很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的瞭解凌叔華的女性意識。
在本次畢業論文的準備和寫作過程中，我閲讀了超多的關於凌叔華和女性意識方面的書籍和學術期刊論文。這得得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導教師——xx教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的推薦和意見。在那裏，我對他表示我最真摯的感激和敬意！
尊敬的各位教師：
大家上午好！
我叫xxx，來自河南焦作，我的論文題目是論會計電算化財務軟件的發展趨勢。論文是在周豔山導師的悉心指點下完成的，在那裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一彙報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
會計電算化軟件在現代企業財務管理及會計核算中，從表面上來看，會計電算化只可是是將電子計算機應用於會計核算工作中，減輕會計人員的勞動強度，提高會計核算的速度和精度，以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進會計工作水平大幅度的提升和企業的經濟效益的增加，使會計理論和實務的方方面面都將發生前所未有的深刻變化。研究會計電算化的發展趨勢，並提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經濟效益做出一點貢獻，進而實現會計工作的現代化。應對新技術發展的浪潮，對財務管理和會計核算的要求也越來越高，推行會計電算化，異常是加強會計電算化的應用管理，是實現會計工作電算化、提高會計管理水平，促進網絡財務規範的重要保證。所以，組織管理者應對其加以正確認識並進取引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使電算化財務軟件朝着更有利於組織發展和目標實現的方向邁進。
其次，在結構框架上，本文分成四個部分：
第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。
會計電算化是一項系統工程。一方面，國家、地區和行業主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發展規劃、技術標準和工作規範並頒佈實施，要調動各方面的進取性組織開發各行業適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，並對其合法性、正確可靠性進行評審，同時還要進行其他很多而艱鉅的會計電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進行很多而複雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業領導及其他管理人員的現代化管理意識，在整個企業管理現代化總體規劃的指導下做好會計電算化的長期、近期發展規劃和計劃並認真組織實施，重新調整會計及整個企業的機構設置、崗位分工，建立一系列現代企業管理制度，提高企業管理要求。第二部分為我國會計電算化發展中存在的問題，從財務軟件本身和企業內部兩方應對我國會計電算化軟件發展中的問題進行剖析。
我國的會計電算化系統實現了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。
在市場經濟瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應用，能為企業供給及時、準確和完整的財務信息，從而增強決策有用性，提高企業管理效率和經濟效益，不斷提升企業在市場中的核心競爭力。隨着時代的發展，計算機在企業管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應用，給人們帶來了極大的方便和效益。同時會計電算化在企業實踐中暴露出的會計電算化人員的技術水平有限、重視賬務功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴重阻礙了我國會計電算化向更深層次發展。另外，會計電算化軟件本身數據的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導致會計電算化財務軟件發展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進會計電算化發展的措施介紹了企業會計電算化發展的管理對策。
會計電算化的發展改變了傳統會計的手工記賬、實現了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，可是伴隨着會計電算化的迅猛發展也產生了很多的問題和矛盾。為推進會計電算化向更高水準和更深層次發展就要相應採取一些必要措施。在企業中正確處理會計電算化與企業管理信息系統之間的關係，將會計電算化系統作為企業管理信息系統的一個獨立的子系統來開發。在會計電算化子系統中增加決策支持系統、預測支持系統，最終實現企業管理信息系統，實現企業管理現代化。在財務軟件上，進一步完善軟件並構成規範的會計軟件市場，扭轉促銷有餘，維護不足的局面，同時加強軟件系統安全，設置加密系統，建立病毒防火牆等等。我認為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養高級會計軟件工程人員的角度出發，計算機和財會專業應互相滲透、互相兼容，讓學生兩條腿跑步，使會計電算化人才培養的規模和檔次都得到提升。
第四部分我國會計電算化的總體發展趨勢我國會計電算化的總體發展趨勢應經歷三個大的發展階段：即會計核算電算化、財會管理或企業管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現成的會計核算模式，而財務或企業管理工作則比較複雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入輸出數據比較規範且容易組織，我們已構成一套固定的會計核算過程和方法，所以設計並實現電算化會計核算系統比較容易，所以只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會計信息範圍、數據和質量並未發生根本性的改變，所以對滿足企業現代化管理要求並迅速提高企業經濟效益並不能起到決定性的作用。同時，核算電算化所節省的人工成本、提高會計信息的質量所產生的效益並不足以抵消建立並使用該系統的投人。
