首都高校共青團維穩工作會交流材料

首都高校共青團維穩工作會交流材料<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

（2010年6月3日）

尊敬的少峯書記、千帆書記，各位同仁：

大家上午好！非常感謝團市委大學部給中央民族大學共青團這樣一個難得的機會就校園維穩工作和兄弟高校進行學習交流。當然，在這樣一個時間節點和這樣一個範圍的大會上作交流發言，我也倍感責任和壓力。中央民族大學作為地處首都的唯一一所民族高校，校園維穩工作既有普通高校的共性特徵，同時還因學校自身所承擔的特殊辦學使命和麪對的特定工作對象而面臨着特殊的壓力和困難。在工作開展過程中，我們的主要做法是：(轉載請註明來自:本站)

一是完善制度、優化隊伍，不斷加強學校共青團信息工作。學校共青團始終把加強信息工作作為體現團學組織在學校全局工作中重要地位和作用的一項重要職能抓實抓好。制定實施團學系統信息工作制度和突發事件應急處理預案，切實為學校黨委決策發揮好“情報”中心、信息樞紐作用。一方面，建立起宿舍（班級）——團總支——校團委和基層學生組織（社團）——校級學生組織——校團委“兩線三級”維穩信息工作隊伍，堅持網上輿情監控與網下活動動向關注並進，圍繞意識形態傾向、權益保護問題、心理壓力狀況、安全事故及隱患、社會形勢影響等因素積極開展全年和特定時點的維穩形勢分析研判工作，確保可能影響校園安全穩定事件信息和重大突發事件信息報送的及時、暢通；另一方面，對基層團學組織的信息工作進行量化考核，考核結果作為團內評優推先的重要參考依據，每年開展團內信息工作先進集體和個人的專項評選表彰工作，形成推動學校共青團系統信息工作的有效激勵機制；同時，加強青年學生思想動態調研和青年工作領域專項課題研究，努力為學校黨委和上級團組織科學決策服務。維穩信息工作的開展，既為我們深入瞭解學生思想動態，有針對性地開展學生在思想、學習、生活等方面的教育工作提供了充分依據，同時也在我們準確掌握和及時處理學生突發事件方面收到了良好效果。

二是積極組織參與主題教育，加強正面宣傳引導，牢牢把握工作主動權。培養大批堅定維護民族團結和祖國統一、獻身於民族地區發展和民族團結進步事業的傑出人才是中央民族大學辦學的神聖職責，學校共青團在工作中始終旗幟鮮明地堅持和強化以“維護祖國統一、促進民族團結”為核心內容的“六觀”教育。一方面，堅持把組織動員更廣泛的青年學生參與黨和國家重大政治活動、紀念日活動、主題教育作為民族高校共青團加強青年學生思想政治教育工作的重要載體**台。另一方面，積極開展形式多樣的民族團結主題教育，和學生處等學校有關部門牽頭制定實施了《關於深入開展民族團結宣傳教育活動的實施意見》、《評選學生民族團結進步先進集體和先進個人實施辦法》、《關於開展“民族團結進步結對共建”活動的實施方案》等系列文件，在學生中廣泛開展民族團結宣傳教育和先進典型評比活動，在不同院系不同民族學生之間按照院系自願和學校指導相結合的原則廣泛開展“民族團結進步結對共建”活動，通過主題講座、主題團日活動、社團活動、校園文體活動、民族節日活動、課外學術交流、素質能力拓展等渠道，培養學校各族學生正確的民族觀和跨文化交流能力，牢固樹立中華民族大家庭思想和“三個離不開”思想，不斷增強自身維護祖國統一、促進民族團結、切實維護校園和諧穩定的自覺性和堅定性。

三是充分發揮少數民族團學幹部的特殊工作優勢和作用。我們在工作實踐過程中注意到，少數民族學生由於在文化背景、思維習慣、風俗信仰等方面存在一定差異，特別是部分學生還在語言表達和溝通交流方面存在一定障礙，所以在心理上、情感上對本民族老師、幹部有着更強的親近感和認同感，少數民族團學幹部在學校學生思想政治教育和校園和諧穩定工作中具有其獨特的工作優勢和特殊的工作效果。為此，學校重點加強了少數民族學生比較集中的院系特別是蒙、藏、維、哈、朝等以單一民族設置院系的團學幹部隊伍建設。一方面，在這些院系中都配備精通本民族語言的專職團幹部或學工幹部；另一方面，通過校院兩級學生幹部交流和選用思想政治素質高、綜合素質能力強、在學生中特別是在本民族學生中具有較強影響力和較高認可度少數民族學生充實校級團學組織學生幹部隊伍等方式，加強對少數民族學生幹部的培養。這不僅有力加強了基層團學組織的工作力量，而且還較好地促進了各族師生間的工作交流與互補，為深入做好學校學生思政工作和校園維穩工作提供了有力組織保證。在近年一些涉及少數民族學生的校園危機事件處置過程中，這些團學幹部都按照學校黨委的部署和要求深入學生羣體中一線調節處置、一線教育引導，均取得了良好效果。

四是加強全校學生活動的指導和管理，確保活動安全。一方面，積極引導團學組織按照有利於大學精神和大學文化培育、有利於青年學生成長成才的基本原則組織開展活動，並在旗幟鮮明地堅持和強調任何民族的學生活動開展都需遵守國家法律法規和校紀校規的前提下，充分考慮和尊重民族風俗習慣，着力支持培育少數民族學生文化認同感強、參與度高的特色學生活動，如週末鍋莊舞會、雙語歌曲大賽等，既滿足了少數民族學生的正常文化情感需求，又切實維護了校園和諧穩定；另一方面，密切與學校保衞部等工作部門的協作聯動，嚴格活動審核報批制度和加強對活動過程的監管，加大對違規舉辦活動的懲處力度，通過不定期抽查、設立舉報郵箱等方式高度關注團學組織在校內舉辦講座、學術報告會和跨校跨地參加活動等情況，堅決抵禦和防範一些背景複雜的境外非政府組織、宗教團體以活動贊助、公益培訓、學業資助等各種形式向學校學生個人和學生組織的滲透，保證和維護學校團學組織健康發展，使之成為凝聚和影響廣大青年學生、豐富和繁榮校園文化的重要力量。

五是加強調查分析，增強工作針對性和實效性。一方面，學校共青團通過定期召開團總支書記工作例會、學生幹部座談會等形式，主動了解分析學生在學習、生活、心理上存在的困難、問題、困惑，整理形成存在的突出矛盾問題並研究提出解決建議，為學校黨委進一步深入紮實做好校園安全穩定工作提供決策參考。另一方面，要求專職團幹部作為學校專職輔導員深入細緻地瞭解所管理班級每位學生的思想變化和學習生活情況，並重點篩查十類人羣：即畢業生特別是就業困難的學生、有心理問題的學生、家庭經濟困難的學生、學習困難的學生、思想偏激的學生、有重大疾病史的學生、人際關係緊張的學生、感情受挫折的學生、情緒反常的學生以及有其他特殊情況的學生，準確掌握本院系有關“問題”學生的詳細情況並有針對性地做好工作，成效良好。

以上是我校共青團維護校園穩定工作的五個方面的主要做法，不妥不當之處請各位領導和同仁批評指正。謝謝大家。