XX中學教師職稱評定實施方案

XX中學教師職稱評定實施方案

為了加強教師隊伍建設，充分發揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進、奮發有為的精神，切實搞好我校教師專業技術職務申報評審工作，根據上級有關職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。
　　一、指導思想
　　以科學發展觀為指導，以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，圍繞縣教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續規範操作程序，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質。
　　二、工作流程
　　（一）評審原則
　　嚴格執行教體局、人社局關於教師職稱評定工作的政策，嚴格履行職稱評定的程序，體現公開、公平、公正、德才兼備，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。
　　（二）評定辦法
　　1、制定方案
　　按照上級有關政策結合學校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
　　2、政策宣傳
　　職稱評定前召開職稱評審工作準備會，宣傳職稱評定的相關政策及具體規定，做到政策公開。
　　3、依照上級文件精神，學校採取自下而上、親屬迴避的原則推薦為人正派、處事公道、在羣眾中有較高威信的同志組成學校職稱考核領導小組負責本年度教師職稱評審工作。

職稱評審領導小組

組  長：

副組長：

成  員：

監督員：
　　（三）職稱評定程序
　　1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關文件規定的基本條件，由辦公室負責進行資格審查。
　　2、符合條件者在職評會上提供相關材料，進行量化打分；
　　3、職稱考核領導組成員評議認定，考核結果與本人見面。
　　4、學校向全校教職工公示評定結果；
　　5、公示期滿後，若無異議，再行上報材料。
　　6、材料歸檔評職工作結束，所有材料都要歸檔
　　（四）量化計分標準
    1、學歷。專科以下4分，專科6分，本科10分，碩士12分，博士14分。後取得學歷層次減1分。專業不對口減2分。

2、任職年限。任現職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計1分，任教學科與專業不同的每年計0.5分。轉評人員特殊對待。

3、工作量。任現職以來滿工作量每年2分。

4、班主任。任現職以來，擔任班主任工作每學期1分。

5、任現職以來基本功。縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業相關。

6、任現職以來優質課。縣、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業相關。

7、任現職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。

8、任現職以來科研成果獎。縣、市、省、國家政府部門授予成果獎分數依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。主研人滿分計算，其他人（不超過4人）按0.5計分。需與專業相關。

9、任現職以來行政獎勵。縣級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計，但必須與專業相關。

10、論文，論著。至少一篇。進中一最多兩篇，進中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網站上查到。（萬方數據資源系統、重慶維普中文科技期刊數據庫、清華同方中國知網等國家新聞出版總署批准的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計20分。

11、考核。任現職以來年終考核優秀每次計2分，合格計1分。
　　（五）否決條件
　　凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
　　（1）有違法犯罪行為者；
　　（2）有違反師德師風規定，有損學校榮譽和形象行為者；
　　（3）不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者。
　　（4）弄虛作假，偽造學歷、資歷、業績等，三年不得申報。
　　（六）嚴肅紀律，落實責任
　　學校考評小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據學校績效考核辦法和相關制度，追究其責任。

（七）時間安排

7月28日 召開職稱評審工作準備會；

7月29日 審查材料，積分；

7月31日-8月7日 公示量化積分排名表。
　　此方案由學校職稱評定領導小組負責解釋。

XX中學

2019年7月28日