所以，核算電算化只是整個會計電算化工作的準備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網絡化的、完整的會計或企業管理信息系統打下了堅實的基礎。
會計電算化的高級發展階段是建立並實際運行會計或企業決策支持系統，這個階段是以管理為重心的會計信息系統或企業管理信息系統的自然進化或更高級的發展階段，像國外那樣用它來輔助解決那些數據不規範、變化因素多、具有不確定性的高級會計或企業管理決策問題。
最終，在這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。
書到用時方恨少，事非經過不知難。在教師的指導下，我明白了畢業論文怎樣寫。
經過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自我知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位教師雅正。再一次多謝各位教師。
尊敬的各位老師：
大家上午好！
我叫xxx，本次論文指導老師是xxx老師，我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，下面我先彙報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
先來陳述一下我的寫作動機。我來自台州，在沒寫這篇論文之前我僅知道台州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、台州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據xx年底的統計數據，其中閥門水泵佔全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上佔有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集羣應該有醒目的聯繫，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的瞭解浙江省出口優勢產業集羣的分佈、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬於國貿專業，也希望以後能從我省的優勢產業集羣中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最後的幾個字上，即“集羣競爭力的對策分析”。 所謂“產業集羣”，是指在某一產業的上下游企業在一定區域內大量集聚，形成了競爭優勢的經濟羣落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集羣，力避產業集羣的同質性的重複建設。因此，我的論文從浙江省出口優勢產業集羣的發展現狀和主要特點着手，力求尋找到我省出口優勢產業集羣具有優勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細緻、出口競爭優勢顯着等。
在論證浙江省出口優勢產業集羣競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析浙江省產業集羣的幾個關係。比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關係，集羣競爭力與競爭壓力、創新能力的關係，“區位品牌”與集羣競爭力的聯繫等；而出口優勢產業集羣競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集羣層面、企業層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業論文對浙江省出口優勢產業集羣競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集羣佔浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標————浙江省xx~xx年的進出口額，浙江省出口優勢產業集羣中主要企業在各地區的分佈情況，例舉温州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（tc指數），出口分散度等進行論述。並進一步提出浙江省出口優勢產業集羣競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策；我借鑑了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也可以説是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重複，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優勢產業集羣競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細緻地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優勢產業集羣的分佈、產業集羣狀況及出口總體概況有了大致的瞭解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以説一篇論文使我受益匪淺。
最後，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家！
各位老師：
20xx屆畢業生論文答辯順利進行 20xx年5月6日上午8時，xx學院在教育大樓為全體本科生舉辦了畢業生論文答辯，本次答辯共分為七個小組，分別在教育大樓1725、1421、1521、1525、1J21、1J22、1614同時進行。
在答辯開始前十分鐘，指導老師和將要答辯的同學均已到位，現場秩序井然。同學們都在為答辯做着準備，不時的還會與周圍的同學一起討論。老師在開始前為同學們發放了相關的文件以及強調了一些事宜。大家都在等待着答辯的正式開始，伴隨着鈴聲的響起，答辯開始了，同學們按照提前安排好的順序一個個的上場，簡單的自我介紹過後，便開始了關於論文答辯的闡述，答辯過程中，從同學們的神情中可以感受到他們的高度認真，不知不覺ppt到了最後一頁，答辯結束了，老師對答辯的同學提出一定的疑問和指導意見以及一些中肯的建議，同學們在回答老師疑問的同時，也得到了一定的新的學習，台上台下互動熱烈，現場氣氛良好融洽。
隨着時間一分一秒的流逝，本次畢業生論文答辯結束了，畢業論文答辯為畢業生提供的是一個多角度審視自我，展示自我的舞台，通過這次答辯，相信同學們能提升不少。
尊敬的各位教師：
大家上午好！
