關於學校黨建和思想政治工作的調查研究
黨支部書記
為認真貫徹落實中央和省、市、區委部署要求，根據《中共朝陽市雙塔區委關於開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施意見》和雙塔區教育局黨組《關於全區中國小校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》，立足職責職能，就學校黨建和思想政治工作存在的問題開展調研。
一、黨支部履職方面
貫徹落實局黨組的黨建工作計劃要求，以學校教育教學為中心，以管理為手段，抓好黨建工作：支部工作年初有計劃、年終有總結，能按時向黨組呈報；平時抓好“三會一課”制度落實，保證會議質量和數量，學習筆記記錄完整；認真開展民主評議黨員活動。有建立健全的黨員管理制度，有活動載體，有黨員花名冊，每個支部委員對本支部黨員情況熟悉。支部組織開展“扶弱助困，文明關愛”、“送温暖”等活動年內不少於1次。
按照支部自身建設要求，支部組織健全，成員分工明確，責任落實，盡職盡責完成任務。根據組織發展方針，積極慎重按程序做好組織發展工作，嚴格把好黨員發展質量關。按時足額繳納黨費。健全黨建工作檔案，工作落實到位。做好信息宣傳工作，每月上報支部活動信息2－3條。積極開展創建“先進黨支部”活動。
二、黨支部設置和黨務幹部隊伍建設情況
1、支部黨員情況。
現在支部有正式黨員48人，其中男黨員9人，女黨員39人，全部達到專科以上學歷（其中專科8人，本科40人），3位少數民族黨員，。
2、支部班子組成情況。
2016年我們經過換屆選舉，支部領導班子由5人組成。書記1名，組織委員、宣教委員、紀檢委員、生活委員各1名。支部委員均由學校副校級及以上領導擔任。支部班子戰鬥力強，凝聚力強，辦事效率高，在黨員和全體教職工中有較高的威信，能自覺接受廣大人民羣眾的監督，羣眾滿意度較高。
3、發展黨員、入黨積極分子的培養情況。
支部嚴格按照上級黨組要求，把政治標準放在首位，提高發展黨員質量，今年6月份發展黨員3名，轉正1人，12月份轉正1人。
認真落實“雙向培養”制度，目前已培養入黨積極分子2名。
三、當前學校黨建工作和黨員思想政治工作方面存在的問題
從9月20日學校“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動會以來，全校嚴格按照區委、教育局黨組的工作部署，牢牢把握“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，堅持抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位，突出問題導向，着力解決學校中存在的黨組織政治功能弱化、黨員教育管理寬鬆軟、思想政治工作薄弱以及師德師風缺失、違背初心和使命的各種問題。
通過問卷調查、個別訪談、實地走訪等形式對黨員幹部進行了綜合調研。從調查情況總體上看，絕大多數黨員幹部思想穩定，立場堅定，思維活躍，發展態勢積極向上。根據調研相關數據反映，大家一致對從嚴治黨的戰略部署高度肯定，黨員幹部理想信念堅定，“四風”得到有效遏制，對黨的建設現狀與未來充滿信心。大多數黨員幹部對“不忘初心，牢記使命”主題教育有着正確的認識，認為這次教育活動的開展十分必要，尤其是在持續強化黨員幹部宗旨意識乃至全面從嚴治黨各個方面都將起到更加積極的作用，同時對本次主題教育抱以很高的期望，希望能通過本次主題教育的開展，切實解決一些重點問題。但仍有不少問題，比如：少數黨員幹部宗旨意識不強，先鋒模範作用發揮不充分；部分黨員幹部黨性弱化，政治信念有所動搖；部分黨員幹部理論學習退化，幹部綜合素質一般化；個別黨員幹部師德師風缺失，違背初心和使命等問題。
（一）規範支部建設方面。受學校條件限制，不能設置專用的黨員活動室，只能利用多用途多功能教室作為黨員活動室。
（二）隊伍建設方面。
1.班子隊伍存在的問題。
個別黨員領導幹部轉變作風不紮實，宗旨意識不強，整天忙於單位業務工作，不注重理論學習，不用心幹事、不真心幹事。精神不振，暮氣沉沉，安於現狀，不講效率。工作上拈輕怕重，敷衍塞責，只求過得去，不求過得硬；個別幹部安排佈置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在憑經驗和盲目指揮上；個人利己主義作祟，不能堅持和羣眾打成一片，服務羣眾的意識還不夠，對於涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。
主要原因是政治學習“走過場”，停於情勢，敷衍了事。平時固然常常學習理論知識，但思想上未引發高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，學習變得情勢化、教條化。工作思路不寬，工作中有時滿足於得過且過。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處裏各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。在工作上和遵章守紀方面，有時放鬆自我要求，給自己方便，缺乏求真務實的作風，忽視了表率和帶頭作用。思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠紮實，思考不深入，有時把工作作為負擔。
