鄉鎮中心學校教育脱貧攻堅工作總結

鄉鎮中心學校教育脱貧攻堅工作總結

依據《**縣教育局關於印發<2019年教育脱貧攻堅工作實施方案>的通知》精神，我鎮轄區內12所學校和幼兒園把教育脱貧攻堅工作作為首要的政治任務來抓，確保不讓一名學生因家庭貧困而失學，每一名學生都能受到良好的教育。現將2019年教育脱貧攻堅工作開展情況彙報如下：

　　一、基本情況

2019年秋季我鎮户籍建檔立卡學生户140户，建檔立卡學生共186名，其中鎮內就讀建檔立卡學生78名，縣內外鎮就讀學生53名，縣外就讀學生55名。在我鎮就讀建檔立卡學生及幼兒共117名，其中外縣户籍建檔立卡學生及幼兒5人。無一名適齡建檔立卡户學生輟學。

二、主要工作

1、健全機構，制訂教育精準扶貧工作各項制度。

為確保教育精準扶貧工作有效開展，我鎮成立由黨支部書記、中心學校校長宋輝同志任組長、全鎮所有公民辦學校幼兒園的校長和園長為成員的教育扶貧工作領導小組，領導小組辦公室設在鎮中心學校。同時要求各學校和幼兒園也成立了教育精準扶貧工作領導小組，任務具體、分工明確。鎮中心學校結合實際制定並下發了《**鎮中心學校教育精準扶貧工作實施方案》、《**鎮中心學校精準育人實施方案》、《**鎮中心學校家庭經濟困難學生認定實施方案》等，要求各校園認真落實，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

2、摸清底子，明確工作目標。

根據鎮扶貧辦提供的**鎮建檔立卡家庭庫，經我鎮多次對全鎮的建檔立卡學生信息進行摸排確認，採取一所公辦學校包聯兩個自然村，對每一户建檔立卡家庭入户走訪、調查、統計，嚴格依據文件要求按流程操作，最終確定了**鎮建檔立卡家庭學生檔案庫，共確定了140户建檔立卡家庭中全學段學生186名，經縣資助中心統一安排對縣內就讀學生進行了就讀學校信息確認，從而確保數據精確無誤。

3、加強控輟保學，確保義務教育階段零輟學。

各校（園）都嚴格執行控輟保學“十項”制度，落實“七長”責任，層層簽訂責任書，織牢控輟保學網絡，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受義務教育，重點關注其中的四類特殊學生和留守兒童，瞭解並追蹤其就讀情況，確保義務教育階段零輟學。

2019年秋季，我鎮依據公安户政6-15週歲學生花名冊對全鎮6-15週歲的少年兒童就讀情況進行了全面摸排，經核查學籍網、全鎮醫保繳費冊、進村入户等方式，最終確定全鎮6-15週歲少年兒童共計4355人，無一人輟學。

4、實施精準資助，不讓一個學生因貧失學。

依據**縣教育扶貧政策，根據資助中心對我鎮貧困幼兒和義務段經濟困難寄宿生生活補助下達資金的通知，我鎮於春季5月份和秋季11月份對全鎮12所學校和幼兒園就此項工作專門開會安排，要求各校園認真排查，首先確保符合資助政策建檔立卡學生和幼兒全部享受生活補助，特別是秋季資助新政策的宣傳的實施。

2019年春季，共資助義務段國小建檔立卡寄宿生本縣户籍學生16人，一般貧困寄宿生29人，共計45人，發放資金2.25萬元；共資助義務段國中建檔立卡寄宿生本縣户籍學生21人，外縣户籍學生1人，一般貧困寄宿生28人，共計50人發放資金3.125萬元。共資助學前段建檔立卡本縣户籍幼兒21人，外縣户籍幼兒2人，學前一年一般貧困幼兒211人，共計234人，發放資金8.775萬元。

2019年秋季，共資助義務段國小建檔立卡寄宿生本縣户籍學生62人，外縣户籍學生3人，一般貧困寄宿生82人，共計147人（其中一人校內資助），發放資金6萬元；共資助義務段國中建檔立卡寄宿生本縣户籍學生31人，一般貧困寄宿生52人，共計83人發放資金5.0625萬元。共資助學前段建檔立卡本縣户籍幼兒19人，外縣户籍幼兒2人，學前一年一般貧困幼兒182人，共計203人，發放資金7.6125萬元。全年累計發放生活補助32.825萬元。以上資金全部以打卡形式發放到學生家長提供的銀行卡中，並已告知家長。

5、紮實落實教育幫扶措施，發揮教育幫扶特色。

嚴格執行精準幫扶育人導師制，在我鎮就讀的117名建檔立卡學生全部與教師建立幫扶關係，定期開展幫扶活動。截止到現在，我鎮已全部完成符合教育扶貧微信小程序綁定條件的所有學生,並積極督促教師日常幫扶活動的過程性材料及時上傳工作,同時要求各校（園）每學期至少家訪一次，促進每一位困難學生的全面健康成長。

6、加強宣傳工作。

依據上級要求，在落實幫扶工作的同時，各校園要加強宣傳工作，一是宣傳教育扶貧相關政策，利用全鎮教育微信平台、學校家長會、家訪等方式大力宣傳《**縣教育資助政策》，讓師生及家長了解今年資助政策的新變化，以及申請流程。二是各校園加強扶貧工作的報道，中心學校要求各校園每月至少上報一篇扶貧報道。

7、加強義務教育有保障認定工作。

為了確保貧困退出義務教育有保障認定工作成效，全鎮各校（園）均高度重視，按縣局要求做好退出數據的核查、入户等工作，與包聯村常聯繫多交流，瞭解包聯村扶貧工作動態，掌握全鎮112名6-15週歲建檔立卡學生就讀狀態，並建立台帳，各單位包聯不定期入户，隨時掌握學生動態，確保不發生輟學現象。

三、存在問題及改進措施。

1、個別校（園）教育扶貧微信小程序結對幫扶上傳日誌數量較少，未達到市教育局每週上傳一次幫扶日誌的數量要求；師生結對幫扶僅限於校內結對教師的幫扶，且側重於學業幫扶，沒有發揮校（園）主體作用，未組織專業教師開展形式多樣，多層面的扶志勵志活動。中心學校要求各校（園）督促教師按時按量上傳幫扶日誌，確保數量和質量；同時各校（園）要制定幫扶計劃，在創新幫扶形式上下功夫，確保幫扶效果。

2、教師和家長對教育資助政策的瞭解程度待提高。從教師家訪結果來看，部分教師和家長對於教育資助政策瞭解不夠詳實，如部分學生家長無法準確説出孩子所享受資助項目及金額。解決辦法，各校（園）加強對本校（園）教師對於教育資助政策的宣傳和學習，讓每名教師都能準確明瞭資助政策，而通過教師的家訪、學校召開的家長會等對學生和家長進行教育資助政策的宣傳，保證每個有學生的建檔立卡户對自己孩子的資助政策明明白白。

總之，我鎮中心學校將繼續加大教育扶貧工作力度，轉變工作作風，紮實落實上級脱貧攻堅工作要求，以羣眾滿意度為衡量標準，狠抓教育幫扶、資助落實和監督檢查，努力做好全鎮教育扶貧攻堅工作。

**鎮中心學校

2019年12月12日