我是20xx學前的李xx，我的畢業論文題目是《淺談幼兒數學學習興趣的培養》。我的指導教師是曾教師，在我論文寫作期間，曾教師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾教師表示衷心的感激。
下頭，我將這次論文的任務，目的，意義，所選用的資料文獻，寫作基本思路，以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位教師作彙報：
這次論文的主要任務是仔細蒐集有關當前幼兒數學教育和幼兒數學學習興趣培養方面的資料，運用所學的學前心理學、學前教育學、幼兒數學教育等理論，結合自身幼兒教育實踐對當前幼兒數學學習興趣培養過程中存在的主要問題和幼兒數學學習興趣培養的策略方面的資料，寫出一篇合乎學士學位論文質量的文章。我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》這一課題進行研究原因在於，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數學學習現狀並不盡人如意。集中教學中，幼兒的數學學習興致並不高，情緒不愉悦。皮亞傑以往説過：“所有智力方面的工作都要依靠於興趣，興趣是點燃智慧的火種。”試想，幼兒早期的數學學習興趣開發慢了一步，學習興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒此刻或者是將來的全面發展呢？所以，我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》的意義在於：有助於幼兒更好地適應下一階段的學習。培養幼兒的好奇心，探究欲。激發幼兒思維的主動性，最終培養幼兒的學習興趣。而我選用的資料主要有黃謹編寫的學前兒童數學教育，張俊編寫的幼兒園數學教育等文獻，還在網上也收集了一些資料。
具體來説，我的論文是由幼兒數學學習興趣培養的意義，幼兒數學學習興趣培養過程中存在的問題，幼兒數學學習興趣培養的策略這三部分構成的。第一部分由學習興趣的含義，幼兒學習興趣的特點，幼兒數學學習興趣培養的意義構成。第二部分主要寫了四個方面的問題，家長方面，幼兒園方面，幼兒園教師方面，幼兒自身發展所帶來的問題。第三部分主要從四個方面着手，1是讓幼兒在遊戲操作中培養起對數學的學習興趣。2是讓幼兒在自我發現中培養起對數學的學習興趣。3是幼兒教師經過講解演示來提高幼兒數學的學習興趣。4是融入美術元素來提高幼兒數學的學習興趣。
經過本次的論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使我在培養育兒數學學習興趣這一課題上有了新的認識與理解。可是由於我自身存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關論點還不夠成熟，甚至存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導。
多謝大家！
尊敬的各位老師：
大家上午好！我叫xx，本次論文指導老師是xxx老師，我選的畢業論文題目是《提升xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，下面我先彙報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
首先來陳述一下我的寫作動機。我來自台州，在沒寫這篇論文之前我僅知道台州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、台州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據xx年底的統計數據，其中閥門水泵佔全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上佔有70%的市場份額等等。而xx，眾所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集羣應該有醒目的聯繫，所以，我就選擇了《提升xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的瞭解xx省出口優勢產業集羣的分佈、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬於國貿專業，也希望以後能從我省的優勢產業集羣中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最後的幾個字上，即“集羣競爭力的對策分析”。所謂“產業集羣”，是指在某一產業的上下游企業在一定區域內大量集聚，形成了競爭優勢的經濟羣落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集羣，力避產業集羣的同質性的重複建設。因此，我的論文從xx省出口優勢產業集羣的發展現狀和主要特點着手，力求尋找到我省出口優勢產業集羣具有優勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細緻、出口競爭優勢顯著等。
在論證xx省出口優勢產業集羣競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析xx省產業集羣的幾個關係，比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關係，集羣競爭力與競爭壓力、創新能力的關係，“區位品牌”與集羣競爭力的聯繫等。而出口優勢產業集羣競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集羣層面、企業層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業論文對xx省出口優勢產業集羣競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集羣佔xx省近幾年六成左右的主要經濟指標——xx省xx~xx年的進出口額，xx省出口優勢產業集羣中主要企業在各地區的分佈情況，例舉温州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（tc指數），出口分散度等進行論述。並進一步提出xx省出口優勢產業集羣競爭力的制約因素。這些都是xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升xx省出口優勢產業集羣競爭力的對策。我借鑑了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也可以説是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升xx省出口優勢產業集羣競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重複，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對xx省出口優勢產業集羣競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細緻地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對xx的出口優勢產業集羣的分佈、產業集羣狀況及出口總體概況有了大致的瞭解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以説一篇論文使我受益匪淺。