2. 黨員隊伍存在的問題
個別黨員心浮氣躁、鬆懈懶散，消極應教、隨意應教，工作沒熱情，教育方法有時簡單粗暴；不愛學習、不搞研究，因循守舊，不按專業標準提升自己，不按課改精神建設課堂，方法少、效率低、效果差；個別人不注意維護黨員形象，存在着遲到早退，經常請假，着裝隨意，私自串課，不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐着講課，接打電話等自由散漫問題。甚至有個別黨員違規向學生推薦訂購考試卷、練習冊等教輔材料的違法違規行為。
這是因為部分黨員忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致其思想上對現代教育理念認識不夠，奉獻精神淡漠，進取意識衰退，作用發揮一般，黨性意識不強，放鬆自我約束，對黨員身份認可度不高，把自己放在了普通羣眾的地位，沒有從根本上嚴格貫徹規章制度。
四、重點解決的問題主要體現在以下四個方面
針對以上調查和分析，對全校黨員隊伍開展“不忘初心、牢記使命”主題教育非常有必要。一方面使全校黨員隊伍能堅定理想信念、對黨的事業忠誠執着。另一方面能夠解決師德師風、社會羣眾關注的熱點難點問題。
第一，抓好黨員隊伍的新思想、新形勢、新任務的教育。讓他們牢固樹立“四個意識”， 增強“四個自信”，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，用“習近平新時代中國特色社會主義思想”武裝黨員隊伍的頭腦，充分發揮黨員先進性。
第二，進一步加強黨支部的工作，使單位黨員領導幹部高度重視此次教育活動，帶頭學習實踐 “習近平新時代中國特色社會主義思想”，教育活動要精心組織，認真部署，研究制度針對性的實施方案，確保學習的實效，堅決杜絕圖形式、走過場。
第三，以此次教育活動為契機，改進和創新聯繫羣眾、服務羣眾的方式方法，落實領導幹部調查研究、同幹部羣眾談心及羣眾滿意度測評、民意調查等制度，切實解決羣眾合理訴求。深入開展作風問題整治活動，嚴防和查處各種隱形、變異的“四風”問題，推動八項規定精神落地生根。
第四，嚴格組織生活，接受黨內外羣眾的監督，加強對黨員，尤其是對黨員領導幹部進行嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，加強黨性修養。要把增強黨員黨的意識作為首要目標，使黨員真正懂得參加黨的組織生活的意義，時刻想到自己是黨的人，是組織的一員，時刻不忘自己應盡的義務和責任，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，相信組織、依靠組織、服從組織，始終做一名合格的共產黨員。
五、加強學校黨建和思想政治工作的對策和建議
1、加強幹部隊伍建設。
黨支部在班子換屆時，要注重提拔政治思想好、業務水平高的年輕黨員進入班子。使班子結構得到優化，使學校的發展充滿朝氣和活力。
2、創建學習型團隊。
學校黨支部要抓好黨員及入黨積極分子的學習教育。堅持"三會一課"制度，不斷提升黨員的學習能力和專業水平。推進黨務公開，健全黨內情況通報、情況反映、重大決策徵求意見等制度，保障黨員民主權利。
3、規範黨員言行。樹立黨組織的良好形象，用黨的紀律規範黨員特別是黨員領導幹部言行。促進黨建工作的規範化、制度化和科學化，使全體黨員、領導幹部工作有章可循，有制度可依。
4、創新黨支部活動方式。緊緊圍繞教育教學中心任務，精心設計活動載體，創新黨組織活動內容和方式，不斷增強活動的吸引力和影響力。建立創先爭優長效機制，教育引導黨員在完成中心任務、推動日常工作、解決突出問題中創先進、爭優秀。
5、抓好師德師風建設，發揮黨員教師的先鋒模範作用。
以加強教師職業道德建設為重點，對教師進行"以德治教、以德治校"的教育，引導教師自覺加強師德修養，以良好師德推動"教風、學風、校風"建設。同時，在教師中深入開展"四有"好老師的主題活動，使敬業愛生的良好師德風範逐步成為每位教師的自覺行動，充分發揮黨員教師在教學及管理第一線的先鋒模範作用。
6、重視教職工提出的合理要求，切實維護教職工合法權益，加強與教職工的溝通交流，及時瞭解掌握他們的思想狀況，解決他們在思想、工作和生活方面的實際困難和問題。
我們深切認識到，當前黨建工作必須始終堅持思想建黨、政治建設，才能始終保持隊伍建設的正確方向；必須始終堅持圍繞中心、服務大局，才能充分發揮基層黨組織的凝聚力、戰鬥力；必須始終堅持羣眾觀點、羣眾路線，才能贏得人民羣眾真心實意的擁護和支持；必須始終堅持從嚴治黨、從嚴治校，才能保持隊伍風清氣正和集中統一，必須始終堅持與時俱進、改革創新，才能激發隊伍黨建工作的生機活力。
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