各位老師：
大家早上好！我是來自xx級財務x班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基於自己的興趣愛好；同時，也是為了系統的學習這部分理論知識並用於指導實踐，因為之前並沒有系統的學過財務分析；另外，在企業所有權與經營權出現分離，利益主體出現多元化發展的今天，學會並進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業，對這樣的企業做出的財務分析在很大程度上保證了信息數據來源的真實性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。
繁盛的市場經濟推動了企業所有權與經營權的分離，利益主體也出現了多元化的發展趨勢。在當今，權益投資者與中介機構、債權人、治理層和管理層、僱員、顧客、政府及相關監管機關、註冊會計師等都主要依據有業務往來的企業的詳盡的財務報表，判斷這些企業的財務狀況和前景，並據以做出各種各樣的決策。而財務報告是一種非常專業的信息披露方式，一般的投資者面對深奧的、專業的財務報告有時如墜霧中不知所云，所以需要我們進行更深入地、相比較的分析。
由於受財務分析主體利益的制約，不同的財務分析主體進行財務分析的目的是不同的。但上市公司公開披露的財務數據有很多，唯有正確使用財務比率才能從中挑選出對投資決策有用的信息。財務報表的分析不僅是評價財務狀況、衡量經營業績的重要依據，挖掘潛力、改進工作、實現理財目標的重要手段，而且是投資者合理實施投資決策的重要步驟。
其次，我想談談我這篇論文研究的主要思路與方法。
本文首先在文章開頭簡單闡述了對上市公司報表進行財務分析的目的和意義，在目的中，我談到：不同的財務分析主體進行財務分析的目的是不同的。在文中，我通過投資大師巴菲特的幾句話主要介紹了財務分析對投資者的重要性。
接着我便以xx和xx中國企業500強之首的中國石油化工股份有限公司為例做出具體的財務分析。在做具體的案例分析之前，我先從宏觀方面綜述了xx年世界和中國的石化工業狀況，並簡要介紹了中石化在xx年的經營概況。我之所以要對這部分做介紹，是因為金融危機對企業經營活動、投資活動 、籌資活動有着不同程度的財務影響。面對金融危機 ，企業在經營活動中要減少庫存 、降低人工成本、加強應收賬款管理；在投資活動中要減少投資支出提高資金使用效率、抓住投資機會提高權益性投資；在籌資活動中要提高借款比重、充分利用應付賬款。通過對這些宏觀背景的介紹，可以得出一些後面對三大報表的分析中具體項目變化的原因。
開展財務分析需要依據一定的財務數據和其他信息，這些數據和信息除了公開披露的財務報表外，還包括財務報表附註、管理層的解釋和討論、審計師意見、其他公告、社會責任報告、媒體和專家評論，以及監督部門處理公告等。由於分析的主體不同，獲得信息的數量和難度也不盡相同，因此，我們應儘可能地蒐集可能獲得的各種信息，防止片面性。
財務報表是財務分析最直接、最主要的依據。財務報表最主要的有資產負債表、利潤表和現金流量表。
正因為如此，我對中石化07、xx年三大報表做出具體分析，對於資產負債表，我選取的是中石化母公司的”資產負債表”而不是集團公司的”合併資產負債表”作分析，因為這部分的內容基本一致，除了在股東權益部分分了歸屬於母公司和少數股東的權益。而其他兩張報表—利潤表和現金流量表，我則是分析的集團公司的”合併利潤表”和”合併現金流量表”。分析報表後，我還在一定程度上分析了具體的變動原因，並做出對投資者的建議。在分析原因和得出結論時，我主要結合國內外的宏觀經濟背景和公司內部的變化進行了分析，同時，充分利用了財務報表的附註進行分析。
在進行三大報表分析時，我充分利用了財務分析方法中的趨勢分析法，也就是：通過對比中石化07、08兩期財務報告中的相同指標進行定基對比和環比對比，得出它們的增減變動方向、數額和幅度，以揭示中石化的財務狀況和經營成果的變化趨勢。其中，我具體主要運用有兩種方式：財務報表的比較和財務報表項目構成的比較。大家早上好！我是來自xx級財務x班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基於自己的興趣愛好；同時，也是為了系統的學習這部分理論知識並用於指導實踐，因為之前並沒有系統的學過財務分析；另外，在企業所有權與經營權出現分離，利益主體出現多元化發展的今天，學會並進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業，對這樣的企業做出的財務分析在很大程度上保證了信息數據來源的真實性和充分性。
尊敬的各位評委老師：
20xx年3月 14日晚由共青團華南師範大學心理學院委員會舉辦的大學生創新創業訓練試驗計劃項目中期審查及結題審查答辯會在第一課室大樓北804舉行。出席此次答辯會的評委老師分別是範方教授，陳啟山副教授，陳栩茜副教授。此次答辯會經過作者的精彩展示和老師的精彩點評以及各位作者的睿智回答，以及所有工作人員的密切合作，進行的有條不紊，獲得圓滿成功。
此次答辯會分為中期審查和結題審查兩個環節。每個環節都有兩個階段，即展示環節和答辯環節兩個階段。其中中期審查有五位作者進行答辯，結題審查有四位作者進行答辯，在答辯過程中，既充滿了科研的嚴謹性，其中也不乏有老師幽默的提問方式，給原本緊張的科研答辯會增添了幾許潤滑劑，使此次答辯會張弛有度，有條不紊。會議後，老師們知無不言，言無不盡，傾囊相授，給同學們提了很多寶貴的經驗和以及答辯的技巧，更是審時度勢，以敏鋭的視角給同學們提了很多建設性意見，同時，也給了同學們深切的教導。課題作者也在此次答辯會中展示了自我的研究成果，為我們的日常生活提供了很多具有建設性和指導性的啟示。
經過此次答辯會，同學們對科研有了更深的認識，並且產生了科研熱情，也收穫了很多答辯技巧以及經驗教訓，增強了自信以及搞科研，鑽科研的信心。希望經過答辯會這樣的方式，帶動學生積極參與科研，投身科研！將迎難而上，勇於鑽研的精神發揚光大。
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